1. 我國是世界上為數(shù)不多的掌握空中加油技術的國家之一。如圖所示是空中加油機正在給戰(zhàn)斗機加油的情景，以加油機為參照物，戰(zhàn)斗機是________的： 以地面為參照物，戰(zhàn)斗機是_______的（“選填靜止”或 “運動”），這說明：物體的運動和靜止是___________的。
2. 在跑步比賽過程中，通常解說員會說，現(xiàn)在A 選手處于領先位置，B 選手緊隨其后，這是采用______方法來判斷運動快慢的； 而在比賽結束時，解說員會說A 選手率先沖過終點，B 選手緊隨其后，這是采用 ______方法來判斷運動快慢的；
3. 圖中物體的長度為______cm，停表讀數(shù)為______s；初中物理課本的長度大約是26______。
4. 如圖所示，記錄了一輛小汽車在平直公路上行駛情況，該小汽車做的是______直線運動，它在整個運動過程中的平均速度是______m/s。
5. 《黃河大合唱》中的“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，這里的“咆哮”的發(fā)聲體是________________?！芭叵甭曂ㄟ^___________傳入人耳。
6. “轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”，我們知道這描寫的是琵琶的聲音，因為不同發(fā)聲體所發(fā)聲音的_______________________不同；轉軸可以改變琴弦的松緊度，進而改變聲音的 ___________（“音調”、“響度”和“音色”）。
二、選擇題（每小題2分，共24分）
7. 下列數(shù)值最接近實際情況的是（ ）
A. 教室天花板離地面的高度為8mB. 人步行的速度約為20m/s
C. 正常人10次脈搏時間約為1minD. 課桌的高度約為80cm
8. 李白《早發(fā)白帝城》中的詩句“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，則下列說法中正確的是（ ）
A. 以人為參照物，舟是運動B. 以舟為參照物，人是運動的
C. 以山為參照物，人是靜止的D. 以山為參照物，舟是運動的
9. “龜兔賽跑”新傳：龜兔同時從同一地點沿同一條道路向同一目標前進，兔子半途睡了一覺，醒來時發(fā)現(xiàn)龜離目標很近了，撒腿就跑，結果龜兔同時到達終點，下列說法錯誤的是（ ）
A. 在這段時間內，龜兔的平均速度相等
B. 在這段路程內，龜兔的平均速度相等
C. 在兔子睡覺前一段時間內，龜兔的平均速度不相等
D. 無論如何，兔子的平均速度大于龜?shù)钠骄俣?br>10. 對于勻速直線運動，下列說法中正確的是（ ）
A. 物體運動的速度越大，通過的路程越長
B. 物體運動的速度越大，所用的時間越少
C. 物體運動的速度與路程成正比，與時間成反比
D. 速度大小不變，與路程和時間無關
11. 為響應“綠色出行”的號召，三個好朋友決定選擇不同的低碳環(huán)保的方式去上學。小張騎電動車以24km/h的速度平穩(wěn)前進；小王以4m/s的速度跑步前進；小李蹬騎山地自行車全力前進，他每分鐘通過的路程為0.42km。則下列判斷正確的是（ ）
A. 小張速度最大B. 小王速度最大
C. 小李速度最大D. 三人速度一樣大
12. 我國的古詩詞和民間俗語中包含著很多物理知識。從物理知識運用的角度看，下列對于詩句或俗語理解解釋錯誤的是（ ）
A. “響鼓也要重錘敲”——振幅越大，聲音的響度越大
B. “隔墻有耳”——聲音可以在固體中傳播
C. “聞其聲知其人”——可以根據(jù)音調來判斷說話者是誰
D. “長嘯一聲，山鳴谷應”——聲音遇到障礙物反射可以形成回聲
13. 下列事例中與聲吶原理相似的是（ ）
A. 利用次聲預測地震B(yǎng). 利用超聲波清洗精密的機械
C. 汽車尾部安裝的倒車雷達D. 動物通過不同的音調來交流
14. 在醫(yī)院、學校和科學研究部門附近，有如圖所示的禁鳴喇叭標志，在下列減弱噪聲方法與此相同的是（ ）
A. 工人戴上防噪聲耳罩B. 在道路兩旁安裝噪聲檢測儀
C. 在路旁小區(qū)內種植樹木D. 在摩托車上安裝消聲器
15. 如圖為小組同學學習長度測量后討論交流情景，下列關于誤差的說法正確的是（ ）
A. 估讀可以減小誤差，整刻度時不需要估讀
B. 用皮尺測量時不能拽太緊，否則會使測量結果偏大
C. 測鉛筆長度時通過多次測量求平均值的方法可以減小誤差
D. 測量時多估讀幾位數(shù)可以減小誤差
16. 甲、乙兩車沿平直公路做勻速直線運動，V甲＞V乙，圖所示圖象中能正確描述甲、乙兩車運動情況的是

A. ①和④B. ③和④C. ①和②D. ②和③
17. 如圖所示，有關聲現(xiàn)象的實驗中，下列說法不正確的是（ ）
A. 如圖中通過觀察紙屑跳動的幅度可以探究“響度與振幅的關系”
B. 如圖中通過觀察乒乓球是否被彈起可以探究“聲音產(chǎn)生的條件”
C. 如圖中通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以直接得出真空不能傳聲
D. 如圖中通過用相同大小的力撥動伸出長度不同的刻度尺可以探究“音調與頻率的關系”
18. 如圖所示是小明和爸爸一起駕車去旅游時，爸爸手機導航的部分截圖，導航為他們設計了三種路線方案，若全程不考慮擁堵且汽車每公里油耗不變，下列說法正確的是（ ）
A. 在這三種方案中，最耗時的是方案一
B. 在這三種方案中，汽車平均速度最快的是方案三
C. 為了省油，他們應該選用方案二
D. 方案三中汽車的平均速度為45.6 km/h
三、實驗探究題（每空1 分，共16 分）
19. 關于聲，小明和小華做了下面的一些實驗：

（1）如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到________，這說明________。此探究中將音叉的振動間接通過乒乓球的運動表現(xiàn)出來，在物理學中，這種科學研究方法叫做________。
（2）如圖2所示，為了驗證（1）中的探究結論，小明同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了能明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是_________。
（3）如圖3所示，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗說明________可以傳聲。
（4）如圖4所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸________，甚至最后聽不到聲音了，這個實驗說明了________________。
（5）如圖5所示，將一把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到________（選填“鋼尺”或“桌面”）振動發(fā)出的聲音，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，發(fā)現(xiàn)音調逐漸變“低”了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于此時發(fā)出的聲是________波。
20. 某組同學在研究小車沿斜面運動時的速度變化，實驗裝置如圖所示，把小車放在斜面的頂端。
（1）實驗時把金屬片放在斜面的底端的作用是________，用刻度尺測出斜面AC的長度_________，又用停表測出小車從斜面頂端A滑下到達底端撞擊金屬片的時間，則小車通過全程的平均速度_________；
（2）把金屬片移到斜面的中點，測出小車從斜面頂端滑到中點處的時間，那么小車在上半段路程的平均速度_________；
（3）小車在斜面下半段的平均速度_________（保留小數(shù)點后兩位數(shù)）。
（4）實驗中在測量小車AB段的平均速度時，該同學等小車過了B點才停止計時，將會使所測的時間偏________，從而使AB段的平均速度偏________。
四、計算題（21小題6分，22小題10分，共16分）
21. 圖示為一種身高測量儀，其頂部的感應器豎直向下發(fā)射超聲波信號，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應器接收。某同學站上測高臺，感應器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為。已知感應器距測高臺的高度為2.5m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學的身高為______m。
22. 小亮爸爸開車送小亮和媽媽去西安北站乘坐高鐵前往上海游玩，汽車行駛途中小亮看到路旁的交通標志牌如圖甲所示，汽車的速度表如圖乙所示，小亮和媽媽所坐列車的部分運行信息如下表。求：
（1）按汽車速度表的速度勻速行駛，汽車從標志牌到西安北站的行駛時間是多少min？
（2）G4918次列車從西安北到上海虹橋運行的平均速度是多少km/h？（結果保留整數(shù)）
（3）若在列車行駛途中，以全程的平均速度完全通過長為1220m的隧道，用時36s，則該列車的長度是多少？
車次
發(fā)車時間
到達時間
路程
G4918
西安北（19︰25）
上海虹橋（23︰55）
892.4km

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