（考查范圍：第四、五、六單元+《醉翁亭記》+《詩詞三首》《第三、六單元課外古詩詞誦讀》+《水滸傳》）
一、積累與運(yùn)用（25分）
學(xué)校準(zhǔn)備開展“走進(jìn)小說天地”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
【活動(dòng)一：走進(jìn)小說天地】
同學(xué)們，小說是大家【甲】________的一種文學(xué)樣式。它以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活。它就像一部生活的教科書，引領(lǐng)人們了解豐富多彩的大千世界，tá yě（ ）性情，凈化心靈。那生動(dòng)的故事，曲折的情節(jié)，鮮活的人物，一定給你留下了深刻的印象。
故事不一定是小說，但小說往往首先是故事。如果說小說是項(xiàng)鏈，那么細(xì)節(jié)、情節(jié)、故事則是小號(hào)珍珠、中號(hào)珍珠、大號(hào)珍珠。將情節(jié)串起來的線索往往是故事的脈絡(luò)。人物則承載著小說的思想、靈魂。那辛苦麻木的閏土、辛苦恣睢的楊二嫂，那生活jié jū（ ）、自私勢(shì)利的菲利普夫婦，那喜極而瘋的范進(jìn)……每一個(gè)賦予小說以靈魂的人物都被作者刻畫得【乙】________。
1.根據(jù)拼音寫漢字。（2分）
tá yě（ ）jié jū（ ）
2.根據(jù)語境，給甲、乙處選擇合適的詞語填空。（填序號(hào)）（2分）
A.膾炙人口B.喜聞樂見C.人木三分D.栩栩如生
【甲】________【乙】________
3.寫出下列句子的復(fù)句類型。（2分）
（1）故事不一定是小說，但小說往往首先是故事。（ ）
（2）如果說小說是項(xiàng)鏈，那么細(xì)節(jié)、情節(jié)、故事則是小號(hào)珍珠、中號(hào)珍珠、大號(hào)珍
珠。（ ）
【活動(dòng)二：參與社團(tuán)活動(dòng)】
4.丹丹想?yún)⒓影嗉?jí)的表演團(tuán)隊(duì)，下面是她向班主任張老師寫的一份申請(qǐng)書，請(qǐng)你幫助修改。（3分）
申請(qǐng)書
尊敬的張老師：
您好！九年級(jí)將要舉行“走進(jìn)小說天地之人物表演”演出活動(dòng)，【甲】我平時(shí)喜歡讀小說，并且喜歡對(duì)小說中的人物進(jìn)行角色扮演，具備一定的表演，因此我請(qǐng)求加入班級(jí)的表演團(tuán)隊(duì)，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
【乙】請(qǐng)您務(wù)必批準(zhǔn)。
2023年5月28日
（1）【甲】處畫線句子有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲__________________________________
（2）【乙】處畫線句子表達(dá)不得體，可以改為：_____________________________________
（3）申請(qǐng)書的格式上有一處缺漏，如果要補(bǔ)寫出來，應(yīng)該寫上：______________________
5.作為社團(tuán)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你根據(jù)下面的流程圖，將本次社團(tuán)活動(dòng)的流程完整、準(zhǔn)確地介紹給同學(xué)們。（3分）
“小說天地”社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃流程圖
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【活動(dòng)三：網(wǎng)絡(luò)交流體會(huì)】
6.同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)論壇上就是否要閱讀長篇名著小說的話題展開激烈的討論，有同學(xué)發(fā)表如下帖子，請(qǐng)你寫一則回復(fù)。（3分）
同學(xué)發(fā)帖：長篇名著小說的篇幅太長，讀起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力，對(duì)學(xué)習(xí)也沒什么幫助；漫畫簡(jiǎn)單、幽默，讓人比較放松，還能減輕學(xué)習(xí)壓力，我覺得看漫畫好。
我的回復(fù)：_____________________________________________________________________
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7.默寫古詩文。（答對(duì)一句得1分，共10分）
（1）曉鏡但愁云鬢改，________________。（李商隱《無題》）
（2）槲葉落山路，________________。（溫庭筠《商山早行》）
（3）今日聽君歌一曲，________________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）
（4）________________，無家問死生。（杜甫《月夜憶舍弟》）
（5）人有悲歡離合，________________，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（6）________________，愛上層樓。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）
（7）遷客之情，得無異乎？范仲淹在《岳陽樓記》中用“________________，________________”抒發(fā)自己的高尚濟(jì)世情懷和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。劉長卿在《長沙過賈誼宅》中用“________________，________________，把自己的遭遇和賈誼、屈原兩位先哲聯(lián)系在一起，表達(dá)了自己苦尋知音、抑郁無訴的心境。
二、閱讀（47分）
（一）課內(nèi)外文言文比較閱讀。（11分）
【甲】
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
（《醉翁亭記》）
【乙】
歐陽修，字永叔，廬陵人。范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫①高若訥獨(dú)以為當(dāng)黜。修貽書責(zé)之，謂其不復(fù)知人間有羞恥事，若訥上其書，坐②貶夷陵令。時(shí)仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹皆在位，增諫官員，用天下名士，修首在選中。每進(jìn)見，帝延問執(zhí)政，咨所宜行。既多所張弛，小人翁翁不便，修慮善人必不勝。數(shù)為帝分別言之。修論事切直，人視之如仇。帝獨(dú)獎(jiǎng)其敢言，面賜五品服。會(huì)保州兵亂，以為龍圖閣直學(xué)士、河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使。陛辭，帝曰：“勿為久留計(jì)，有所欲言，言之?！睂?duì)曰：“臣在諫職得論事，今越職而言，罪也?！钡墼唬骸暗谘灾阋灾型鉃殚g?！毙奘荚诔?，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。
（節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》）
【注釋】①司諫：官名，掌諷喻規(guī)諫。②坐：坐罪，定罪。
8.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞的意思。（2分）
9.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
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（2）每進(jìn)見，帝延問執(zhí)政，咨所宜行。
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10.下面對(duì)兩則選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.甲文寫了山水之樂、滁人之樂和太守之樂等；乙文寫了歐陽修“憂以天下”的事跡。
B.甲文記述歐陽修“處江湖之遠(yuǎn)”時(shí)的情形，乙文則記載他“居廟堂之高”時(shí)的情況。
C.兩文抒情方式不同，甲文將情感蘊(yùn)含在寫景的字里行間，乙文把情感蘊(yùn)藏在敘事之中。
D.兩文都運(yùn)用了襯托的寫法，如乙文以皇帝的倚重、奸臣的嫉恨反襯歐陽修聰明過人的才華。
11.歐陽修的處境和為人處世在甲、乙兩文中有何不同？（3分）
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（二）古詩閱讀鑒賞。（2分）
行路難（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
12.表哥高考失利，計(jì)劃復(fù)讀。請(qǐng)你恰當(dāng)引用這首古詩的其中兩句，編一條信息鼓勵(lì)他。（40字左右）（2分）
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（三）（2023年深圳市龍華區(qū)二模）非連續(xù)性文本閱讀。（10分）
九（1）班同學(xué)在“傳統(tǒng)文化論壇”中邀請(qǐng)了4位嘉賓，就“傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的現(xiàn)狀”開展了一次圓桌討論，請(qǐng)你參與。
【材料一】鳳凰網(wǎng)小編：
2022年11月8日-2023年1月8日，我在鳳凰網(wǎng)開展了為期兩個(gè)月的專題問卷調(diào)查，主題為“中華傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展現(xiàn)狀”。共17059人參與，大家看看如下數(shù)據(jù)：
（選自《中國青年報(bào)》2023年1月11日，有刪改）
【材料二】傳統(tǒng)文化愛好者：
我認(rèn)為傳統(tǒng)文化滲透在日常生活中?！按河牦@春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”朗朗上口的二十四節(jié)氣歌至今仍在廣泛傳頌，其中蘊(yùn)藏著很多生活的智慧。
時(shí)間的智慧。按季生產(chǎn)、順時(shí)而食，按季生產(chǎn)，是充分利用自然光、熱、水等資源的生產(chǎn)模式，也就意味著能夠降低資源消耗、減少環(huán)境污染。順時(shí)而食，在節(jié)氣飲食文化中的重要表現(xiàn)是“嘗新”“嘗鮮”，即產(chǎn)即食，不僅食材新鮮營養(yǎng)，還能避免食物存貯等造成的資源浪費(fèi)。
保健的智慧。驚時(shí)節(jié)，氣溫迅速回升，百蟲紛紛“驚而出走”，因此民間有抖席子、被褥、衣物的習(xí)俗；谷雨除蝎、禁蝎；入梅日將器具置于高閣，以防霉壞；入伏日“洗百病”等，呈現(xiàn)著人們跟著節(jié)氣過日子的健康生活方式。
守護(hù)的智慧。中國節(jié)氣文化反對(duì)“竭澤而漁”“殺雞取卵”式的自然資源取用模式，很多地區(qū)都流傳著“清明前后，挖坑種樹”的農(nóng)，鼓勵(lì)人們植樹造林，守護(hù)綠水青山。二十四節(jié)氣還包含著許多有關(guān)愛護(hù)野生動(dòng)植物的文化傳統(tǒng)。在云南鶴慶，當(dāng)?shù)貢?huì)在清明節(jié)和冬至日舉行“祭烏節(jié)”，當(dāng)天，人們會(huì)喂食鳥兒，繞山踏歌，贊頌鳥兒給人類帶來的諸多益處。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年11月22日，有刪改）
【材料三】資深網(wǎng)民：
在網(wǎng)絡(luò)的沖擊下，傳統(tǒng)文化早就蕩然無存了。網(wǎng)絡(luò)用語早已“溢出”網(wǎng)絡(luò)邊界，從“帥鍋”“美眉”到“yyds”“絕絕子”，脫胎于網(wǎng)絡(luò)的新詞匯、新句式、新用法層出不窮，被人們廣泛地運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
近日，浙江大學(xué)漢語言研究所發(fā)布《近期互聯(lián)網(wǎng)語言文字規(guī)范調(diào)查報(bào)告》，調(diào)研了過去三年，國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上出現(xiàn)的語料約500萬漢字、500幅圖片和500個(gè)視頻，發(fā)現(xiàn)“不規(guī)范表達(dá)”高達(dá)61%，如“YYDS"、太“尬”了；臨時(shí)構(gòu)造新詞也占到了13%，如“懂王”“雞娃”。在抖音中，“多少米”（多少錢）“G家”（國家）等變體表達(dá)層出不窮。日常的語言文字都無法堅(jiān)守住，何況深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化呢？
（選自《新京報(bào)》2022年11月17日，有刪改）
【材料四】網(wǎng)絡(luò)文藝研究大咖：
網(wǎng)絡(luò)就沖擊傳統(tǒng)文化嗎？我認(rèn)為未必！
不信，你翻開時(shí)下的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，“你這張畫臨的可是北宋許道寧的《關(guān)山密雪圖》？”“如果不用‘關(guān)公巡城’的手法來斟茶，茶水能好喝到哪里去？”一不留神，傳統(tǒng)文化就直逼你眼球。我也同樣有數(shù)據(jù)，《2021中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展研究報(bào)告》顯示，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)主動(dòng)調(diào)動(dòng)傳統(tǒng)文化寶庫和古典文學(xué)資源，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代精神結(jié)合。繼承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，已成網(wǎng)絡(luò)作家的自覺追求。國家社科基金重大項(xiàng)目《中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)價(jià)體系建構(gòu)研究》顯示，詩書劍酒茶、琴棋書畫、江湖人生等文人傳統(tǒng)意趣，同樣借網(wǎng)絡(luò)文學(xué)煥發(fā)新活力。如美術(shù)史專業(yè)出身的網(wǎng)絡(luò)作家漠兮說的作品《枕水而眠》以國畫為題材，讓傳統(tǒng)文人筆墨情懷躍然紙上。
恰恰相反，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文藝與傳統(tǒng)文化是可以相互賦能的。一方面，網(wǎng)絡(luò)文藝可以推動(dòng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新傳播。據(jù)抖音年度報(bào)告，截至今年3月，該平臺(tái)書法類短視頻播放量累計(jì)達(dá)1074億。不僅書法，很多技術(shù)門檻頗高的非遺技藝，也通過網(wǎng)絡(luò)視聽文藝走向千家萬戶。如跟著短視頻流連于斫琴工坊、制陶作坊，成為休閑娛樂新潮流；噴吶、二胡、洞簫等傳統(tǒng)樂器，成為新晉網(wǎng)紅。另一方面，傳統(tǒng)文化是網(wǎng)絡(luò)文藝采之不盡的題材富礦、用之不竭的靈感源泉。近年來，不少“國風(fēng)國潮”作品成為爆款。僅2020年至2021年，就有50余首國潮音樂播放量過億；哪吒鬧海、白蛇傳等傳奇故事，在網(wǎng)絡(luò)電影中得到新的解讀；8K中國風(fēng)水墨動(dòng)畫影片《立秋》，在傳統(tǒng)水墨之美的包裝下傳遞當(dāng)代精神意蘊(yùn)，為廣大網(wǎng)友所喜愛，獲得多個(gè)國內(nèi)外獎(jiǎng)項(xiàng)。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年12月23日，有刪改）
【梳理探究】
13.小華梳理了四位嘉賓對(duì)“傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展現(xiàn)狀”的觀點(diǎn)，梳理不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.“鳳凰網(wǎng)小編”持積極的態(tài)度，認(rèn)為大部分人對(duì)傳統(tǒng)文化有較高的關(guān)注度和興趣度。
B.“傳統(tǒng)文化愛好者”持積極的態(tài)度，認(rèn)為傳統(tǒng)文化已經(jīng)滲透到了人們的日常生活中。
C.“資深網(wǎng)民”持消極態(tài)度，引用調(diào)查報(bào)告說明人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的不規(guī)范表達(dá)過多。
D.“網(wǎng)絡(luò)文藝研究大咖”持積極的態(tài)度，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文藝和傳統(tǒng)文化之間可以相互賦能。
14.小龍用思維導(dǎo)圖探究傳統(tǒng)文化的生活智慧，請(qǐng)你根據(jù)材料二，把圖中的空白處補(bǔ)充完整。（2分）
【評(píng)價(jià)反思】
15.綜合以上材料，你對(duì)當(dāng)下“傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的現(xiàn)狀”持積極還是消極的態(tài)度，為什么？（3分）
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【遷移運(yùn)用】
16.傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的關(guān)鍵在于：人們?cè)谌粘Ｉ钪兄鲃?dòng)去接觸、了解和運(yùn)用傳統(tǒng)文化。請(qǐng)結(jié)合材料，并聯(lián)系生活實(shí)際，說說我們中學(xué)生應(yīng)該如何“做一個(gè)傳統(tǒng)文化的踐行者”。（3分）
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（四）（2023年深圳市龍崗區(qū)二模改編）文學(xué)作品閱讀。（16分）
月照一天雪
米麗宏
①風(fēng)花雪月四物中，我最喜雪。雪從寒冷里生出，像葉子從葉芽萌發(fā)，有來處有歸處；設(shè)若雪霽明月升，朗朗月，瑩瑩雪，便塑出了一個(gè)剔透的琉璃世界。
②雪的醞釀，總愛從形云密布開始。幾陣風(fēng)過，樹枝呼天搶地地挑破黑云，像羽絨服裂了口，天空開始“噗噗噗”往外飛白毛兒。小時(shí)候，這樣的鵝毛雪，一冬能下好幾場(chǎng)。村子和四周的山被冰雪包裹著，像雞蛋殼里沉睡的雛雞，永遠(yuǎn)不醒。
③雪夜，燈火搖曳，心間昏黃，夜便顯得更長。而窗外，還是那千軍萬馬街枚疾走的風(fēng)雪。這樣的夜，爹常常掩了老黑襖，頭上裹著毛巾，去姑家跟姑父下棋。娘在炕邊做針線，偶爾翻一下爐圈邊的紅薯。她給我們哼唱“北風(fēng)吹，大雪飄……”，給我們解釋“大雪冬至后，籃裝水不漏”以及“冬風(fēng)趕大雪，風(fēng)不來雪不歇”之類的老白話。我們其實(shí)都在等著爹回來：有時(shí)，他帶回一把爆米花；有時(shí)，是姑姑烙的芝麻餅；有次，竟是一只金黃的橘子。爹回來了！娘趕緊下炕，拿笤帚掃他肩背上的雪，嗔怪說：“大雪天的也不安生在家待著?！钡f：“啊，這雪天兒，一輪大月亮，有看頭?！蔽覀儾诲e(cuò)眼珠地把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)他的手，期望從那兒再變出好吃物兒來。爹會(huì)意地伸出右手——手掌上，一顆圓潤、瑩潔的大雪球！弟弟“嗷”的一聲，搶過去，拿舌頭舔著一點(diǎn)點(diǎn)啃。娘伸手就去阻止那頑皮小兒，弟弟一縮縮進(jìn)被窩。雪球碎了，化成點(diǎn)點(diǎn)團(tuán)團(tuán)濕印子。
④鬧騰夠了，爹那句“有看頭”的話，讓我生了好奇。那被雪光和月光映得寒素微涼的窗戶紙外，究竟是何等模樣呢？
⑤是的，有看頭，一點(diǎn)不差。碧藍(lán)、雪白的臘月，成為撒在心里的一枚鄉(xiāng)愁印章。
⑥我小時(shí)候，家里還是窮的，但飽暖已不成問題，然而我們喜歡吃雪球，上學(xué)路上可沒少偷偷吃。我娘有次發(fā)現(xiàn)了，責(zé)怪我爹說，都是你引導(dǎo)的壞毛病。
⑦吃雪，就當(dāng)吃冰棍兒，是鄉(xiāng)村孩子補(bǔ)償性的喜好。越往高處雪越甜美，樹權(quán)上、籬笆上山墻的墻垛上，用手拂去表面的一層，抓一把，團(tuán)成球兒，咬一口，沁涼，甘甜，直入肺腑。多年以后，雪球的味道，還會(huì)使我幸福得微微嘆息。
⑧如今的冬天，雪少了。下雪的日子，幾乎成了節(jié)日。生了小孩兒以后，雪總能把為人母的我變回去，變成跟女兒一般高的位置。我們瞳孔里那六角花瓣的雪，總是別透又多芒。
⑨溫暖的室內(nèi)，怎么能滿足與雪的親近？玻璃窗上擠扁了小鼻子。我在心里笑。那是雪的感召，也是童話的模樣。
⑩我給女兒包裹嚴(yán)實(shí)，去門外空地上堆雪人。朵兒大、質(zhì)地酥的雪，沒有黏結(jié)性，團(tuán)不成形兒，只好慢慢團(tuán)。寒意浸透兩手，傻傻麻麻，像兩根胡蘿卜嫁接在手臂上。一個(gè)潦草的雪人，立起來了。小人兒被拖回屋。雪地里，就剩了雪人，它孤零零的，被飄著的雪花簇?fù)碜?，像守候大雪的神?br>?孩子一路回頭，回屋繼續(xù)貼著玻璃窗看。也許，她的眼神里衍生的，是第一次對(duì)孤獨(dú)者的悲憫之意。她看到了雪人的寂寞，這是人與雪的相知。它們鳴和的起點(diǎn)，是一顆赤子之心。
?我多么希望她也能一睹“明月雪時(shí)”的奇景，在記憶里擁有一個(gè)大雪鋪底、明月朗照的壯美奇觀，以壯人生行色。
?那是一種永恒之美，詩尋四時(shí)月，月照一天雪。
（選自《意林》2023年1期）
17.文章以“月照一天雪”為題，卻用大量筆墨寫父母，有何用意？（3分）
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18.請(qǐng)從修辭角度賞析第②段畫橫線的句子。（3分）
幾陣風(fēng)過，樹枝呼天搶地地挑破黑云，像羽絨服裂了口，天空開始“噗噗噗”往外飛白毛兒。
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19.你會(huì)用哪種語氣朗讀下面這句話？請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)并簡(jiǎn)述理由。（3分）
越往高處雪越甜美，樹權(quán)上、籬笆上、山墻的墻垛上，用手拂去表面的一層，抓一把，團(tuán)成球兒，咬一口，沁涼，甘甜，直入肺腑。
A.滿懷豪邁B.飽含傷感C.充滿溫情
我選（ ），理由是：___________________________________________________________
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20.閱讀下面句子，說說加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）
爹會(huì)意地伸出右手——手掌上，一顆圓潤、瑩潔的大雪球！
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21.文章結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文寫出你的理解。（4分）
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（五）名著閱讀。（8分）
22.閱讀《水滸傳》，完成下面小題。（5分）
（1）請(qǐng)結(jié)合以下章回目錄，確定“他”的身份，簡(jiǎn)要補(bǔ)全其經(jīng)歷。（2分）
“他”是__________，二十一回后，在潯陽樓上__________，最終上了梁山。
（2）《水滸傳》中有幾處與虎相斗的情節(jié)，請(qǐng)從下面選項(xiàng)中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述相關(guān)故事情節(jié)，并分析打虎者的人物形象。（3分）
①武松景陽岡打虎 ②李逵沂嶺殺四虎
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
23.《水滸傳》早期曾命名為《忠義水滸傳》，甚至就叫《忠義傳》。一百單八將聚義梁山，“義”實(shí)為水滸英雄的精神紐帶，在整部小說中呈現(xiàn)多重表現(xiàn)維度，請(qǐng)選擇其中一位英雄及其故事情節(jié)來談?wù)勀憷斫獾摹傲x”。（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
三、寫作（作文45分+書寫3分，共48分）【命題意圖】訓(xùn)練寫“我”類作文
24.閱讀下列材料，按要求作文。
我們每天都在路上。生活路上有歡笑，學(xué)習(xí)路上有艱辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我們有堅(jiān)實(shí)的腳步，有豐富的體驗(yàn)，有無盡的期盼與思考。
請(qǐng)以《在路上》為題，寫一篇作文。
要求：①文體不限（詩歌除外），不少于600字。②不要套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名等。文言詞句
理解詞義的方法
理解
杜衍、富弼、韓琦、范仲淹皆在位
課內(nèi)遷移法：環(huán)滁皆山也。
（1）________
數(shù)為帝分別言之
課內(nèi)遷移法：不足為外人道也。
（2）________
咨所宜行
參考成語法：事不宜遲
（3）________
會(huì)保州兵亂
查閱詞典法：①會(huì)合，聚會(huì)；②相合，符合；③時(shí)機(jī)，機(jī)會(huì)；④正好，恰巧；⑤領(lǐng)悟，理解；⑥必然，一定。（《古代漢語詞典》）
（4）________
第十八回 美髯公智穩(wěn)插翅虎 私放晁天王
第二十一回 虔婆醉打唐牛兒 怒殺閻婆惜

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