1.答題前，請(qǐng)先將自己的姓名、班級(jí)、座位號(hào)填寫清楚；
2.答案填寫在答卷上為有效，答卷上不要使用涂改液、涂改膠和貼紙；
3.請(qǐng)保持字體工整、筆跡清晰；
4.本次練習(xí)滿分100分，其中卷面分3分，練習(xí)時(shí)長100分鐘。
一、積累與運(yùn)用（36分）
【拼音迷宮】
1. 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 氣氛（fēn） 殷紅（yān） 懲罰（chénɡ） 鋒芒畢露（lù）
B. 狂瀾（lán） 迭起（dié） 校對(duì)（xià） 當(dāng)之無愧（kuì）
C. 哺育（pǔ） 選聘（pìn） 調(diào)羹（tiá） 鍥而不舍（qì）
D. 奠基（diàn） 元?jiǎng)祝▁ūn） 字帖（tiē） 深惡痛絕（è）
【答案】A
【解析】
【詳解】考查字音的識(shí)記。
B.校對(duì)（xià）——jià；
C.哺育（pǔ）——bǔ， 鍥而不舍（qì）——qiè；
D.字帖（tiē）——tiè， 深惡痛絕（è）——wù；
故選A。
【字詞辨別】
2. 下列選項(xiàng)中字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 摯友 開拓 屏樟 婦儒皆知B. 榜樣 瑤言 秩序 家愉戶曉
C. 碩果 祈禱 疙瘩 鮮為人知D. 姹異 咳嗽 澎湃 色彩班斕
【答案】C
【解析】
【詳解】考查字形。
A.屏樟——屏障，婦儒皆知——婦孺皆知；
B.瑤言——謠言，家愉戶曉——家喻戶曉；
D.姹異——詫異，色彩班斕——色彩斑斕；
故選C。
【成語擂臺(tái)】
3. 下列加點(diǎn)詞運(yùn)用最不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A. 《狂飆》中安欣是堅(jiān)守正義的人民刑警，他熱血正直、堅(jiān)守本心，為守護(hù)一方平安鞠躬盡瘁。
B. 有不少科學(xué)家為國家、民族利益做出了巨大貢獻(xiàn)，但因終生隱姓埋名，所以鮮為人知。
C. 雷鋒同志工作時(shí)條件十分艱苦，但他對(duì)這些卻不以為然，一心撲在工作上，為人民服務(wù)。
D. 許多老師在平凡的崗位上盡心盡力、默默奉獻(xiàn)、兀兀窮年，只要學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì)感到十分欣慰。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查成與運(yùn)用。
A.鞠躬盡瘁：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力，符合語境；
B.鮮為人知：意思是很少有人知道。符合語境；
C.不以為然：指不認(rèn)為是對(duì)的。用錯(cuò)對(duì)象。此處應(yīng)為“不以為意”
D.兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。符合語境；
故選C。
【病句診所】
4. 下列句子中沒有語病的一句是（ ）
A. 陽康后能不能恢復(fù)規(guī)律的體育運(yùn)動(dòng)，是同學(xué)們控制體重和恢復(fù)體能的關(guān)鍵。
B. 跳長繩比賽舉行完畢，冠軍班級(jí)的精英組和陽光組三分鐘跳繩次數(shù)累加超過400個(gè)左右。
C. 通過體育組舉行的躲避球等團(tuán)體比賽，使同學(xué)們增加集體榮譽(yù)感。
D. “二十四節(jié)氣”雖然對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)作用有所減弱，但仍具有深遠(yuǎn)的文化意義，它體現(xiàn)了中國人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律的理念。
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查病句。
A.兩面對(duì)一面，去掉“能不能”；
B.前后矛盾，“超過”或“左右”任刪一個(gè)；
C.成分殘缺，介詞掩蓋主語，去掉“通過”或“使”；
故選D。
【語段探微】
5. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是
端午節(jié)最令人期待的食物是粽子。包粽子先要_______，_______，_______，_______，最后放進(jìn)滾水里煮熟。吃的時(shí)候撒上白糖或澆上糖稀，甜糯可口。
①用勺子把濕漉漉的糯米灌入、壓緊②再翻過個(gè)兒包上③用五彩絲或馬蓮草綁上④把包粽子的葦葉卷成角形
A. ①④②③B. ④①②③C. ④①③②D. ④③①②
【答案】B
【解析】
【詳解】排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意④把葦葉卷成角形；①把糯米灌入；②包上；③綁上。這是按包粽子的先后順序來介紹的。因此選B。
【常識(shí)積累】
6. 下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng) （ ）
A. 二十四節(jié)氣在春季的6個(gè)節(jié)氣是：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。
B. 《資治通鑒》是北宋司馬光主編的一部編年體通史，全書以年代為線索編排歷史事件。
C. 《木蘭詩》選自《樂府詩集》，樂府是古代朝廷管理音樂的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)采集民間詩歌，后把樂府采集的詩歌稱作“樂府詩”。
D. 清明是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日，一般來說，按陽歷算在每年四月五日前后。此時(shí)天氣轉(zhuǎn)暖，風(fēng)和日麗，其習(xí)俗有掃墓、踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏、斗百草、掛香袋、喝雄黃酒等。
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。
D、斗百草、掛香袋、喝雄黃酒是端午節(jié)習(xí)俗；
故選D。
【名句櫥窗】
7. 名句默寫
（1）__________________，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）
（2）__________________，賞賜百千強(qiáng)。（《木蘭詩》）
（3）深林人不知，__________________。（王維《竹里館》）
（4）當(dāng)窗理云鬢，__________________。（《木蘭詩》）
（5）《木蘭詩》中描寫木蘭不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿的兩句是： ________________，________________。
（6）李白在《春夜洛城聞笛》中表現(xiàn)客居洛陽、思念家鄉(xiāng)的兩句是：________________，________________。
（7）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的兩句是：________________，________________。
【答案】 ①. 獨(dú)坐幽篁里 ②. 策勛十二轉(zhuǎn) ③. 明月來相照 ④. 對(duì)鏡帖花黃 ⑤. 萬里赴戎機(jī) ⑥. 關(guān)山度若飛 ⑦. 此夜曲中聞?wù)哿? ⑧. 何人不起故園情 ⑨. 雄兔腳撲朔 ⑩. 雌兔眼迷離
【解析】
【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。
本題注意“篁、策、帖、戎、朔、雌”等字詞的書寫。
【實(shí)踐園地】綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（8分）
8. 家是最小國，國是千萬家，每個(gè)人的生命體驗(yàn)都與家、與國緊緊相連。初一（22）班的同學(xué)開展以“愛國·愛家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。
（1）圍繞本次活動(dòng)，班級(jí)將開展三項(xiàng)小活動(dòng)，現(xiàn)向全班同學(xué)征集活動(dòng)形式。請(qǐng)參照活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。
活動(dòng)一：愛國名言展示會(huì)
活動(dòng)二：_________________
活動(dòng)三：_________________
（2）小青整理了語文課本里的家國情懷句子，請(qǐng)你選出最不符合的一項(xiàng)（ ）
A. 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
B. 人生自古誰無死，留取丹心照汗青
C. 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
D. 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
（3）語文課本外的家國情懷也很精彩，從詩詞到電影到繪畫，中式家國情懷的浪漫表達(dá)更加觸動(dòng)人心，新時(shí)代的“家國天下”意識(shí)既有傳統(tǒng)的“中國智慧”，又有我們對(duì)本土文化的認(rèn)同和自豪。請(qǐng)你參照所給的格式，任選其一項(xiàng)補(bǔ)全表格。
A.人物——鄧稼先 B.電影《滿江紅》 C.古詩《十一月四日風(fēng)雨大作》
【答案】（1） ①. 活動(dòng)二：愛國人物故事會(huì) ②. 活動(dòng)三：愛國詩詞朗誦會(huì) （2）D
（3） ①. A鄧稼先——隱姓埋名（離妻別子）——愛國情懷。 ②. B《滿江紅》——舍生取義——精忠報(bào)國。 ③. C《十一月四日風(fēng)雨大作》——建功立業(yè)——?dú)硤?bào)國。
【解析】
【小問1詳解】
考查活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。圍繞活動(dòng)主題“愛國·愛家”設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)名稱，仿照示例格式擬寫，合理即可。
示例：愛國教育主題班會(huì)；愛國歌曲分享會(huì)。
【小問2詳解】
考查詩句內(nèi)容的理解。
A.該句出自唐代王昌齡的《從軍行七首·其四》，意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗侵犯的敵人，誓不返回家鄉(xiāng)。此句描寫了戰(zhàn)斗的艱苦激烈，體現(xiàn)了將士的報(bào)國壯志愈加堅(jiān)定，“不破樓蘭終不還”是將士們豪壯的誓言，歌頌了沉雄而偉大的時(shí)代精神。符合主題；
B.該句出自宋代文天祥的《過零丁洋》，意思是自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此句慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。符合主題；
C.該句出自宋代陸游《示兒》，意思是當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！詩人以熱切期望的語氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念，詩的情調(diào)由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂，充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛國、報(bào)國之情，從中受到感染，加深熱愛祖國的情感。符合主題；
D.該句出自唐代韓愈的《進(jìn)學(xué)解》，意思是勤奮能使業(yè)務(wù)技能更加精進(jìn)，而沉迷于玩樂會(huì)導(dǎo)致業(yè)務(wù)技能荒廢；德行由于獨(dú)立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞。韓愈認(rèn)為，“業(yè)”和“行”是道德修養(yǎng)的重要方面，要求人們對(duì)學(xué)業(yè)要勤奮不輟，研習(xí)不止，勤加思考，這樣日積月累，才能有所成就。不符合主題；
故選D。
【小問3詳解】
考查文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記和分析概括能力。解答時(shí)，結(jié)合人物精神品質(zhì)或作品的內(nèi)涵進(jìn)行分析。
鄧稼先是中國科學(xué)院院士，著名核物理學(xué)家，中國核武器研制工作的開拓者和奠基者，為中國核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)，不論是原子彈的模擬分析、研究設(shè)計(jì)，還是氫彈的設(shè)計(jì)原理、技術(shù)途徑，鄧稼先都傾注了無數(shù)心血和汗水，可以說，他是“兩彈”走向成型階段的關(guān)鍵一環(huán)，被譽(yù)為“兩彈之父”。
電影《滿江紅》講述的是岳飛的故事?！稘M江紅·怒發(fā)沖冠》，是宋代抗金將領(lǐng)岳飛的詞作。此詞上片抒寫作者對(duì)中原淪陷的悲憤，對(duì)前功盡棄的痛惜，表達(dá)自己繼續(xù)努力爭取壯年立功的心愿；下片抒寫作者對(duì)民族敵人的深仇大恨，對(duì)祖國統(tǒng)一的殷切愿望，對(duì)國家朝廷的赤膽忠心。全詞情調(diào)激昂，慷慨壯烈，顯示出一種浩然正氣和英雄氣質(zhì)，表現(xiàn)了作者報(bào)國立功的信心和樂觀奮發(fā)的精神。
《十一月四日風(fēng)雨大作二首》是南宋詩人陸游創(chuàng)作的七言絕句組詩作品。是紹熙三年（1192年）十一月作者退居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作。第一首詩寫大雨和詩人所處，第二首詩表明陸游投身抗戰(zhàn)、為國雪恥的壯志至老不衰。但是，詩人空懷壯志，卻不為朝廷所重，只能“僵臥孤村”，把為國家恢復(fù)中原的理想寄托到夢境之中。感情深沉悲壯，凝聚了詩人的愛國主義激情。
示例：
A.鄧稼先——奉獻(xiàn)一生——以身許國；
B.《滿江紅》——矢志抗金——為國雪恥；
C.《十一月四日風(fēng)雨大作》——戍守邊疆——收復(fù)失地。
二、閱讀與鑒賞（共51分）
（一）古詩賞析（共8分）
泊平江百花洲
〔南宋〕楊萬里
吳中①好處是蘇州，卻為王程②得勝游。
半世三江五湖棹③，十年四泊百花洲。
岸傍楊柳都相識(shí)，眼底云山苦見留。
莫怨孤舟無定處，此身自是一孤舟。
【注釋】①吳中：指蘇州一帶。②王程：指被君王差遣辦理國事的旅程。③棹（zhà）：船槳。
9. 下列對(duì)本詩的理解或賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 首聯(lián)交待自己與蘇州的因緣，是因王程之便而得以游賞吳中佳勝的幸運(yùn)之感，并為下文得出感慨蓄勢。
B. 從題材上看，這是一首羈旅行詩，詩題中的“泊”字便可見出；從體裁上看，這是一首七言律詩，且頷、頸兩聯(lián)對(duì)仗工整巧妙。
C. 頷聯(lián)中詩人從眼前回顧半世以來的行蹤，從眼前的百花洲聯(lián)想到所游歷過的三江五湖，拓展了時(shí)空。
D. 頸聯(lián)運(yùn)用了擬人修辭，明明是眼底云山依依挽留自己，卻故意寫成是詩人依戀眼底云山，別有情味。
10. 請(qǐng)從修辭的角度賞析詩歌的尾聯(lián)。
【答案】9. D 10. 尾聯(lián)用到了比喻的修辭手法，把詩人自身比作孤舟，生動(dòng)形象地寫出了自己漂泊在外的漂泊無定、孤獨(dú)，表達(dá)了詩人因長年漂泊在外而產(chǎn)生的孤凄和愁苦之情。同時(shí)從“莫怨”能看出詩人的一種豁達(dá)灑脫之情。
【解析】
【9題詳解】
考查詩歌內(nèi)容的理解辨析。
D.有誤，“岸傍楊柳都相識(shí)，眼底云山苦見留”，意思是我跟岸邊的楊柳都互相熟識(shí)了，眼前的云山執(zhí)著地把我挽留。應(yīng)為“明明是詩人依戀眼底云山，卻故意說成是眼底云山依依挽留自己”；
故選D。
【10題詳解】
考查賞析詩句。
“莫怨孤舟無定處，此身自是一孤舟”意思是莫怨孤舟東飄西蕩了無定處，此身就是無依無靠一葉孤舟。把詩人自身比作孤舟，是比喻的修辭手法。尾聯(lián)承“半世三江五湖棹”從眼前泊岸的孤舟興感，說別再埋怨孤舟漂泊不定，將自己載往三江五湖，要知道，自己原就是一只不系的孤舟。上句先放開一步，下句卻透過一層，揭示了事情的底蘊(yùn)。這個(gè)結(jié)尾，將“四泊百花洲”所引起的感觸與聯(lián)想凝聚到一點(diǎn)上：身如孤舟，漂泊無定，從而點(diǎn)明了全詩的主旨，表達(dá)了詩人因長年漂泊在外而產(chǎn)生的孤凄和愁苦之情。同時(shí)，“莫怨”也流露出詩人的一種豁達(dá)灑脫之情。
（二）文言文閱讀（共16分）
（一）
王念孫，字懷祖，高郵州人?！攘T官，日以著述自娛，著《讀書雜志》。于古義之晦，于抄寫之誤，皆一一正之。一字之證，博及萬卷，其精于校讎①如此。又以邵晉涵先為《爾雅正義》，乃撰《廣雅疏證》，日三字為程，閱十年而書成，凡三十二卷。
（二）
劉羽沖，滄州人也，好講古制，實(shí)迂闊不可行。偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊(duì)潰覆，幾為所禽。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。州官使試于一村溝洫③甫成水大至順渠灌入人幾為魚。由是郁郁不自得，不久發(fā)病死。
【注釋】①校讎（chóu)：校對(duì)。②藉：借助。③溝洫（xù）：田間水道。
11. 下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 博及萬卷 / 及魯肅過尋陽
B. 自謂可將十萬 / 出郭相扶將
C. 幾為所禽/ 愿為市鞍馬
D. 實(shí)迂闊不可行/ 不可不學(xué)
12. 為下列句子劃分朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 州官使/試于一村/溝洫甫/成水大/至順渠灌入人/幾為魚
B. 州官使試于一村/溝洫甫成/水大至/順渠灌入/人幾為魚
C. 州官使試于一村溝/洫甫成水/大至順渠/灌入人幾為魚
D. 州官使試于一村/溝洫甫/成水大至/順渠灌入/人幾為魚
13. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）日以著述自娛，著《讀書雜志》。
（2）伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。
14. 根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全表格。
【答案】11. D 12. B
13. （1）每天用著書立說（寫文章）來自我娛樂，寫了《讀書雜志》（2）伏案（埋頭）讀書數(shù)年，自己認(rèn)為（說）可以有能力讓千里荒地成為肥沃之地。
14. ①王念孫為考證一字而博涉萬卷②治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)（一絲不茍）（如果經(jīng)歷寫的是他閱十年而成書，那么，啟示應(yīng)為持之以恒③劉羽沖則照搬書本，不知變通而導(dǎo)致訓(xùn)練鄉(xiāng)兵和治水均以失敗告終④不要生搬硬套（不要盲目自信），正面答也可：懂得變通，理論要與實(shí)際相結(jié)合，靈活運(yùn)用、注重實(shí)踐、“絕知此事要躬行”
【解析】
【11題詳解】
考查一詞多義。
A.涉及＼到，等到；
B.率領(lǐng)＼攙扶；扶持；
C.介詡，被＼動(dòng)詞，買；
D.可以＼可以；
故選D。
【12題詳解】
考查斷句。句意：州官讓他在一個(gè)村子里試驗(yàn)，結(jié)果溝渠剛挖成，天降大雨，洪水順著渠道灌入村莊，村里人險(xiǎn)些全被淹死。應(yīng)斷句為：州官使試于一村/溝洫甫成/水大至/順渠灌入/人幾為魚。故選B。
【13題詳解】
本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)日，每天。以，用。自娛，自我娛樂。(2)伏，埋頭。經(jīng)年，數(shù)年。自謂，自己認(rèn)。使，讓。
【14題詳解】
考查內(nèi)容理解。
王念孫：根據(jù)“一字之證，博及萬卷，其精于校讎如此”可知，他的治學(xué)經(jīng)歷是一個(gè)字的考證，博覽達(dá)到萬卷書。給我們的啟示是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。
根據(jù)“閱十年而書成，凡三十二卷”可知，他的治學(xué)經(jīng)歷還有經(jīng)過十年書作完成《廣雅疏證》，一共三十二卷?？傻脝⑹荆撼种院?。
劉羽沖：根據(jù)“偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊(duì)潰覆，幾為所禽。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。州官使試于一村溝洫甫成水大至順渠灌入人幾為魚”可知，他的治學(xué)經(jīng)歷是照搬書本，不知變通而導(dǎo)致訓(xùn)練鄉(xiāng)兵和治水均以失敗告終。啟示是：不可照搬書本，應(yīng)具體情況具體分析，活學(xué)活用。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)很重要，但實(shí)踐操作也同樣重要。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
（一）王念孫，字懷祖，是高郵州人?！ㄍ跄顚O）被罷免官職后，每天以著書立說自娛，著有《讀書雜志》．這本書對(duì)于古義晦澀的地方，抄寫的錯(cuò)誤，都一一做了校正。一個(gè)字的考證，博覽達(dá)到萬卷書，他精于校對(duì)考證到了如此地步。有因?yàn)樯蹠x涵以前寫了一本《爾雅正義》，因此王念孫撰寫《廣雅疏證》，以每天解釋原書三個(gè)字作為章程，經(jīng)過十年書作完成。一共三十二卷。
（二）劉羽沖，是滄州人，性格孤僻，喜歡講古制，實(shí)際上根本行不通。他偶然得到一部古代兵書，伏案讀了若干年，便自稱可以統(tǒng)率十萬大軍。恰好這時(shí)有地方土匪軍隊(duì)造反，劉羽沖便訓(xùn)練了一隊(duì)鄉(xiāng)兵前往鎮(zhèn)壓，結(jié)果全隊(duì)潰敗，他本人也差點(diǎn)兒被俘。后來他又得到一部古代水利著作，讀了一年，又聲稱可以把千里瘠土改造成良田。州官讓他在一個(gè)村子里試驗(yàn)，結(jié)果溝渠剛挖成，天降大雨，洪水順著渠道灌入村莊，村里人險(xiǎn)些全被淹死。從此劉羽沖悶悶不樂，不久便在抑郁中病死。
（三）記敘文閱讀（共18分）
木匣子里藏深情
方富堯
①我第一次被父親嚇到，是在動(dòng)了他的寶貝木匣子之后。
②從小，我就覺得，村里人對(duì)父親的態(tài)度有些不一樣。特別是孩子們，多少是有點(diǎn)“怕”他的。許多年后，我才明白，那是源于一種樸素的情感——對(duì)一名老兵的敬重。
③父親有個(gè)木匣子，他經(jīng)常小心翼翼地擦拭它，我卻從未見他打開過。一次，趁他不在，我偷偷打開了它，里面安安靜靜躺著一張老照片。我拿起來仔細(xì)端詳：父親和一名戰(zhàn)友背著槍，表情嚴(yán)肅地看向彼此。
④這樣的姿勢和神態(tài)逗笑了我，我回頭一看，父親進(jìn)來了，便笑著說：“爸爸，這個(gè)人表情太逗啦！他長得好黑呀！”誰知，父親臉色一變，將照片一把奪過，對(duì)我吼道：“你又沒當(dāng)過兵，有什么資格評(píng)價(jià)他！”
⑤我被嚇得眼淚奪眶而出，但父親只是收起木匣子，沉默離開。那晚，母親進(jìn)房間安慰我，也告訴了我關(guān)于父親的過往。
⑥那年，父親懷著熱血報(bào)國之心，踏上了從軍之路。前方邊境作戰(zhàn)仍在繼續(xù)。不久后，他就接到命令，趕往某炮兵陣地參加戰(zhàn)斗。陣地位于一座山上，山勢高聳。為了隱蔽，他和戰(zhàn)友只能住在陰暗潮濕的貓耳洞。在一次戰(zhàn)斗中，他的右小指被炮筒夾斷。后來，本著不給組織添麻煩的心理，父親選擇了退役。
⑦而被我打趣的那張合影中膚色黝黑的叔叔，是父親的生死戰(zhàn)友劉全。在戰(zhàn)場上，父親負(fù)責(zé)運(yùn)輸、裝填彈藥，劉全叔叔負(fù)責(zé)瞄準(zhǔn)開炮。他們最后一次作戰(zhàn)時(shí)，劉全叔叔不幸中彈，英勇犧牲。而我看到的，正是他倆唯一的合影。
⑧兒時(shí)的我并不理解犧牲的含義，只是覺得那是父親最要好的朋友。聽完母親的講述，我便再不提及有關(guān)木匣子的一切。
⑨兩年前，我大學(xué)畢業(yè)，在人生的分岔口也出現(xiàn)了多個(gè)選項(xiàng)?？粗粡堉浖镜匿浻眯拧⒁粡垜?yīng)征公民體檢審查合格證明，我陷入沉思。
⑩那天深夜，父親帶著木匣子來到我的房間，用那只受過傷的手輕輕把那張合影遞到我手中：“你劉全叔叔并不是天生臉黑，只是長年累月與炮相伴，臉總是被熏得黑黝黝的。他是連里有名的神炮手，端過敵人的指揮部，我以能給他當(dāng)副手為榮。”這是我第一次看到父親如此感性的一面，樸實(shí)的語言背后激蕩著家國情懷。
?“兒子，一種選擇就意味著一種人生。無論你干什么，爸爸都希望你像劉全叔叔一樣，做一個(gè)對(duì)祖國忠誠之人、對(duì)社會(huì)有用之人、對(duì)自己負(fù)責(zé)之人?！睆母赣H懇切的目光里，我仿佛看到了他過去的樣子，也看到了我未來的樣子。
?當(dāng)兵離家那天，父親在站臺(tái)上，望著車廂里的我。我?guī)状握惺肿屗厝?，他只是?duì)我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有離開。臨近高鐵開動(dòng)，父親忽然立正，舉起那只受過傷的手，向我敬了一個(gè)軍禮。我猛地從座位彈起，向他回禮——我知道那并不標(biāo)準(zhǔn)，卻是我人生中所敬的第一個(gè)軍禮。
?“進(jìn)來是鐵，出去是鋼?！毙掠?xùn)基地醒目的標(biāo)語仿佛提醒我們，在這里不僅錘煉意志，更可以結(jié)下鋼鐵般的情義。宿舍里，睡我上鋪的戰(zhàn)友叫黃天祥。一次，連隊(duì)組織30公里徒步拉練，由于身體脫水嚴(yán)重，我暈倒在地。連長急忙趕到我身邊，大聲詢問誰還有水。黃天祥聞聲，一路小跑趕到我身邊。小抿幾口后，我漸漸恢復(fù)了意識(shí)?？粗S天祥的“白紙臉”“干褶嘴”，我把水壺推給他，他又推給我，還說：“我不渴，我是屬駱駝的，駱駝黃！”一瞬間，劉全叔叔那黝黑的臉仿佛同時(shí)現(xiàn)于我眼底，我真正明白了父親為什么如此珍視他與劉全叔叔的合影。
?回連后，我第一時(shí)間給父親打電話。聽完“駱駝黃”贈(zèng)水的事，父親動(dòng)情地說：“當(dāng)年行軍路上，我和你劉全叔叔也都沒少‘騙’對(duì)方說自己不渴，就是想把那點(diǎn)水，在關(guān)鍵時(shí)刻留給彼此。這就是戰(zhàn)友情??！”
?好像就是從那個(gè)電話開始，我感覺我和父親的地理距離雖然遠(yuǎn)了，但心理距離近了。
（本文刊于《解放軍報(bào)》2022年5月29日“生活周刊”版）
【情節(jié)梳理】
15. 下面表格分別從“我”和父親的角度梳理情節(jié)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容補(bǔ)全表格。
【手法賞析】
16. 聯(lián)系上下文，從描寫方法角度賞析語句。
父親臉色一變，將照片一把奪過，對(duì)我吼道：“你又沒當(dāng)過兵，有什么資格評(píng)價(jià)他！”
【句子理解】
17. 請(qǐng)結(jié)合原文理解下列語句的含義。
我感覺我和父親的地理距離雖然遠(yuǎn)了，但心理距離近了。
【意蘊(yùn)探究】
18. 一個(gè)普通的木匣，一張?zhí)厥獾恼掌?，多種深厚的情感蘊(yùn)藏其中。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容探究蘊(yùn)藏在木匣里的深情具體指哪些。
【答案】15. ①. 偷看木匣子發(fā)現(xiàn)老照片，嘲笑照片中人 ②. 訓(xùn)斥“我”并收起木匣子 ③. 講述戰(zhàn)友的故事，表達(dá)對(duì)“我”的希望 ④. 當(dāng)兵拉練戰(zhàn)友讓水，明白父親為何珍視合影/打電話告知父親“駱駝黃”贈(zèng)水的事
16. 運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫，寫出了父親臉上變化的神態(tài)、“奪”的動(dòng)作以及對(duì)我“吼”出的話，生動(dòng)形象地寫出了父親對(duì)“我”偷看木匣子生氣的模樣，體現(xiàn)了父親對(duì)木匣子中照片的珍視，表現(xiàn)了父親對(duì)戰(zhàn)友情的重視。
17. “遠(yuǎn)”是指“我”到遠(yuǎn)方當(dāng)兵，離開了父親；“心理距離近”是指我理解了父親。我離開父親后，理解明白了父親對(duì)戰(zhàn)友情的珍視，加深了我們父子間的親情。
18. ①父親珍存著木匣子里的照片，黃天祥讓水給“我”喝，蘊(yùn)含的是濃濃的戰(zhàn)友間的關(guān)愛之情；②當(dāng)“我”面臨人生道路的選擇，父親帶著木匣來到我的房間，他的言語中蘊(yùn)含著對(duì)祖國忠誠、對(duì)社會(huì)有用的家國之情；③父親對(duì)“我”的期望“希望我學(xué)習(xí)劉全叔叔”，包含了父親對(duì)我的殷切期待、精神引領(lǐng)；④還表現(xiàn)了父親之間的深情。
【解析】
【15題詳解】
考查文章內(nèi)容的理解與概括。
第一空，結(jié)合第③段中“父親有個(gè)木匣子，他經(jīng)常小心翼翼地擦拭它，我卻從未見他打開過。一次，趁他不在，我偷偷打開了它，里面安安靜靜躺著一張老照片。我拿起來仔細(xì)端詳：父親和一名戰(zhàn)友背著槍，表情嚴(yán)肅地看向彼此”，第④段中“這樣的姿勢和神態(tài)逗笑了我，我回頭一看，父親進(jìn)來了，便笑著說：‘爸爸，這個(gè)人表情太逗啦！他長得好黑呀！’”的內(nèi)容可概括為：偷看木匣子發(fā)現(xiàn)老照片，嘲笑照片中人；
第二空，結(jié)合第④段中“誰知，父親臉色一變，將照片一把奪過，對(duì)我吼道：‘你又沒當(dāng)過兵，有什么資格評(píng)價(jià)他！’”，第⑤段中“我被嚇得眼淚奪眶而出，但父親只是收起木匣子，沉默離開”的內(nèi)容可概括為：訓(xùn)斥“我”并收起木匣子；
第三空，結(jié)合第⑩段中“那天深夜，父親帶著木匣子來到我的房間，用那只受過傷的手輕輕把那張合影遞到我手中：‘你劉全叔叔并不是天生臉黑，只是長年累月與炮相伴，臉總是被熏得黑黝黝的。他是連里有名的神炮手，端過敵人的指揮部，我以能給他當(dāng)副手為榮?！@是我第一次看到父親如此感性的一面，樸實(shí)的語言背后激蕩著家國情懷”，第?段中“‘兒子，一種選擇就意味著一種人生。無論你干什么，爸爸都希望你像劉全叔叔一樣，做一個(gè)對(duì)祖國忠誠之人、對(duì)社會(huì)有用之人、對(duì)自己負(fù)責(zé)之人?！瘡母赣H懇切的目光里，我仿佛看到了他過去的樣子，也看到了我未來的樣子”的內(nèi)容可概括為：講述戰(zhàn)友的故事，表達(dá)對(duì)“我”的希望；
第四空，結(jié)合第?段中“宿舍里，睡我上鋪的戰(zhàn)友叫黃天祥。一次，連隊(duì)組織30公里徒步拉練，由于身體脫水嚴(yán)重，我暈倒在地。連長急忙趕到我身邊，大聲詢問誰還有水。黃天祥聞聲，一路小跑趕到我身邊。小抿幾口后，我漸漸恢復(fù)了意識(shí)?？粗S天祥的‘白紙臉’‘干褶嘴’，我把水壺推給他，他又推給我，還說：‘我不渴，我是屬駱駝的，駱駝黃！’一瞬間，劉全叔叔那黝黑的臉仿佛同時(shí)現(xiàn)于我眼底，我真正明白了父親為什么如此珍視他與劉全叔叔的合影”的內(nèi)容可概括為：當(dāng)兵拉練戰(zhàn)友讓水，明白父親為何珍視合影。
【16題詳解】
考查句子的賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進(jìn)行分析。
結(jié)合“父親臉色一變，將照片一把奪過，對(duì)我吼道：‘你又沒當(dāng)過兵，有什么資格評(píng)價(jià)他！’”的內(nèi)容，由“臉色一變”可知，采用了神態(tài)描寫，寫出了父親臉上變化的神態(tài)；由“一把奪過”可知，采用了動(dòng)作描寫；由“對(duì)我吼道：‘你又沒當(dāng)過兵，有什么資格評(píng)價(jià)他！’”可知，采用了語言描寫。通過描寫父親的神態(tài)、“奪”的動(dòng)作以及對(duì)我“吼”出的話，生動(dòng)形象地寫出了父親對(duì)“我”偷看木匣子生氣的模樣，體現(xiàn)了父親對(duì)木匣子中照片的珍視，突出父親對(duì)戰(zhàn)友情的重視。
【17題詳解】
考查對(duì)句子內(nèi)容理解。
結(jié)合第?段中“當(dāng)兵離家那天，父親在站臺(tái)上，望著車廂里的我。我?guī)状握惺肿屗厝ィ皇菍?duì)我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有離開”的內(nèi)容可知，“遠(yuǎn)”是指“我”到遠(yuǎn)方當(dāng)兵，離開了父親；
結(jié)合第?段中“宿舍里，睡我上鋪的戰(zhàn)友叫黃天祥。一次，連隊(duì)組織30公里徒步拉練，由于身體脫水嚴(yán)重，我暈倒在地。連長急忙趕到我身邊，大聲詢問誰還有水。黃天祥聞聲，一路小跑趕到我身邊。小抿幾口后，我漸漸恢復(fù)了意識(shí)?？粗S天祥的‘白紙臉’‘干褶嘴’，我把水壺推給他，他又推給我，還說：‘我不渴，我是屬駱駝的，駱駝黃！’一瞬間，劉全叔叔那黝黑的臉仿佛同時(shí)現(xiàn)于我眼底，我真正明白了父親為什么如此珍視他與劉全叔叔的合影”的內(nèi)容可知，我離開父親進(jìn)入軍營后，通過戰(zhàn)友讓水事件，理解明白了父親對(duì)戰(zhàn)友情的珍視，加深了我們父子間的親情?！靶睦砭嚯x近”是指我理解了父親。
【18題詳解】
考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。
結(jié)合第③段中“父親有個(gè)木匣子，他經(jīng)常小心翼翼地擦拭它，我卻從未見他打開過。一次，趁他不在，我偷偷打開了它，里面安安靜靜躺著一張老照片。我拿起來仔細(xì)端詳：父親和一名戰(zhàn)友背著槍，表情嚴(yán)肅地看向彼此”，第?段中“宿舍里，睡我上鋪的戰(zhàn)友叫黃天祥。一次，連隊(duì)組織30公里徒步拉練，由于身體脫水嚴(yán)重，我暈倒在地。連長急忙趕到我身邊，大聲詢問誰還有水。黃天祥聞聲，一路小跑趕到我身邊。小抿幾口后，我漸漸恢復(fù)了意識(shí)。看著黃天祥的‘白紙臉’‘干褶嘴’，我把水壺推給他，他又推給我，還說：‘我不渴，我是屬駱駝的，駱駝黃！’一瞬間，劉全叔叔那黝黑的臉仿佛同時(shí)現(xiàn)于我眼底，我真正明白了父親為什么如此珍視他與劉全叔叔的合影”的內(nèi)容可知，父親珍存著木匣子里的照片，黃天祥讓水給“我”喝，蘊(yùn)含的是濃濃的戰(zhàn)友間的關(guān)愛之情；
結(jié)合第⑩段中“那天深夜，父親帶著木匣子來到我的房間，用那只受過傷的手輕輕把那張合影遞到我手中：‘你劉全叔叔并不是天生臉黑，只是長年累月與炮相伴，臉總是被熏得黑黝黝的。他是連里有名的神炮手，端過敵人的指揮部，我以能給他當(dāng)副手為榮?！@是我第一次看到父親如此感性的一面，樸實(shí)的語言背后激蕩著家國情懷”，第?段中“‘兒子，一種選擇就意味著一種人生。無論你干什么，爸爸都希望你像劉全叔叔一樣，做一個(gè)對(duì)祖國忠誠之人、對(duì)社會(huì)有用之人、對(duì)自己負(fù)責(zé)之人?！瘡母赣H懇切的目光里，我仿佛看到了他過去的樣子，也看到了我未來的樣子”的內(nèi)容可知，當(dāng)“我”面臨人生道路的選擇，父親帶著木匣來到我的房間，他的言語中蘊(yùn)含著對(duì)祖國忠誠、對(duì)社會(huì)有用的家國之情；同時(shí)，父親對(duì)“我”飽含期望“希望我學(xué)習(xí)劉全叔叔”，表現(xiàn)出父親對(duì)我的殷切期待和精神引領(lǐng)；
結(jié)合第?段中“當(dāng)兵離家那天，父親在站臺(tái)上，望著車廂里的我。我?guī)状握惺肿屗厝?，他只是?duì)我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有離開。臨近高鐵開動(dòng)，父親忽然立正，舉起那只受過傷的手，向我敬了一個(gè)軍禮”，第?段中“好像就是從那個(gè)電話開始，我感覺我和父親的地理距離雖然遠(yuǎn)了，但心理距離近了”的內(nèi)容可知，還表現(xiàn)出了我和父親之間的父子深情。
（四）名著閱讀（共9分）
【分析鑒賞】
19. 下列關(guān)于名著《駱駝祥子》的說法，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說描寫了一個(gè)普通車夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和他們不思進(jìn)取的辛竦嘲諷。
B. 《駱駝祥子》描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主劉四、大膽潑辣又有點(diǎn)變態(tài)的小福子、一步步走向毀滅的虎妞、陰險(xiǎn)狡詐的孫偵探等，展示了老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。
C. 不拉劉四爺?shù)能?，卻能住在人和車廠，這是因?yàn)閯⑺臓斂瓷狭讼樽拥那诳旌汀罢嬲\自然”，想讓祥子給他做女婿。
D. 圈點(diǎn)批注法是古人讀書時(shí)常用的傳統(tǒng)方法。這種讀書方法可以凝聚閱讀的注意力，便于復(fù)習(xí)、鞏固、查考，也是一種治學(xué)的方式?！恶橊勏樽印房梢跃蛢?nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法等進(jìn)圈點(diǎn)批注。
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查名著常識(shí)。
A.“和他們不思進(jìn)取的辛辣嘲諷”無中生有，祥子開始是勤奮努力，后來在社會(huì)的剝削和壓迫下才變成行尸走肉；
B.小福子和虎妞的性格弄反了；
C.不拉劉四爺?shù)能嚕瑓s能住在人和車廠的原因是：祥子很勤勞，常幫劉四爺干活。而不是想讓祥子當(dāng)女婿；
故選D。
【分析探究】
20. 閱讀下面的選段，完成后面的題。
【選段一】
這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動(dòng)彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對(duì)得起自己呢，怎能對(duì)得起那輛車呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點(diǎn)隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點(diǎn)，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。
——選自《駱駝祥子》第2章
【選段二】
祥子的生活多半仗著這種殘存的儀式與規(guī)矩。有結(jié)婚的，他替人家打著旗傘；有出殯的，他替人家舉著花圈挽聯(lián)；他不喜，也不哭，他只為那十幾個(gè)銅子，陪著人家游街?！?br>打著那么個(gè)小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個(gè)由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力的慢慢的蹭。大家立定，他也許還走；大家已走，他也許多站一會(huì)兒；他似乎聽不見那施號(hào)發(fā)令的鑼聲。他更永遠(yuǎn)不看前后的距離停勻不停勻，左右的隊(duì)列整齊不整齊，他走他的，低著頭象作著個(gè)夢，又象思索著點(diǎn)高深的道理。那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子！我說你呢，駱駝！你他媽的看齊！”他似乎還沒有聽見。打鑼的過去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧的向四外看一下。沒管打鑼的說了什么，他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭兒。
——選自《駱駝祥子》第24章
從上面的兩個(gè)選段中可看出主人公祥子剛開始圍繞夢想而奮斗的時(shí)候是一個(gè)怎樣的人？到了小說的結(jié)尾又變成了一個(gè)怎樣的人？他之所以性格上發(fā)生巨變，你認(rèn)為原因有哪些？
【答案】（1）祥子剛開始是老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、正直、上進(jìn)、善良、自食其力的人。（2）后面成為了：麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。（3）原因：A.社會(huì)原因：黑暗社會(huì)殘酷的壓迫和剝削，不管祥子是如何地努力，黑暗的社會(huì)的盤剝總是讓他無法實(shí)現(xiàn)理想。B.自身原因：自己經(jīng)過努力后，卻始終無法實(shí)現(xiàn)理想，陷入了頹廢和迷惘中，逐漸放棄了對(duì)人生的追求。C.他人原因：虎妞與之形成的畸形的夫妻關(guān)系讓他感到惶恐不安，同時(shí)他喜歡的小福子的自盡帶走了他最后的一絲希望，他徹底走向墮落。
【解析】
【詳解】考查名著閱讀。
第一問：考查分析人物形象。
選段一寫的是祥子拉上了屬于自己的新車。這新車是他通過的辛勤勞動(dòng)掙錢買來的，可見祥子的老實(shí)勤勞與自食其力。根據(jù)“祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)”可知，祥子是一個(gè)健壯的人。根據(jù)“他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣”可知，他是一個(gè)堅(jiān)忍上進(jìn)的人。故剛開始圍繞夢想而奮斗的祥子是老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、正直、上進(jìn)、善良、自食其力的人。
選段二寫的是祥子徹底墮落后的生活。根據(jù)“有結(jié)婚的，他替人家打著旗傘；有出殯的，他替人家舉著花圈挽聯(lián)；他不喜，也不哭，他只為那十幾個(gè)銅子，陪著人家游街”可見祥子的自暴自棄。從“他低著頭，彎著背，口中叼著個(gè)由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力的慢慢的蹭。大家立定，他也許還走；大家已走，他也許多站一會(huì)兒；他似乎聽不見那施號(hào)發(fā)令的鑼聲”可見祥子的麻木。從“沒管打鑼的說了什么，他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭兒”可以看出祥子的潦倒與狡猾。故此時(shí)的社子是麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。
第二問：考查名著內(nèi)容。祥子的悲劇主要來自當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)的壓迫，還有他對(duì)個(gè)人的力量、年齡及勤勞忍苦品質(zhì)的自信，使他無法憑借個(gè)人的奮斗無法與強(qiáng)大的社會(huì)黑暗勢力抗衡這一生活真理。只能成為“個(gè)人主義的末路鬼”。祥子的悲劇是強(qiáng)者沉淪的悲劇，是性格和命運(yùn)的悲劇，反映了那時(shí)社會(huì)的黑暗和階級(jí)剝削的殘酷。祥子來自農(nóng)村，拼命的賺錢，經(jīng)過三年的努力，他用自己的血汗換來了一輛洋車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車；接著反動(dòng)政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄，主人公躲避特務(wù)追蹤還使他丟了比較安定的工作，迎著這一個(gè)又一個(gè)的打擊，他作過掙扎，仍然執(zhí)拗地想用更大的努力來實(shí)現(xiàn)自己夢寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望終于完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他喪失了對(duì)于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：原來那個(gè)正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。
三、表達(dá)與寫作（共10分）
微作文（10分）
21. 請(qǐng)根據(jù)下面的情境，按要求寫作。
第一次限時(shí)訓(xùn)練成績出來了，班級(jí)舉行了一個(gè)小型總結(jié)頒獎(jiǎng)儀式。小雅同學(xué)被評(píng)為班級(jí)的“進(jìn)步之星”，并在班會(huì)課上分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。放學(xué)后，她徜徉在春天的校園里，眼里覺得一切都是那么美，她心里有說不出的幸福與愉悅。
要求：①發(fā)揮想象和聯(lián)想，假設(shè)你是小雅，請(qǐng)運(yùn)用環(huán)境描寫和心理描寫，寫出你徜徉在校園中所見之景和內(nèi)心感受。②運(yùn)用比喻的修辭手法。③字?jǐn)?shù)180-200字。
【答案】示例：春天的校園真美啊！教學(xué)樓前的幾株紅梅正開得爛漫，花兒朵朵綻滿枝頭，遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)粉紅的云朵籠罩在枝頭，走近還能嗅到一陣淡淡的清香呢。櫻花樹的嫩芽已若隱若現(xiàn)地浮上枝頭。綠又將重新占領(lǐng)春的舞臺(tái)。徜徉校園看著此景我心里有說不出的幸福和愉悅，今天我被評(píng)為了“進(jìn)步之星”，看來這段時(shí)間來的努力是值得的，真是一分耕耘一分收獲啊。我要繼續(xù)努力，走一步再走一步，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我決不會(huì)讓自己的青春虛度?。?94字）
【解析】
【詳解】本題考查小作文寫作。考查學(xué)生根據(jù)情景進(jìn)行創(chuàng)作的能力。題干設(shè)置的情景是“我”在限時(shí)訓(xùn)練考試中成績?nèi)〉眠M(jìn)步，被評(píng)為“進(jìn)步之星”，放學(xué)后，徜徉在春天的校園里。要抓住“我”獲得表揚(yáng)后的幸福和愉悅的心情，也就是要將心理描寫刻畫的仔細(xì)一些，還可以通過環(huán)境描寫來襯托人物的心情，比如，柳枝招手，花兒燦爛的盛開，周圍的溫暖的風(fēng)等等。必須運(yùn)用環(huán)境描寫和心理描寫，寫出“我”徜徉在校園中所見之景和內(nèi)心的感受，運(yùn)用“比喻”的修辭手法，并注意字?jǐn)?shù)的要求。
示例：春天校園真美啊，校園門口的樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。操場上的小草也偷偷地探出了腦袋，操場東邊的木棉樹上開滿了火紅的花，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火。荔枝，龍眼滿樹都是花，引來了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲，和著五彩繽紛的花朵把校園點(diǎn)綴得有聲有色。漫步在校園看著這樣的美景我心里有說不出的幸福和喜悅，今天我被評(píng)為了“進(jìn)步之星”，得到老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的鼓勵(lì)，心里真是樂開了花，正所謂“世上無難事，只怕有心人”，為了我心中的夢想，我要再加把勁，不能驕傲自滿，要燃燒自己的青春，珍惜每分每秒！
作品或人物
個(gè)人（家）情感
國家或全人類
《木蘭詩》
替父從軍
保家衛(wèi)國
①______（填字母）
②_____
③______
《流浪地球2》
選擇希望
生死與共
人物
治學(xué)經(jīng)歷
啟示
王念孫
①
②
劉羽沖
③
④
“我”
父親
①___________
②_________________
了解到照片背后故事，不再提及
人生岔路口遇選擇，陷入沉思
③___________________
④______________
動(dòng)情評(píng)價(jià)這就是戰(zhàn)友情

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