（滿分：150分；考試時間：120分鐘；考試形式：閉卷）
一、積累與運用(23分)
1.古詩文默寫(8分)
（1）漢文有道恩猶薄， 。
（2）但愿人長久， 。
（3）露從今夜白， 。
（4） ，佳木秀而繁陰。
（5）雞聲茅店月， 。
（6） ，肯將衰朽惜殘年。
（7）面對人生中的困難和挫折，我們要像李白《行路難（其一）》中說的那樣，對未來充滿信心和希望： ， 。
2.閱讀下面的文字，按要求作答。（9分）
人類自古就有飛天的夢想，中國的“嫦娥奔月”、古希臘的“代達羅斯飛日”等各種（ ）的神話傳說，無一不寄托著人類認識和征服太空的美好憧憬。進入現(xiàn)代以來，航天員成為人類太空之路的先① (fēng)和世人敬仰的英雄。
航天員是一個充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，他們工作環(huán)境特殊、職業(yè)技能復雜、飛行任務② (jiān)）巨，需要在嚴格科學選拔基礎上，通過全面系統(tǒng)訓練進行長期培養(yǎng)，（ ）。我們國家創(chuàng)建了具有中國特色的完備的航天員選拔與訓練技術體系，能夠選拔訓練滿足不同飛行任務需要的飛行乘組，可以使這些人才在各自的乘組內（ ）。為何航天員選拔有如此高的要求？空間站任務艱巨復雜，對航天員身體素質、知識技能、心理調適能力、應急決策與處③ (zhì)能力等都提出了極高要求。因此，航天員必須確保在各個方面具備執(zhí)行飛行任務的準備，做好執(zhí)行任務的能力。
（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字)。(3分)
（2）依次填入文中括號內的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵? ）(3分)
A,膾炙人口 精益求精 各抒己見
B.炙手可熱 精打細算 各司其職
C.炙手可熱 精打細算 各抒己見
D.膾炙人口 精益求精 各司其職
（3）文中畫橫線句子有語病，修改正確的一項是（ ）(3分)
A.航天員必須確保在各個方面具備執(zhí)行飛行任務的能力，做好執(zhí)行任務的準備。
B.航天員必須確保在各個方面做好執(zhí)行飛行任務的準備，具備執(zhí)行任務的能力。
C.航天員必須確保在各個方面具備執(zhí)行飛行任務的能力，做好執(zhí)行任務的工作。
D.航天員必須確保在各個方面做好執(zhí)行飛行任務的能力，具備執(zhí)行任務的準備。
3.閱讀名著，回答問題。（6分）
（1）艾青常用“ ”的意象，表達對光明、自由、勝利的不懈追求，比如《 》就表達了詩人對驅逐黑暗、堅持斗爭的追求。（2分）
（2）想象是人類特有的思維活動，在名著閱讀中，我們總能感受到想象的魅力。請你結合《艾青詩選》內容，談談書中體現(xiàn)的想象力。（4分）
二、閱讀（70分）
（一）閱讀下面古詩，回答問題。（7分）
重送裴郎中貶吉州①
唐·劉長卿
猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。
【注】①重送：是指因為這以前詩人已寫過一首同題的五言律詩。裴郎中：詩人的朋友，二人同時被貶官。
4.“猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流”運用了哪種手法？有什么表達效果？（3分）
5.“同作逐臣君更遠”中“更遠”一詞蘊含了作者的哪些情感？（4分）
（二）閱讀下邊的文言文，完成后面小題。（16分）
元豐二年，中秋后一日，余①自吳興來杭，東還會稽②。龍井③有辨才大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普寧④，遇道人參寥，問龍井所遣籃輿⑤，則曰：“以不時至，去矣?！?br> 是夕，天宇開霽⑥，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰⑦，度南屏，濯足于惠因澗⑧，入靈石塢，得支徑上風篁嶺憩于龍井亭酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。 秦觀《龍井題名記》）
【注】①余：指宋代著名詞人秦觀。文中“辨才”“參寥”兩位僧人都是蘇軾的朋友。②會稽：今浙江紹興。③龍井：地名，在今杭州市西風篁嶺上，附近產(chǎn)茶。④普寧：與下文“壽圣院”都是寺名。⑤籃輿：竹轎。⑥天宇開霽：天空晴朗。雷峰：雷峰塔，位于西湖風景區(qū)南岸夕照山上。下文“南屏”“靈石塢”都是山名。⑧惠因澗：山澗名。
6.解釋下列句中加點的詞語。（3分）
以書邀余入山 書： ；
比出郭 比： ；
（3）去矣 去： 。
7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）
A.得支徑上風篁嶺/憩于龍井亭酌泉/據(jù)石而飲之/
B.得支徑上風篁嶺/憩于龍井亭/酌泉據(jù)石而飲之/
C.得支徑上風篁嶺憩/于龍井亭/酌泉據(jù)石而飲之/
D.得支徑上風篁嶺憩/于龍井亭酌泉/據(jù)石而飲之/
8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）
遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。
（2）自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。
9.作者為什么有“殆非人間之境”的感嘆？請結合第二段內容簡要分析。（3分）
10.短文對水流的描寫，表達了作者什么樣的感情？（3分）
（三）閱讀下邊的文章，完成題目。（20分）
花香蜜甜的日子
①春日暖陽照耀著南方大地，藍天白云下的峰巒，依然青綠。在廣西梧州市蒙山縣黃村鎮(zhèn)的一片鴨腳木樹林下，有一位年輕人，正頭戴紗罩帽，行走在蜂箱間。
②他是養(yǎng)蜂人彭鑫，在這里養(yǎng)有一百多箱蜜蜂。他與蜜蜂的緣分，源于那窩神秘的“自來蜂”。
③那天中午，彭鑫干完農活回到家，忽然發(fā)現(xiàn)瓦屋的舊衣柜里有蜜蜂飛進飛出。他又驚又喜，又有點害怕，鼓起勇氣打開柜門，竟然是一窩不知從哪里飛來、生氣十足的蜜蜂！它們聚集成一團，蜂翅在不停地顫動。
④彭鑫的養(yǎng)蜂生涯就這樣有些突然地開始了。最初的時候，彭鑫還是有點害怕蜜蜂，龍偉林就手把手教他如何開箱觀察蜂情、如何調整蜂框間距離等技術要領。彭鑫畢竟是年輕人，悟性很好，只要別人講過的，練過一遍，就能熟記在心。
⑤日子久了，彭鑫逐漸由“怕”蜂變?yōu)椤皭邸狈?，蜂群在他的照看下越發(fā)壯大。可惜，一個多月后，他到鎮(zhèn)上趕集，放在家里的蜂箱突然飛出很多蜂來，在空中嗡嗡作響。母親力氣小，根本照應不到，只能眼睜睜地看著分窩出來的蜜蜂飛走了。后來，余下的半箱蜜蜂不知什么原因，也“舉家”跑掉了，只剩下彭鑫對著空蜂箱“望箱興嘆”。
⑥一場辛苦換來一場空，但這次彭鑫沒有氣餒，他指著空蜂箱堅定地說：“我還要再養(yǎng)！”
⑦彭鑫打聽到，如果養(yǎng)十群以上的蜜蜂，每年還可以領到政府發(fā)放的產(chǎn)業(yè)扶貧補貼。彭鑫想：那就養(yǎng)十群以上！但本錢從哪出呢？彭鑫腦子里靈光一閃：他借了五萬元扶貧小額貼息貸款，購買了五十多箱蜜蜂以及相關設備。
⑧五十多箱蜜蜂被運到彭鑫家放養(yǎng)。蜜蜂們在他家的瓦房頂上盤桓，“踩點”蜜源之后，就熱熱鬧鬧地出去采蜜了。一群群蜜蜂聚集在香氣四溢的花叢里，盡情吮吸著大自然的精華。但這些小蜜蜂又“調皮”得很，有的蜂群在彭鑫開箱觀察時蜇他，弄得他身上腫癢不斷；還有個別蜂群“離家出走”，飛到附近山上的松樹林里另筑新窩。
⑨面對這些調皮的蜜蜂，彭鑫有足夠的耐心。他忍著被蜇傷的腫痛，日復一日精心觀察護理著每一箱蜜蜂，防螞蟻，捉蟑螂，防蜜蜂的天敵。隆冬時節(jié)，他怕蜜蜂受凍，每天晚上把蜂箱孔口堵小，用舊衣服包裹蜂箱進行保暖。漸漸地，這些小精靈也開始親近彭鑫了。
⑩養(yǎng)蜂，要講究技術。彭鑫如饑似渴地向有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂戶請教。從選育優(yōu)良蜂種、防治蜜蜂病蟲害，到如何合理利用蜜源植物資源、合理利用蜜蜂的授粉能力等，每一項技術他都力求掌握。有時光是觀察別人養(yǎng)蜂，他就能看上很長時間。通過對村民養(yǎng)蜂的觀察學習，他的養(yǎng)蜂技術不斷進步。他還主動報名參加了縣里舉辦的養(yǎng)蜂技術培訓班。
⑾彭鑫的家里處處留下了養(yǎng)蜂的痕跡。瓦房的天棚可置放蜂箱，牛欄旁邊的屋檐下也可放蜂箱。隨著他養(yǎng)的蜜蜂越來越多，村頭的大樹樹根，甚至是山上的石洞巖洞，也都放上了蜂箱。
（12）在當?shù)?，越來越多像彭鑫這樣的貧困戶，加入到養(yǎng)蜂增收致富的行列。
（13）彭鑫不甘囿于家鄉(xiāng)六埠村的山水。本村雖然花種豐富，但盛夏、初秋季節(jié)，花量少，蜜源不足。為了能收獲更多的蜂蜜，他租汽車帶上他的蜜蜂，周游在蜜源豐富的兩廣地區(qū)“追花逐蜜”。哪里花多花盛，就把蜂放到哪里，就地安營扎寨。一頂簡陋的帳篷，一床簡單的鋪蓋，一臺搖蜜機，十多只裝蜜用的塑料罐，便成了他的全部家當，以流動的山村為家，常年奔波于廣東和廣西的很多地方。
（14）養(yǎng)蜂，讓彭鑫找到了生活的希望。勤快飛翔的蜜蜂為他爭了一口氣。2017年，他家僅是蜂蜜收入就達到六萬多元，這穩(wěn)定的收入成了他脫貧的堅實基礎。不久，他利用國家出臺的貧困戶危房改造政策，建起了一幢嶄新的房子。當年年底，彭鑫家宣告脫貧。
（15）養(yǎng)蜂，可實現(xiàn)持續(xù)性增收，甜蜜產(chǎn)業(yè)有力鞏固拓展了脫貧成果。2018年到2020年，連續(xù)三年，彭鑫家的蜂蜜年收入都超過了十萬元。在他這樣的養(yǎng)蜂戶助推之下，當?shù)氐姆涿郛a(chǎn)業(yè)也得到穩(wěn)步發(fā)展。
（16）帶著蜂群“追花逐蜜”的養(yǎng)蜂戶們，過上了甜蜜的生活……
11.下列對文章的理解和分斷，不正確的一項是（ ）(3分)
A.文章首段描繪了一幅美麗春景圖，為養(yǎng)蜂人彭鑫的出場營造了溫馨的氛圍。
B.第⑨段畫線句運用了細節(jié)描寫，具體寫出了彭鑫養(yǎng)蜂的艱辛和脫貧的不易。
C.第(11)段寫彭鑫為了養(yǎng)蜂，連村里的公共場所都占用了，體現(xiàn)了其自私的心理。
D.彭鑫通過領政府發(fā)放的產(chǎn)業(yè)扶貧補貼，經(jīng)過自己的努力，最終實現(xiàn)了脫貧。
12.簡要概括養(yǎng)蜂人彭鑫的形象特點。(3分)
13.結合語境，按照要求賞析。（6分）
（1）后來，余下的半箱蜜蜂不知什么原因，也“舉家”跑掉了，只剩下彭鑫對著空蜂箱“望箱興嘆”。(賞析加點詞語)(3分)
（2）還有個別蜂群“離家出走”，飛到附近山上的松樹林里另筑新窩。(賞析句子)(3分)
14.文章寫彭鑫養(yǎng)蜂，還提及“最初的時候，彭鑫還是有點害怕蜜蜂”，這樣寫有什么好處?請簡要分析。（4分）
15.說說文章標題“花香蜜甜的日子”的妙處。（4分）
（四）閱讀下邊文段，完成題目。（12分）
美在浸潤 育在融合
鄭 奕
①美育有助于提升人們認識美、欣賞美、理解美、創(chuàng)造美的能力，在立德樹人等方面發(fā)揮著不可替代的作用。近些年，伴隨著“文博熱”，各地博物館、美術館積極拓展美育形式和空間，開展“社會大美育”實踐，助力學習型社會建設。
②美育是路徑，而非終點。博物館、美術館旨在通過美育滋養(yǎng)美好心靈，提高公民綜合素養(yǎng)，甚至是助力實現(xiàn)這樣的社會：每位公民為了完善自己的人格、度過豐富的人生，隨時隨地都可以進行學習，并且其學習成果能發(fā)揮價值。為實現(xiàn)這一美好愿景，博物館、美術館越來越注重從分眾化、一體化、衍生化等維度來策劃和實施教育活動。
③分眾化，即文博場館根據(jù)服務對象和工作性質的不同，實行差異化項目管理，且同步合理調配館方資源，從而使“觀眾”不再是一個模糊的概念，而是由許多個性鮮明的個體組成的群體。比如，江蘇省美術館推出的“與美相約——大眾審美感知體驗課”，其中的導賞、互動體驗主要面向未成年人，版畫藝術書展、版畫工坊面向青年，學術講座主要面向23歲至70歲的藝術愛好者、從業(yè)者，非遺傳承活動則面向全年齡段受眾。多樣化的“菜單式”供給，更好滿足了大眾的美育需求。
④一體化，一方面聚焦“廣度”，意味著博物館、美術館的教育活動開展不局限于觀眾的實地參觀階段，也包括參觀前和參觀后兩階段。目前，上海自然博物館、錢學森圖書館等都在應用三階段原則，循序漸進、富有針對性地策劃與實施各階段活動。另一方面聚焦“深度”，因為參觀展覽本身即是最基本和普遍的教育活動，越來越多的場館基于展覽開展一系列延伸和拓展型教育活動。
⑤衍生化，即博物館、美術館圍繞某個主題，開發(fā)一系列不同內容和形式的項目，以多元供給，達到“總有一款適合你”的功效。像浙江美術館的“無界之歸——杭州纖維藝術三年展”系列公共教育活動，就打出了一套包括作品工作坊、講座、快閃劇場等形式的“組合拳”。
⑥美在浸潤，育在融合。博物館、美術館應全方位理解“浸潤式美育”的學理內涵與實踐特征，充分發(fā)揮在社會美育中的價值與作用，在實踐中探索創(chuàng)新之路。博物館、美術館公共教育的不斷完善，將推動形成全覆蓋、多樣化、高質量、具有中國特色的現(xiàn)代化美育體系，以及“學校—家庭—社會”協(xié)同育人的機制，營造向上、向善、向美的社會氛圍。
16.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）(3分)
A.伴隨著“文博熱”，各地博物館、美術館為助力學習型社會建設進行了很多有益的實踐。
B.“分眾化”指的是根據(jù)不同年齡段、職業(yè)群體的特點，針對性地推出不同的體驗活動。
C.上海自然博物館應用三階段原則，聚焦“深度”，富有針對性地策劃與實施各階段活動。
D.文章大量使用舉例論證佐證觀點，增強了真實性和說服力，同時也豐富了文章內容。
17.下面哪個圖示最能體現(xiàn)文章的論證思路？請選擇并說明理由。(4分)
圖一：
第①②段→第③段→第④段→第⑤段→第⑥段
圖二：
第③段
第①②段 第④段 第⑥段
第⑤段
18.你和小福約定周末去美術館參觀畫展，小福的媽媽認為參觀畫展浪費時間，希望小福在家復習功課，請你結合文章內容，聯(lián)系生活實際，勸說小福媽媽同意小福去參觀畫展。(5分)
（五）閱讀下邊材料，完成題目。（12分）
【材料一】2021年5月15日，“天問一號”探測器圓滿著陸火星?！疤靻栆惶枴碧綔y器主要由環(huán)繞器和著陸巡視器（含“祝融號”火星車）兩部分組成。前期，環(huán)繞器是搭載“祝融號”火星車的星際專車。在將“祝融號”火星車安全送達火星后，環(huán)繞器上升至中繼軌道，此后數(shù)月它將變身為通信器，建立起“祝融號”火星車與地球之間的中繼通信。“祝融號”火星車在著陸初期階段，它與地面的通信通過環(huán)繞器采用UHF頻段+X頻段兩種中繼通信方式進行。X頻段深空應答機負責環(huán)繞器與地面的通信，UHF頻段收發(fā)信機負責“祝融號”火星車與環(huán)繞器之間通信，再加上2.5米口徑的大天線，共同構成一個立體通信網(wǎng)。
（來源：中央紀委國家監(jiān)委網(wǎng)站2021年5月26有改動）
【材料二】“祝融號”火星車長啥樣？“祝融號”火星從外貌上看，就像一只美麗的“藍色閃蝶”，重240公斤，長33米，寬3.2米，高1.85米，攜帶6臺科學載荷，可以全方位了解火星，并且回傳珍貴的數(shù)據(jù)和照片。它由結構與機構、移動、天線、熱控、供配電等10個分系統(tǒng)組成；具有四大主要功能：一是能夠承受整個任務過程中的力學、熱、輻射等空間環(huán)境：二是落火后與進入艙配合完成釋放、分離任務；三是在火星白時完成火星表面感知、探測、移動等工作，在火星夜間進入待機狀態(tài)；四是能夠適應火星表面環(huán)境，具有自主休眠和喚醒能力。按任務要求，火星車擁有90個火星日（一個火星日約為一個地球日）的設計壽命。
（來源：中國青年報客戶端2021年5月25有改動）
【材料三】“祝融號”火星車如何在火星“荒野求生”？火星表面氣壓大約是地球大氣的1%，火星表面白天最高溫度大約27攝氏度，晚上最低溫度大約零下130攝氏度；為了應對火星表面的低氣壓以及晝夜溫差，研制團隊為火星車配置了兩套集熱器，并采用了納米氣凝膠保溫?；鹦谴髿獗韺庸庹諒姸却蠹s是月球表層的三分之一，火星大氣吸收太陽藍綠光，容易造成光譜紅偏，而且火星沙塵沉積也會影響太陽電池發(fā)電；為此，研制團隊專門針對光照、沙塵等情況，設計了蝶形四展太陽翼，配置了特殊的電池等。火星上的風速可達每秒180米，這幾乎是地球上特大臺風風速的三倍還多，狂風會掀起大量的沙塵、石塊，形成特大沙暴，讓火星車的眼睛蒙塵、翅膀不再靈活；為了應對這些狀況，研制團隊使用了一種新材料，這種材料不易沾上灰塵，即使沾上也可以通過振動將其抖落?；鹦潜砻鎺r石密度大約是月球表面的2倍，其土壤的物理、力學特性雖然與月壤類似，但存在表層土壤堅硬、里層土壤松軟的情況；研制團隊對此采用了主動懸架設計，讓火星車可以實現(xiàn)抬輪和蠕動，便于車輪下陷后脫困。
（來源：中國青年報5月25日有改動）
19. 閱讀材料，下列表達正確的一項是（ ）（3分）
A. “天問一號”探測器由環(huán)繞器和“祝融號”火星車組成，環(huán)繞器既是星際專車又是中繼通信器。
B. “祝融號”火星車在著陸初期階段，x頻段深空應答機負責環(huán)繞器與地面的通信，UHF頻段收發(fā)信機負責火星車與環(huán)繞器之間的通信。
C. 火星車由十個分系統(tǒng)組成，具有四大主要功能，按任務要求，它擁有90個火星日（一個火星日約為一個地球日）的設計壽命。
D. 火星上的風速每秒180米，是地球上特大臺風風速的三倍多，形成特大沙暴，讓火星車的眼睛蒙塵、翅膀不再靈活。
20. 用簡潔的語言概括：研制團隊采用了哪些措施讓“祝融號”火星車克服困難“荒野求生”？（答出三點即可）（3分）
21.結合你對中國航天事業(yè)的了解，談談你認為“祝融號”登陸成功有什么重大意義？（6分）
三、寫作（60分）
生命中，總有某個重要時刻：也許是那你迷惘不安的時候，也許是你歡欣雀躍的時候，也許是你真情流露的時候，也許是你意氣風發(fā)的時候……這個時刻的重要性對你來說不言而喻。“百轉千回終難忘，寒來暑往一縷香?！?br> 請以“我的重要時刻”為題目，寫一篇文章。

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