一、單選題（本大題共16小題）
1．有學(xué)者說：“在陶寺遺址中，我們發(fā)現(xiàn)了彩陶龍盤，其中‘龍’正是紅山文化的重要元素。在陶寺也發(fā)現(xiàn)了大量玉器，其中的玉琮被認(rèn)為是具有大汶口文化特征的元素?！边@反映出中華文明（ ）
A．早于世界其他文明
B．起源呈現(xiàn)出多元一體的特點(diǎn)
C．起源于夏商周時(shí)期
D．出現(xiàn)了玉為代表的禮樂制度
2．春秋時(shí)期，西周建立的土地制度陷入崩潰瓦解階段。在這一過程中，主要的土地占有形態(tài)由舊的土地所有制逐漸演變?yōu)榉饨ǖ刂鞯耐恋厮兄?，農(nóng)作物的畝產(chǎn)量也不斷增長(zhǎng)。這從根本上是因?yàn)椋? ）
A．分封制逐漸瓦解B．社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C．冶鐵技術(shù)的出現(xiàn)D．土地私有制的確立
3．有學(xué)者認(rèn)為，秦統(tǒng)一后，在地方完全實(shí)行扁平化的制度管理，構(gòu)建“均質(zhì)疆域”，不僅不利于消除區(qū)域差異，反而激發(fā)出更多的社會(huì)問題。這也是秦朝未能成功管控東方地區(qū)的重要原因。據(jù)此可知，該學(xué)者認(rèn)為（ ）
A．郡縣制不利于加強(qiáng)中央集權(quán)
B．封建專制制度激化社會(huì)矛盾
C．地方行政管理需要因地制宜
D．區(qū)域差異削弱朝廷管控能力
4．《東觀漢記·蔡倫傳》中記載，“蔡倫，造意（想出一個(gè)主意）用樹皮及敝布、魚網(wǎng)作紙”，得出了蔡倫“發(fā)明”造紙術(shù)的觀點(diǎn)。隨著多件西漢“紙質(zhì)”文物的陸續(xù)出土，蔡倫“發(fā)明”造紙術(shù)的觀點(diǎn)又受到質(zhì)疑。這一觀念的轉(zhuǎn)變表明在歷史研究中（ ）
A．歷史解釋具有不確定性B．需要文物和文獻(xiàn)的相互印證
C．年代久遠(yuǎn)的文獻(xiàn)不可信D．考古是了解史實(shí)的唯一途徑
5．“中華”一詞始見于西晉末年，是在北方少數(shù)民族內(nèi)遷的背景下，中原士人為把中原的政治、文化與這些民族相區(qū)分而產(chǎn)生的自我稱謂。入唐以后，“中華”一詞被廣泛使用，不僅成為唐朝的別稱，也成為中國(guó)的名號(hào)。這一進(jìn)程反映出（ ）
A．民族矛盾和沖突逐步消弭B．邊疆與內(nèi)地實(shí)行一體化的管理
C．民族交融得到進(jìn)一步加深D．統(tǒng)一多民族封建國(guó)家初步形成
6．從東漢末到三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，我國(guó)氣候出現(xiàn)逐漸變冷的趨勢(shì)，西北地區(qū)草原面積大幅度減少。下列現(xiàn)象與之直接相關(guān)的是（ ）
A．國(guó)家分裂割據(jù)B．人口內(nèi)遷與南遷C．政權(quán)更迭頻繁D．民族交流與交融
7．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，我國(guó)歷史發(fā)展的主流特征是( )
A．繁榮開放的社會(huì)風(fēng)貌
B．政權(quán)分裂與文化停滯
C．民族交融與區(qū)域開發(fā)
D．中外交流與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
8．《新唐書·食貨志》載：“租庸調(diào)之法，以人丁為本。自開元以后，天下戶籍久不更造，丁口轉(zhuǎn)死，田畝賣易，貧富升降不實(shí)……而租庸調(diào)法弊壞”“蓋口分、世業(yè)之田壞而為兼并”。材料可用來說明唐代（ ）
A．兩稅法實(shí)施的原因B．土地兼并現(xiàn)象得到遏制
C．貧富差距不斷擴(kuò)大D．統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳
9．唐時(shí)將封還改為封駁權(quán)，由門下省的給事中專門負(fù)責(zé)封還皇帝的失宜詔書和駁正臣下奏章違誤?；实圪x予門下省給事中的職掌包括“凡百司奏抄，侍中審定，則先讀而署之，以駁正違失”。這一做法（ ）
A．推進(jìn)了民主政治的建立B．有利于降低決策失誤風(fēng)險(xiǎn)
C．提高了政府的行政效率D．加劇了君權(quán)與相權(quán)的矛盾
10．下表所示為三位學(xué)者對(duì)王安石變法的評(píng)價(jià)。對(duì)這些評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)合理的是（ ）
A．王巖叟的評(píng)價(jià)最為可信B．評(píng)價(jià)者深受儒家思想影響
C．梁?jiǎn)⒊脑u(píng)價(jià)全面客觀D．評(píng)價(jià)者立場(chǎng)帶有時(shí)代印記
11．涉古類旅游以涉宋類景區(qū)最為火爆。保留至今的宋代著名建筑有80余座，而清明上河園、“西湖十景”與宋城等景點(diǎn)使開封與杭州成為旅游名城，福建建陽、浙江臺(tái)州、江西贛州、江蘇同里、河北正定等極具宋代特色的景點(diǎn)久熱不衰。涉宋類景區(qū)火爆的宋代元素有（ ）
A．一年兩熟與一年三熟復(fù)種制的普及
B．棉紡、陶瓷、礦冶業(yè)等技術(shù)的改進(jìn)
C．城市坊市制的突破與娛樂業(yè)的興盛
D．宋與遼夏金官方與民間貿(mào)易的繁榮
12．“這些官，在宋代又稱監(jiān)司官，每一路共有四個(gè)監(jiān)司官，即安撫使、轉(zhuǎn)運(yùn)使、提刑按察使、提舉常平使，是中央派去監(jiān)臨指揮地方的。此四司中，以轉(zhuǎn)運(yùn)使最為重要。地方財(cái)政，都在他手，他須把地方全部財(cái)富轉(zhuǎn)運(yùn)到中央去?！笨梢?，宋代監(jiān)司官（ ）
A．等級(jí)最高的是轉(zhuǎn)運(yùn)使B．從不同方面對(duì)各州進(jìn)行監(jiān)控節(jié)制
C．是中央行政機(jī)構(gòu)官員D．確保了各州賦稅全部上繳到朝廷
13．據(jù)宋寶祐四年（公元1256年）的《登科錄》記載，這一年錄取的進(jìn)士一共是601人。有學(xué)者進(jìn)行過統(tǒng)計(jì)，三分之一的進(jìn)士有官僚背景，另外三分之二沒有官僚背景。這表明當(dāng)時(shí)（ ）
A．門第觀念已經(jīng)消失B．社會(huì)階層流動(dòng)增加
C．教育普及程度很高D．人身控制逐漸松弛
14．《遼史·百官志一》記載:“遼朝官分南北,以國(guó)制治契丹,以漢制待漢人……北面治宮廷、部族、屬國(guó)之政,南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事?！边@表明遼朝國(guó)家治理的特點(diǎn)是（ ）
A．因俗而治B．郡縣體制C．兵農(nóng)合一D．崇文抑武
15．《元史·地理志》總結(jié)道：“蓋嶺北、遼陽與甘肅、四川、云南、湖廣之邊，唐所謂羈縻之州，往往在是，今皆賦役之，比于內(nèi)地”。這表明元朝（ ）
A．延續(xù)唐朝的羈縻制B．邊疆民眾賦役比內(nèi)地更沉重
C．民族平等意識(shí)增強(qiáng)D．邊疆管理與內(nèi)地一體化趨勢(shì)
16．明清時(shí)期，廣東南海、番禺等縣龍眼、荔枝彌望，方圓百里無一雜樹，“地土所宜，爭(zhēng)以為業(yè)，稱曰龍荔之民”；嶺南地區(qū)“人多以種香為業(yè)，富者千樹，貧者亦數(shù)百樹”；福建泉州，“為稻利薄，蔗利厚，往往有改稻田種蔗者”。這些現(xiàn)象反映了（ ）
A．區(qū)域經(jīng)濟(jì)具有較強(qiáng)的互補(bǔ)性B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)市場(chǎng)化趨勢(shì)加強(qiáng)
C．交通變革推動(dòng)長(zhǎng)途販運(yùn)貿(mào)易D．背離了傳統(tǒng)重農(nóng)抑商政策
二、材料題（本大題共4小題）
17．閱讀材料，回答問題。
材料：秦朝的一次廷議
丞相王綰說：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以填（鎮(zhèn)）之。請(qǐng)立諸子，唯上幸許?！?br>廷尉李斯反駁說：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！?br>始皇說：_________。
——據(jù)司馬遷《史記》改編
(1)概括指出此次廷議的核心議題。
(2)補(bǔ)充秦始皇的話，對(duì)廷議作簡(jiǎn)要總結(jié)。（要求：應(yīng)寫明贊同誰的觀點(diǎn)、實(shí)行什么制度，并結(jié)合時(shí)代背景說明理由）
18．閱讀材料，完成下列要求。
材料 春秋戰(zhàn)國(guó)上承夏商西周，下啟秦漢，是中國(guó)歷史上一個(gè)社會(huì)生產(chǎn)力提高、思想活躍、民族融合、政治大變革的歷史階段，是我國(guó)古代社會(huì)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。同時(shí)它也是一個(gè)創(chuàng)造出繁榮經(jīng)濟(jì)與文化的輝煌時(shí)代，是一個(gè)涌現(xiàn)出具有杰出貢獻(xiàn)的政治家、軍事家和學(xué)術(shù)大師的時(shí)代。
-摘編自晁福林《春秋戰(zhàn)國(guó)的社會(huì)變遷》
請(qǐng)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的相關(guān)史實(shí)，圍繞“時(shí)代變遷與社會(huì)轉(zhuǎn)型”這一主題，自擬一個(gè)論題并予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述文成。）
19．政治制度是現(xiàn)實(shí)的，每一制度必須針對(duì)現(xiàn)實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻求其能變動(dòng)適應(yīng)。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 中國(guó)封建統(tǒng)治者較早就嘗試建立中樞決策的牽制機(jī)制。漢武帝時(shí)期，不定期運(yùn)用宗親、外戚參與中樞政要，外廷之丞相等重臣受內(nèi)官壓制，往往“大政定方始知”。唐初三省之長(zhǎng)均為正一品宰相，唐太宗時(shí)以二品官“參知政事”牽制相權(quán)，唐高宗以后三品、四品官“同中書門下平章事”參與中樞政要。有時(shí)宰相達(dá)20多人。
——摘編自《中國(guó)政治制度史》
材料二 （北宋）規(guī)定州郡長(zhǎng)官由文臣擔(dān)任，長(zhǎng)官之外另設(shè)通判，使其互相牽制。后來，又把全國(guó)州郡劃分為15路，陸續(xù)在各路設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使、提點(diǎn)刑獄、安撫使（管軍事）、提舉常平（管常平倉(cāng)救濟(jì)、農(nóng)田水利等）四司，統(tǒng)稱“監(jiān)司”，也都由文臣擔(dān)任，只有安撫使用武人。
——摘編自朱紹侯《中國(guó)古代史》
材料三 行省實(shí)行群官負(fù)責(zé)和圓署會(huì)議制，行省官員通常由左丞相、平章、右丞、左丞、參知政事等六七人組成?！瓱o論行政、財(cái)政、軍事、司法諸事權(quán)，朝廷總是在直接掌握某些基本權(quán)力（如主要軍隊(duì)、官吏任用等）的同時(shí)，把相當(dāng)一部分權(quán)力分寄于行省，然后借行省集權(quán)于中央。顯而易見，元行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級(jí)演化形態(tài)。
——摘編自李治安《元代行省制的特點(diǎn)與歷史作用》
(1)根據(jù)材料一、概括漢武帝到唐初三省六部制期間中樞機(jī)構(gòu)的演變特點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施及影響。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括行省制的主要特點(diǎn)及作用。
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 明清之際是諸種矛盾交織、發(fā)生翻天覆地巨變的時(shí)代。一方面封建專制集權(quán)高度膨脹，禮教綱常愈趨苛嚴(yán)；另一方面統(tǒng)治階級(jí)極端腐敗，政教失控，危機(jī)四伏，正統(tǒng)禮教的腐朽陰暗面暴露得更加充分?！髦泻笃诠ど虡I(yè)的發(fā)展和近代科學(xué)的傳入，也大大開闊了人們的視野，為思想界注入新的時(shí)代氣息。一些先進(jìn)知識(shí)分子……提出7經(jīng)世致用的主張，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域掀起了一股要求個(gè)性解放、平等、自由的帶有早期啟蒙性質(zhì)的進(jìn)步思潮。
——摘編自施建中《中國(guó)古代史》
材料二 黃宗羲提出了“天下為主君為客”的命題，其中包括三層含義：一是天下不應(yīng)由君王一人獨(dú)斷；二是君民平等，君的權(quán)力來自民，君由民推選出來為天下興利除害，因此人民共有，非君王私有；三是天下大事應(yīng)由人民主宰，不應(yīng)必須盡心盡力為君服務(wù)。黃宗羲還借“古先圣王”之口對(duì)本末問題作了新論釋。他認(rèn)為圣人所說“崇本息末”，是崇尚禮治，而禁絕巫蠱、佛事、倡優(yōu)、奇技淫巧之類不切民用的末業(yè)，非貶抑工商之類有利民生的本業(yè)。“工商皆本”主張是對(duì)千百年來“重農(nóng)抑商”政策的歷史性批判，反映了發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)烈要求。
——摘編自吳光《黃宗羲的思想創(chuàng)新及其當(dāng)代啟示》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析明末清初社會(huì)思潮出現(xiàn)的歷史背景。
(2)根據(jù)材料二、指出黃宗羲思想創(chuàng)新的主要表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)述其思想的積極意義。
參考答案
1．【答案】B
【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：原始社會(huì)（中國(guó)）。根據(jù)本題材料，陶寺遺址的出土文物帶有紅山文化、大汶口文化、良渚文化的元素，這反映出中華文明起源呈現(xiàn)多元一體的特點(diǎn)，B項(xiàng)正確；缺少比較項(xiàng)，從材料中看不出中華文明早于世界其他文明，排除A項(xiàng)；中華文明起源于原始社會(huì)，夏商西周是我國(guó)歷史上的奴隸制國(guó)家，排除C項(xiàng)；禮樂制度形成于西周時(shí)期，排除D項(xiàng)，故選B項(xiàng)。
2．【答案】B
【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：春秋時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)題干“土地占有形態(tài)由舊的土地所有制逐漸演變?yōu)榉饨ǖ刂鞯耐恋厮兄啤保⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期，由于鐵制農(nóng)具和牛耕的使用，社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，推動(dòng)了奴隸主貴族土地所有制即井田制瓦解，被封建地主土地所有制取代，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)不是根本原因，排除A項(xiàng)；土地所有制發(fā)生演變的根本原因是生產(chǎn)力發(fā)展，即鐵制農(nóng)具和牛耕的使用，并非冶鐵技術(shù)出現(xiàn)，排除C項(xiàng)；封建地主土地所有制就是土地私有制，D項(xiàng)不是土地所有制演變的原因，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
3．【答案】C
【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：秦朝（中國(guó)）。題干中提到學(xué)者認(rèn)為秦朝在地方實(shí)行扁平化的制度管理，構(gòu)建“均質(zhì)疆域”，不僅不利于消除區(qū)域差異，反而激發(fā)出更多的社會(huì)問題。這表明學(xué)者認(rèn)為秦朝的統(tǒng)一管理模式?jīng)]有考慮到地方的實(shí)際情況和差異，導(dǎo)致了管理上的問題，因此，學(xué)者的觀點(diǎn)是地方行政管理需要因地制宜，C項(xiàng)正確；郡縣制下，郡縣的長(zhǎng)官由皇帝直接任免，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是秦朝對(duì)地方的管理激化了社會(huì)矛盾，而非封建專制制度激化社會(huì)矛盾，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是在地方完全實(shí)行扁平化的制度管理，沒有考慮因地制宜的管理方式，削弱了政府對(duì)東方地區(qū)的管控而不是因?yàn)閰^(qū)域差異削弱了朝廷的管控能力，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。
4．【答案】B
【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)題干時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是兩漢。根據(jù)材料可知，《東觀漢記·蔡倫傳》中記載蔡倫“發(fā)明”造紙術(shù)，但是隨著新疆等地陸續(xù)出士多件西漢“紙質(zhì)”文物，蔡倫“發(fā)明”造紙術(shù)受到質(zhì)疑，這說明歷史研究中需要實(shí)物文獻(xiàn)互證，B項(xiàng)正確；歷史解釋具有不確定性說法錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；年代久遠(yuǎn)的文獻(xiàn)不可信、考古是了解史實(shí)的唯一途徑說法絕對(duì)化，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
5．【答案】C
【詳解】據(jù)材料“西晉末年，是在北方少數(shù)民族內(nèi)遷的背景下，中原士人為把中原的政治、文化與這些民族相區(qū)分而產(chǎn)生的自我稱謂”可知，中華這一概念在西晉末年為區(qū)分中原人士和少數(shù)民族下產(chǎn)生的稱謂，但到唐朝以后“不僅成為唐朝的別稱，也成為中國(guó)的名號(hào)”，反映了在民族交往、交流和交融中，少數(shù)民族也成為中華的一部分，C項(xiàng)正確；唐朝以后，民族矛盾并沒有“消弭”，排除A項(xiàng)；元朝時(shí)期，邊疆內(nèi)地在管理上實(shí)行一體化，排除B項(xiàng)；秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族封建國(guó)家就已經(jīng)形成和初步發(fā)展，排除D項(xiàng)。
6．【答案】B
【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢末到南北朝時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，東漢末到三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，氣候變冷導(dǎo)致西北地區(qū)草原面積減少，影響了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)和牧業(yè)生產(chǎn)，迫使人口向氣候較為溫暖、資源較為豐富的中原和南方地區(qū)遷移，這一現(xiàn)象直接導(dǎo)致了人口的內(nèi)遷與南遷，B項(xiàng)正確；氣候變冷直接導(dǎo)致人口內(nèi)遷和南遷，國(guó)家陷入動(dòng)蕩和分裂，政權(quán)更迭頻繁，這是少數(shù)民族內(nèi)遷所產(chǎn)生的影響，并非材料直接產(chǎn)生的影響，排除AC項(xiàng)；少數(shù)民族內(nèi)遷和北民南遷推動(dòng)了民族間的交往、交流和交融，但這種交流和交融并非氣候變化的直接影響，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
7．【答案】C
【詳解】本題考查三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的階段特征。三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，民族政權(quán)分立，但是漢族與少數(shù)民族之間交流頻繁，出現(xiàn)了中國(guó)歷史上第二次民族交融的高潮，在大量北民南遷的影響下，南方地區(qū)得到進(jìn)一步開發(fā)，故選C；三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩不安，整體上社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，因此社會(huì)風(fēng)貌并不繁榮開放，排除A；三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期佛教和道教在中國(guó)興盛，而且在民族交融的推動(dòng)下，我國(guó)民族文化進(jìn)一步向多樣性方向發(fā)展，排除B；三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，戰(zhàn)亂割據(jù)，中外交流不頻繁，排除D。
8．【答案】A
【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐代（中國(guó)）。材料反映出當(dāng)時(shí)唐代戶籍久不更造，土地買賣現(xiàn)象嚴(yán)重，租庸調(diào)制無法實(shí)行，在這種情況下，唐代實(shí)行兩稅法，故材料信息可用來說明唐代兩稅法實(shí)施的原因，A項(xiàng)正確；從材料來看，當(dāng)時(shí)土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重，排除B項(xiàng)；材料主要涉及兩稅法實(shí)施的原因，但未涉及貧富差距的問題，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是租庸調(diào)制到兩稅法變化的原因，未提到統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾的問題，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。
9．【答案】B
【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國(guó)）。據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知，門下省的職能是封駁審議，這樣有利于降低決策失誤風(fēng)險(xiǎn)，B項(xiàng)正確；中國(guó)古代是專制的政治，A不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；唐朝三省六部的設(shè)置提高了政府的行政效率，而不是門下省設(shè)置的作用，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是門下省的積極影響，D不符合材料信息，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
10．【答案】D
【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國(guó)）。據(jù)表格可知，表格中北宋時(shí)期的王巖叟和南宋時(shí)期的羅大經(jīng)否定和批判了王安石變法，而梁?jiǎn)⒊瑒t高度肯定王安石變法，對(duì)王安石變法的不同評(píng)價(jià)主要緣于作者時(shí)代不同，D項(xiàng)正確；雖然王巖叟生活的年代離王安石變法最近，但并不表明其評(píng)價(jià)最為可信，排除A項(xiàng)；材料信息不能表明這些評(píng)價(jià)者深受儒家思想影響，排除B項(xiàng)；梁?jiǎn)⒊隙送醢彩兎?，并未闡述王安石變法的不足之處，不夠全面客觀，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
11．【答案】C
【詳解】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國(guó)）。根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，今日涉古類各景點(diǎn)旅游火爆的原因就在于建筑古樸優(yōu)美的同時(shí)，具有濃郁的生活氣息與娛樂色彩，宋代是城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破時(shí)期，集中體現(xiàn)在市場(chǎng)貿(mào)易的繁榮與娛樂業(yè)的興盛，C項(xiàng)正確；一年兩熟與一年三熟復(fù)種制的普及屬于農(nóng)業(yè)，不是涉宋類景區(qū)火爆主要原因，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)宋朝的古建筑的爆火，與棉紡、陶瓷、礦冶業(yè)等手工技術(shù)的改進(jìn)無直接關(guān)聯(lián)，排除B項(xiàng)；涉宋類景區(qū)火爆的原因與宋朝的貿(mào)易無關(guān)，涉宋類景區(qū)火爆的宋代元素有城市坊市制的突破與娛樂業(yè)的興盛，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。
12．【答案】B
【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，路是北宋的監(jiān)察區(qū)，四監(jiān)司分化了地方的軍權(quán)、司法權(quán)、財(cái)政權(quán)等，說明宋代監(jiān)司官?gòu)牟煌矫鎸?duì)各州進(jìn)行監(jiān)控節(jié)制，B項(xiàng)正確。材料強(qiáng)調(diào)的是轉(zhuǎn)運(yùn)使在四個(gè)官職中的重要性及其掌管地方財(cái)政的職責(zé)，并未提及監(jiān)司官中轉(zhuǎn)運(yùn)使的等級(jí)最高，排除A項(xiàng)。宋代監(jiān)司官屬于地方行政機(jī)構(gòu)的官員，排除C項(xiàng)。材料主旨是宋代政府對(duì)地方的監(jiān)管，而不是強(qiáng)調(diào)各州賦稅全部上繳到朝廷，排除D項(xiàng)。
13．【答案】B
【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：南宋時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，三分之二的進(jìn)士沒有官僚背景，這意味著更多出身普通家庭的人有機(jī)會(huì)通過科舉考試成為進(jìn)士，從而進(jìn)入官僚階層，這表明社會(huì)階層之間的流動(dòng)增加了，B 項(xiàng)正確；盡管有三分之二的進(jìn)士沒有官僚背景，但不能就此得出門第觀念已經(jīng)消失的結(jié)論，因?yàn)檫€有三分之一的進(jìn)士有官僚背景，說明門第仍有一定影響，排除 A項(xiàng)；僅從進(jìn)士錄取的人員背景比例，不能直接推斷出教育普及程度很高，材料中并沒有提供關(guān)于教育普及程度的相關(guān)直接信息，排除 C 項(xiàng)；題中所給的進(jìn)士人員背景的信息，與人身控制逐漸松弛并無直接關(guān)聯(lián)，不能從這些數(shù)據(jù)得出這樣的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
14．【答案】A
【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：遼朝（中國(guó)）。據(jù)材料可知，遼朝官分南北，以國(guó)制治契丹，以漢制待漢人，體現(xiàn)的是因俗而治，因地制宜的特點(diǎn)，A項(xiàng)正確；郡縣制是秦朝的管理體制，排除B項(xiàng)；兵農(nóng)合一是兵員體制，排除C項(xiàng)；崇文抑武是宋朝的政策，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。
15．【答案】D
【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：元朝（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：元朝時(shí)期，原本在唐朝被視為羈縻之州的邊疆地區(qū)，如今都被納入了賦稅和勞役體系，與內(nèi)地相比并無明顯差異。從而可知元朝在邊疆管理上采取了與內(nèi)地一體化的政策，D項(xiàng)正確；因“延續(xù)唐朝的羈縻制”與本題材料主要結(jié)論“如今都被納入了賦稅和勞役體系”不一致，元朝并未延續(xù)唐朝的羈縻制，排除A項(xiàng)；本題材料并未提及邊疆地區(qū)的賦稅和勞役是否比內(nèi)地更沉重，只是說它們都被納入了這一體系，并未進(jìn)行比較，排除B項(xiàng)；雖然元朝是一個(gè)多民族共存的王朝，但本題材料并未直接提及民族平等意識(shí)的增強(qiáng)，只是說邊疆地區(qū)被納入了與內(nèi)地相同的賦稅和勞役體系，不能體現(xiàn)民族平等意識(shí)的增強(qiáng)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
16．【答案】B
【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞可知，本題是本質(zhì)題。時(shí)空是明清時(shí)期。據(jù)材料可知，明清時(shí)期，廣東南海、番禺等縣種植龍眼、荔枝；嶺南地區(qū)人多以種香為業(yè)；福建泉州往往有改稻田種蔗者，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)市場(chǎng)化趨勢(shì)加強(qiáng)，B項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)化趨勢(shì)的加強(qiáng)，而未涉及區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互補(bǔ)性，排除A項(xiàng)；材料沒有涉及交通變革的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的市場(chǎng)化趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，并未背離“重農(nóng)抑商政策”，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
17．【答案】(1)地方實(shí)行何種制度
(2)同意李斯觀點(diǎn)，實(shí)行郡縣制。
分封制下諸侯國(guó)獨(dú)立性強(qiáng)，后期容易出現(xiàn)分裂割據(jù)，不利于維護(hù)統(tǒng)治。而郡縣制下主要官員由中央任免和考核，有利于維持對(duì)地方的有效統(tǒng)治并使中央集權(quán)得到加強(qiáng)。
【詳解】（1）本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是：秦朝（中國(guó)）。據(jù)材料“諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以填（鎮(zhèn)）之。請(qǐng)立諸子，唯上幸許”可知，丞相王綰主張實(shí)行分封制。據(jù)材料“今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便”可知，李斯主張廢除分封制，實(shí)行郡縣制。所以此次廷議的核心議題是地方實(shí)行何種制度
（2）本題是論述題之選擇觀點(diǎn)說明題，時(shí)空是：秦朝（中國(guó)）。據(jù)材料及所學(xué)秦朝郡縣制知識(shí)可知，秦始皇同意李斯觀點(diǎn)，實(shí)行郡縣制。據(jù)材料“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止”及所學(xué)知識(shí)可知，分封制下諸侯國(guó)獨(dú)立性強(qiáng)，后期容易出現(xiàn)分裂割據(jù)，不利于維護(hù)統(tǒng)治。據(jù)材料“郡縣……則安寧之術(shù)也。置諸侯不便”及所學(xué)知識(shí)可知，郡縣制下主要官員由中央任免和考核，有利于維持對(duì)地方的有效統(tǒng)治并使中央集權(quán)得到加強(qiáng)。
18．【答案】示例：論題：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代變革推動(dòng)中國(guó)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)型。
闡述：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的社會(huì)大變革時(shí)期，這一時(shí)期，社會(huì)處于大動(dòng)蕩、大變革、大發(fā)展之中。政治上，王室衰微，分封制、宗法制、禮樂制走向瓦解，中央集權(quán)制萌芽；新興地主階級(jí)形成，改革和變法運(yùn)動(dòng)興起。經(jīng)濟(jì)上，鐵犁牛耕的使用與推廣，生產(chǎn)力發(fā)展，井田制瓦解，私田大量開墾，封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展。教育上，孔子創(chuàng)辦私學(xué)，“學(xué)在官府”到“學(xué)在民間”。思想文化上，各國(guó)統(tǒng)治者出于富國(guó)強(qiáng)兵的需要，爭(zhēng)相禮賢下士，招攬人才，推動(dòng)了學(xué)術(shù)思想與文化教育的繁榮，促進(jìn)了“百家爭(zhēng)鳴”局面的形成。這些時(shí)代變革促進(jìn)了國(guó)家統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)和中央集權(quán)制的萌芽與建立，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展與轉(zhuǎn)型起到了巨大的奠基與推動(dòng)作用。
總之，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代是我國(guó)從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的重要階段，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
【詳解】本題為材料題之評(píng)論解說題。時(shí)空是春秋戰(zhàn)國(guó)（中國(guó)）。首先，圍繞主題，擬定論題。根據(jù)材料“春秋戰(zhàn)國(guó)上承夏商西周，下啟秦漢，是中國(guó)歷史上一個(gè)社會(huì)生產(chǎn)力提高、思想活躍、民族融合、政治大變革的歷史階段”以及“是一個(gè)涌現(xiàn)出具有杰出貢獻(xiàn)的政治家、軍事家和學(xué)術(shù)大師的時(shí)代”，可以提煉出論題：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代變革推動(dòng)中國(guó)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)型。
其次，根據(jù)材料和所學(xué)，對(duì)論題進(jìn)行論述。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)社會(huì)經(jīng)歷了前所未有的多元發(fā)展，這一發(fā)展不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域，還深刻影響了思想文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)，共同推動(dòng)了社會(huì)的轉(zhuǎn)型。經(jīng)濟(jì)上，鐵犁牛耕的使用與推廣極大地提高了生產(chǎn)力，井田制逐漸瓦解，私田大量開墾，封建經(jīng)濟(jì)得以迅速發(fā)展。這一經(jīng)濟(jì)變革為社會(huì)的轉(zhuǎn)型提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，使得新興地主階級(jí)逐漸崛起，成為推動(dòng)社會(huì)變革的重要力量。政治上，王室衰微，分封制、宗法制、禮樂制等傳統(tǒng)政治制度走向瓦解，中央集權(quán)制開始萌芽。同時(shí)，各國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，紛紛進(jìn)行變法運(yùn)動(dòng)，如秦國(guó)的商鞅變法，這些變法運(yùn)動(dòng)打破了舊有的政治體制，為新的政治秩序的建立奠定了基礎(chǔ)。思想文化上，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是一個(gè)思想活躍、百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代?？鬃觿?chuàng)辦私學(xué)，使得“學(xué)在官府”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)在民間”，推動(dòng)了學(xué)術(shù)思想與文化教育的繁榮。同時(shí)，各國(guó)統(tǒng)治者為了招攬人才，爭(zhēng)相禮賢下士，這進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)術(shù)思想的交流與碰撞，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。這一思想文化上的繁榮為社會(huì)轉(zhuǎn)型提供了精神動(dòng)力和思想支持。
最后，對(duì)整個(gè)闡述進(jìn)行總結(jié)：綜上所述，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的多元發(fā)展在經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等多個(gè)領(lǐng)域共同推動(dòng)了社會(huì)的轉(zhuǎn)型。這一轉(zhuǎn)型不僅為中國(guó)歷史上的封建社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，還為后來的社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步提供了重要借鑒和啟示。
19．【答案】(1)特點(diǎn)：中樞機(jī)構(gòu)的官員品級(jí)逐漸降低；宰相人數(shù)增多；中樞權(quán)力被分割，相互牽制。
(2)措施：派文臣擔(dān)任地方長(zhǎng)官；設(shè)通判牽制州郡長(zhǎng)官；設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使等“監(jiān)司”管理地方財(cái)政、軍事等事務(wù)。影響：加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，鞏固了統(tǒng)治；但也導(dǎo)致了官僚機(jī)構(gòu)膨脹。
(3)特點(diǎn)：行省官員集體負(fù)責(zé)；行省擁有部分權(quán)力；朝廷借行省集權(quán)于中央。
作用：加強(qiáng)了中央集權(quán)；鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一；是中國(guó)省制的開端。
【詳解】（1）本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是：漢代到唐代（中國(guó)）。特點(diǎn)：據(jù)材料“唐初三省之長(zhǎng)均為正一品宰相，唐太宗時(shí)以二品官‘參知政事’牽制相權(quán)，唐高宗以后三品、四品官‘同中書門下平章事’參與中樞政要”可知，中樞機(jī)構(gòu)的官員品級(jí)逐漸降低；據(jù)材料“有時(shí)宰相達(dá)20多人”可知，宰相人數(shù)增多；據(jù)材料“以二品官‘參知政事’牽制相權(quán)，唐高宗以后三品、四品官‘同中書門下平章事’參與中樞政要”可知，中樞權(quán)力被分割，相互牽制。
（2）本題是特點(diǎn)類、影響類材料分析題。時(shí)空是：北宋時(shí)期（中國(guó)）。措施：據(jù)材料“規(guī)定州郡長(zhǎng)官由文臣擔(dān)任，長(zhǎng)官之外另設(shè)通判，使其互相牽制”可知，派文臣擔(dān)任地方長(zhǎng)官；設(shè)通判牽制州郡長(zhǎng)官；據(jù)材料“陸續(xù)在各路設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使、提點(diǎn)刑獄、安撫使（管軍事）、提舉常平（管常平倉(cāng)救濟(jì)、農(nóng)田水利等）四司”可知，設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使等“監(jiān)司”管理地方財(cái)政、軍事等事務(wù)。
影響：據(jù)材料“長(zhǎng)官之外另設(shè)通判，使其互相牽制”“陸續(xù)在各路設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使、提點(diǎn)刑獄、安撫使（管軍事）、提舉常平（管常平倉(cāng)救濟(jì)、農(nóng)田水利等）四司”及所學(xué)知識(shí)可知，北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，鞏固了統(tǒng)治；但也導(dǎo)致了官僚機(jī)構(gòu)膨脹。
（3）本題是特點(diǎn)類、影響類材料分析題。時(shí)空是：元代（中國(guó)）。特點(diǎn)：據(jù)材料“行省實(shí)行群官負(fù)責(zé)和圓署會(huì)議制，行省官員通常由左丞相、平章、右丞、左丞、參知政事等六七人組成”可知，行省官員集體負(fù)責(zé)；據(jù)材料“無論行政、財(cái)政、軍事、司法諸事權(quán)，朝廷總是在直接掌握某些基本權(quán)力”可知，行省擁有部分權(quán)力；據(jù)材料“把相當(dāng)一部分權(quán)力分寄于行省，然后借行省集權(quán)于中央”可知，朝廷借行省集權(quán)于中央。
作用：據(jù)材料“顯而易見，元行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級(jí)演化形態(tài)”及所學(xué)行省制的影響只是可知，元朝行省制的設(shè)立加強(qiáng)了中央集權(quán)；鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一；是中國(guó)省制的開端。
20．【答案】(1)歷史背景：封建君主專制高度膨脹，統(tǒng)治危機(jī)加深；工商業(yè)發(fā)展，出現(xiàn)新的經(jīng)營(yíng)方式；正統(tǒng)禮教或程朱理學(xué)日益僵化；西學(xué)東漸開闊人們眼界。（任答3點(diǎn)）
(2)表現(xiàn)：批判封建君主專制制度；提出“天下為主，君為客”的命題；反對(duì)重農(nóng)抑商，主張“工商皆本”。（任答2點(diǎn)）
積極意義：抨擊了君主專制制度，對(duì)以后的反專制斗爭(zhēng)起到積極推動(dòng)作用；有利于工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；促進(jìn)了儒學(xué)的創(chuàng)新與變革，有利于人們的思想解放。（任答2點(diǎn)）
【詳解】（1）時(shí)空是：明末清初（中國(guó)）。歷史背景：根據(jù)材料一“一方面封建專制集權(quán)高度膨脹，禮教綱常愈趨苛嚴(yán)”，可得出封建君主專制高度膨脹，統(tǒng)治危機(jī)加深；根據(jù)材料一“明中后期工商業(yè)的發(fā)展和近代科學(xué)的傳入”，可得出工商業(yè)發(fā)展，出現(xiàn)新的經(jīng)營(yíng)方式；根據(jù)材料一“統(tǒng)治階級(jí)極端腐敗，政教失控，危機(jī)四伏，正統(tǒng)禮教的腐朽陰暗面暴露得更加充分”，可得出正統(tǒng)禮教或程朱理學(xué)日益僵化；根據(jù)材料一“明中后期工商業(yè)的發(fā)展和近代科學(xué)的傳入，也大大開闊了人們的視野”，可得出西學(xué)東漸開闊人們眼界。
（2）時(shí)空是：明末清初（中國(guó)）。第一小問表現(xiàn)：根據(jù)材料二“一是天下不應(yīng)由君王一人獨(dú)斷”，可得出批判封建君主專制制度；根據(jù)材料二“黃宗羲提出了‘天下為主君為客’的命題”，可得出提出“天下為主，君為客”的命題；根據(jù)材料二“他認(rèn)為圣人所說‘崇本息末’，是崇尚禮治，而禁絕巫蠱、佛事、倡優(yōu)、奇技淫巧之類不切民用的末業(yè)，非貶抑工商之類有利民生的本業(yè)”，可得出反對(duì)重農(nóng)抑商，主張“工商皆本”。第二小問積極意義：根據(jù)材料二“一是天下不應(yīng)由君王一人獨(dú)斷”，可得出抨擊了君主專制制度，對(duì)以后的反專制斗爭(zhēng)起到積極推動(dòng)作用；根據(jù)材料二“他認(rèn)為圣人所說‘崇本息末’，是崇尚禮治，而禁絕巫蠱、佛事、倡優(yōu)、奇技淫巧之類不切民用的末業(yè)，非貶抑工商之類有利民生的本業(yè)”，可得出有利于工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；根據(jù)材料二“黃宗羲提出了‘天下為主君為客’的命題”，可得出促進(jìn)了儒學(xué)的創(chuàng)新與變革，有利于人們的思想解放。評(píng)價(jià)
來源
王室之所以安者，以能使百姓有余力而樂其生也，而今也斂于民者煩、督于民者急、奪于民者盡，而人人救死恐不暇，安石可謂危王室矣
［北宋］王巖叟《上神宗論王安石》
國(guó)家一統(tǒng)之業(yè)，其合而遂裂者，王安石之罪也
［南宋］羅大經(jīng)《鶴林玉露》
以不世出之杰，而蒙天下之詬，易世而未之湔者，在泰西有克林威爾，而在吾國(guó)則荊公
梁?jiǎn)⒊锻醢彩瘋鳌?br>

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這是一份2024-2025學(xué)年度河北省邯鄲市大名縣第一中學(xué)高一上學(xué)期第二次月考?xì)v史試題(含解析)，共11頁。試卷主要包含了單選題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

河北省邯鄲市大名縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月月考?xì)v史試卷（含解析）：

這是一份河北省邯鄲市大名縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期10月月考?xì)v史試卷（含解析），共8頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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