（考試時(shí)間150分鐘 滿分150分） 2024.12
【考生注意】
1．本場(chǎng)考試時(shí)間150分鐘，滿分150分。試卷共7頁(yè)，答題紙共2頁(yè)。
2．所有作答必須填涂或書寫在答題紙上與試卷題號(hào)對(duì)應(yīng)的區(qū)域，不得錯(cuò)位。
3．用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆或水筆作答非選擇題。
一積累運(yùn)? 10分
1.按要求填空。（5分）
⑴物有本末，事有終始。 ，則近道矣。（《禮記·大學(xué)之道》）
⑵ ，枯松倒掛倚絕壁。（李白《 》）
⑶曹操《短歌行》中的“ ， ”兩句，一直為后世傳誦，蘇軾在《赤壁賦》中也曾引用過(guò)。
2.按要求選擇。（5分）
⑴將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填?語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
新媒體語(yǔ)境下，新聞標(biāo)題的重要性凸顯。標(biāo)題若不能成功地吸引受眾注意力，新聞就很容易失去被閱讀和轉(zhuǎn)發(fā)的機(jī)會(huì)。 。 ， ， ， ，在有限的篇幅里最大程度激發(fā)讀者的興趣，實(shí)現(xiàn)傳播效能的最大化。
①標(biāo)題受傳播介質(zhì)的影響需盡量控制字?jǐn)?shù)
②客戶端新聞標(biāo)題應(yīng)具備結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化、精準(zhǔn)呈現(xiàn)關(guān)鍵信息、引發(fā)受眾共鳴等特點(diǎn)
③凸顯與受眾搜索內(nèi)容匹配度高的關(guān)鍵詞
④在標(biāo)題中體現(xiàn)受眾所關(guān)注的信息點(diǎn)
⑤盡可能包含更多的有效信息
A.①⑤③④② B.②①⑤③④ C.②④③⑤① D.④⑤①②③
⑵以下某中學(xué)公眾號(hào)推文標(biāo)題中需修改的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A. 新學(xué)期這樣學(xué)，效率翻倍！ B.校園“移動(dòng)”圖書館，就在→
C.“母校，我們回來(lái)啦！” D.一起回顧這些精彩的瞬間！
二閱讀 70分
（?）閱讀以下材料，完成第3-7題。（16分）
材料一
假說(shuō)的提出是指研究者依據(jù)為數(shù)不多的事實(shí)材料和已有的理論，通過(guò)一系列的思維過(guò)程，對(duì)所遇現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和發(fā)展的規(guī)律性，做出初步的假定?？茖W(xué)研究往往就是從一個(gè)假說(shuō)起步，再找到辦法來(lái)檢驗(yàn)假說(shuō)。
譬如，為了檢驗(yàn)“所有氣體在加熱后都會(huì)膨脹”的假說(shuō)，科學(xué)家便要去找一大堆不同種類的氣體來(lái)加熱。但這種測(cè)試并不是要找出證據(jù)來(lái)支持假說(shuō)，而是觀察這個(gè)假說(shuō)能否經(jīng)得起種種證偽的嘗試。只要有一種氣體被加熱的時(shí)候沒(méi)有膨脹，就足以破壞“所有氣體在加熱后都會(huì)膨脹”的假說(shuō)。如果一個(gè)反例駁斥了一個(gè)假說(shuō)，那么就會(huì)帶來(lái)一點(diǎn)新知，即那個(gè)假說(shuō)不是真的。觀察到一大堆加熱時(shí)確實(shí)會(huì)膨脹的氣體，不會(huì)帶給我們知識(shí)，或許只是讓我們對(duì)自己的假說(shuō)多一點(diǎn)確信。但一個(gè)反例就真的能教會(huì)我們一些事情。因此，任何科學(xué)假說(shuō)的關(guān)鍵特征是必須有“可證偽性”。
材料二
假說(shuō)是研究工作中最重要的思想方法，其主要作用是引發(fā)新實(shí)驗(yàn)或新觀測(cè)。假說(shuō)應(yīng)該作為工具去揭示新的事實(shí)，而不應(yīng)被視作研究的終結(jié)。假說(shuō)的另一作用是幫助人們看清一個(gè)事物或事件的重要意義。例如，在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察時(shí)，一個(gè)用“進(jìn)化論”假說(shuō)武裝頭腦的人就能比沒(méi)有這種假說(shuō)武裝的人做出許多更重要的觀察。
當(dāng)?shù)谝淮螌?shí)驗(yàn)或第一組觀測(cè)的結(jié)果符合預(yù)期時(shí)，實(shí)驗(yàn)人員通常還需進(jìn)一步以實(shí)驗(yàn)搜尋證明，方能確信自己的設(shè)想。即使假說(shuō)為若干實(shí)驗(yàn)所證實(shí)，也只能被看作是在實(shí)驗(yàn)的特定條件下才獲得的。有時(shí)，假說(shuō)的價(jià)值在于，以該假說(shuō)為基點(diǎn)，將研究工作的方向朝四面八方鋪展，并且盡可能多地將這種假說(shuō)應(yīng)用于各種情況，加以檢驗(yàn)。如果假說(shuō)確實(shí)適用于各種情況，則可上升到理論范疇；如果深度夠，甚至可上升為定律。然而，這些具有普遍性的假說(shuō)也并不能被絕對(duì)證實(shí)。只是，如果假說(shuō)能在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)受住各種關(guān)鍵性的檢驗(yàn)，特別是，如果這種假說(shuō)符合目前一般的理論，它就能被認(rèn)可。
當(dāng)?shù)谝淮螌?shí)驗(yàn)或觀測(cè)的結(jié)果不能證實(shí)假說(shuō)時(shí)，有時(shí)可以用一種補(bǔ)充性假說(shuō)加以調(diào)整，而不是一股腦地拋棄原來(lái)的假說(shuō)。這種修正的過(guò)程可一直進(jìn)行下去，直至主要假說(shuō)滑稽地附加了一大堆條件。到此，大廈方始傾倒，而代之以另一座大廈，它更合理地綜合了現(xiàn)今可以獲得的一切事實(shí)。
材料三
法國(guó)生物學(xué)家貝爾納提出假說(shuō)：肝臟分泌糖分是由迷走神經(jīng)控制的。為此，他試著穿刺第四腦室底迷走神經(jīng)的起端，結(jié)果發(fā)現(xiàn)肝臟糖原作用顯著增加，血糖增多致使尿中出現(xiàn)糖分。然而，貝爾納很快就意識(shí)到，盡管得到的結(jié)果很有趣、很重要，實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的假說(shuō)卻是錯(cuò)誤的，因?yàn)榧幢闱袛嗝宰呱窠?jīng)，還是能夠得到同樣的效果。貝爾納因此果斷放棄了原有的假說(shuō)。這項(xiàng)研究從另一個(gè)角度來(lái)看也很有教益。貝爾納第一次成功地穿刺第四腦室造成糖尿病以后就無(wú)法再現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)，直至找到必需的精確方法后才又獲成功?？梢哉f(shuō)，他第一次就取得成功確實(shí)是幸運(yùn)的，否則在接二連三的失敗之后他很可能會(huì)放棄?？梢?jiàn)，在實(shí)驗(yàn)中孤立地看待那些與假說(shuō)相悖的事實(shí)，絕不能說(shuō)明任何問(wèn)題。
化學(xué)藥物“聯(lián)脒”可以用來(lái)殺死利什曼原蟲(chóng)，這種藥物的發(fā)現(xiàn)也與假說(shuō)有關(guān)。起初，科學(xué)家們的設(shè)想是用某種胰島素衍生物干預(yù)寄生蟲(chóng)的葡萄糖代謝。但在研究中，他們發(fā)現(xiàn)這種胰島素衍生物因稀釋程度高無(wú)法影響葡萄糖代謝，卻具有殺死利什曼原蟲(chóng)的特效。這樣，盡管原先的假說(shuō)是錯(cuò)誤的，卻導(dǎo)致了新的有用藥物的發(fā)現(xiàn)。
然而，一些幸存的錯(cuò)誤假說(shuō)和概念，不但不能帶來(lái)收獲，甚至?xí)璧K科學(xué)發(fā)展。一切礦物質(zhì)中包含水銀的舊觀念以及“燃素說(shuō)”就是兩例。后一種理論，長(zhǎng)時(shí)間阻礙了化學(xué)的發(fā)展，妨礙了對(duì)燃燒、氧化、還原等過(guò)程的理解。
3.以下對(duì)科學(xué)假說(shuō)的“可證偽性”理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A. 可證偽性就是證明科學(xué)假說(shuō)中存在的謬誤。
B. 證偽的過(guò)程就是為假說(shuō)尋找支持性的證據(jù)。
C.任何科學(xué)假說(shuō)都應(yīng)能面對(duì)被驗(yàn)證為假的挑戰(zhàn)。
D. 任何科學(xué)假說(shuō)一經(jīng)被證偽就喪失了一切意義。
4.結(jié)合材料一和材料二，以下對(duì)假說(shuō)的價(jià)值闡說(shuō)正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
A.假說(shuō)能夠推翻所有現(xiàn)存的理論和事實(shí)，對(duì)所研究的問(wèn)題提出推測(cè)性的解釋。
B.假說(shuō)為科學(xué)研究提供了方向和目標(biāo)，有助于科學(xué)家設(shè)計(jì)并開(kāi)展實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)。
C. 假說(shuō)既是科學(xué)研究的目的，也是認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)和規(guī)律常用的思維方法和手段。
D.假說(shuō)一旦上升為理論或定律，就能夠經(jīng)受住各種關(guān)鍵性的檢驗(yàn)并被普遍應(yīng)用。
5.能夠依據(jù)材料一和材料二做出的一項(xiàng)推斷是（ ）。（3分）
A. 當(dāng)現(xiàn)象與理論發(fā)生矛盾時(shí)會(huì)催生假說(shuō)。
B.只有能證實(shí)假設(shè)的科學(xué)家才是成功的。
C.反復(fù)的觀測(cè)與實(shí)驗(yàn)比提出假說(shuō)更重要。
D.對(duì)假說(shuō)的修正完全取決于實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。
6.材料三中，貝爾納實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的不放棄，與他對(duì)“迷走神經(jīng)控制肝臟分泌糖分”這一假說(shuō)的放棄是否矛盾？請(qǐng)加以闡釋。（4分）
7.從科學(xué)研究的特點(diǎn)角度，材料三的內(nèi)容對(duì)前兩則材料有哪些補(bǔ)充？請(qǐng)加以概述。（4分）
（?）閱讀下?，完成第8?11題。（17分）
脫粒機(jī)
阿 來(lái)
①水電站建成的那一年，縣里下來(lái)的工程師帶著村里喜歡新事物的年輕人一直在曬場(chǎng)上忙活，并且預(yù)言，這個(gè)秋天的糧食收上來(lái)，脫粒的時(shí)候，就再也不用有那么多人拿著連枷【注】前前后后進(jìn)進(jìn)退退地反復(fù)拍打了。
②看不見(jiàn)的電真是一種不可思議的東西。小小的一個(gè)開(kāi)關(guān)，啪噠一聲打開(kāi)，它就飛快游走，竄到電燈里放出光明，竄到機(jī)器里讓所有輪子飛轉(zhuǎn)。啪噠一聲關(guān)上，電流就飛快地縮回去了。你看吧，當(dāng)輪子飛轉(zhuǎn)，機(jī)器里嗡嗡作響，你要不把開(kāi)關(guān)合上，不讓電流飛快地跑到很遠(yuǎn)的地方，把電燈點(diǎn)亮，讓喇叭歌唱，讓另外一些機(jī)器飛轉(zhuǎn)，那它就像一頭母牛被源源不斷的奶水憋住了一樣，會(huì)渾身抖動(dòng)著嘶叫不已，甚至能憤怒地從牢固的水泥底座上掙脫下來(lái)。
③電站剛建成時(shí)，機(jī)村的男人們?yōu)槊濉皺C(jī)器的脾氣”，在發(fā)電房里圍著機(jī)器蹲成一圈，看機(jī)器嗡嗡地飛轉(zhuǎn)，儀表盤上表示電流電壓的指針越抬越高。從縣上接受了半年培訓(xùn)的發(fā)電員戴上了白色的手套，握住了總開(kāi)關(guān)說(shuō)：“快去看，電要到村子里去了?！?br>④這些家伙馬上起身往外跑。發(fā)電員喊：“預(yù)備——起！”然后，大家都看見(jiàn)了。在村子所在的上方的天空里，仿佛一道閃電炸開(kāi)，隨即慢慢成形，慢慢收斂，最后，變成一輪日暈一樣的光，罩在了村子上方。
⑤電給機(jī)村送來(lái)了前所未有的光亮，人們?nèi)匀粚?duì)為安裝機(jī)器而在平整的曬場(chǎng)上挖出深坑相當(dāng)不滿。但是新事物總是要出現(xiàn)的。
⑥該到把曬場(chǎng)平整得一平如鏡的時(shí)候了，這是一個(gè)農(nóng)耕的村莊一年中最為美妙的時(shí)光。莊稼地早已追過(guò)了最后一次肥，除過(guò)了最后一遍草，麥子和青稞正在揚(yáng)花灌漿。輕風(fēng)拂過(guò)，所有日漸飽滿沉重的穗子都在緩緩搖晃。麥田像是深沉黏稠的湖，陽(yáng)光在上面很有質(zhì)感地動(dòng)蕩。五月，人們修補(bǔ)柵欄；八月，秋風(fēng)漸近時(shí)，人們用可以制陶的細(xì)膩黃土修補(bǔ)曬場(chǎng)；十月，地里的莊稼收割下來(lái)，在高高的晾架上吹干了，麥子和青稞從晾架上拋下來(lái)，平鋪在修整得一平如鏡的曬場(chǎng)上，被越升越高的太陽(yáng)照著,一地的麥草發(fā)出絮語(yǔ)般的細(xì)密聲響，干草香也在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)。然后，男女們排成相對(duì)的兩行，在有節(jié)奏的打麥歌聲中揮舞起連枷：
“啪！啪！啪啪！
“水邊的孔雀好美喙呀！
“啪！啪啪！
“光滑美羽似琉璃呀！
“啪！啪啪！”
⑦連枷是看得見(jiàn)的，孔雀也是看得見(jiàn)的。但是，現(xiàn)在看不見(jiàn)的電出現(xiàn)了。電不止是把機(jī)村點(diǎn)亮，電還能讓一臺(tái)機(jī)器出現(xiàn)在機(jī)村的曬場(chǎng)上，不用那么多人用連枷來(lái)來(lái)去去、前前后后、進(jìn)進(jìn)退退地反復(fù)拍打，就能把糧食從穗子的包裹中脫粒出來(lái)。
⑧現(xiàn)在，麥子還在地里灌漿，曬場(chǎng)上的深坑已經(jīng)掘好，坑底豎起了鋼筋，工程師帶著人給飛快旋轉(zhuǎn)的機(jī)器澆注好一個(gè)牢固的基座，安裝上機(jī)器，接著又牽來(lái)一根專門的電線接到機(jī)器上。一合上電閘，那臺(tái)機(jī)器就飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，一捆捆的麥子向著機(jī)器跟前輸送，最后遞到了工程師的手上。他把麥子塞進(jìn)了脫粒機(jī)的喂料口，機(jī)器的那一邊，細(xì)碎的麥草飛揚(yáng)起來(lái)，而一粒粒金燦燦的麥粒，從那鐵篩間落下，歸到了一個(gè)狹長(zhǎng)的鐵槽里。拉掉電閘，人們擠到停下來(lái)的機(jī)器跟前，看到片刻之間，那么多麥子被脫粒干凈了。
⑨工程師拍拍手，說(shuō)：“看清楚了，就這么干！”
⑩這個(gè)收獲季，機(jī)村人的確只用了很少一點(diǎn)人力，很少一點(diǎn)時(shí)間，就把往年需要很多時(shí)間很多人力的活干完了。
?電流從裹著一層膠皮的電線里飛速而至，只要一合上電閘，機(jī)器就飛快旋轉(zhuǎn)，把麥草和麥粒分開(kāi)。機(jī)村用脫粒機(jī)都兩三年了，時(shí)不時(shí)還有人嘆服電力的神秘與機(jī)器力量的巨大。只是，這機(jī)器的噪音太大，打麥時(shí)也不能像過(guò)去，男男女女，此起彼伏，應(yīng)和著那整齊的節(jié)奏曼聲歌唱了。手腳稍微慢一點(diǎn)，空轉(zhuǎn)的機(jī)器就會(huì)發(fā)出怒吼。要想休息一下，只好合上電閘，讓機(jī)器停下。
?這時(shí)，圍著機(jī)器忙活的人們四散開(kāi)去，讓疲憊的身子躺進(jìn)干燥的麥草堆里。身下的草堆很軟和，耳朵里卻還回蕩著機(jī)器的聲響。陽(yáng)光從藍(lán)色的天空中一瀉而下，稍稍抬起頭來(lái)，可以看見(jiàn)積雪的山頂，看見(jiàn)收割后顯得疲憊而又松弛的田野。耳朵里隱約地響起了過(guò)去那整齊的連枷聲，還有應(yīng)和著那節(jié)奏的詼諧喜悅的歌唱：
“水邊的孔雀好美喙呀！
“光滑美羽似琉璃呀！”
（有刪改）
【注】連枷，一種農(nóng)具，在一個(gè)長(zhǎng)木柄上裝上一排木條或竹條，可用來(lái)打谷脫粒。
8. 小說(shuō)結(jié)尾再次寫到打麥的歌聲，請(qǐng)分析其作用。（3分）
9. 這篇小說(shuō)的語(yǔ)言靈動(dòng)、富有詩(shī)意。請(qǐng)結(jié)合第②段對(duì)此加以賞析。（4分）
10.小徐同學(xué)認(rèn)為第⑥段畫線部分的描寫對(duì)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展沒(méi)有任何作用，他對(duì)這種寫法感到困惑。請(qǐng)參考下面的材料，結(jié)合你對(duì)作品的理解，解答他的困惑。（5分）
11.請(qǐng)從構(gòu)思角度，賞析小說(shuō)第①段的巧妙之處。（5分）
（三）閱讀下?的詩(shī)歌，完成第12-13題。（7分）
潤(rùn)州①
[唐]杜牧
向吳亭東千里秋，放歌曾作昔年游。
青苔寺里無(wú)馬跡，綠水橋邊多酒樓。
大抵南朝皆曠達(dá)，可憐東晉最風(fēng)流。
月明更想桓伊在②，一笛聞吹出塞愁。
【注】①本詩(shī)為詩(shī)人重游潤(rùn)州時(shí)所寫。潤(rùn)州：今江蘇鎮(zhèn)江。②桓伊：東晉時(shí)人，曾與謝玄、謝琰大破秦苻軍隊(duì)于淝水，《晉書·桓伊傳》說(shuō)他“有武干，標(biāo)悟簡(jiǎn)率”，“善音樂(lè)，盡一時(shí)之妙，為江左第一”。
12.以下對(duì)本詩(shī)解說(shuō)有不當(dāng)之處的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A.首聯(lián)寫詩(shī)人由登亭所見(jiàn)引發(fā)回憶。
B.頷聯(lián)以寫景折射風(fēng)物人情的變遷。
C.頸聯(lián)抒發(fā)了對(duì)先朝士人的悲憫之情。
D.“愁”字收尾有思緒綿延不絕之感。
13.《騷壇秘語(yǔ)》稱杜牧詩(shī)“氣俊思活”，意指其思緒騰挪跳躍，揮灑自如。這首詩(shī)是否充分體現(xiàn)這一特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)與頸聯(lián)加以評(píng)析。（5分）
（四）閱讀下?，完成第14-19題。（18分）
①羅士信，齊州歷城人。隋大業(yè)時(shí)，長(zhǎng)白山賊王薄、孟讓攻齊郡，通守張須陀率兵擊賊。士信年始十四，短而悍，固請(qǐng)自效。須陀謂曰：“汝形容未勝衣甲，何可入陣！”士信怒，重著二甲，左右雙鞬而上馬，須陀壯而從之。擊賊濰水上陣才列士信馳至賊所刺殺數(shù)人賊皆眙懼無(wú)敢亢。須陀乘之，大破賊。
②及須陀為李密所殺，士信隨裴仁基歸密，署總管，俾統(tǒng)所部討王世充。身被重創(chuàng)，見(jiàn)獲于世充。世充愛(ài)其才，厚禮之，與同寢食。后得密將邴元真等，故士信稍稍疏斥。士信恥與伍，率所部千余人來(lái)降高祖，拜陜州道行軍總管，因謀世充。
③士信行則先鋒，反則殿，有所獲，悉散戲下有功者，或脫衣解馬賜之，士以故用命。然持法嚴(yán)，至親舊無(wú)少貸，其下亦不甚附。師次洛陽(yáng)，攻千金堡，授絳州總管，封郯國(guó)公。
④尋從秦王擊劉黑闥洛水上，得一城，王君廓戍之，賊急攻，潰而出。王語(yǔ)諸將：“孰能守此？”士信曰：“愿以守?！蹦嗣?。士信已入，賊悉眾攻，方雨雪，救軍不得進(jìn)。城陷，黑闥欲用之，不屈而死，年二十八。王隱悼，購(gòu)其尸以葬，謚曰勇。初，士信為仁基所禮，及東都平，出家財(cái)斂葬北邙以報(bào)德，□曰：“我死當(dāng)墓其側(cè)?！敝潦?，如所志。
14.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）
⑴須陀壯而從之 ⑵因謀世充
15. 結(jié)合文意，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）
⑴至親舊無(wú)少貸（ ）
A.施與，給予 B.借貸 C.赦免，寬恕 D.推卸責(zé)任
⑵王隱悼（ ）
A.暗自悼念 B.沉痛悼念 C.私下悼唁 D.稍作悼唁
16.可填入④段方框內(nèi)的一項(xiàng)是（ ）。（1分）
A.或 B.然 C.故 D.且
17. 第①段畫曲線部分有四處需加句讀，請(qǐng)用“/”標(biāo)識(shí)出來(lái)。（4分）
擊賊濰水上陣才列士信馳至賊所刺殺數(shù)人賊皆眙懼無(wú)敢亢
18. 把第①段畫線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）
士信年始十四，短而悍，固請(qǐng)自效。須陀謂曰：“汝形容未勝衣甲，何可入陣！”
19.本文對(duì)《舊唐書》中的相關(guān)記載有所補(bǔ)記。請(qǐng)根據(jù)以下表格中的內(nèi)容，分析本文補(bǔ)記的內(nèi)容對(duì)刻畫羅士信形象的作用。（4分）
（五）閱讀甲乙兩文，完成第20-22題。（12分）
甲
①吾友范象先，有園在橫澇野塘之南。四面榆柳，陰翳小池。池上梅花兩樹(shù)，婆娑相對(duì)，蒼枝老骨，縱橫屈曲，挑檐而上。范子乃結(jié)高樓以臨之，倚樓而歌曰：“雪滿山中高士臥，月明林下美人來(lái)?！币褟?fù)笑曰：“如李迪詩(shī)，不過(guò)得花之幽韻閑淡而已。吾家老梅，正如碧眼胡僧，修眉露額，又若毒龍怒虬，紛挐①構(gòu)斗于廣莫之野，攫爪迸鱗，鬼怪萬(wàn)狀，度他梅詎足與此君爭(zhēng)席？庶幾鐘賈山②之嘉樹(shù)，四賢祠之紫藤，差鼎足矣?！?br> ②陳子適來(lái)，曰：“吾嘗聞往年探梅者，過(guò)壽安寺中，寺僧為游客所困，至折而為薪。而其次惟光福玄墓之傍，薄雪輕云，漠漠?dāng)?shù)里，一快生平。然村人率以種梅為業(yè)，不復(fù)有品題③護(hù)持，與梅花兩相韻者。古今梅花之知己，僅得林逋④君。后迄二百年，而有范子依微獨(dú)立于暗香疏影之外，何異處士孤山？”
（[明]陳繼儒《梅花樓記》）
乙
①十七日，攜酒至鄭薇令之園。園中梅百余株，一望如雪，芳?xì)庠诮笮?。臨池?cái)?shù)株，綠萼玉疊，紅白梅相間，古干繁花，交映清波。其一株橫偃池中。余酒酣，臥其上，顧水中花影人影，狂叫浮白。口占二絕句，大醉而歸寓。
②二月朔，天初霽。薇令語(yǔ)余：“家園梅花尚未殘，可往盡余興?！毙廊恢Z之。在長(zhǎng)圻遇九年前梅花主人，已不復(fù)相識(shí)，蓋顏貌之衰可知矣。為薇令述之。薇令曰：“人生逆旅，又當(dāng)亂世，九年之后，尚得無(wú)恙，復(fù)來(lái)尋花，已為幸矣?！逼溲杂瓤杀惨?！復(fù)自念，惟當(dāng)亂世，故得偷閑山中耳，半月之際，勿謂易得也。
（[清]歸莊《洞庭山看梅花記》）
【注】①紛挐：混亂錯(cuò)雜的樣子。②鐘賈山：位于天馬鄉(xiāng)境內(nèi)，傳說(shuō)唐代有鐘姓和賈姓人士隱居于此，因而得名。③品題：對(duì)人物或詩(shī)文書畫等進(jìn)行品評(píng)，判斷其高下。④林逋，宋代詩(shī)人，隱居在西湖孤山，人稱“孤山處士”，植梅養(yǎng)鶴，世人稱其為“梅妻鶴子”。
20.對(duì)甲文第②段內(nèi)容分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分）
A.將寺僧與村人對(duì)比，意指在世俗的影響下，真正懂得欣賞梅花的人越來(lái)越少。
B.將范子與村人對(duì)比，批評(píng)范子只看到梅的審美價(jià)值，而犧牲了梅的實(shí)用價(jià)值。
C.評(píng)點(diǎn)種梅、折梅和賞梅者，表達(dá)出對(duì)與梅花神韻契合、清高自適之人的贊賞。
D.描寫梅花盛開(kāi)之景，在營(yíng)造意境美的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)美的創(chuàng)造和欣賞都很重要。
21.分析乙文作者引述鄭薇令之語(yǔ)的意圖。（4分）
22.兩篇文章所寫之梅特征迥異，請(qǐng)聯(lián)系兩文第①段中畫線的部分，對(duì)作者要表達(dá)的情感加以辨析。（5分）
三寫作 70分
23. 我們更應(yīng)突破自身的局限性，還是接受自身的局限性？
請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)和思考。要求：⑴自擬題目；⑵不少于800字。
參考答案
一、積累運(yùn)用 10分
1.（5分，每空1分）
⑴知所先后 ⑵連峰去天不盈尺蜀道難 ⑶月明星稀烏鵲南飛
2.⑴B（3分，選C得1分）⑵D（2分）
二、閱讀70分
（一）16分
3.C（2分）
4. B（3分）
5. A（3分）
6.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的不放棄有部分事實(shí)（第一次的成功）支撐，由于沒(méi)有否定假說(shuō)的可靠證據(jù)，故雖然檢驗(yàn)假說(shuō)的過(guò)程有困難，但仍有堅(jiān)持的價(jià)值。對(duì)假說(shuō)的放棄則是基于實(shí)驗(yàn)，證明假說(shuō)與事實(shí)不符。二者不存在矛盾。（4分，各2分）
7.⑴科學(xué)發(fā)現(xiàn)有偶然性，證實(shí)錯(cuò)誤假設(shè)的過(guò)程中也可能產(chǎn)生有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。⑵對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果要進(jìn)行綜合分析，充分考慮各種因素的影響，不能簡(jiǎn)單粗暴地肯定或否定任何實(shí)驗(yàn)結(jié)果。⑶要及時(shí)摒棄被驗(yàn)證為錯(cuò)誤的假說(shuō)，以免妨礙科學(xué)研究向正確的方向發(fā)展。（4分，寫出一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分）
（二）17分
8.與前文寫到的打麥歌聲相呼應(yīng)，再現(xiàn)人力打麥輕松愉悅的勞動(dòng)氛圍；渲染人力打麥場(chǎng)面的詩(shī)意與美好，含蓄地表現(xiàn)出機(jī)村人對(duì)傳統(tǒng)勞作方式的懷戀；傳達(dá)出作者對(duì)現(xiàn)代性（強(qiáng)勢(shì)介入傳統(tǒng)文明）的反思。（3分，寫出一點(diǎn)2分）
9.⑴作者用“啪嗒”“嗡嗡”等擬聲詞，以及“游”“竄”“縮”“跑”等動(dòng)詞，生動(dòng)直觀地表現(xiàn)電在人工操作下疾速流動(dòng)的狀態(tài)。⑵短句和反復(fù)手法的運(yùn)用（“啪噠一聲打開(kāi)……啪噠一聲關(guān)上”“竄到……竄到……”“不把……不讓……把……讓……讓……”等整飭的句式），讓語(yǔ)言富有節(jié)奏，更充分表現(xiàn)出電的神奇特性。⑶多處運(yùn)用比擬、比喻，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)機(jī)村人面對(duì)陌生事物時(shí)的感受，在寫出電的特性同時(shí)，充分表現(xiàn)出機(jī)村人對(duì)陌生事物的好奇。⑷第二人稱“你”的使用，使讀者有代入感，“你看吧……”增強(qiáng)了語(yǔ)句的抒情性，人稱的轉(zhuǎn)換也增強(qiáng)了敘事的變化性。（4分，寫出一點(diǎn)2分）
10.⑴作者用充滿情感的筆觸描寫成熟的莊稼，靜待豐收的田地，以及人們從準(zhǔn)備到收割的過(guò)程，充分展現(xiàn)富有生機(jī)與希望的農(nóng)村圖景。雖造成了敘事的停頓，但讓讀者能與機(jī)村人一樣沉醉于賞心悅目的豐收美景之中，從電帶來(lái)的神奇、緊張的體驗(yàn)中暫得調(diào)整。⑵這里的停頓與后文脫粒機(jī)飛快運(yùn)轉(zhuǎn)、緊張勞作的場(chǎng)景構(gòu)成反差，形成小說(shuō)敘事節(jié)奏的變化，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。⑶對(duì)豐收?qǐng)鼍暗募?xì)膩描寫，與脫粒機(jī)出現(xiàn)后給自然生產(chǎn)方式帶來(lái)的影響形成對(duì)比，有助于表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)代化的反思。（5分，寫出一點(diǎn)2分）
11.⑴第①段直接點(diǎn)明脫粒機(jī)的出現(xiàn)將給機(jī)村帶來(lái)改變，隨后再補(bǔ)敘電的出現(xiàn)帶來(lái)的震撼，以及機(jī)村人對(duì)變化既新奇又不滿的復(fù)雜心態(tài)，使小說(shuō)的敘事富于變化。⑵第①段中寫到的傳統(tǒng)脫粒方式，與小說(shuō)中對(duì)傳統(tǒng)打麥場(chǎng)景的描摹再現(xiàn)多次呼應(yīng)，形成敘事過(guò)程中隱伏的線索，含蓄地表達(dá)出人們對(duì)自然的生活勞動(dòng)方式的留戀。（5分，寫出一點(diǎn)3分）
（三）7分
12. C（2分）
13.答案示例：頷聯(lián)中，詩(shī)人的思緒從昔年回到眼前，以先朝遺寺的荒敗與河邊酒樓的盛景對(duì)比，反映滄桑變化；頸聯(lián)中，詩(shī)人思緒再轉(zhuǎn)，由遺寺、酒樓聯(lián)想到先朝士人的風(fēng)貌，抒發(fā)物是人非的無(wú)限嘆惋。詩(shī)人在這兩聯(lián)中覽物而思古，將現(xiàn)實(shí)與歷史、今人與古人、眼前景與心中情融為一體，充分體現(xiàn)“氣俊思活”的特點(diǎn)。（5分，對(duì)兩聯(lián)的闡釋4分，小結(jié)1分。若在與杜牧其他詠史詩(shī)的比較中指出本詩(shī)“不夠充分”之處，言之成理亦可。）
（四）18分
14.認(rèn)為……結(jié)實(shí)強(qiáng)壯（1分） 圖謀，營(yíng)求（1分）
15.⑴C（1分） ⑵B（1分）
16. D（1分）
17.擊賊濰水上 / 陣才列 / 士信馳至賊所 / 刺殺數(shù)人 / 賊皆眙懼無(wú)敢亢
18. 羅士信才十四歲，身材短小精悍，堅(jiān)決要求出力殺賊。須陀對(duì)他說(shuō)：“你的身體還承受不起鎧甲的重量，怎么能上陣打仗呢！”（5分）
19.⑴通過(guò)補(bǔ)記事例表現(xiàn)人物形象的多個(gè)側(cè)面：身先士卒，賞罰分明（寬嚴(yán)相濟(jì)），不徇私情，深受士兵擁戴。⑵通過(guò)補(bǔ)充細(xì)節(jié)，進(jìn)一步凸顯人物孤勇的性格。（4分，各2分）
【參考譯文】
羅士信是齊州歷城人。隋朝大業(yè)年間，長(zhǎng)白山賊寇王薄、孟讓攻打齊州，通守張須陀率領(lǐng)士兵反擊賊寇。羅士信才十四歲，身材短小精悍，堅(jiān)決要求出力殺賊。須陀對(duì)他說(shuō)：“你的身體還承受不起鎧甲的重量，怎么能上陣打仗呢！”羅士信很生氣，穿上雙層鎧甲，左右兩邊帶著弓袋上馬，須陀認(rèn)為他很強(qiáng)壯，就跟著他。他們?cè)跒H水岸邊迎擊賊寇，戰(zhàn)陣剛排列開(kāi)，羅士信就騎馬沖入賊寇軍營(yíng)，刺殺數(shù)人，賊寇們都驚恐地看著不敢反抗。張須陀乘機(jī)大破賊兵。
后來(lái)張須陀被李密殺死，羅士信跟隨裴仁基歸降了李密，委任總管一職，讓他統(tǒng)領(lǐng)本部人馬討伐王世充。羅士信遭受重傷，被王世充抓獲。王世充愛(ài)惜他的才能，給他優(yōu)厚的待遇，與他一同吃飯睡覺(jué)。后來(lái)王世充得到李密手下的將領(lǐng)邴元真等人，于是羅士信逐漸地被疏遠(yuǎn)排斥了。羅士信以與他們?yōu)槲闉閻u辱，率領(lǐng)統(tǒng)領(lǐng)的一千多名部下前來(lái)投靠唐高祖李淵，被授予陜州道行軍總管一職，趁機(jī)圖謀王世充。
羅士信出戰(zhàn)就當(dāng)先鋒，返回時(shí)就殿后，有所收獲，全都分給部下有功勞的人，有時(shí)候脫下戰(zhàn)服解下戰(zhàn)馬賞賜給他們，軍士們因此愿意為他效命。然而羅士信執(zhí)法嚴(yán)格，就連最親近的舊部都很少寬恕，手下也都不敢與他太親近。他們的軍隊(duì)駐扎洛陽(yáng)，攻打下千金堡，羅士信被授予絳州總管，封為郯國(guó)公。
不久，羅士信跟秦王李世民在洛水攻打劉黑闥，攻下一城，由王君廓戍守，賊兵快攻，王君廓潰敗逃出城外。王君廓對(duì)諸位將領(lǐng)說(shuō)道：“誰(shuí)能守住此城？”羅士信答道：“我愿意來(lái)守城?！庇谑敲盍_士信守城。羅士信入城后，賊兵全都來(lái)攻城，當(dāng)時(shí)正下著雪，救援的軍隊(duì)無(wú)法前進(jìn)。城池失陷，劉黑闥想要重用羅士信，羅士信因不愿屈服而被處死，年僅二十八歲。秦王沉痛悼念他，重金求得他的尸體埋葬了他，謚號(hào)為“勇”。當(dāng)初，羅士信被裴仁基禮遇，等到東都平定，羅士信拿出家中資財(cái)把裴仁基埋葬在北邙來(lái)回報(bào)他對(duì)自己的恩德，并說(shuō)：“如果我死了，就把我埋葬在他的旁邊?！钡剿篮?，就如他所希望的那樣埋在裴仁基墓旁。
（五）12分
20. C（3分）
21.作者意在抒發(fā)自己的復(fù)雜心緒：一方面，他由友人之語(yǔ)得到安慰，另一方面又由此引發(fā)悲思，聯(lián)想自身遭際，感慨隱遁山林只是暫時(shí)的逃避，家國(guó)之悲最終難以排解。（4分，寫出抒發(fā)復(fù)雜心緒2分，對(duì)心緒的具體闡釋2分）
22.甲文刻畫老梅枝干的蒼勁、奇崛，彰顯其與他梅（幽韻閑淡）全然不同的氣質(zhì)，對(duì)老梅孤高獨(dú)立的品格表達(dá)高度贊賞。乙文立體豐富地描摹梅花盛開(kāi)之景，營(yíng)造出美好生動(dòng)、質(zhì)樸自然的意境，充分傳達(dá)出作者沉醉美景，物我兩忘的感受。（5分，分析景物的特點(diǎn)4分，情感內(nèi)涵闡釋2分，給滿5分為止）
【參考譯文】
甲
我的朋友范象先有一座園子在一處野外池塘的南邊。園子的四面種滿了榆樹(shù)和柳樹(shù)，它們的枝葉遮蔽著池塘。池塘邊有兩棵梅樹(shù)，相對(duì)而立，枝葉搖曳，樹(shù)干蒼勁，樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)、彎曲伸展，順著屋檐向上生長(zhǎng)。于是范象先在靠近梅樹(shù)的地方建了一座樓，他靠著樓吟唱：“雪滿山中高士臥，月明林下美人來(lái)?！?過(guò)后又笑著說(shuō)：“像李迪的詩(shī)，不過(guò)是寫出了梅花清幽的韻味、閑適淡雅的情致罷了。我家這老梅，正如同碧眼的胡僧，修長(zhǎng)的眉毛，露出額頭，又好像兇猛的蛟龍，在空曠的原野上相互糾結(jié)爭(zhēng)斗，張牙舞爪，鱗片乍起，呈現(xiàn)出萬(wàn)千怪異的模樣，其他的梅樹(shù)怎么能夠和它相提并論呢？大概只有鐘賈山的樹(shù)、四賢祠的紫藤，才能和它勉強(qiáng)相較吧?！?br>我恰好到范象先家，我說(shuō)：“我曾聽(tīng)說(shuō)往年那些探尋梅花的人路過(guò)壽安寺，寺里的僧人為游客眾多而困擾，以至于把梅花樹(shù)折斷當(dāng)柴燒。其次就只有光福玄墓的旁邊了，那里的梅花象薄雪、象輕云，綿延數(shù)里，讓人看了感覺(jué)無(wú)比暢快。然而當(dāng)?shù)氐拇迕翊蠖及逊N梅當(dāng)作營(yíng)生，不再有能對(duì)梅品評(píng)欣賞、呵護(hù)照看、能和梅花和諧共處的人了。從古至今與梅花成為知己的，只有林逋一人罷了。過(guò)了二百年，才有了范象先您，隱隱綽綽獨(dú)自立于梅花的暗香疏影中欣賞品味，這和林逋又有什么不同呢？”
乙
十七日那天，我?guī)е苼?lái)到鄭薇令的園子。園子里有一百多株梅花，一眼望去就像雪一樣，清幽的香氣縈繞在衣袖間?？拷靥劣袔字昝坊?，綠色的花萼如同玉片層疊，紅色的梅花和白色的梅花相間隔，古老的枝干上繁花盛開(kāi)，與清澈的水波交相輝映。其中有一株梅花枝干橫臥在池塘中。我酒喝得盡興了，就躺在這枝干上，看著水中花的影子和人的影子，縱情呼喊，舉杯暢飲。隨口吟出兩首絕句，大醉之后才回到住所。
二月初一，天剛放晴。鄭薇令對(duì)我說(shuō)：“我家園子里的梅花還沒(méi)凋落，你可以去那里盡興游玩?！?我欣然答應(yīng)了他。在長(zhǎng)圻遇到了九年前那梅花的主人，已經(jīng)不再能認(rèn)出彼此了，可見(jiàn)容貌衰老得多么厲害呀。我把這件事講給鄭薇令聽(tīng)。鄭薇令說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)旅途，我們又正處在亂世之中，九年之后還能平安無(wú)事，能再來(lái)尋賞梅花，已經(jīng)算是幸運(yùn)的了?！?他這話尤其讓人覺(jué)得悲傷??！我又暗自思忖，正因?yàn)樘幵趤y世，所以自己才能在這山中偷得閑暇的時(shí)光，這半個(gè)月的時(shí)光，可不要認(rèn)為是輕易就能得到的呀。
三、寫作 70分
一類卷 (63—70分)能準(zhǔn)確把握題意，立意深刻，選材恰當(dāng)，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，有文采。
二類卷 (52—62分)符合題意，立意較深刻，選材較恰當(dāng)，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。
三類卷 (39—51分)基本符合題意，立意一般，選材尚恰當(dāng)，中心尚明確，內(nèi)容尚充實(shí)，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，偶有語(yǔ)病。
四類卷 (21—38分)偏離題意，立意或選材不當(dāng)，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)言欠通順，語(yǔ)病較多。
五類卷 (20分以下)符合以下一項(xiàng)即為五類：脫離題意。文理不通。不足400字。
說(shuō)明：⑴未寫題目扣2分。⑵錯(cuò)別字1個(gè)扣1分，至多扣3分。⑶標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，酌情扣1—2分。(4)文面不整潔，酌情扣1—2分；整潔美觀，酌情加1—2分。
《舊唐書》
本文
（未記載）
士信行則先鋒，反則殿，有所獲，悉散戲下有功者，或脫衣解馬賜之，士以故用命。然持法嚴(yán)，至親舊無(wú)少貸，其下亦不甚附。
……遣士信入城據(jù)守。
王語(yǔ)諸將：“孰能守此？”士信曰：“愿以守?！蹦嗣?。

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