考生須知：
1.全卷分試題卷和答題卷。試題卷共6頁，有4個大題，12個小題。滿分為100分，考試時間為120分鐘。
2.答題必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書寫，填涂必須用2B鉛筆，答案必須按照題號順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答或填涂，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書寫的答案無效。
3.請將姓名、準(zhǔn)考證號分別填寫在答題卷的規(guī)定位置上。
溫馨提示：全卷含書寫分2分，請你在答題時努力做到書寫規(guī)范、工整。
一、觀樹之形（28分）
1. 閱讀下面這則新聞，完成小題。
近日，廣東省佛山市公安局公布了“2020新生兒爆款名字”，“梓X”組合領(lǐng)銜上榜。
其中，男孩取名為“梓?！钡淖疃啵堰B續(xù)兩年排行榜首。女孩取名最多的是“梓晴”，已連續(xù)五年排行榜首?？v觀五年來的爆款名字對比，變化仿佛并不大。但“梓晴”能夠tuō yǐng______而出，蟬聯(lián)五年榜首，還是讓網(wǎng)友驚訝不已。
這樣看似“獨樹一幟”卻總是“撞名”的現(xiàn)象，屢屢引發(fā)網(wǎng)友熱議。民俗專家高巍表示，一個人的取名方式、習(xí)慣，多少都會打上時代的烙印。
（1）為加點字選擇正確的讀音（ ）
A xiánB. xié
（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
（3）下列選項中，最適合作為上述新聞標(biāo)題的一項是（ ）
A. “2020新生兒爆款名字”公布B. “梓X”組合深受新手父母喜愛
C. 新生兒“撞名”現(xiàn)象引發(fā)網(wǎng)友熱議D. 新生兒取名常帶時代烙印
（4）根據(jù)文意，在橫線上填入合適的漢字。
梓即梓樹，是一種優(yōu)質(zhì)木材。梓用作人名寓意茁壯成長、有棟梁之才，因而受到大家的熱捧。其實，同樣是木字旁的“樟”“______”等也是優(yōu)良珍貴的木材，也適合取名。而“枯”“______”等表示衰敗腐爛之意的字就不常用作人名了。
【答案】1. A 2. 脫穎 3. A
4. ①. 楠 ②. 朽
【解析】
【分析】
【小問1詳解】
本題考查字音。
領(lǐng)銜，lǐngxián，意思是指在共同署名的文件上署名在最前面。通常意指最主要的負責(zé)人，但并不代表唯一性。故選A。
【小問2詳解】
本題考查字形。
脫穎而出 [ tuō yǐng ér chū ] ， 錐子的整個尖部透過布囊顯露出來。比喻人的才能全部表現(xiàn)出來。
【小問3詳解】
本題考查擬寫標(biāo)題。結(jié)合導(dǎo)語句“廣東省佛山市公安局公布了‘2020新生兒爆款名字’，‘梓X’組合領(lǐng)銜上榜”可擬寫為“2020新生兒爆款名字”公布。故選A。
【小問4詳解】
本題考查字義。
“樟、檜、杉、楠”是我國四大珍貴木材，也適合取名。朽、枯、槁等字都有衰敗腐爛之意，表示腐朽。
2. 同學(xué)們整理了有關(guān)“樹”的古詩文句子，并進行了分類。根據(jù)積累，幫其補充完整。
【答案】 ①. 芳草萋萋鸚鵡洲 ②. 幾處早鶯爭暖樹 ③. 誰家新燕啄春泥 ④. 綠葉發(fā)華滋 ⑤. 山山唯落暉 ⑥. 林寒澗肅 ⑦. 堅貞不屈 ⑧. 豈不罹凝寒
【解析】
【詳解】本題考查名篇背誦。
課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：萋萋、鸚鵡、洲、鶯、啄、滋、唯、暉、澗、罹、凝。
3. 閱讀下面這則關(guān)于“樹”的寓言故事，完成小題。
匠石之齊，至于曲轅①，見櫟社樹②。其大蔽數(shù)千牛，絜③之百圍，其高臨山十仞而后有枝，其可以為舟者旁十?dāng)?shù)。觀者如市，匠伯不顧，遂行不輟。弟子厭觀之，走及匠石，曰：“自吾執(zhí)斧斤以隨夫子，未嘗見材如此其美也。先生不肯視行不輟何邪？”曰：“已矣，勿言之矣！散木也，以為舟則沉，以為棺槨則速腐，以為器則速毀，以為門戶則液樠④，以為柱則蠹。是不材之木也，無所可用，故能若是之壽。”
（節(jié)選自《莊子·人間世》）
【注】①曲轅：虛擬的地名。②櫟社樹：被拜為土地神的櫟樹。③絜：用繩子度量物體的周長。④液樠：溢出樹脂。
（1）根據(jù)提示，推測加點字字意。
（2）用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）
先 生 不 肯 視 行 不 輟 何 邪
（3）這么有意思的寓言很適合講給大家聽哦！請參考知識卡片，根據(jù)故事內(nèi)容，將文段補充完整，完成簡要復(fù)述。
知識卡片
“簡要復(fù)述”的注意要點：應(yīng)選取材料的內(nèi)容要點，按照邏輯條理進行綜合、概括，轉(zhuǎn)化為自己的語言，準(zhǔn)確、簡明、連貫地進行表達。
匠石①______。他的弟子看到一棵巨大的櫟社樹，就和許多人一同圍觀，弟子認為這棵樹是②______。匠石卻不屑一顧。因為在他眼里，這棵樹是③______。
（4）讀人言語，可識人面目氣韻。從修辭的角度，品讀文中劃線句。
（5）成語“散木不材”就出自這個故事。根據(jù)內(nèi)容，我推測這個成語的意思是______
【答案】（1） ①. 停止 ②. 滿足 ③. 蛀蝕
（2）先生不肯視/行不輟/何邪
（3） ①. 來到齊國某地 ②. 從師以來，從未見過的好木材 ③. 不成材的樹木，毫無用處才有了這么長的壽命
（4）此處語句用了排比的修辭，匠石將大樹的缺點一一列舉，不管從哪方面看，這棵巨樹確實毫無用處，凸顯其不材的特點，體現(xiàn)了匠石對其的鄙棄。同時，加強了語勢，讓人可以想見匠石說話時嫌惡的口吻。
（5）比喻沒有用處的事物。
【解析】
【小問1詳解】
本題考查文言文注釋。
（1）句意：繼續(xù)前行沒有停下來。根據(jù)常用詞語推薦：“輟學(xué)”的意思是：中途停止上學(xué)；“筆耕不輟”的意思是：指從未中斷寫作。由此可知本句中“輟”的意思是：停止。
（2）句意：他的弟子看夠了。通過查閱字典可知，“厭：（1）滿足；（2）使人心服；（3）討厭”。由此可知本句中“厭”的意思是：（1）滿足。
（3）句意：用來做柱子會被蟲蛀。通過觀察字形可知，“蠹”上半部分像是木頭中間空了一塊，下半部分是蟲子。由此可知本句中的“蠹”的意思是：蛀蝕。
【小問2詳解】
本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。這個句子的大意是：先生為什么不愿意停下來看一眼呢。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)分析可知：“先生不肯視”是一個完整的句子，表示匠石不愿意看；“行不輟”也是一個完整的句子，表示匠石繼續(xù)前行沒有停下來；“何邪”是問句，表示詢問原因。因此，正確的斷句為：先生不肯視/行不輟/何邪。
【小問3詳解】
本題考查文言文內(nèi)容的理解和概括。
第一空：原文中提到“匠石之齊，至于曲轅”，意思是匠石去了齊國，到達了曲轅這個地方。因此，第一空填寫“來到齊國某地”，它概括了匠石行動的目的地。
第二空：原文中弟子對匠石說：“自吾執(zhí)斧斤以隨夫子，未嘗見材如此其美也?！边@句話意味著弟子自從跟隨匠石學(xué)習(xí)以來，從未見過如此優(yōu)質(zhì)的木材。因此，第二空填寫“從師以來，從未見過的好木材”。
第三空：原文中匠石對弟子說：“已矣，勿言之矣！散木也，以為舟則沉，以為棺槨則速腐，以為器則速毀，以為門戶則液樠，以為柱則蠹。是不材之木也，無所可用，故能若是之壽。”這段話表明匠石認為這棵樹是不成材的，因為它無法用于制作任何有用的物品，因此才能夠如此長壽。所以，第三空填寫“不成材的樹木，毫無用處才有了這么長的壽命”。
【小問4詳解】
本題考查文言文詞句的賞析。
這句話中，匠石列舉了將大樹用作不同用途的多種可能性，但每一種都指出了其不可行之處，形成了連續(xù)的、結(jié)構(gòu)相似的句子，這就是排比的運用。通過排比，匠石強調(diào)了無論從哪方面看，這棵巨樹都毫無用處，凸顯了其“不材”的特點，同時也表達了他對這棵樹的鄙棄態(tài)度。此外，排比修辭手法的運用還加強了語勢，使得匠石的話更加有力量，更能引起聽者的注意。讀者可以想象到匠石在說話時那種嫌惡的口吻，進一步加強了對匠石情感態(tài)度的理解。因此，劃線句子通過排比的修辭手法，既強調(diào)了巨樹的無用性，又體現(xiàn)了匠石的情感態(tài)度，同時也加強了語勢，使語言更加生動有力。
【小問5詳解】
本題考查文章的主旨。
成語“散木不材”出自這個故事，結(jié)合故事內(nèi)容，這個成語的意思是指無用之材，不被看重的人或物。在這個故事中，匠石認為那棵巨大的櫟社樹是不成材的樹木，因為它無法用于制作任何有用的物品，因此才能夠如此長壽。這種“不材”的特性，使得這棵樹被忽視和輕視。所以，“散木不材”這個成語就是用來形容那些因為無用而被忽視或輕視的人或物。
【點睛】參考譯文：
匠石去齊國，走到曲轅時，看到了一棵櫟樹被當(dāng)?shù)厝艘暈樯裆?。這棵樹非常巨大，可以遮擋住幾千頭牛，它的樹干要上百人來合圍，樹高超過十仞的山峰后才開始有樹枝，旁邊還有可以做成十幾艘大船的樹材。圍觀的人多得像市場一樣，但匠石卻視而不見，繼續(xù)前行沒有停下來。他的弟子看夠了，追上匠石說：“自從我跟隨先生拿著斧頭跟隨您以來，從未見過如此優(yōu)質(zhì)的木材。先生為什么不愿意停下來看一眼呢？”匠石回答說：“算了，別再說了！這是一棵不成材的樹，如果用來做船會沉，用來做棺材會很快腐爛，用來做器具會很快毀壞，用來做門戶會流出汁液，用來做柱子會被蟲蛀。正因為它沒有用處，所以才能如此長壽?！?br>二、探樹之韻（28分）
提起秋天的樹，你會想到紅楓、銀杏，可還會想到烏桕嗎？古往今來，它常常顯身于錦繡文章中，有著豐富的意蘊。烏桕樹究竟有怎樣的魅力與內(nèi)涵，讓我們來一探究竟吧。
【材料一】
烏桕，大戟科烏桕屬落葉喬木，為我國特有色葉觀賞樹種，集觀形、觀葉、觀果于一體，四季四態(tài)，美不勝收。
烏桕通常在立春過后開始發(fā)芽，葉片呈菱形或近似菱形。從枝頭開始舒展，鵝黃淡綠，直到一簇簇嫩葉在春風(fēng)中搖曳，散發(fā)著春天獨有的朝氣。
到了夏天，烏桕的綠葉間就會伸出一條條青黃色的“流蘇”，這些“流蘇”正是烏桕的花序。烏桕花雌雄同株，聚集頂生，呈穗狀，上面綴滿了數(shù)不清的細密小花。
到了秋季，烏桕葉色會隨著氣溫的降低，逐漸從濃綠，到淺綠，到明黃，到黃棕，到淺紅，到紫紅，依次過渡，五彩斑斕，溫暖耀眼。
冬天葉落，枝頭的果實變作烏黑，直至干枯變灰、炸開，露出白色的假種皮。假種皮富含蠟質(zhì)，可以用來制作蠟燭、蠟紙、甘油、潤滑油和香皂，具有很高的經(jīng)濟價值。冬季的烏桕樹枝干縱橫交錯，樹勢遒勁有力，小小的果實點綴在枝頭上，有些滄桑，又有些別致。
（摘自公眾號“福山綜合執(zhí)法”推文《烏桕的四季之美》，有刪改）
【材料二】
烏桕之美不僅是在葉色上，葉子落完之后，滿樹的烏桕果脫了黑色殼，露出白色的烏桕籽，白色點點點綴在枝梢頭，漂亮。
烏桕是野生花藝師最好的花材。冬天的烏桕枝，隨便一插就是作品。
烏桕的枝條天然不是筆直，枝條形態(tài)優(yōu)美，整棵樹即使未經(jīng)修剪，一旦長成大樹（高可達15米左右），虬曲有形。有一間開在富春江邊的酒店，前些年老去。我一直推薦他們經(jīng)理在江邊碼頭種一棵烏桕，呈迎客之姿。若是這個時候坐船入住，人還在江面，遠遠看到岸上一棵老烏桕，枝條探向江面，一樹紅色，美的不得了。也不知道最后種了沒有。
（摘自公眾號“植物星球”推文《秋冬最漂亮的樹排第二》，有刪改）
4. 下面是寫烏桕的詩句。閱讀上面材料后，思考詩人選取了烏桕哪部分的特征入詩？將你的發(fā)現(xiàn)填入表格。
5. 南宋詩人陸游力主抗金，卻不得不賦閑鄉(xiāng)居。據(jù)不完全統(tǒng)計，他寫到“烏桕”的詩有20余首。從下面這兩首詩的“烏桕”中，你分別讀出了詩人怎樣的情味？
閑思
睡美精神足，心空忿欲輕。
讀書無定課，飲酒不成酲①。
日日東軒坐，時時北渚行。
最奇烏桕下，側(cè)帽聽秋鶯。
【注】①酲chéng，形容醉后神志不清。
秋興
秋風(fēng)又滿會稽城，有客飄然萬事輕。
久向林間得佳趣，不知身外有浮名。
葡萄雨足初全紫，烏桕霜前已半赪①。
欲把一杯終覺懶，老來懷抱為誰傾。
【注】赪chěng，紅色。
【答案】4. ①. 烏桕樹葉變色（變紅） ②. 烏桕假種皮潔白，可做蠟燭 ③. 枝條優(yōu)美，烏桕籽潔白 ④. 烏桕葉的形狀近似菱形，帶尖尾
5. 《閑思》中詩人坐于烏桕樹下，聽取黃鶯啼鳴，表現(xiàn)出對鄉(xiāng)村生活的熱愛和閑居鄉(xiāng)間的雅趣?！肚锱d》中，詩人寫到自己鄉(xiāng)居已久，似乎忘卻抱負。隨著烏桕開始變紅，秋天已然到來，正如自己已老。然而一腔胸懷終不知該向何處，添了一份愁緒。
【解析】
【4題詳解】
本題考查對文章內(nèi)容的理解。
①結(jié)合“梧葉新黃柿葉紅”和文章內(nèi)容“到了秋季，烏桕葉色會隨著氣溫的降低，逐漸從濃綠，到淺綠，到明黃，到黃棕，到淺紅，到紫紅，依次過渡，五彩斑斕，溫暖耀眼”可知，烏桕樹葉變色(變紅)。
②結(jié)合“擔(dān)頭新蠟渾如雪”和“ 冬天葉落，枝頭的果實變作烏黑，直至干枯變灰、炸開，露出白色的假種皮。假種皮富含蠟質(zhì)，可以用來制作蠟燭、蠟紙、甘油、潤滑油和香皂，具有很高的經(jīng)濟價值”可以概括得出：烏桕假種皮潔白，可做蠟燭。
③結(jié)合“夢回疏影半斜窗，月明誤有梅花句”和“冬季的烏桕樹枝干縱橫交錯，樹勢遒勁有力，小小的果實點綴在枝頭上，有些滄桑，又有些別致”、“【材料二】烏桕之美不僅是在葉色上，葉子落完之后，滿樹的烏桕果脫了黑色殼，露出白色的烏桕籽，白色點點點綴在枝梢頭，漂亮”分析，概括為：枝條優(yōu)美，烏桕籽潔白。
④結(jié)合“向江面的冷撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏柏葉的影子”、“烏桕通常在立春過后開始發(fā)芽，葉片呈菱形或近似菱形。從枝頭開始舒展，鵝黃淡綠，直到一簇簇嫩葉在春風(fēng)中搖曳，散發(fā)著春天獨有的朝氣”分析，可以概括為：烏桕葉的形狀近似菱形，帶尖尾。
【5題詳解】
本題考查對詩歌情感分析。
《閑思》詩人坐于烏桕樹下，聽取黃鶯啼鳴，作者以簡潔明了的語言描繪了作者對寧靜、自由和自我尋求的追求。作者表達了對充足睡眠和精神愉悅的向往，這與忙碌的現(xiàn)代生活形成了鮮明的對比。他不受約束地閱讀，沒有設(shè)定固定的讀書計劃強調(diào)了對自由的追求。飲酒方面，他并不追求過度的飲用，而是溫和地享受其中的樂趣。
《秋興》是陸游晚年創(chuàng)作的一首詩詞，通過對秋天景象的描寫，表達了他對名利和人生意義的思考。詩人借助秋風(fēng)、葡萄和烏桕等意象，將自然景物與人生經(jīng)歷相聯(lián)系，揭示了他的內(nèi)心感受和疑慮《秋興》中，詩人寫到自己鄉(xiāng)居已久，似平忘卻抱負。隨著烏桕開始變紅，秋天已然到來，正如自己已老。然而一腔胸懷終不知該向何處，添了一份愁緒。
風(fēng)吹烏桕樹
王曉
①日日游蕩在這個園子里，從未發(fā)現(xiàn)這棵烏桕樹，究其原因，重心太低，少了仰望的可能。猛一抬頭，天空是彩色的，響亮的，盛大的，高遠的。滿樹繽紛，紅綠間雜，喧鬧熱烈，明媚爽朗。那一刻，我被一棵樹吸引并震撼。
②再細瞧，這棵樹的旁邊竟然還有一棵同樣的樹。只是青碧如常，不似這棵炫目。本是雙胞胎，被我忽略，只看到一樹鮮紅。烏桕樹在南北朝的《西洲曲》中出現(xiàn)過：日暮伯勞飛，風(fēng)吹烏桕樹。絢麗的烏桕樹下是思念人兒的家，門里還露出她翠綠的釵鈿?？扇藘好滥兀律佬幼蛹t，頭發(fā)烏鴉黑。西洲到底在哪里？搖著兩支槳就可到渡口。心動身不動，一種相思，兩處閑愁，空空泛泛，落滿烏桕。覺得烏桕出現(xiàn)在這樣曼妙婉轉(zhuǎn)的意境里，正合適。就算過了千百年，歌詠者的情意依然令人心旌搖蕩。
③對烏桕，我有一種熟悉的陌生，又有一種陌生里的親切。其實我與它是老相識，它不就是小時候我們說的木籽樹嘛。結(jié)白色的果子，分瓣，白生生的，黑殼子裹不住，要迸出來的樣子，極像成熟的棉桃。之所以有這樣的聯(lián)想，因為與我一同上學(xué)放學(xué)的同伴家里墻上貼滿棉桃圖，她爸爸是農(nóng)技員，有這種突兀放大、纖毫畢現(xiàn)的圖，星期天還會邀我們?nèi)ニ业乩飵驼藁ā＿@木籽樹上的果子就像微型棉桃。白籽揀多了，可以去村東頭供銷社換糖吃，換小人書看。
④木籽樹長在田邊地頭，可能是鳥帶來的種子，突兀地長著，一兩棵，三四棵，隨意。微霜未落葉先紅，深秋初冬，特別絢麗，是廣袤大平原上亮麗的風(fēng)景。因為生長緩慢，人們將它當(dāng)作雜樹。不知道它有這么古老而文縐縐的名字——烏桕。母親常讓我去田里，送農(nóng)具送藥肥，只交代哪樣的木籽樹就行了，一棵獨樹，還是兩棵并立，還是三樹成行，我會順著田埂堅定明確地往前走。母親交代的木籽樹就是方向標(biāo)，它溫暖明亮，尤其薄暮時分，夕陽穿過樹葉的縫隙，片片心形的小葉鍍上金邊，暮歸的鳥兒啁啾穿梭，樹身熱烈，近旁勞作的母親也溫?zé)釡剀啊?br>⑤近兩年，母親的白內(nèi)障有些嚴(yán)重，總找不到手術(shù)的時間，家里誰都能離開個一天半日，有屬于自己片段時間，唯獨一刻不能離她。一日日拖著。我的大姨，因為白內(nèi)障，一只眼睛已經(jīng)失明。心焦。母親安慰我還能看見，就是有些花嚓嚓的。追問花嚓嚓什么感覺。像木籽樹旁飛鳥一樣。這個情景不僅印在我的腦海里，也印在母親的心上。
⑥比花還紅的楓葉深得許多人喜愛，那紅通透、徹底、決然。烏桕葉轉(zhuǎn)紅要豐富得多，紅的紅著綠的綠著。就算紅，也深淺不一，像調(diào)色板上的漸變色，每個色號都有。人心應(yīng)該也這般包容，一意孤行不要多。園子里并列的兩棵烏桕樹，一棵斑斕，一棵深綠。過幾日再看，綠著的也跟著絢麗起來，先紅的在等它，一起去赴一場冬天的約會。
⑦最近再從園子經(jīng)過，竟然發(fā)現(xiàn)好些地方長了烏桕，未紅時注意不到、發(fā)現(xiàn)不了，季節(jié)的腳步往深處走，它們也顯山露水明艷起來，活潑了整個園子，看得人心雀躍。
⑧冬日暖陽，綠意還是主流，柳綠著，杉綠著，梧桐樹的高處還綠著。也有遍地黃葉，一些樹木干脆落光葉子，禿著。這就是自然的駁雜，枯萎和新生，沉靜與喧鬧，并不和四季必然對應(yīng)，紋絲合縫。烏桕最好的時光在這秋冬交替，肅殺之氣里一道亮麗的風(fēng)景。
⑨烏桕樹全身是寶，白籽做蠟燭，葉根入藥，材質(zhì)可雕。春夏有碧顏，秋冬有五彩，順應(yīng)天時地利，將自己妥妥安放。
⑩前日，眼睛時常花嚓嚓的母親又從老家趕來了，給我?guī)砹艘吧隰~、螃蟹，還有一把新米。野生黑魚有力，螃蟹高蛋白，都是好東西。那把新米呢？母親悄悄縫在一個紅袋子里，讓我隨身帶著，說是河灣木籽樹下長的，最養(yǎng)人。
?母親的臉已由我記憶里的桃紅變成沉淀歲月的酡紅，母親看我的目光依然是綠意蔥蔥的，就像烏桕樹，諸多色彩，萬般滋味，無一分虛度，無一毫浪費。縱然冬意漸濃，縱是時光蔓延，生命蓬勃，愛堅韌永恒。
（選自2020年12月11日《北京日報》，有改動）
6. 作者的文思由烏桕樹牽引，在現(xiàn)實與回憶間穿行。閱讀全文，完成思維導(dǎo)圖。
7. 本文第2段引用了《西洲曲》中寫烏桕的詩句并想象了詩句中的場景，有什么作用？請聯(lián)系上下文，簡要闡述。
8. 福樓拜說：“文學(xué)就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自我點燃，而后傳給別人……”本文亦是如此。請結(jié)合文中寫烏桕葉變色的語句（即劃線處），說說你的理解。
9. 本文寫烏桕樹，又不單是寫烏桕樹。結(jié)合最后一段，聯(lián)系全文，闡述你對本文烏桕樹形象的理解。
【答案】6. ①由烏桕想到木籽樹果子和童年伙伴家的棉桃圖②去長著烏桕樹的田間給母親送農(nóng)具和母親溫暖相處③園中烏桕漸次轉(zhuǎn)紅，而且不止兩棵，成為亮麗風(fēng)景。
7. ①引用古詩給文章增添了詩意，豐富文章內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)出曼妙婉轉(zhuǎn)的意境；②說明題目出處，起到點題的作用；③歌詠者的“相思”之情令人心旌搖蕩，引起了“我”對故鄉(xiāng)田邊地頭的烏桕樹、家里貼了棉桃圖的同伴、溫?zé)釡剀暗哪赣H的回憶。
8. 福樓拜的話意為文學(xué)創(chuàng)作往往是在繼承中發(fā)展的。這一段描寫烏桕葉漸次變色的畫面，是文學(xué)作品中寫烏桕樹常取材之處，楊萬里、陸游的詩都有提及。但是在描繪過程中，作者一是把變色過程擬作烏桕樹相互等待一同入冬，富有人的情狀，頗具新意。二是從它葉片深淺不一中，領(lǐng)悟到一點人生哲思——人心要包容，也頗具新意。
9. 從回憶同伴家棉桃圖、采集烏桕果實，想到家鄉(xiāng)田間地頭的木籽樹，烏桕樹是作者家鄉(xiāng)情思、童年懷想的寄托。烏桕樹下有我和母親溫馨的時光，而烏桕的形象正是母親的化身。烏桕春綠秋紅，諸多色彩，萬般滋味。正如歲月流逝，催人衰老，母親也到了暮年，但母親一生無一分虛度，無一毫浪費，人生充實豐滿。烏桕全身是寶，可做蠟燭、入藥，正如母親辛勞一生，奉獻一生；為家庭、為子女無私的奉獻。回憶中的烏桕葉，如愛心鑲著溫暖的金邊。正如母親對我從小到大的愛。雖然眼睛時?；ㄠ赅甑?，但看“我”的目光依然溫?zé)釡剀啊Ｄ赣H的生命如同烏桕樹般蓬勃有精神，對子女的愛堅韌永恒。以烏桕比母親，表達我對“母親”的崇敬與感激之情。
【解析】
【6題詳解】
本題考查內(nèi)容理解概括。
一空，結(jié)合第③段“對烏桕，我有一種熟悉的陌生，又有一種陌生里的親切。其實我與它是老相識，它不就是小時候我們說的木籽樹嘛。結(jié)白色的果子，分瓣，白生生的，黑殼子裹不住，要迸出來的樣子，極像成熟的棉桃。之所以有這樣的聯(lián)想，因為與我一同上學(xué)放學(xué)的同伴家里墻上貼滿棉桃圖，她爸爸是農(nóng)技員，有這種突兀放大、纖毫畢現(xiàn)的圖，星期天還會邀我們?nèi)ニ业乩飵驼藁?。這木籽樹上的果子就像微型棉桃。白籽揀多了，可以去村東頭供銷社換糖吃，換小人書看”概括可得：由烏桕想到木籽樹果子和童年伙伴家的棉桃圖；
二空，結(jié)合④段“木籽樹長在田邊地頭，可能是鳥帶來的種子，突兀地長著，一兩棵，三四棵，隨意。微霜未落葉先紅，深秋初冬，特別絢麗，是廣袤大平原上亮麗的風(fēng)景。因為生長緩慢，人們將它當(dāng)作雜樹。不知道它有這么古老而文縐縐的名字——烏桕。母親常讓我去田里，送農(nóng)具送藥肥，只交代哪樣的木籽樹就行了，一棵獨樹，還是兩棵并立，還是三樹成行，我會順著田埂堅定明確地往前走。母親交代的木籽樹就是方向標(biāo)，它溫暖明亮，尤其薄暮時分，夕陽穿過樹葉的縫隙，片片心形的小葉鍍上金邊，暮歸的鳥兒啁啾穿梭，樹身熱烈，近旁勞作的母親也溫?zé)釡剀啊备爬傻茫喝ラL著烏桕樹的田間給母親送農(nóng)具和母親溫暖相處；
三空，結(jié)合⑦段“最近再從園子經(jīng)過，竟然發(fā)現(xiàn)好些地方長了烏桕，未紅時注意不到、發(fā)現(xiàn)不了，季節(jié)的腳步往深處走，它們也顯山露水明艷起來，活潑了整個園子，看得人心雀躍”概括可得：園中烏桕漸次轉(zhuǎn)紅，而且不止兩棵，成為亮麗風(fēng)景。
【7題詳解】
本題考查句段作用。
結(jié)合第②段“烏桕樹在南北朝的《西洲曲》中出現(xiàn)過：日暮伯勞飛，風(fēng)吹烏桕樹。絢麗的烏桕樹下是思念人兒的家，門里還露出她翠綠的釵鈿?？扇藘好滥兀律佬幼蛹t，頭發(fā)烏鴉黑。西洲到底在哪里？搖著兩支槳就可到渡口。心動身不動，一種相思，兩處閑愁，空空泛泛，落滿烏桕。覺得烏桕出現(xiàn)在這樣曼妙婉轉(zhuǎn)的意境里，正合適。就算過了千百年，歌詠者的情意依然令人心旌搖蕩”可知，作者引用了《西洲曲》中寫烏桕的詩句并想象了詩句中的場景，豐富文章內(nèi)容，令文章更具詩意和美感，營造唯美的意境氛圍；此外，時句內(nèi)容與標(biāo)題“風(fēng)吹烏桕樹”相呼應(yīng)，指出題目來源，具有點題作用；詩歌中流露出思鄉(xiāng)情懷，引發(fā)作者對故鄉(xiāng)對親人的思念之情。
【8題詳解】
本題考查句子理解賞析。首先明確：福樓拜所說的“文學(xué)就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自我點燃，而后傳給別人”可理解為：文學(xué)創(chuàng)作往往是在繼承中發(fā)展的。
結(jié)合⑥段“烏桕葉轉(zhuǎn)紅要豐富得多，紅的紅著綠的綠著。就算紅，也深淺不一，像調(diào)色板上的漸變色，每個色號都有。人心應(yīng)該也這般包容，一意孤行不要多。園子里并列的兩棵烏桕樹，一棵斑斕，一棵深綠。過幾日再看，綠著的也跟著絢麗起來，先紅的在等它，一起去赴一場冬天的約會”可知，本段是對烏桕葉顏色變化的描寫，歷代文人如楊萬里、陸游等對烏桕葉都有所描寫，作者在描寫烏桕葉顏色變化時，運用擬人的修辭手法，將烏桕葉當(dāng)作人來寫，描寫其變色的過程像等待一同入冬，生動形象；此外，該句富有哲理，啟人心扉。
【9題詳解】
本題考查形象分析
結(jié)合第③段“對烏桕，我有一種熟悉的陌生，又有一種陌生里的親切。其實我與它是老相識，它不就是小時候我們說的木籽樹嘛。結(jié)白色的果子，分瓣，白生生的，黑殼子裹不住，要迸出來的樣子，極像成熟的棉桃。之所以有這樣的聯(lián)想，因為與我一同上學(xué)放學(xué)的同伴家里墻上貼滿棉桃圖，她爸爸是農(nóng)技員，有這種突兀放大、纖毫畢現(xiàn)的圖，星期天還會邀我們?nèi)ニ业乩飵驼藁ā＿@木籽樹上的果子就像微型棉桃。白籽揀多了，可以去村東頭供銷社換糖吃，換小人書看”等內(nèi)容可知，烏桕樹是作者童年時光的見證，表現(xiàn)作者對逝去童年生活的懷念之情；
結(jié)合⑨段“烏桕樹全身是寶，白籽做蠟燭，葉根入藥，材質(zhì)可雕。春夏有碧顏，秋冬有五彩，順應(yīng)天時地利，將自己妥妥安放”等內(nèi)容可知，烏桕全身是寶，可做蠟燭、入藥，正如母親辛勞的一生，表達作者對母親無私奉獻精神的謳歌；
結(jié)合?段“母親的臉已由我記憶里的桃紅變成沉淀歲月的酡紅，母親看我的目光依然是綠意蔥蔥的，就像烏桕樹，諸多色彩，萬般滋味，無一分虛度，無一毫浪費?？v然冬意漸濃，縱是時光蔓延，生命蓬勃，愛堅韌永恒”等內(nèi)容可知，烏桕葉春綠秋紅，象征母親的生命如同烏桕樹般蓬勃有精神，表達作者對母親的崇敬和贊美。
三、識蟲之性（12分）
10. 下圖是來自南京的陶進同學(xué)制作的“如果《昆蟲記》有朋友圈”畫報，有些部分缺損了。閱讀過《昆蟲記》的你，肯定有辦法幫她補充完整。
（1）第一條發(fā)言里，被剪掉觸角的昆蟲是（ ）
A. 蟋蟀B. 螢火蟲C. 大孔雀蝶D. 隧蜂
（2）根據(jù)《昆蟲記》中法布爾研究象態(tài)橡栗象的過程，仿照上一條給大頭黑布甲的回復(fù)，補上他給象態(tài)橡栗象的留言。
【答案】（1）C （2）我就是想知道你們是怎么鉆井的（那么深的井，卵下在哪里？），還有你們是怎么產(chǎn)卵的?，F(xiàn)在我全部都知道了！你是一個細致的、吃苦耐勞的好媽媽。放心吧，你不會有事的，我會把你放回樹林里的。
【解析】
【小問1詳解】
本題考查名著寫作對象。
結(jié)合圖片及“拔掉我的觸角，讓我找不到女神”，結(jié)合原著對大孔雀蝶的描述“大孔雀蝶的外觀也具有吸引異性的特點。它們的翅膀呈現(xiàn)出非常艷麗的色彩，具有金屬般的光澤，這可能會吸引其他大孔雀蝶的注意。一些大孔雀蝶還具有特殊的眼狀斑紋，這些斑紋可能會被其他大孔雀蝶識別為同種蝴蝶的標(biāo)志”“大孔雀蝶的一生都在尋找自己的配偶”，由此可知被剪掉觸角的昆蟲是大孔雀蝶；
故選C。
【小問2詳解】
本題考查仿寫。根據(jù)《昆蟲記》中法布爾研究象態(tài)橡栗象的過程，仿照上一條給大頭黑布甲的回復(fù)，補上他給象態(tài)橡栗象的留言即可。例句運用了擬人的修辭，仿寫時也要用擬人的修辭手法。
例如：我就是看看你們?nèi)绱诵量嚆@井，目的是什么？蝸居？產(chǎn)卵？我現(xiàn)在終于解開了心中的疑惑，你的勤勞將會給你帶來好運，放心吧，你比你的同伴好太多，咱們一會兒樹林里的說再見。
11. 生活中我們可以怎樣保護昆蟲呢？小寧同學(xué)在雜志上找到一種叫做“昆蟲旅館”的裝置（如下圖）。
（1）請你根據(jù)圖示，幫助小寧向同學(xué)們簡要介紹“昆蟲旅館”。（150字左右）
（2）《寂靜的春天》啟發(fā)我們應(yīng)當(dāng)為“昆蟲旅館”的放置要求補充一條內(nèi)容。請你寫下補充內(nèi)容，并簡述補充該內(nèi)容的理由。
【答案】（1）示例：昆蟲旅館，顧名思義，是為昆蟲建造的，為他們提供住所的一種裝置。它的外形類似小屋，由木板（或厚紙板）搭建。屋內(nèi)可以分隔為多個隔間，供不同的昆蟲居住。隔間內(nèi)填入枯葉、空心磚等不同的材料，模擬昆蟲的棲居環(huán)境，吸引它們?nèi)胱?。如空心磚是模擬蜂巢，吸引木蜂來筑巢。它需放置在遮風(fēng)避雨又能照射到一定陽光的地方。它不僅為昆蟲提供了住所，還有利于防治害蟲，保持生態(tài)平衡。
（2）應(yīng)補充：不要放在常噴灑農(nóng)藥的區(qū)域。理由：《寂靜的春天》告訴我們高毒殺蟲劑對昆蟲的殺害是致命的，不僅殺害蟲，還把其他昆蟲一并殺害。
【解析】
【小問1詳解】
本題考查圖文轉(zhuǎn)換。本題要求考生根據(jù)圖示，幫助小寧向同學(xué)們簡要介紹“昆蟲旅館”。首先，考生需要仔細觀察圖示，理解昆蟲旅館的基本構(gòu)造和特點。圖示通常會展示昆蟲旅館的外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及所使用的材料等信息?？忌枰獪?zhǔn)確捕捉這些信息，以便在介紹時能夠準(zhǔn)確描述昆蟲旅館的樣貌。其次，考生需要了解昆蟲旅館的功能和作用。昆蟲旅館是為昆蟲提供住所的一種裝置，通過模擬昆蟲的自然棲居環(huán)境，吸引它們?nèi)胱?。這不僅有助于保護昆蟲多樣性，維持生態(tài)平衡，還可以防治害蟲，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護都有積極作用。最后，考生需要用簡潔明了的語言進行介紹。由于字數(shù)限制在150字左右，考生需要抓住重點，突出昆蟲旅館的主要特點和功能，避免冗長和復(fù)雜的描述。同時，語言要通俗易懂，方便同學(xué)們理解。綜上所述，題干要求考生通過觀察圖示、理解昆蟲旅館的功能，并用簡潔明了的語言進行介紹。這既考查了考生的觀察能力，也考查了其語言表達能力和對生態(tài)保護知識的理解。
示例：昆蟲旅館，就像昆蟲的小家，專為它們打造，提供溫馨住所。外形小巧可愛，由木板精心搭建而成。內(nèi)部隔間多樣，填充枯葉、空心磚等材料，模擬自然棲居環(huán)境。例如，空心磚模擬蜂巢，吸引木蜂筑巢。旅館應(yīng)置于避雨又向陽之地，既保障舒適又便于昆蟲活動。它不僅為昆蟲提供家園，更有助于防治害蟲，維護生態(tài)平衡。昆蟲旅館，讓我們與昆蟲和諧共生。
【小問2詳解】
本題考查拓展應(yīng)用。本題要求考生根據(jù)《寂靜春天》一書的內(nèi)容，為“昆蟲旅館”的放置要求補充一條內(nèi)容，并簡述補充該內(nèi)容的理由。這一題目旨在考察考生對《寂靜的春天》一書主旨的理解，以及對昆蟲旅館放置要求的認知。首先，考生需要回顧《寂靜的春天》一書的核心內(nèi)容，該書主要探討了化學(xué)農(nóng)藥對生態(tài)環(huán)境和生物多樣性的影響，強調(diào)了環(huán)境保護和生態(tài)平衡的重要性。其次，考生需要結(jié)合昆蟲旅館的放置要求，思考如何在保護昆蟲和生態(tài)環(huán)境的前提下，為其選擇一個合適的放置地點。最后，考生需要根據(jù)上述思考，為昆蟲旅館的放置要求補充一條內(nèi)容，并簡述理由。這條內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與《寂靜的春天》的主旨相契合，同時符合昆蟲旅館的放置要求。
示例：化學(xué)農(nóng)藥會對昆蟲造成嚴(yán)重的傷害，甚至導(dǎo)致其死亡。將昆蟲旅館放置在遠離化學(xué)農(nóng)藥的區(qū)域，可以保護昆蟲免受傷害，維護其生存環(huán)境和生態(tài)平衡。
四、贊樹之美（30分）
12. 寫作
有沒有一棵樹，讓你駐足。它有著怎樣的風(fēng)姿？你可曾細細觀察。它引發(fā)了你怎樣的情思？你可有細細思量。它長在哪里？是在山林鄉(xiāng)間、城市道旁，還是在人海之中、心田之上，抑或是立于遠古神境、浩茫太空……
請以“有那么一棵樹”為題，寫一篇文章。
要求：將題目補充完整。體裁不限（詩歌除外）。文章不少于500字。不出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名等。不抄襲，不套作。
【答案】例文：
有那么一棵樹
自然界中的花草樹木很多，正像周敦頤所言“水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹”。我最喜歡的是家鄉(xiāng)常見到的梧桐樹。
梧桐樹，即“中國梧桐”，是梧桐科梧桐屬的植物，別名青桐、桐麻，也屬落葉大喬木，一般高達15米；樹干挺直，樹皮綠色，平滑。原產(chǎn)中國，南北各省都有栽培，也為普通的行道樹及庭園綠化觀賞樹。我們所說的法國梧桐其實是懸鈴木中的一種。
梧桐樹也叫“鳳凰樹”，取“家有梧桐樹，引來金鳳凰”之意，寄托著人們的美好希望，家門口就有一棵。它不僅容易成活，而且管理簡單、生長迅速，幾乎沒有什么需求就枝繁葉茂。
在一年四季里，梧桐樹以她千姿百態(tài)的美，呈現(xiàn)在人們眼前。
初春，和風(fēng)習(xí)習(xí)，細雨蒙蒙。梧桐樹上開始爆出棕黃色的芽苞，大的像毛桃，小的像小黃豆。一個多月后，芽苞開始抽葉，粗大的樹干開始換上青綠色的大衣，漸漸地，每個小小的樹杈也叫嚷著長出了嫩小的綠葉。
盛夏，太陽公公毫不留情地把炎熱的陽光照射在大地上，這時，梧桐樹就變成了一把大傘，碩大的葉片擋住了刺眼的陽光，隨著一陣陣微風(fēng)吹來，它“沙沙”地唱起了歌，給人們帶來一陣又一陣的清涼。
深秋，原本粗壯的樹干開始蛻皮，肥大的葉子開始變得那么滄桑。蠟黃的葉片開始掉落，隨風(fēng)而飄，舞態(tài)悠揚。時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群飛燕，悠悠飛翔。——成千上百的落葉聚集在一起，大地立即換上了金黃色的新裝。
隆冬，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，雪花飛揚，脆弱的梧桐樹用它無私的精神感動了上蒼。冬姑娘送給它一件銀色的棉襖，讓它度過這寒冷的季節(jié)，它開始美美地睡起了冬覺。
梧桐樹的價值也很大。梧桐樹為栽培于庭園的觀賞樹木。木材輕軟，為制木匣和樂器的良材。種子炒熟可食用或榨油，油為不干性油。根、皮、莖、葉、花、果和種子均可藥用，治腹瀉、疝氣、須發(fā)早白，有清熱解毒的功效。樹皮纖維潔白，可用以造紙和編繩等。木材刨片可浸出粘液，稱刨花，潤發(fā)。
我愛我家，也愛伴我風(fēng)風(fēng)雨雨的梧桐！
【解析】
【詳解】本題考查命題作文。以“有那么一棵樹”為題，寫一篇作文。
審題立意：“一棵樹”限定了寫作的目標(biāo)只能是一棵樹，不能是一棵草或盆栽。因此文章要交代清楚這棵樹與“我”的淵源。自己在哪里遇到這棵樹？自己為什么會關(guān)注這棵樹？自己與這棵樹之間發(fā)生了什么故事？自己從這棵樹上得到哪些啟示與感悟。文體以記敘文為宜，也可寫作說明文。
選材構(gòu)思：可以選取“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的竹樹，也可以選取“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的楓樹等。寫出一叢生長在青山破巖的艱苦環(huán)境中的竹子，在勁風(fēng)中傲然挺立，一樹楓葉經(jīng)過嚴(yán)霜的吹打后全都變成紅色，比春天的鮮花還要鮮艷，把令我們的心靈深處感動并受到某種啟迪的地方一定要揭示出來。如果寫說明文，因此要遵循說明文的寫作特點，介紹清楚筆下的“一棵樹”的特點，也即我最喜歡的原因，注意條理清晰，特點明確。此外還要注意說明介紹時，可以運用多種說明方法使文章生動而有文采。比如寫垂柳的細枝：微風(fēng)一吹，枝條婆娑起舞，像一個美麗的姑娘在梳理著自己長長的秀發(fā)。把枝條比喻成美女梳頭，樹枝便具有了一種活潑的美，比如寫杉樹的葉子，葉子又細又長，像一根小巧玲瓏的繡花針，又像一把把翠綠色的小牙刷。運用打比方的說明方法，使說明對象特點形象而又生動。雖然是說明文，但要注意“我”在文中的作用，要表現(xiàn)出“喜歡”的特點來。因此，文章不能是一篇單純的介紹樹的知識的說明文。
“樹”的形象
古詩文句子
出處
明媚蔥郁
晴川歷歷漢陽樹，①______。
《黃鶴樓》崔顥
②______，______。
《錢塘湖春行》白居易
庭中有奇樹，③______。
《古詩十九首》
蕭瑟凄寒
樹樹皆秋色，④______。
《野望》王績
每至晴初霜旦，⑤______，……
《與朱元思書》吳均
⑥______
⑦______？松柏有本性。
《贈叢弟（其二）》劉楨
加點字
字意推測
具體釋義
遂行不輟
【鏈接常用詞語】輟學(xué)、筆耕不輟
①______
弟子厭觀之
【查閱字典】厭：（1）滿足；（2）使人心服；（3）討厭
②______
以為柱則蠹
【觀察字形】上半部分像是木頭中間空了一塊，下半部
分是蟲子。
③______
詩句
選取的特征
梧葉新黃柿葉紅，更兼烏桕與丹楓。（宋·楊萬里《秋山秋雨蚤作有嘆》）
①______
擔(dān)頭新蠟渾如雪，賣與朱門照綺羅。（明·張萱《自葛陽馳廣濟驛軺中即事》）
②______
夢回疏影半斜窗，月明誤有梅花句。（明·邱云霄《山居書事》）
③______
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，
收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。（現(xiàn)代·何其芳《秋天》）
④______
旅館建材：無污染的木板、厚紙板、鐵絲網(wǎng)、釘子。
旅館功能：吸引昆蟲“入住”，為昆蟲提供棲居所。入住的客人可以幫助除去旅館周邊的部分害蟲。
放置要求：請放置在可以遮風(fēng)避雨又能照射到一定陽光的地方。

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