吉林省長(zhǎng)春市綠園區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1.（1）lì （2）嗇（共2分）
2.裝妝即既（2分）
3.，，（2分）
4.D（2分）
5．（共7分，每句1分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字或前后順序顛倒，此句不得分）
①枯藤老樹(shù)昏鴉 ②小橋流水人家 ③古道西風(fēng)瘦馬 ④水何澹澹 ⑤山島竦峙 ⑥潮平兩岸闊 ⑦風(fēng)正一帆懸
二、閱讀（45分）
（一）
6.（1）明確，堅(jiān)定（2）增長(zhǎng) （共2分）
7.A.夫?qū)W須靜也 B.非志無(wú)以成學(xué) （2分）
8．“馳”指迅速逝去，“去”指消失，生動(dòng)形象地描繪了時(shí)光流逝速度之快，意志隨時(shí)光流逝而消失，告誡兒子珍惜光陰，堅(jiān)定意志。（3分）
（二）
9.（他）晝夜不分刻苦學(xué)習(xí)，五年中都沒(méi)有脫衣睡覺(jué)。（2分）
10知其世家/感泣辭母/去之南都/入學(xué)舍。（3分）
11.我們可以看出他性格剛毅、學(xué)習(xí)刻苦、志向遠(yuǎn)大。（3分）
參考譯文
范仲淹兩歲喪父，母親貧苦沒(méi)有依靠，就改嫁給了常山的朱家。（范仲淹）長(zhǎng)大后，知道了他自己的家事，感動(dòng)流涕，辭別母親，到南都進(jìn)學(xué)舍念書(shū)。（他）晝夜不分刻苦學(xué)習(xí)，五年中都沒(méi)有脫衣睡覺(jué)。有時(shí)候晚上昏昏欲睡，就用水洗臉。（他）常常早晨不吃東西，到日落時(shí)才開(kāi)始吃飯，于是精通了六經(jīng)的主旨，慷慨激昂立下了造福天下的志向，常常吟誦：“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！?br>（三）
12. 我們要用行動(dòng)走出精神內(nèi)耗。（2分）
13. 不能，因?yàn)槎桃曨l里的二舅是平凡的大多數(shù)，他的事例更能觸動(dòng)讀者的內(nèi)心，體現(xiàn)了論據(jù)的典型性、普遍性，與上文名人事例一起論證。使論證更全面更有力。（3分）
14. 示例：你不必在名次上糾結(jié)，不必在讀書(shū)上困惑，不必在作業(yè)上煩惱，沉下心來(lái)，從頭開(kāi)始，去做，困難就會(huì)迎刃而解。（2分）
（四）
15.為人們奉獻(xiàn)美麗，卻無(wú)人知曉姓名；被叫做假薰衣草；熟視無(wú)睹；耐心勸解（4分）
16.擬人的修辭。對(duì)被表?yè)P(yáng)被認(rèn)可，發(fā)現(xiàn)自己價(jià)值的開(kāi)心、快樂(lè)、幸福、愉悅，為自己之前因?yàn)閯e人的看法而煩惱感到羞愧，或者對(duì)別人表?yè)P(yáng)美麗的害羞。（3分）
17.示例一：（核心詞：重要，這個(gè)例子）那么多重要的東西，我們往往忽略了，卻總是去在乎那些不重要的東西。
示例二：（符合上下文邏輯的例子）我照顧了你們這么久，但是你們也不知道我的名字呀。（2分）
18.第一種答案：不可以。①A、B、C三處通過(guò)描寫藍(lán)花鼠尾草的不同狀態(tài)，生動(dòng)地展現(xiàn)了藍(lán)花鼠尾草被人忽視、誤解后的傷心難過(guò)，以及得到認(rèn)可后的自信愉悅，更生動(dòng)優(yōu)美、給人無(wú)窮的想象空間（意合即可）②替換的句子太直白，缺少了想象空間?；蛘叽鹪牡娜涠际峭ㄟ^(guò)花朵、葉子三個(gè)階段的不同變化去體現(xiàn)鼠尾草的變化，互相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，替換后的句子則不能表現(xiàn)鼠尾草外在的變化，結(jié)構(gòu)松散。
第二種答案：可以。ABC三句直接寫出了鼠尾草的心理變化，更直白了當(dāng)，原文太過(guò)含蓄。（4分）
19.花匠是循循善誘、關(guān)愛(ài)他人、耐心真誠(chéng)的，①他推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。鼠尾草兩次吐露煩惱都是因?yàn)榛?br>匠的關(guān)心詢問(wèn)；②借花匠勸慰鼠尾草的語(yǔ)言，含蓄揭示文章中心主旨：重要的是認(rèn)可自身的價(jià)值，而不是在意他人的評(píng)價(jià)；③花匠對(duì)鼠尾草的關(guān)心照料與游人的忽視形成對(duì)比，花匠對(duì)鼠尾草的熟悉與鼠尾草對(duì)花匠的陌生形成反差，突出我們往往關(guān)注那些不重要的人，而忽視了最關(guān)心我們的人。（2分）
（五）
20.C（2分）
21.示例：散文集《朝花夕拾》里《五猖會(huì)》一文中的父親在“我”手舞足蹈，歡呼雀躍要去看會(huì)的時(shí)候，出現(xiàn)在眼前，并說(shuō)“去拿你的書(shū)來(lái)”并強(qiáng)迫“我”背誦《鑒略》才可去看會(huì)，“我”宛如當(dāng)頭澆了“一盆冷水”。父親并不理會(huì)孩子的想法，也不考慮孩子的感受，強(qiáng)制孩子背誦，這樣的父親并不讓“我”喜歡，故《五猖會(huì)》一文中的父親不能入選“我最喜歡的父親”的評(píng)選活動(dòng)。（3分）
22.示例一：我覺(jué)得長(zhǎng)媽媽對(duì)魯迅影響最深。長(zhǎng)媽媽照顧幼年魯迅的生活，教給他基本的做人道理；為魯迅買來(lái)朝思暮想的《山海經(jīng)》，使他獲得人生中最心愛(ài)的寶書(shū)，感受到人世間的溫暖。
示例二：我覺(jué)得壽鏡吾對(duì)魯迅影響最深。壽鏡吾先生知識(shí)淵博，表面嚴(yán)厲實(shí)則和藹，他的關(guān)愛(ài)使少年魯迅產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，且對(duì)魯迅日后的讀書(shū)、寫作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（3分）
三、綜合實(shí)踐（10分）
23.(1)示例一：遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
示例二：柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
示例三：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
示例四：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（2分）
(2)下聯(lián)：今朝人間開(kāi)瓊花（2分）
(3)在白雪皚皚的時(shí)節(jié)，作為東北那真的是銀裝素裹，有著一派迷人的風(fēng)景。與冰雪有關(guān)的游戲很多，我這里重點(diǎn)介紹堆雪人、打雪仗。我們不用江南的人在下雪時(shí)節(jié)搜羅幾處的雪泥才能做一個(gè)布娃娃一般大小的雪人。我們完全可以隨手堆一個(gè)和真人等身的雪人，一句話資源太豐富了，俯拾即是。胡蘿卜做鼻子，然后掃帚做手臂，再找一頂舊氈帽，雪人的基本雛形就大功告成了。（6分）
四、寫作（50分）
24.作文（50分）
（1）一等：50——46分。主旨突出，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流暢。
（2）二等：45——42分。主旨明確，思路較清晰，內(nèi)容較充實(shí)，表達(dá)較流暢。
（3）三等：41——38分。主旨較明確，思路基本清晰，內(nèi)容基本充實(shí)，表達(dá)基本流暢。
（4）四等：38分以下。主旨不夠明確，思路不夠清晰，內(nèi)容不夠充實(shí)，表達(dá)不夠流暢。
（5）偏題：不高于35分。
（6）跑題：不高于30分。
（7）成段抄襲語(yǔ)料，不高于20分；文章大量抄襲語(yǔ)料，不高于10分。
（8）字?jǐn)?shù)不足：0～200字之間，不高于10分。
201～400字之間，不高于20分。
401～ 500字之間，不高于30分。
501～ 600字之間，不高于35分。
（9）只寫題目不給分。

相關(guān)試卷更多

吉林省長(zhǎng)春市綠園區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（有答案）.docx吉林省長(zhǎng)春市綠園區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（

吉林省長(zhǎng)春市綠園區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

吉林省長(zhǎng)春市綠園區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2022-2023學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市綠園區(qū)七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi)；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。