陜西省西安市第八十五中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期12月月考語文試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

D 分析：A B C三項都與廣泛發(fā)動群眾無關(guān)。
分析： ①要從全局、長遠和大勢著眼； ②要抓住問題的根本；
③要切實考慮解決問題的具體路徑和方法；④要注意調(diào)動和發(fā)揮人的主觀能動性。
評分參考：每答出一點給2分，給滿6分為止。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。
5.C 分析:“暗示他是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的幫兇”錯誤，屬于過度解讀，由原文“李善德的聲音比冰塊本身還冷酷”“他更不敢掉以輕心，他已經(jīng)失去太多，絕不能接受失敗”可知，他的看出當(dāng)前面臨的危機，暗示統(tǒng)治者的奢靡給人帶來的威脅，李善德是受害者。故選C。
6.A 分析:“延宕了敘事節(jié)奏”錯誤，由原文“監(jiān)事有些心疼地嘮叨說：‘即便如此，送到岳州只怕也剩不了多少了?！钌频虏粍勇暽坏溃骸宜氵^了，融剩下的，應(yīng)該足夠荔枝冰鎮(zhèn)的用量?！笨芍?，在江陵碼頭的情節(jié)中通過押舶監(jiān)事與李善德簡潔的對話推動了情節(jié)的發(fā)展，減少不必要的描述，不拖泥帶水，沒有運用延宕手法。故選A。
7．①敘事時間處理：小說反復(fù)出現(xiàn)時間節(jié)點，“五月二十二日未時”“五月二十三日午時”“五月二十四日卯時”“六月一日”，造成時間緊逼之感，強化了緊張氛圍，凸顯了李善德的危急處境。
②敘事語言處理：小說大量運用短句來敘述故事、推進情節(jié)，加快了敘事節(jié)奏，渲染了緊迫的情勢，增加了故事的緊張感，凸顯了李善德的危急處境。（每點2分）
8．①小說以生活中的“小事物”表現(xiàn)“大主題”。獻給貴妃的荔枝為小物，卻左右著小民的命運，揭示了“天子小喜好”決定“百姓大民生”的宏大主題，極具諷刺性。（3分）
②借“小人物的悲歡”反映“大時代的特征”。小官李善德的人生遭際折射了統(tǒng)治者勞民傷財、昏聵奢靡的社會環(huán)境，極具批判性。（小說的情節(jié)設(shè)置具有“人生一小步，命運大轉(zhuǎn)折”的特點。李善德被迫接受轉(zhuǎn)運荔枝的任務(wù)，這些突如其來的一小步，使人生發(fā)生翻天覆地的大轉(zhuǎn)折，極具戲劇性）。（2分）
A 分析：“大臣不忌”與前文“天子不疑”結(jié)構(gòu)對稱,應(yīng)在“忌”后斷開;“所欲為”是固定結(jié)構(gòu),中間不能斷開,應(yīng)在“為”后斷開;“十年”作“過”的賓語,應(yīng)在“年”后斷。
10.B 分析：兩個“去”含義都是“離開”。
11.C 分析：“賈誼是根本不可能撼動他們來推行自己改革政治的理想的”錯誤。原文“為賈生者,上得其君,下得其大臣……不過十年,可以得志”說的是,賈誼應(yīng)當(dāng)取得皇帝的信任和大臣的支持,不出十年,就可以實現(xiàn)自己的理想,故“根本不可能撼動”錯誤。
12.答案 (1)如果不是極端無道的國家,他都想努力去扶助,希望終有一天能實現(xiàn)他的政治理想。
(2)一次謀劃沒有被采用,怎么知道始終不再被采用呢?
解析： (1)“茍”,如果;“勉強”,努力去做;“庶幾”,希望。
(2)“見”,表被動;“安”,怎么;“用”,被采用。
13.答案 ①自身要有才干。②能夠忍耐并等待時機。③能得到位高權(quán)重者的包容和賞識。④要懂得愛惜自己。(答出三點即可)
14.A 解析:“或美或丑、形態(tài)各異的硯臺”錯誤?！坝谖镉糜幸?不計丑與妍”意為“對于事物來說只要是相宜的,成了有用之物,就不必計較它的丑與美”?？梢姳驹娬f的是,磚瓦能躋身于筆墨之間,是因為它們被制成硯臺之后在研墨方面有很大作用,并不是因為人們用它們制成了或美或丑、形態(tài)各異的硯臺。
15. ①要重視人的才能,用人不能看其地位高下、外貌美丑。磚瓦微賤,制成硯臺卻在研墨方面有很大的作用,人們不能計較事物外貌的丑與美,用人也應(yīng)重視其內(nèi)在才華。（3分）
②要用人之長,避人之短。磚瓦不像黃金那樣寶貴,沒有玉那樣堅硬的質(zhì)地,制成的硯臺卻能在研墨方面有長處。用人也應(yīng)重在用人之長。（2分）
解析：本詩借物興感,借題發(fā)揮,從瓦硯的功用生發(fā)開去,表達了詩人在如何選拔人才這個問題上的觀點,慨嘆古今量才用人之難。“于物用有宜,不計丑與妍”意為“對于事物來說只要是相宜的,成了有用之物,就不必計較它的丑與美”,可見詩人認為用人同樣如此,不能只看人的出身、地位、外貌,應(yīng)重視其內(nèi)在的才華?！敖鸱遣粸閷?玉豈不為堅?用之以發(fā)墨,不及瓦礫頑”的意思是“金子不能說不是寶貴之物,玉石又怎能說它不是堅硬的物品呢?用這兩樣?xùn)|西來磨墨,反而不如這瓦礫更適用”。磚瓦不像黃金那樣寶貴,也沒有玉那樣堅硬的質(zhì)地,但是用它制成的硯臺卻能在研墨方面有長處。詩人以此為喻,認為用人也應(yīng)重在用人之長。
【答案】 (1) 其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠 (2) 雖與日月爭光可也 (3)【示例】杜鵑啼血猿哀鳴望帝春心托杜鵑楊花落盡子規(guī)啼又聞子規(guī)啼夜月 (4)少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首 (5)昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑 (6) 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)
17、A 解析： B 君因我降通過 C使使如秦受地往、到 D大臣亡罪夷滅者數(shù)十家通“無” 18、C 解析：名作狀形作名名作動意動使動
19. B 解析：B賓語前置，被動句
20. D ① 司馬遷；② 李白；⑤ 杜甫；故選D。
21. 甲.聚精會神/全神貫注乙.廢寢忘食
22. ②在“患神經(jīng)衰弱等疾病的風(fēng)險”前加上“增加”，與“風(fēng)險”照應(yīng)，成分殘缺。
⑤“往往”放在“是”前面，語序不當(dāng)。
A什么樣的人會神經(jīng)衰弱呢？ B而且(連)身心健康也會受到傷害。
不是有才能難，而是把才能施展出來難。可惜呀，是能輔佐帝王的人才，但卻未能施展自己的才能。
一個君子想要達到長遠的目標，就一定要等待時機；要想成就偉大的功業(yè)，就一定要能夠忍耐。古代的賢能之士，都有建功立業(yè)的才能，但有些人最終未能施展其才能于萬一，也未必都是當(dāng)時君王的過錯，也有可能是他們自己造成的。
我看賈誼的議論，照他所說的規(guī)劃目標，即使夏、商、周三代的成就又怎能超過他呢？遇到像漢文帝這樣的明君，尚且因未能盡才而郁郁死去，照這樣說起來，如果天下沒有堯、舜那樣的圣君，就終身不能有所作為了嗎？孔子是圣人，曾周游天下，只要不是極端無道的國家，他都想勉力扶助，希望終有一天能實踐他的政治主張。將到楚國時，先派冉有去接洽，再派子夏去聯(lián)絡(luò)。君子要想得到國君的重用，就是這樣的殷切。孟子離開齊國時，在晝地住了三夜才出走，還說： “齊宣王大概會召見我的?！本硬蝗绦膭e離他的國君，感情是這樣的深厚。公孫丑向孟子問道：“先生為什么不高興？”孟子回答：“當(dāng)今世界上（治國平天下的人才），除了我還有誰呢？我為什么要不高興？”君子愛惜自己是這樣的無微不至。如果做到了這樣，還是得不到施展，那么就應(yīng)當(dāng)明白世上果真已沒有一個可以共圖大業(yè)的君主了，也就可以沒有遺憾了。像賈誼這樣的人，不是漢文帝不重用他，而是賈誼不能利用漢文帝來施展自己的政治抱負??！
周勃曾親手持著皇帝的印璽獻給漢文帝，灌嬰曾聯(lián)合數(shù)十萬兵力，決定過呂、劉兩家勝敗的命運，他們又都是漢高祖的舊部，他們這種君臣遇合的深厚情分，哪里只是父子骨肉之間的感情所能比擬的呢？賈誼不過是洛陽的一個青年，要想使?jié)h文帝在一朝一夕之間，就全部棄舊圖新，也真太難了。作為賈誼這樣的人，應(yīng)該上面取得皇帝的信任，下面取得大臣的支持，對于周勃、灌嬰之類的大臣，要從容地、逐漸地、感情深厚地結(jié)交他們，使得天子不疑慮，大臣不猜忌，這樣以后，整個國家就會按我的主張去治理了。不出十年，就可以實現(xiàn)自己的理想。怎么能在頃刻之間就突然對人痛哭起來呢？看他路過湘江時作賦憑吊，心緒紊亂，十分憂郁憤悶，大有遠走高飛、悄然退隱之意。此后，終因經(jīng)常感傷哭泣，以至于短命早死，這也真是個不善于身處逆境的人。謀略一旦不被采用，怎么知道就永遠不再被采用呢？不知道默默地等待形勢的變化，而自我摧殘到如此地步。唉，賈誼真是志向遠大而氣量狹小，才力有余而見識不足。
古人有出類拔萃的才能，必然會不合時宜而招致困境，這就是所以若非英明智慧、不受蒙蔽的君主，就不能充分發(fā)揮他們的作用。古人和今人都稱道苻堅能從草野平民之中起用了王猛，在很短時間內(nèi)全部斥去了原來的大臣而與王猛商討軍國大事。苻堅那樣一個平常之輩，竟能占據(jù)了半個中國，這道理就在于此吧。我很惋惜賈誼的抱負未能施展，所以對此加以詳盡的評論。同時也要使君主明白：如果得到了像賈誼這樣的臣子，就應(yīng)當(dāng)了解這類人有孤高不群的性格，一旦不被重用，就會憂傷頹廢，不能重新振作起來。像賈誼這種人，也應(yīng)該有節(jié)制地發(fā)泄自己的情感呀！

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