1．（4分）閱讀下面的文字，完成問題。
江西省博物館一組“腦洞大開”的文物表情包走紅網(wǎng)絡(luò)。青銅鉞“長”了一張笑臉，表情包上增加了“手持玫瑰”的元素，配文“跟我一起smile”揣手望天，被美食環(huán)繞，配文“今晚吃啥呢”（ ），安① 愜意，配文“與世無爭”……這些歷經(jīng)千年的古老文物就這樣從展柜中走出，以一種輕松活潑的方式，一看到它們，讓人② 。
（1）文中加點字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項是
（2）在文中括號內(nèi)填入標點符號，正確的一項是
A．，
B．。
C．？
D．；
（3）填入文中橫線②處的詞語，恰當?shù)囊豁検?
A．刮目相看
B．不知所措
C．忍俊不禁
D．愛不釋手
2．（4分）閱讀下面的文字，完成小題。
保護視力如同保護身體健康一樣，要時刻注意勞逸結(jié)合。戶外活動能沐浴陽光、能眺望遠方，對保護視力、防控近視很有益處。 家長的一言一行，無時無刻不在影響著孩子。家長要以身作則，要帶頭不做“低頭族”，多數(shù)家長已嚴格控制并很重視孩子使用電子產(chǎn)品的時間。沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時間。家長應(yīng)監(jiān)督引導(dǎo)孩子保持良好的閱讀書寫姿勢，提高學習效率；要多帶孩子出去走走，不能讓孩子長時間“宅”在家里。
（1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是
A．多數(shù)家長已很重視并嚴格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，卻沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時間。
B．多數(shù)家長已很嚴格并重視控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時間。
C．多數(shù)家長已很重視并嚴格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時間。
D．多數(shù)家長已嚴格控制并很重視孩子使用電子產(chǎn)品的時間，卻沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時間。
（2）下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當?shù)囊豁検?
A．如何預(yù)防青少年近視？
B．家長是兒童青少年視力健康的守護者。
C．教師是兒童青少年視力健康的守護者。
D．家長應(yīng)怎樣保護兒童青少年視力健康？
3．（2分）下列各項判斷與分析中，正確的一項是（ ）
A．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（畫線的詞語依次是形容詞、動詞、名詞。）
B．在古代，“愚”是自己謙稱，“子”是尊稱對方，“賢弟”是謙辭。
C．她眼睛紅紅的，好像剛哭過。（這句話運用了比喻的修辭手法。）
D．他們誰也不想安慰別人……（加點的詞語是動賓短語）
二、古詩文閱讀（20分）
4．（4分）閱讀下面這首詞，完成問題。
淮上喜會梁州故人
【唐】韋應(yīng)物
江漢曾為客，相逢每醉還。
浮云一別后，流水十年間。
歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。
何因不歸去？淮上有秋山。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A．詩人在首聯(lián)中通過“曾”“每”二字追憶自己與友人往日的深厚情誼。
B．詩人在頷聯(lián)中用“浮云”“流水”進行比喻，表達自己對別后生活的感慨。
C．尾聯(lián)中作者運用設(shè)問的手法，直接抒發(fā)自己對眼前準上美景的喜愛之情。
D．一個“喜”字貫穿全詩：以敘舊之“歡喜”開篇，以對美景之“喜愛”作結(jié)。
（2）請簡要分析本詩中“浮云”一詞的含義和情感。
5．（10分）閱讀下面的文言文，完成問題。
事無茍免，不為利撓，有死之榮，此之謂義將。
冬，吳侯等伐楚，舍舟于淮汭①謂子常曰：“子沿漢而與之上下，我悉方城外以毀其舟，還塞大隧、直轅、冥厄。子濟漢而伐之，我自后擊之，必大敗之?！奔戎\而行。武城黑②謂子常曰：“吳用木也，我用革也，不可久也③謂子常：“楚人惡子而好司馬。若司馬毀吳舟于淮，塞城口而入，是獨克吳也。子必速戰(zhàn)！不然，不免?！蹦藵鷿h而陳，自小別④至于大別。三戰(zhàn)，子常知不可，欲奔。史皇曰：“安求其事，難而逃之，將何所入？子必死之，初罪必盡說?！?br>（節(jié)選自《左傳?吳楚柏舉之戰(zhàn)》，有刪改）
【注】①左司馬成：左司馬沈尹戌。②武城黑：楚國將領(lǐng)。③史皇：大夫史皇。④小別、大別：山名，今湖北省境內(nèi)。
（1）解釋文中加點詞的含義。
悉
好
然
（2）把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①子濟漢而代之，我自后擊之，必大敗之。
②安求其事，難而逃之，將何所入？
（3）說說文中的子常能稱為“義將”嗎？
6．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。
①“ ， ”，新事物必將取代舊事物，我們只有不斷創(chuàng)新（用劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的句子填空）
②諸葛亮在《出師表》中用“ ， ”兩句來表明自己淡泊名利的心性。
③曹操《觀滄?！分小? ， ”兩句描寫了蕩漾的海水和聳立的海島，顯示了大海的遼闊與威嚴。
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
7．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。
如果耳朵也有鄉(xiāng)愁
張金鳳
①如果耳朵也有鄉(xiāng)愁，它最先懷念的，一定是母親那一聲聲呼喚。黃昏時候，炊煙裊裊散入天際。大街上玩耍的孩子，草坡里剜菜的孩子，沿著小河摘打碗花、捉螞蚱的孩子，跟小羊在西坡上睡著的孩子，都會在母親的喊聲中醒來，抖掉滿身的草葉、塵土和野地里的風，那一聲聲呼喚在哪里呢？耳鼓已經(jīng)寂寞得銹跡斑斑，長滿了青苔，就埋在作業(yè)本、點讀機、電視、電腦中，一個手掌大的手機里，他們戴著厚厚的玻璃鏡片兒，佝僂著弱小的脊背，鉆進這些數(shù)字游戲和電子垃圾里，何須母親呼喚
②如果耳朵也有鄉(xiāng)愁，它一定懷念那些鄉(xiāng)村最經(jīng)典的天籟：清晨里最早叫醒它的鳥鳴，深夜里點綴夢境的落葉的腳步和沙漏般的清露的滴答。最早醒來的那是柳鶯；那是藍鵲，在五月的麥田上暢游，在高高的電線上、高高的竹竿頭、絲瓜藤上、葡萄架上呢喃著春風秋雨，呢喃著臨冬的告別和春來的欣喜。夏夜的鳴蟬落腳在一封舊信箋上，吟唱到梨樹下小院一角的星輝里，不肯消歇的歌吟半夜都會夢游出口，伴著母親紡線織布搓麻繩打補丁的針腳，是促織那深深淺淺、遠遠近近、平平仄仄的鳴唱，清冷的秋夜似乎就不那么漫長了，寂寞的冬寒似乎就被擋在窗外了。
③如果耳朵也有鄉(xiāng)愁，它一定惦念田野里那一聲聲吆牛犁地的聲音，大路上催促馬拉車的聲音，羊咩，馬嘶，淹沒在長長的阡陌間，長長的莊稼壟間。犁鏵撕開硬土的聲音，牛鞭在空中“啪啪”一甩，那清脆的抽響，而是要拴住濃妝艷抹的夕陽?！斑蛇伞钡捏H叫聲，是農(nóng)耕交響曲里的高聲部，卻充滿了號角般的激情；還有馬的一聲聲響鼻，仿佛在譏笑那些沉甸甸的莊稼垛，在藐視那些看起來沉重的農(nóng)活兒。馬的蹄印“嗒嗒”地敲擊著石板鋪成的橋
④如果耳朵也有鄉(xiāng)愁，它一定懷念河畔上的交響曲，青蛙是主唱，撥動著青苔，滑動著清水，然后“呱呱呱”高昂、氣壯山河地高唱，那是撕裂長空般的歡笑來助演的還有那些小蟲，它們聲部龐大，井然有序。高聲部在歌頌光明，握緊了大地的脈搏；中聲區(qū)委婉迤邐，如那鉆天的云雀。蟲子們、青蛙們唱累了，會給一個弱小的紡織娘展現(xiàn)的機會，那琴弦上汩汩流淌的是抒情的小夜曲，許多小蟲們就跟著那些琴聲練轟鳴，如贊美詩般神圣。
⑤如果耳朵也有鄉(xiāng)愁，它記得每一個柴門里的每一聲犬吠，它記得誰家的雄雞在清晨的墻頭上；它記得那些咕咕叫的母雞，在草垛根呼喚小雞來吃蟲的殷切虛榮的年輕母雞，每一次下蛋，都會張揚得村莊里每個角落都聽見。這些，耳朵都記得，它都想念，都遠啦！村莊里還有狗，卻不是那些柴門邊巡夜的狗，是卷毛的寵物，它們早已經(jīng)背離了看家護院的神圣使命，遠沒有穿透黑夜的力量和威懾罪惡的正義。雞們?nèi)壕釉讵M窄的寵子里，一生的使命，來欺騙世界。公雞們更是凄慘，高科技縮短了它們的生命，被迫不及待地送上了人類的餐桌，滿足那饕餮的嘴巴。鄉(xiāng)村的雄雞高唱圖呢！耳朵，這圖景，真的存在過嗎？耳朵不記得了
⑥故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)，請喚我，游子將沿著你的召喚回來！
（選自《光明日報》有刪改）
（1）請簡要概括第①到④段作者所回憶的故鄉(xiāng)聲音，并填寫在橫線上。
① ——② ——③ ——④
（2）按要求品味下列句子。
①來助演的還有那些小蟲，它們聲部龐大，井然有序。高聲部在歌頌光明，握緊了大地的脈搏；中聲區(qū)委婉迤邐，如那鉆天的云雀。（從修辭手法的角度）
②還有那些虛榮的年輕母雞，每一次下蛋，都會張揚得村莊里每個角落都聽見。（從詞義褒貶的角度）
（3）下列對文章以“如果耳朵也有鄉(xiāng)愁”為題的妙處表述不正確的一項是
A.用一個假設(shè)句式，引發(fā)人的豐富聯(lián)想。
B.從聽覺角度表達作者的鄉(xiāng)愁，新穎獨特。
C.作為貫串全文的線索，串聯(lián)起全文的內(nèi)容。
D.運用比喻的修辭手法，表意生動形象。
（4）本文和魯迅的《故鄉(xiāng)》都寫了記憶中和現(xiàn)實中“故鄉(xiāng)”的人、事、景、物，請概括本文中作者和《故鄉(xiāng)》中的“我”對于故鄉(xiāng)的變化而產(chǎn)生的情感有什么不同。
8．（6分）閱讀下面的文字，完成問題。
德不孤必有鄰
李朝德
??①“德不孤，必有鄰”語出《論語?里仁》篇，意思是說有道德的人不會孤單。并且一定會有志同道合的人與之相隨。史載：大舜所居之地，二年成邑，三年成都。朱熹《論語集注》釋曰：“鄰，必以類應(yīng)。故有德者必有其類從之，如居之有鄰也?！被寿墩撜Z義疏》言：“鄰，必為人所報也?！钡?，是一種強大的精神力量，并能以此凝聚、感召，影響他人
??②中國自古就有厚德載物、德行天下的文化基因，講究樹德為先、立德為重、尚德為要。如，在堅守道德底線方面，勿施于人”“與人為善”“推己及人”，恪守良知；在樹立道德理想方面，強調(diào)“大道之行也；在追求完美人格方面，倡導(dǎo)“格物致知”“誠意正心”“修齊治平”“見賢思齊焉，尚和合、求大同的思想理念和道德規(guī)范、無不體現(xiàn)出自強不息，敬業(yè)樂群、扶正揚善、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親的傳統(tǒng)美德。
??③“太上有立德，其次有立功，其次有立言，此之謂不朽?！惫湃藢ⅰ傲⒌隆敝糜凇叭恍唷敝孜?，旨在強調(diào)“德”對于做人，也是在倡導(dǎo)仁義、誠信、溫良、恭敬、禮讓、謙和等美好品德。周公制禮作樂，確立以德為本的價值觀，齊之以禮”的王道仁政，繼而被《大學》演化為“在明明德，在止于至善”的“大學之道”。為彰顯光明美好的品德，反省提高自己的道德并推己及人
??④“德者，本也。”道德之于個人、之于社會，都具有基礎(chǔ)性、方向性作用，也是人們普遍追求的修身境界。北宋名臣范仲淹，畢生尊道貴德、以德立功，“在布衣為名士，在州縣為能史，在朝廷則又如孔子”。去世之后，宋仁宗賜其謚號“文正”?！拔摹笔钱敃r社會對一個人學識的最高評價
??⑤“道德當身，故不以物惑?！币粋€人能不能把握自己，成就功業(yè)，即使有豐富的知識，高深的學問，“若無德，則雖體魄智力發(fā)達，這也正是“人無德不立”的道理。
??⑥道不可坐論，德不可空談。立德、修德貴在知行統(tǒng)一，重在身體力行。從身邊小事做起，與人為善、扶危救難，見義勇為、敢于擔當，守信踐諾，敬業(yè)奉獻、勤勉做事?！吧撇环e不足以成名?！钡赖碌酿B(yǎng)成是日積月累的過程，積小德成大德。
（選自《中國紀檢監(jiān)察報》，有刪改）
（1）下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是
A．文章開篇點題，解釋了“德不孤，必有鄰”的出處和含義的同時
B．文章第③段用具體的例子論述了“立德”在古人為人處世、做學問和品德引導(dǎo)方面的作用。
C．文章第⑤段中引用蔡元培關(guān)于人無德的后果的名言，目的是論證“德有基礎(chǔ)性、方向性作用”的道理。
D．文章最后一段總結(jié)全文，深化中心論點，得出了“要知行統(tǒng)一
（2）下列不適合作為本文論據(jù)的一項是
A．里希特說：“苦難有如烏云。遠望去但見墨墨一片，然而身臨其下時不過是灰色而已?！?br>B．羅曼?羅蘭說：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家
C．李白說：“土扶可城墻，積德為厚地?！?br>D．諸葛亮曾說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志
9．（7分）閱讀下面的文字，完成小題。
【材料一】
經(jīng)過20余年高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學這一新興的、極具創(chuàng)造力的文學樣式，日益成為新中國文學重要組成部分。尤其是近幾年，顯示出強韌的內(nèi)生發(fā)展力。一方面，現(xiàn)實題材創(chuàng)作成為主流風向標。這既得益于國家和社會的倡導(dǎo)、市場和讀者的期待，以新的時代生活經(jīng)驗激發(fā)類型寫作活力，創(chuàng)作出一批現(xiàn)實題材“爆款”，網(wǎng)絡(luò)文學的類型寫作不斷進化。一批作家在既有類型傳統(tǒng)基礎(chǔ)上持續(xù)精耕細作，創(chuàng)作風格日臻成熟，越來越多90后、95后新銳作家脫穎而出，不僅為網(wǎng)絡(luò)文學新增體育、科幻等題材類型，將不斷夯實網(wǎng)絡(luò)文學創(chuàng)作的“金字塔”塔基，使網(wǎng)絡(luò)文學保持旺盛而持久的生命力。
（選自《人民日報》，有刪改）
【材料二】
今天，網(wǎng)絡(luò)文學已成為中國當代文學“走出去”戰(zhàn)略中的重要組成部分，承擔著講好中國故事、傳播好中國聲音的使命。更好地推動網(wǎng)絡(luò)文“走出去”需從以下三方面著力。
其一，鼓勵海外華裔作家從事網(wǎng)絡(luò)文學創(chuàng)作。早在1991年，由海外華僑創(chuàng)辦的中文電子刊物《華夏文摘》即已問世
其二，拓寬國內(nèi)外媒體推介渠道。隨著中國網(wǎng)絡(luò)文學越來越受海外受眾的歡迎，無論是傳統(tǒng)媒體如報刊、廣播、電視等，還是數(shù)字報刊、手機網(wǎng)絡(luò)等，都可積極推介優(yōu)秀的中國網(wǎng)絡(luò)文學作家和作品。
其三，培養(yǎng)翻譯人才，建立翻譯機制。近年來
（選自《網(wǎng)文多路出海》，有刪改）
【材料三】
中國網(wǎng)絡(luò)文學，不是對“傳統(tǒng)文學”的終結(jié)，而是網(wǎng)絡(luò)時代文學對中國傳統(tǒng)文學的繼承和發(fā)展。這里既有媒介轉(zhuǎn)換帶來的革命性變化，也需要辨析和理性認識。這里說的“文學傳統(tǒng)”，并非僅“古典文學”，就是以儒道釋體系為思維特征的中國古典傳統(tǒng)文學，既包含唐詩宋詞與優(yōu)秀的古文傳統(tǒng)；還有就是通俗文學傳統(tǒng)，主要指起源于明清時期及清末民初之后大盛的言情、武俠、偵探等類型文學，目前成為主流的“新文學”主潮。
（選自《光明日報》，有刪改）
（1）圍繞中國網(wǎng)絡(luò)文學創(chuàng)作，下面對材料內(nèi)容理解不正確的一項
A．網(wǎng)絡(luò)文學整體穩(wěn)健升級，顯示出強韌的內(nèi)生發(fā)展力。
B．材料二劃橫線的句子運用了舉例子的說明方法，真實具體說明了拓寬國內(nèi)外媒體推介渠道。
C．文學傳統(tǒng)就是通俗文學傳統(tǒng)，主要指起源于明清時期及清末民初之后大盛的言情、武俠、偵探等類型文學。
D．新銳作家不僅為網(wǎng)絡(luò)文學新增體育、科幻等題材類型，也以其輕松幽默的文風為網(wǎng)絡(luò)文學注入活力。
（2）如今，我們青少年應(yīng)該為網(wǎng)絡(luò)文學的發(fā)展做些什么？請你結(jié)合上述材料，聯(lián)系生活實際
四、名著閱讀（10分）
10．（3分）下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）
A．艾青的詩歌情感真摯，語言樸素，不追求外在形式的整齊，也不注重押韻，作品中飽含憂郁的情緒。
B．《海底兩萬里》中的阿龍納斯很勇敢，智斗鯊魚和章魚，臨危不懼。
C．《昆蟲記》真實地記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生，全書充滿了作者對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情，被譽為“昆蟲界的荷馬”。
D．受《紅星照耀中國》的影響，加拿大醫(yī)生白求恩不遠萬里來到中國，支持中國的革命事業(yè)，并獻出了寶貴的生命。
11．（3分）以下摘錄選自《鋼鐵是怎樣煉成的》請從描寫的角度對其作簡要批注。
摘錄：把手槍藏起來，永遠不要對任何人提起這件事。縱然生活到了實在難以忍受的地步，也要活下去。要竭盡全力
12．（4分）有人認為賈平凹《一棵小桃樹》中描寫的“小桃樹”可以用來比喻簡?愛，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，簡析兩者的相似之處。
五、作文（50分）
13．（50分）幼苗的身后是泥土，鮮花的身后是綠葉，小溪的身后是山峰，給予了我們無限前行的力量。
??請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。
??題目一：有你在我身后
??題目二：身后的_______
??要求：
①除詩歌外，文體不限；
②避開真實的人名、地名、校名；
③書寫規(guī)范，卷面整潔；
④如果選擇題目二，請務(wù)必先補全題目；
⑤不要套作，不得抄襲。
2024年江西省撫州市八校中考語文第二次質(zhì)檢試卷
參考答案與試題解析
一、語言文字運用（10分）
1．【分析】（1）本題考查字音字形?！按帧弊x作chuāi shǒu；安詳：1.穩(wěn)重，從容。2.寧靜；平靜。
故選：C。
（2）本題考查標點符號。該句是由“青銅鉞”“陶俑”“瓷俑”領(lǐng)起的三組并列分句，且每組分句中已使用逗號，應(yīng)用分號間隔。
故選：D。
（3）本題考查詞語運用。刮目相看：即去掉舊的看法，改用新眼光看待。指對變化大、進步快的人或事物不能再用老眼光看待。不知所措：不知道該怎么辦才好。忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑。愛不釋手：形容很喜歡，舍不得放手。結(jié)合“文物表情包走紅網(wǎng)絡(luò)”“打開手機，一看到它們”的語境可知，應(yīng)使用“忍俊不禁”。
故選：C。
【解答】答案：
（1）C
（2）D
（3）C
【點評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。
2．【分析】（1）本題考查病句。文中畫波浪線的句子語序不當、邏輯不當，應(yīng)將“嚴格控制”與“很重視”調(diào)換位置，并在“沒有”前加“卻”。
故選：A。
（2）本題考查銜接。橫線后面的語句主要說明家長在保護兒童青少年視力健康方面的重要性。
故選：B。
【解答】答案：
（1）A
（2）B
【點評】了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅持下去，語感會逐漸增強，對病句的辨析和修改能力也會提高。
3．【分析】本題考查詞性、短語、修辭和文化常識。
【解答】A.有誤，“小草”是名詞。
B.有誤，“賢弟”是敬辭。
C.有誤，“好像”表示推測。
D.正確。
故選：D。
【點評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。
二、古詩文閱讀（20分）
4．【分析】此詩寫作者在淮水邊重逢闊別十年的梁州老朋友的喜悅之情，頗有感慨。首聯(lián)概括了以前的交誼；頷聯(lián)統(tǒng)包了分別十年繁復(fù)的世事人情；頸聯(lián)和末聯(lián)寫重逢情景。寫相聚、痛飲和歡笑，寫環(huán)境、形貌和心思，是詩的主體。全詩結(jié)構(gòu)細密，情意曲折，重點突出，韻致悠遠。
【解答】（1）本題考查對詩歌的理解和分析。
ABC．正確；
D.有誤，“一個‘喜’字貫穿全詩”錯、年華易逝的傷感，表達自己對時光流逝的感慨。
故選：D。
（2）本題考查詩歌詞語藝術(shù)效果的賞析。頷聯(lián)“浮云一別后，運用了比喻的修辭手法、聚散無?！敝?，變幻無常的生活、歲月蹉跎的感慨。
答案：
（1）D
（2）浮云“漂泊不定、聚散無?！敝猓磉_了作者對二人別后居無定所。
譯文：
我倆曾一同客居在江漢。自從離別后飄游如云浮。今日相見我們歡笑如故。你問我為何不返回家鄉(xiāng)。
【點評】詩歌賞析句子的切入點：
1、抓關(guān)鍵詞語賞析句子；
2、從修辭的角度賞析句子；
3、從描寫方法的角度賞析句子；
4、從表達的情感角度賞析句子；
5、從蘊含的哲理角度賞析句子。
5．【分析】譯文參考：
做事一絲不茍，不被利益所誘惑，寧愿為榮譽獻身，也不屈辱求生，這樣的將帥是義將。
冬天，蔡侯等人攻打楚國。在淮水邊上把船丟棄登岸，從豫章進發(fā)，和楚軍隔漢水對峙。左司馬戌對子常說：“您沿著漢水和他們上下周旋，我?guī)ьI(lǐng)方城外的所有人馬去把他們的船毀掉，再回頭堵塞大隧、直轅、冥厄隘口。您渡過漢水攻擊他們，我從后面攻擊，一定把他們打得大敗?！鄙塘客炅司统霭l(fā)了。武城黑對子常說：“吳國是用木頭做的戰(zhàn)車，我們用皮革蒙上戰(zhàn)車，不能持久作戰(zhàn)，不如速戰(zhàn)速決。”史皇對子常說：“楚人討厭您而喜歡司馬。如果司馬在淮河邊上把吳國的船只毀掉，堵塞隘口回來，這是他獨自一人戰(zhàn)勝了吳國。您一定要速戰(zhàn)速決！不這樣，就不能免于禍難?！庇谑亲映６蛇^漢水擺開陣勢，從小別山直到大別山。打了三仗，子常知道不能夠取勝，想逃走。史皇說：“平安無事時你爭要官位，危難時就逃跑，你想逃到哪里去？你一定要為國拼死作戰(zhàn)，以前的罪過才能全部免除?！?br>【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義。
①句意為：我?guī)ьI(lǐng)方城外的所有人馬去把他們的船毀掉。悉：全，都。
②句意為：楚人討厭您而喜歡司馬。好：喜歡。
③句意為：不這樣。然：這樣。
（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點。
①中重點詞語有：子，你；濟，渡過，我從后面攻打。
②中重點詞語有：安，在平安時；難。句意為：平安無事時你爭要官位，你想逃到哪里去？
（3）本題考查人物評價。根據(jù)“事無茍免，有死之榮，此之謂義將”可知，不被利益所誘惑，也不屈辱求生。根據(jù)子常的行為“子沿漢而與之上下……”“子常知不可，子常為了奪取戰(zhàn)功，擅自改變作戰(zhàn)策略，這些行為都不是義將所為。
答案：
（1）①全，都；②喜歡；③這樣
（2）①你渡過漢水攻打他們，我從后面攻打。
②平安無事時你爭要官位，危難時就逃跑？
（3）①義將不被利益所誘惑，寧愿為榮譽獻身。②子常為了奪取戰(zhàn)功，擅自改變作戰(zhàn)策略，不是義將所為。
【點評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；
3.用自己的話組織文字回答。
三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。
6．【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。
【解答】答案：
①沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春（易錯字：畔）
②茍全性命于亂世 不求聞達于諸侯（易錯字：諸）
③水何澹澹 山島竦峙（易錯字：澹
【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。
2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識記成果。
4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
7．【分析】本文作者在回憶了故鄉(xiāng)曾經(jīng)充滿耳朵的鳥鳴聲、田野里勞動時的聲音、河畔上青蛙和昆蟲的叫聲，還有驢鳴犬吠聲，表達了作者對曾經(jīng)熟悉的鄉(xiāng)村美好圖景，如今卻在現(xiàn)代化的發(fā)展進程中逐漸消失的悵惘、憂傷和擔憂之情。
【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。題干要求概括第①至④段中作者所回憶的故鄉(xiāng)的聲音，它最先懷念的；根據(jù)第②段中“如果耳朵也有鄉(xiāng)愁；根據(jù)第③段中“如果耳朵也有鄉(xiāng)愁，大路上催促馬拉車的聲音；根據(jù)第④段中“如果耳朵也有鄉(xiāng)愁，青蛙是主唱”可得：河畔青蛙昆蟲的叫聲。
（2）本題考查詞句的賞析。
①“來助演的還有那些小蟲”，把小蟲人格化；把它們的聲調(diào)比作云雀。兩種修辭方法綜合運用，寫出了故鄉(xiāng)高低錯落的蟲鳴聲，如交響樂般令人陶醉。
②第⑤段中，寫母雞下蛋后的叫聲，炫耀的意思，這里是貶詞褒用，寫出了過去故鄉(xiāng)的母雞叫聲之響亮，顯現(xiàn)了母雞們蓬勃旺盛的生命力。
（3）本題考查對題目的理解。
ABC.正確。
D.有誤，將耳朵賦予人的情感，并非“比喻修辭”。
故選：D。
（4）本題考查比較閱讀。本文作者在回憶了故鄉(xiāng)曾經(jīng)充滿耳朵的鳥鳴聲、河畔上青蛙和昆蟲的叫聲。根據(jù)第⑤段“耳朵，這圖景？耳朵不記得了，可知作者對曾經(jīng)熟悉的鄉(xiāng)村美好圖景、憂傷和擔憂之情，“老屋離我愈遠了”“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，這是因為記憶中的故鄉(xiāng)和人都發(fā)生了巨大的變化，通過這一系列的情感變化點出對故鄉(xiāng)破敗蕭條；“我”在離開故鄉(xiāng)的時候，又是對未來美好新生活的一種向往。
答案：
（1）①母親的呼喚聲 ②鄉(xiāng)村最經(jīng)典的天籟之聲 ④河畔青蛙昆蟲的叫聲
（2）①運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地寫出了鄉(xiāng)村里高低錯落的蟲鳴聲，表達了作者對故鄉(xiāng)的美好回憶和懷念。
②“虛榮”“張揚”本是過分顯擺、炫耀的意思，形象地了寫出了過去的鄉(xiāng)村母雞叫聲響亮。
（3）D
（4）本文主要表達了作者對故鄉(xiāng)的懷念，對曾經(jīng)熟悉的鄉(xiāng)村美好圖景在現(xiàn)代社會發(fā)展中漸漸遺失的惆悵和擔憂、人情冷漠的悲涼。
【點評】賞析句子，首先要找準賞析的切入點（從哪個角度入手），句子賞析可以從修辭手法、表達方式、詞語運用、句式的結(jié)構(gòu)特點等方面入手，落腳點在于分析句子寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了怎樣的情感或主旨。
8．【分析】文章開篇點題，解釋了“德不孤，必有鄰”的出處和含義的同時，還說明了其所具有的意義。接著論述中國自古就有厚德載物、德行天下的文化基因，講究樹德為先、立德為重、尚德為要。然后論述論述了“立德”在古人為人處世、做學問和品德引導(dǎo)方面的作用；道德之于個人、之于社會，都具有基礎(chǔ)性、方向性作用，做人做事第一位的就是崇德修身；一個人能不能把握自己，成就功業(yè)，很大程度上取決于道德水平。最后總結(jié)全文，深化中心論點，得出了“要知行統(tǒng)一，積小德成大德”的結(jié)論。
【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。
ABD.正確；
C.有誤，引用蔡元培關(guān)于人無德的后果的名言、成就功業(yè)的重要性”、方向性作用’的道理”表述錯誤。
故選：C。
（2）本題考查補充論據(jù)。
A.有誤，該選項在內(nèi)容上強調(diào)的是要不怕困難、修德”的觀點；
BCD.正確。
故選：A。
答案：
（1）C
（2）A
【點評】必須熟知初中階段所學議論文中常用論證方法及其作用。舉例論證：真實具體，說服力強；道理論證：有權(quán)威性，增強說服力；比喻論證：生動形象，通俗易懂；對比論證：正誤分明，突出論點。
9．【分析】材料一說明了近幾年，網(wǎng)絡(luò)文學整體穩(wěn)健升級，顯示出強韌的內(nèi)生發(fā)展力。材料二闡述了更好地推動網(wǎng)絡(luò)文“走出去”需重點著力的三個方面。材料三闡釋了中國網(wǎng)絡(luò)文學，不是對“傳統(tǒng)文學”的終結(jié)，而是網(wǎng)絡(luò)時代文學對中國傳統(tǒng)文學的繼承和發(fā)展。第一題考查對材料內(nèi)容的理解和辨析。第二題考查對材料內(nèi)容的理解和在此基礎(chǔ)上的拓展延伸。
【解答】（1）ABD.正確；
C.有誤，材料三提到“文學傳統(tǒng)”“具體來說，既包含唐詩宋詞與優(yōu)秀的古文傳統(tǒng)、民俗學等古典傳統(tǒng)，主要指起源于明清時期及清末民初之后大盛的言情、偵探等類型文學，目前成為主流的‘新文學’主潮”。
故選：C。
（2）我們可以是網(wǎng)絡(luò)文學的讀者，也可以是其作者，結(jié)合材料內(nèi)容，作為青少年，選取較好的網(wǎng)絡(luò)文學作品進行閱讀，可以積極參與網(wǎng)絡(luò)文學創(chuàng)造，可以通過多種途徑和方法介紹優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學作品，還可以通過閱讀交流會等形式與作者或其他讀者交流閱讀體驗等。
答案：
（1）C
（2）示例：①選擇具有藝術(shù)水準和思想內(nèi)涵的精品網(wǎng)絡(luò)文學閱讀；
②采用多種途徑介紹、傳播優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學作家和作品；
③積極主動地參與網(wǎng)絡(luò)文學創(chuàng)作；
④開展豐富多彩、形式多樣的閱讀交流活動、利用網(wǎng)絡(luò)空間進行閱讀交流等。
【點評】信息篩選與辨析，要研讀文章內(nèi)容，梳理總結(jié)，歸納分析。
四、名著閱讀（10分）
10．【分析】本題考查對名著知識的掌握。解答此題，要了解名著內(nèi)容，仔細分析各選項與名著內(nèi)容不一致之處，然后作出正確判斷。
【解答】ABD.正確；
C.有誤，《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”。
故選：C。
【點評】對考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點塑造的人物形象、某個人物的經(jīng)典故事、語言風格、思想意義等一定要了然于心。可以用表格或思維導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。
11．【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。
【解答】本題考查名著賞析。結(jié)合“把手槍藏起來?？v然生活到了實在難以忍受的地步。要竭盡全力，選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，想要自殺的一段心理描寫，過的是最底層的苦難生活，在獄中表現(xiàn)得堅貞不屈，在柯托夫斯基騎兵旅和布瓊尼騎兵團中轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場，身負重傷后以驚人的忍耐力使醫(yī)生們深為敬佩，無論是做共青團工作，均表現(xiàn)出了堅持真理和不怕艱險的大無畏精神，殘酷的戰(zhàn)爭、繁重的工作使保爾病倒了，全身癱瘓，最終獲得了成功，永遠不要對任何人提起這件事”可知，雙目失明后想用手槍結(jié)束自己的生命，也要能夠活下去，讓生命變得有益于人民”，選擇更有意義的人生——讓生命變得有益于人民、不屈服于命運；每個人都會遇到困難，我們要戰(zhàn)勝那個懦弱的自己，勇敢面對。
答案：
示例：心理描寫，這是保爾生病后不能繼續(xù)工作。每個人都有脆弱的時候，勇敢面對自己遭遇的一切。
【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。
12．【分析】《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見的精神，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。
【解答】本題考查名著人物。根據(jù)題目要求，組織合理的語言回答即可。白楊樹是普通的，力爭上游。這和簡?愛的處境與抗爭精神是相似的，寄住在舅媽家，但她敢于反抗表哥的欺侮、自傲的勞渥德學校校長抗爭，后來成為家庭教師，這與極普通而絕不平凡的白楊樹是十分相似的，在逆境中成長，枝頭上還長出花苞。簡?愛從小失去父母，在蓋茲海德府飽受欺凌，在桑菲爾德經(jīng)歷坎坷的愛情，依靠不懈的奮斗。例如：小桃樹生長在院子角落里，經(jīng)歷風雨仍然頑強生存。這與簡?愛的成長歷程是相似的，寄住在舅媽家，在勞渥德學校受到不公平的待遇，但她追求自己的夢想，收獲了人生的幸福。
答案：
【示例】①飽經(jīng)磨難、坎坷不平，寄人籬下，與小桃樹在生長過程中長在角落、被豬拱折。②意志堅定。簡?愛在困境中堅決不放棄工作，敢于追求。這與小桃樹歷經(jīng)種種磨難終將含苞待放很相似。
【點評】名著考查所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。
五、作文（50分）
13．【分析】這是一篇命題作文。作文標題“有你在我身后”，從所給材料看，“你”就是“我”的依靠，是“我”強大的后援。關(guān)鍵確定兩個詞語。一個是“你”，一個是“身后”?！吧砗蟆睅в袩o私幫助，默默支持的含義?！拔摇笨梢允菍懙谝蝗朔Q的自己，也可以把自己塑造為一顆幼苗，一條小溪、一朵鮮花等。這個題目可以轉(zhuǎn)化為另一個意思：感謝一個為你健康成長而默默付出的一個人或一種力量?？梢詫懽约河心赣H在身后，默默的支持和幫助，“我”一路健康成長，表達感恩的主題?！澳恪笨梢允且粋€人，是媽媽、爸爸、老師、同學等，甚至是你不認識的一個人；也可以是某一個愛好，足球、繪畫、書法、讀書等；還可以一種精神、追求，如堅強、勤奮等?！澳恪苯o了“我”什么啟示，什么認知，什么精神的涌動，給了“我”什么激勵，都要根據(jù)自己的具體事例表現(xiàn)出來。故事情節(jié)要寫得富有起伏，這樣才能吸引讀者。
這是一篇半命題作文。前面有一段提示性的材料，我們寫作的思路可在其中尋找，只要能確定關(guān)鍵詞語的含義，本作文寫作難度不大。以“身后的_____”為題，寫一篇文章，材料為我們提供了幾個寫作思路：在我們每個人的身后都有親人的鼓勵的目光，有陌生人的幫忙，有偉大祖國做堅強后盾……我們可以確立“身后的你”為主題進行寫作。“你”可以是一個人，是媽媽、爸爸、老師、同學等，甚至是你不認識的一個人；也可以是某一個愛好，足球、繪畫、書法、讀書等；還可以一種精神、追求，如堅強、勤奮等。“你”給了“我”什么啟示，什么認知，什么精神的涌動，給了“我”什么激勵，都要根據(jù)自己的具體事例表現(xiàn)出來。故事情節(jié)要寫得富有起伏，這樣才能吸引讀者。
【解答】
有你在我身后
母親；母親；母親。冰心先生曾對母親發(fā)出深沉的感嘆：“母親啊，容我沉在你的懷里。母親。母親，靜靜看著他們成長的母親。
每當我傷心欲淚時，什么都不多說，只有你笑了笑臉才會笑哦，又立馬拿著一支筆在紙上畫了一個大笑臉。畫完后。我一直牢記母親教我的笑臉，在紙上就會多了許多有趣的笑臉，反而會一如既往地鼓勵我再畫下去，是她陪伴我走過成長中的不如意。
母親。我不是個細心的孩子，只要有一點點細心或許就能得滿分了、忘寫的經(jīng)歷，一次數(shù)學作業(yè)沒及時完成，而我也總是反省自己什么時候離開“草率”，叫我下次一定要注意。我聽在耳邊。周末回家，沒有再落掉吧?！彼龘奈覍W習下降、練習。而我有時懶惰了，那時我心中充滿了窘迫感，比我還要細心的態(tài)度，我想她能幫助我走向光明的人生。
母親，手中布滿老繭。那還是不到四十歲我的母親嗎，我總不安分地依偎在你的身邊，我會害怕你會不見。我認為。
感謝你一路的陪伴一一我的母親，真好！
身后的你
當霧霾散盡，當未來越來越清晰。突然、迷茫痛徹心扉，淚落塵埃，驀然回首，你在撐傘等我。
——題記
母親，也幸虧有你在我身后，也是永久。
十六歲的路，跌倒過多少次，忐忑不平的路上，我赤著雙腳艱難行走，劃傷腳心，染走了我的華年，你便化作了一雙鞋，替我承受痛苦，你便化作一條小船，最后，給我最溫暖的懷抱，掏光了自己的付出。母親，我一轉(zhuǎn)身。
我的母親像尋常母親一樣，但她對我的溺愛是絕無僅有的，她也會一聲不吭地對我微笑，但她的愛也喚回我，像座隨時可能爆發(fā)噴出紅色血液的活火山，我突然覺得煩躁無比，我說不出來為什么煩，想哭，她嚇了一跳，我推她倒在地上，安撫我，我抬頭看她，眼前這個蒼老的婦人是我的母親，十六年她盡心竭力，萬分歉意涌上心頭？
我的生命中，為我遮風擋雨，激勵我，我的母親。
【點評】文一作者將自己的母親展現(xiàn)在讀者眼前，“母親，眼角露顯點點斑紋，手中布滿老繭，發(fā)際中藏著幾根挑白的銀絲”。本文文字優(yōu)美而精煉，處處透露出作者對于母親的愛的感激之情。
文二開篇用題記的形式引出文章的主題“幸虧有你在我身后”。文中用充滿愧疚的筆墨敘寫了母親為“我”的不求回報的付出，突出了母親的無私與溫柔，表達了“我”對母親的感激之情。文末再次點題，總結(jié)全文。
A．chuǎi
祥
B．zhuāi
詳
C．chuāi
詳
D．zhuài
樣

相關(guān)試卷

2024年江西省撫州市八校中考語文第二次質(zhì)檢試卷（含解析）：

這是一份2024年江西省撫州市八校中考語文第二次質(zhì)檢試卷（含解析），共19頁。試卷主要包含了語言文字運用，古詩文閱讀，現(xiàn)代文閱讀，名著閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

江西省撫州市八校2024年中考語文第二次質(zhì)檢試卷：

這是一份江西省撫州市八校2024年中考語文第二次質(zhì)檢試卷，共7頁。

2023年江西省撫州市八校聯(lián)考中考三模語文試題（含答案）：

這是一份2023年江西省撫州市八校聯(lián)考中考三模語文試題（含答案），共10頁。試卷主要包含了語言文字運用，古代詩文閱讀，現(xiàn)代文閱讀，名著閱讀，寫作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2023年江西省撫州市金溪一中等八校中考語文一模試卷(含答案解析)

2023年江西省撫州市金溪一中等八校中考語文一模試卷(含答案解析)
江西省撫州市南城縣2022年十校聯(lián)考最后語文試題含解析

江西省撫州市南城縣2022年十校聯(lián)考最后語文試題含解析
江西省撫州市金溪縣2021-2022學年中考語文仿真試卷含解析

江西省撫州市金溪縣2021-2022學年中考語文仿真試卷含解析
2022屆江西省撫州市崇仁縣中考語文模擬預(yù)測試卷含解析

2022屆江西省撫州市崇仁縣中考語文模擬預(yù)測試卷含解析
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部