第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分30分）
1~5 BCBCA6~10 ACBBA11~15 BBACC16~20 BABAC
第二部分 閱讀（共兩節(jié)，滿分50分）
第一節(jié)（共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分）
21~25 CBAAB 26~30 BDABC 31~35 CAABD
第二節(jié)（共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分）
36~40 GDEFA
第三部分 語言運用（共兩節(jié)，滿分30分）
第一節(jié)（共15小題；每小題1分，滿分15分）
41~45 CBADB46~50 ADBCA51~55 CBADC
第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
56．have identified 57．the58．a(chǎn)re surrunded59．but60．with
61．urselves 62．using63．effectively64．that65．learnt\learned
第四部分 寫作（共兩節(jié)，滿分40分）
第一節(jié)（滿分15分）
【參考范文】
A lecture n Earthquake
Last week witnessed a lecture n earthquake given by Prfessr Li wh is an expert in the field f earthquake in ur schl hall．
Present at the activity were all the teachers and students．The lecture was rich in cntent，including an intrductin f the causes and distributin，as well as the predictin and preventin f the earthquakes．At the end f the lecture，participants were ffered the pprtunity t interact with Prfessr Li abut the related questins．The lecture was successfully cmpleted with warm applause f all attending peple．
The event turned ut t be successful．Nt nly did we have a better understanding f earthquake，but we als knew hw t handle emergent prblems and ensure ur safety during the natural disaster．
第二節(jié)（滿分25分）
【參考范文】
She explained she used t escape her realities by ding the same thing．“Then ne day，”Sarah explained，“I started t think abut why I wanted t be like the peple in the mvies．”And then it ccurred t me that they had their scripts already written ut fr them．Hwever，I had the ability t write my wn script．“If I had the pwer t determine the plt f my life mvie，then why wuldn’t I make it an inspiring ne，a mvie with a happy ending?”she said．“Yu are the star f yur wn mvie．Nw all yu need is yur stry．”she added．
Inspired by her wrds，I decided that I wuld prduce my wn life stry．N ther actress culd fill my rle．It was up t me t prduce，direct and edit my life．I wuld set my wn gals I was capable f achieving frm nw n．There can be n success withut the pssibility f failure．The nly sure way f failing is by refusing t try．I lked ver at Sarah，and said“Thank yu”，squeezing her hand．The curtain rse，and my film began．
【解析】
第二部分 閱讀
第一節(jié)
A
21．C 細節(jié)理解題。根據(jù)Arabic中“Arabic is written frm right t left rather than left t right，making it different frm many ther languages．（阿拉伯語是從右到左而不是從左到右書寫的，這使它與許多其他語言不同。）”可知，阿拉伯語從右往左寫。故選C。
22．B 細節(jié)理解題。根據(jù)English中“English is the mst widely spken secnd language，with ver a billin peple speaking it as a nn-native language．That means arund twice as many peple speak English as a secnd language than peple wh speak it as a first language．（英語是使用最廣泛的第二語言，有超過10億人將其作為非母語使用它。這意味著將英語作為第二語言的人數(shù)大約是將其作為第一語言的人數(shù)的兩倍。）”可知，作為第二語言使用最廣泛的是英語。故選B。
23．A 細節(jié)理解題。根據(jù)Italian中“Nearly 68 millin peple speak Italian．（將近6800萬人說意大利語。）”可知，近6800萬人說意大利語。故選A。
B
24．A 推理判斷題。根據(jù)第三段“It was nt easy t arrive n time fr medical examinatin．We had t get up at six in the mrning t drive fr mre than an hur and be careful nt t get hit by ther cars，but my parents never cmplained abut such busy and tiring days．（要準時到達體檢地點并不容易。我們必須早上六點起床，開車一個多小時，小心不要被其他車撞到，但我的父母從來沒有抱怨過這樣忙碌和勞累的日子。）”可推斷，作者的父母是無私的。故選A。
25．B 細節(jié)理解題。根據(jù)第五段“When I was in the waiting rm waiting fr my peratin n my jawbne，I was sweating all ver in fear．Dr. Angus came t my side and talked t me endlessly abut the things I was interested in，such as Kayrs’ music and Blan’s bks，making me feel relaxed．（當我在候診室等待顎骨手術時，我嚇得滿頭大汗。安格斯醫(yī)生走到我身邊，沒完沒了地和我聊我感興趣的事情，比如凱拉斯的音樂和波拉尼奧的書，讓我感到放松。）”可知，Angus醫(yī)生通過跟作者談論她感興趣的事情讓她減少對手術的恐懼。故選B。
26．B 細節(jié)理解題。根據(jù)第六段“In the past，befre the treatment，I had n cnfidence，and children made jkes n my cleft lip at schl．I started training in Taekwnd（跆拳道）at the age f fur in a gym next t my kindergarten and it was just what I needed at that time．（在過去，在接受治療之前，我沒有自信，孩子們在學校拿我的唇裂開玩笑。我四歲的時候就開始在幼兒園旁邊的一個健身房進行跆拳道訓練，這正是我當時所需要的。）”可知，作者在4歲時所學的始拳道課程幫她建立了信心。故選B。
27．D 詞句猜測題。根據(jù)第六段“It changed me and the children arund me —befre，children played tricks n me，but later they respected me．Tday，when peple talk abut smething n my lip，I will tell them the little mark never bthers me because it is s small that it can hardly be seen．（它改變了我和我周圍的孩子——以前孩子們對我開玩笑，但后來他們尊重我。今天，當人們談論我嘴唇上的東西時，我會告訴他們這個小標記從來不會困擾我，因為它幾乎看不見。）”可知，smething指代的是術后嘴唇上留下的小疤痕。故選D。
C
28．A 細節(jié)理解題。根據(jù)文中第一段的“Slang is ften playful，direct and smetimes less respectful than the mre fficial and traditinal versin f language．（俚語通常是戲謔的，直接的，比起更正式和傳統(tǒng)的語言版本來說有時不那么尊重人。）”可知playful可以用來描述俚語，故選A。
29．B 細節(jié)理解題。根據(jù)第四段“A‘kegger’is a party where beer is served.（‘kegger’是供應啤酒的聚會。）”可知如果你參加一個啤酒派對，你可以用kegger這個詞，故選B。
30．C 推理判斷題。文中提到俚語產(chǎn)生有地區(qū)性，各行各業(yè)，各階層中，由此可知俚語是人們在日常生活中創(chuàng)造出來的，故選C。
31．C 主旨大意題。文章向讀者介紹了俚語的產(chǎn)生，形式和未來發(fā)展。所以C選項A Brief Intrductin f Slang（俚語簡介）可作為最好的題目，故選C。
D
32．A 主旨大意題。根據(jù)文章第一段“Then，sme areas received ver 100 cm f rain．Cars and trucks flated dwn the streets．Whle buildings were swept away．At least 225 peple lst their lives，and millins became hmeless．（當時，一些地區(qū)的降雨量超過了100厘米。汽車和卡車沿街漂浮。整座建筑物被沖走。至少225人喪生，數(shù)百萬人無家可歸。）”可知，第一段描述了過去發(fā)生在世界上的一些地區(qū)的天氣事件。故選A。
33．A 推理判斷題。根據(jù)文章第二段“Over the past few years，heavy rains have led t flds in many parts f the wrld．Drughts have taken place in Brazil and Australia．There have been heat waves in Eurpe which killed thusands．There have been mre pwerful hurricanes and trnades than ever befre．In 2017 alne，the financial cst frm glbal weather events was up t 340 billin dllars．（在過去的幾年里，暴雨在世界許多地方導致了洪水。巴西和澳大利亞也發(fā)生了干旱。歐洲的熱浪造成數(shù)千人死亡。颶風和龍卷風的威力比以往任何時候都大。僅在2017年，全球天氣事件造成的經(jīng)濟損失就高達3400億美元。）”可知，文章第二段列舉了很多最近惡劣天氣事件的例子。故選A。
34．B 推理判斷題。根據(jù)文章最后一段“This means we’re likely t see mre wild weather．‘But we dn’t have t just stand there and accept it，’says scientist Michael．He and ther experts say we need t stp the Earth frm getting warmer．We als need t be prepared，t d things that will help save lives．（這意味著我們可能會看到更多的惡劣天氣。‘但我們不必只是站在那里接受它，’科學家邁克爾說。他和其他專家表示，我們需要阻止地球變暖。我們還需要做好準備，做一些有助于拯救生命的事情。）”可知，邁克爾的話表明，全球變暖對氣候有影響，如果人們阻止全球變暖，天氣會更好。故選B。
35．D 推理判斷題。根據(jù)文章第二段“The weather is always changing．（天氣總是在變化。）”及第三段“With mre wild weather events happening，peple culdn’t help asking questins：What is happening with the weather? And why? Is this natural，r ur fault? The answer seems t be：a little f bth．（隨著越來越多的惡劣天氣事件的發(fā)生，人們不禁要問：天氣怎么了？為什么？這是自然的，還是我們的錯？答案似乎是：兩者兼而有之。）”可知，本文介紹了惡劣天氣事件的增多及背后的原因及我們應該如何對待這一現(xiàn)象，文章應該出自自然雜志。故選D。
第二節(jié)
36．G 考查上下文聯(lián)系。上文“If yu find yurself in the middle f an earthquake，there’s ften nly a shrt time t decide what t d．（如果你發(fā)現(xiàn)自己身處地震之中，通常只有很短的時間來決定該做什么。）”說明身處地震中，決定該做什么的時間很短，G項“研究以下建議可能是生與死的區(qū)別?！背薪由衔?，引出下文內容，符合題意。故選G。
37．D 考查上下文聯(lián)系。本段標題句“Drp t the grund．（臥倒在地上）”說明本段給出的建議是臥倒在地，D項中drp t the flr是關鍵短語，D項“所以建議地震一發(fā)生你就臥倒在地?！狈媳径沃髦?。故選D。
38．E 考查上下文聯(lián)系。本段標題句“Take cver．（躲起來）”說明本段給出的建議是躲起來，以及上文“Get under a firm table r ther piece f furniture．（躲到堅硬的桌子或其他家具下面。）”說明躲起來時應注意的事項，E項“如果可能的話，遠離窗戶和任何可能墜落的物體?！崩^續(xù)介紹躲起來時的注意事項，符合題意。故選E。
39．F 考查上下文聯(lián)系。下文“Hld n t whatever surface r platfrm yu’ve gtten under and wait fr the shaking t stp．（固守你已經(jīng)到達的任何表面或平臺下邊，等待震動停止。）”說明要待在相對安全的地方，等待震動停止，F(xiàn)項“地面可能會晃動，木塊或磚塊可能會掉落?！苯忉屜挛膭幼鞯脑颍项}意。故選F。
40．A 考查主旨大意。 下文“Researchers have shwn that mst injuries happen when peple try t change the place f hiding r when the place is crwded and everyne has a gal t get utside safe．（研究人員已經(jīng)表明，大多數(shù)傷害發(fā)生在人們試圖改變躲藏地點，或當這個地方很擁擠，每個人都有一個目標，以安全逃出的時候。）”說明大多數(shù)傷害發(fā)生在人們試圖改變躲藏的地點或者每個人都想出去時，A項“待在里面，直到出去是安全的。”說明在確認安全之前待在里面，引出下文內容，符合題意。故選A。
第三部分 語言運用
第一節(jié)
41．C 考查形容詞詞義辨析。句意：這讓我感覺很好。A．wrried擔心的；B．peaceful和平的；C．nice美好的；D．strange奇怪的。根據(jù)上文“A lvely lady came up t me and said，‘Yu’re s pretty and I lve yur dress．’”可知，這位女士夸贊作者很漂亮，所以她說的話讓作者感覺很好。故選C。
42．B 考查動詞詞義辨析。句意：然后我把車送去修車，接待我的女孩指甲很漂亮，于是我說：“你的指甲涂得很漂亮?！盇．cmfrting安慰；B．serving服務；C．cheering歡呼；D．a(chǎn)dmiring欽佩。根據(jù)“Then I drpped my car ff fr repair，”可知，作者送車去修時，這個女孩為作者服務。故選B。
43．A 考查副詞詞義辨析。句意：然后我把車送去修車，接待我的女孩指甲很漂亮，于是我說：“你的指甲涂得很漂亮?！盇．beautifully漂亮地；B．simply簡單地；C．thickly濃地；D．cmpletely完全地。根據(jù)“and the girl 42 me had attractive nails，”可知，作者稱贊女孩指甲涂得很漂亮。故選A。
44．D 考查動詞短語詞義辨析。句意：然后我和一個中年亞洲人一起打車回來，在路上，我們順帶了一個非常虛弱的老人，優(yōu)步司機非常善良。A．calmed dwn冷靜下來；B．called n號召；C．watched ver看守；D．picked up撿起，中途接某人。根據(jù)下文“Nt nly did he 45 t me but he gt ut and 46 the ld man t the car，fastened him in，made sure he was 47 ，and cmfrted him．”可知，司機中途順帶一位虛弱的老人。故選D。
45．B 考查動詞詞義辨析。句意：他不僅向我道歉，還下車把老人扶上車，幫他系好安全帶，確保他安全，并安慰他。A．speak說話；B．a(chǎn)plgize道歉；C．refer涉及；D．turn轉向。根據(jù)“he gt ut and 46 the ld man t the car，fastened him in，made sure he was 47 ，and cmfrted him．”可知，此處表示因為幫助老人而耽誤了作者的時間，所以司機向作者道歉。故選B。
46．A 考查動詞詞義辨析。句意：他不僅向我道歉，還下車把老人扶上車，幫他系好安全帶，確保他安全，并安慰他。A．walked散步；幫助（某人）走；B．sent發(fā)送；C．frced強迫；D．drve開車。根據(jù)上文“and the Uber driver was s kind．”可知，此處表示司機下車把老人扶到車上。故選A。
47．D 考查形容詞詞義辨析。句意：他不僅向我道歉，還下車把老人扶上車，幫他系好安全帶，確保他安全，并安慰他。A．healthy健康的；B．energetic精力充沛的；C．grateful感激的；D．safe安全的。根據(jù)“fastened him in，”可知，此處表示確保老人系好安全帶后是安全的。故選D。
48．B 考查名詞詞義辨析。句意：我給他留了一大筆小費。A．smile微笑；B．tip小費；C．message消息；D．card卡片。根據(jù)文章“What a kind man yu are!” I left him a big”可知，作者認為司機很好，所以下車時給了司機小費。故選B。
49．C 考查名詞詞義辨析。句意：后來他給我發(fā)了短信，說謝謝。A．gdbye再見；B．yes是的；C．thanks謝謝；D．srry對不起。根據(jù)上文“I left him a big 48 ．”可知，作者給司機留下了一大筆小費，所以司機對作者表示感謝，故選C。
50．A 考查名詞詞義辨析。句意：今天晚些時候，我叫了一輛優(yōu)步回來取車。A．car汽車；B．grceries食品雜貨；C．bicycle自行車；D．a(chǎn)wards獎品。根據(jù)上文“Then I drpped my car ff fr repair，”可知，作者又乘坐了一次優(yōu)步去取自己修理的汽車。故選A。
51．C 考查形容詞詞義辨析。句意：當我上車的時候，我稱贊了那位女士的香水，說它是多么令人愉快。A．familiar熟悉的；B．cmmn常見的；C．lvely可愛的；美好的；令人愉快的；D．expensive昂貴的。根據(jù)“I praised the lady fr her perfume （香水）”可知，作者稱贊女士的香水聞起來很香，令人愉快。故選C。
52．B 考查動詞詞義辨析。句意：走到一半的時候，她把手伸進包里，給了我她的香水。A．checked檢查；B．reached到達；伸手去拿；C．rted生根；D．brught帶來。根據(jù)“and gave me her perfume．”可知，女士伸手進自己的包，然后拿香水給作者。故選B。
53．A 考查名詞詞義辨析。句意：她說：“這是我送給你的禮物?！盇．gift禮物；B．prize獎品；C．reminder提醒物；D．wnder奇跡。根據(jù)上文“and gave me her perfume．”可知，女士把香水當作禮物送給了作者。故選A。
54．D 考查名詞詞義辨析。句意：我也給了她一大筆小費，只是想提醒她，有時候一個簡單的贊美就能讓別人的一天變得更好。A．hnr榮譽；B．encuragement鼓勵；C．chat聊天；D．praise贊美。根據(jù)“can make smene’s day”及上文提到的作者對別人的稱贊和別人對作者的稱贊可知，一個簡單的贊美就能讓別人的一天變得更好。故選D。
55．C 考查動詞詞義辨析。句意：永遠不要害怕對別人說一些美好的話。A．teach教；B．lend借；C．say說；D．intrduce介紹。根據(jù)上文“I left her a huge tip，t，just as a reminder that smetimes a simple 54 can make smene’s day．”和上文提到的作者對別人的稱贊以及別人對作者的稱贊使一天變得美好可知，不要害怕對別人說一些美好的話。故選C。
第二節(jié)
56．have identified 考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：自20世紀50年代以來，研究人員已經(jīng)確定了我們學習外語的兩種主要方式。根據(jù)時間狀語“since the 1950s．”可知，此處使用現(xiàn)在完成時，主語是Researches，助動詞用have。故填have identified。
57．the 考查冠詞。句意：這和學會語言是一樣的。the same as為固定短語，意為“與……相同”。故填the。
58．a(chǎn)re surrunded 考查動詞時態(tài)語態(tài)。句意：他們說，要想成功地學習一門外語，我們需要大量接觸它，只有在語言環(huán)繞的環(huán)境中才能學習?？仗帪閺木渲^語動詞，陳述客觀事實，使用一般現(xiàn)在時，主語we和surrund為被動關系，使用被動語態(tài)，主語為we，be動詞用are。故填are surrunded。
59．but 考查連詞。句意：我們需要聽和讀的語言要豐富多彩，要有趣，要足夠難（例如，要超出我們的水平），但又不太難?！癲ifficult enugh”和“nt t difficult”為轉折關系，需用連詞but連接。故填but。
60．with 考查介詞。句意：其次，專家認為，要想成功地學習語言，我們需要在與他人的交流中使用它。cmmunicatin with為固定短語，意為“與……交流”。故填with。
61．urselves 考查代詞。句意：我們需要用語言來表達自己，讓他們明白我們的意思，并理解他們。主語we和賓語所指相同，需用其對應的反身代詞urselves作賓語。故填urselves。
62．using 考查非謂語動詞。句意：如果他們沒有聽懂，我們需要再次嘗試，使用其他語言，直到我們成功地溝通?？仗幮杼罘侵^語動詞作狀語，we和use為邏輯上的主謂關系，需用現(xiàn)在分詞形式。故填using。
63．effectively 考查副詞。句意同上。修飾動詞cmmunicate需用副詞effectively作狀語。故填effectively。
64．that 考查強調句。句意：正是這種努力表達意思的過程，幫助學習者進行語言實驗，并嘗試在日?；又袑W習的結構和詞匯，看看是否這些結構和詞匯能幫助他們傳達信息?！癐t is+被強調部分+that（強調人是可用wh）+句子其他成分”為強調句的基本句型，此處強調的是主語“this prcess f struggling t make meaning clear”，故填that。
65．learnt/learned 考查非謂語動詞。句意同上?？仗幮揎梥tructures and vcabulary，需用非謂語動詞作定語，structures and vcabulary和learn為邏輯動賓關系，需用過去分詞形式。故填learnt/learned。
聽力原文
Text 1
M：Kelly，I am ging t jin the Drama club．D yu have any interest?
W：Oh，what a pity! I am already in Debate club．But I d like watching plays，especially musical drama．
Text 2
M：Sphie，we need t hurry．The Orientatin lecture is abut t start．
W：Dn’t wrry．I’ll have a quick bite．We will be there at 8：20 and still have 10 minutes left t wait fr the start．
Text 3
W：Gd mrning，Sir! We are making an interview．We saw yu were nervus just nw when watching the race，weren’t yu?
M：Abslutely! My brther Jnny was n the track and he is the winner! Nw I am s excited and can’t calm dwn．
Text 4
W：Oh，Matt called t say he culd nt make ur trip t the beach because f the wrk in the cmpany．
M：What a shame he culdn’t cme! Well，let’s check in nw．The plane is taking ff sn．
Text 5
W：Michael，can yu help repair the wi-fi cnnectin? I hpe it wn’t bring yu t much truble．
M：Dn’t wrry．It’s just a piece f cake．
Text 6
M：What’s wrng with yu，Lucy? Yu lk s sad．
W：There are s many beautiful peple and funny stries in the scial media．It reminds me that I’m nt that gd-lking and interesting as my friends are．S I feel stressed．
M：Take it easy．Peple tend t pst nly psitive updates that make them appear happy and friendly．
W：Yu mean what I saw may nt be true?
M：Mstly it is．They hide real prblems．Remember，find yur shining pints and be cnfident abut yurself!
W：Thank yu Jey! Yur wrds cleared my stress．I feel I have gt the curage t click n the scial apps．
Text 7
M：Mary，hw are yu finding yur first week at senir high?
W：Nt bad，F(xiàn)rank．But the hmewrk csts me t much energy．I have less time t stay with my friends．
M：Really? I have a prblem t．It seems that I dn’t have enugh time fr everything．
W：S we need t d smething．This mrning my mther suggested making a t-d list．
M：Sunds useful! We can list the things we have t d accrding t ur timetable．
W：Abslutely right! And the imprtant task can be put at first place!
M：Clear ideas! Let’s g back t the classrm and finish the list nw．
Text 8
W：Dad，can we have a talk? I have sme thughts abut chsing the ptinal curse．
M：Sure，Sally．I remember yu said literature is yur first chice because yu want t be a writer in the future．
W：Yes，dad．But after searching fr sme infrmatin，I want t learn smething abut phtgraphy．
M：But taking phts will cst mre and take up t much time．It will be a challenge fr yu．
W：Oh dad! It’s useful t learn mre beynd the textbk．I can use the skill t explre the real life and catch the beauty arund me．
M：Well，I partly understand．But think carefully befre jumping in with bth feet．Maybe yu can take sme advice frm teachers befre buying a new camera．
W：I will! Thank yu，dad．
Text 9
M：Hell，Sarah，I saw yu reading in the library this mrning．D yu read a lt?
W：Yes，Jimmy．When I was little，bks helped me start tpics with my friends．Nw reading can help me write．I can express my thughts better with the help f great writers．
M：Ww，s what kind f bks d yu like t read?
W：Let me see．I have gt a lt f science fictins and fairy tales．But I like shrt stries best．I was reading“After Twenty Years”this mrning．It attracted me a lt．
M：Oh，yu mean the bk written by O. Henry? He is my favrite writer．His stries are best knwn fr surprise endings．
W：Really? Glad t see we share the same hbby．Hw many bks did yu get thrugh last year?
M：Abut ten．I wish the number culd reach fifteen this year．
Text 10
Hi，everyne! My name’s Lily．I’m talking t yu tday because I want t encurage yu t take up swimming．It’s a great sprt．It isn’t expensive t d and it keeps yu healthy．I learned t swim when I was abut five．When I started primary schl at seven，I jined a swimming club with gd facilities，and I went swimming twice a week．I had a lvely cach called Anna．She encuraged me t enter cmpetitins，and I did quite well．Nearly every Saturday we went t ther twns t have cmpetitins．That was fun and I wn quite a lt f awards．At the age f 11，I mved t anther club t accept advanced training．I had a new cach Mike，wh was nce an Olympic winner! He wanted me t receive training every day after schl fr an hur．My parents didn’t agree because I needed t spare sme time fr my schl wrk．But they let me g three times a week．I lve swimming and I wuld really intrduce it t everyne．

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