一、選擇題。每小題2分，共54分，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
1. 下列現(xiàn)象與生物特征的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不正確的是（ ）
A. 大樹底下好乘涼——生物能適應(yīng)環(huán)境
B. 鯨浮出水面時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱——生物能進(jìn)行呼吸
C. 葵花朵朵向太陽——生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D. 一母生九子，連母十個(gè)樣——生物具有變異現(xiàn)象
【答案】A
【分析】生物的特征主要有（1）生物的生活需要營養(yǎng)。（2）生物能進(jìn)行呼吸。 （3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【詳解】A．大樹底下好乘涼說明生物能影響環(huán)境，A錯(cuò)誤。
B．鯨浮出水面時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱說明生物能進(jìn)行呼吸，B正確。
C．葵花朵朵向太陽說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，C正確。
D．一母生九子，連母十個(gè)樣體現(xiàn)了生物具有變異現(xiàn)象，D正確。
故選A。
2. 下列關(guān)于生物圈和棲息地的敘述中，不正確的是（ ）
A. 生物圈包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈、巖石圈的上層
B. 生物圈的范圍是陸地以上和海洋表面以下各約100米
C. 生物圈內(nèi)生物生存、居住的場所稱為棲息地
D. 棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素
【答案】B
【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。
【詳解】A．生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分，A正確。
B．以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度為20千米左右的圈層，B錯(cuò)誤。
C．生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的整體，生物圈內(nèi)生物生存、居住的場所稱為棲息地，C正確。
D．棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素，D正確。
故選B。
3. 在設(shè)計(jì)“探究溫度對(duì)蟑螂生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了哪一條件外，其他條件的選擇都應(yīng)相同（ ）
A. 濕度B. 溫度C. 食物D. 光照
【答案】B
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組。
【詳解】在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。因此在設(shè)計(jì)“探究溫度對(duì)蟑螂生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了溫度條件外，其他條件的選擇都應(yīng)相同。
故選B。
4. 顯微鏡上裝有4×、10×和40×三種不同倍數(shù)的物鏡，某同學(xué)利用10×物鏡清晰地觀察到洋蔥表皮細(xì)胞。當(dāng)他做了某項(xiàng)操作后，發(fā)現(xiàn)視野明顯變暗且細(xì)胞變得模糊，請(qǐng)推測他最可能進(jìn)行了下列哪項(xiàng)操作？（ ）
A. 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降B. 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器將光圈調(diào)整至最小
C. 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升D. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡調(diào)整至40×
【答案】D
【分析】物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長，與玻璃片的距離也越近；顯微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞體積越大，個(gè)數(shù)越小，放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞越小，個(gè)數(shù)越多。
【詳解】某同學(xué)利用10×物鏡清晰地觀察到洋蔥表皮細(xì)胞，當(dāng)他做了某項(xiàng)操作后，發(fā)現(xiàn)視野明顯變暗且細(xì)胞變得模糊，說明他的操作是換上高倍鏡，即轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡調(diào)整至40×，因?yàn)楦弑剁R的作用是使物像放大，但視野會(huì)因此變暗和模糊，此時(shí)需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰，還有調(diào)節(jié)光圈使視野變亮，D符合題意。
故選D。
5. 進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，應(yīng)按照一定的步驟進(jìn)行。你認(rèn)為正確的順序是（ ）
①作出假設(shè) ②制訂計(jì)劃 ③得出結(jié)論 ④提出問題 ⑤實(shí)施計(jì)劃 ⑥表達(dá)交流
A. ④①⑤②⑥③B. ①④②⑤⑥③
C. ④①②⑤③⑥D(zhuǎn). ①④⑤②③⑥
【答案】C
【分析】科學(xué)探究的一般過程為提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
【詳解】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都能一次探究得到正確的結(jié)論，有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。因此，進(jìn)行科學(xué)探究正確的順序是：④①②⑤③⑥。
故選C。
6. 8月12日，紀(jì)錄片《與象同行》全球首映式在北京舉行，該片利用無人機(jī)近距離、全景式記錄了云南亞洲象北移南返的全過程，這其中應(yīng)用的研究方法是（ ）
A. 實(shí)驗(yàn)法B. 觀察法C. 調(diào)查法D. 測量法
【答案】B
【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測量法、調(diào)查法和資料分析法等。
【詳解】用無人機(jī)近距離、全景式記錄了云南亞洲象北移南返的全過程屬于觀察法，利用儀器對(duì)亞洲象進(jìn)行觀察，B符合題意。
故選B。
7. 如圖為細(xì)胞部分生理過程示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 過程a表示細(xì)胞生長，使細(xì)胞體積增大
B. 過程b表示細(xì)胞分裂，使細(xì)胞數(shù)目增多
C. 過程c表示細(xì)胞分化，形成不同的組織
D. ①②的遺傳物質(zhì)相同，③④的生理功能相同
【答案】D
【分析】本題考查細(xì)胞的生長（指細(xì)胞體積的增大的過程）、分裂（指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程）和分化（指細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化的過程）的相關(guān)知識(shí)。
【詳解】A．細(xì)胞生長是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大。因此，過程a表示細(xì)胞生長，A不符合題意。
B．細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。過程b表示細(xì)胞的分裂，B不符合題意。
C．在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞的分化。過程c表示細(xì)胞的分化，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織，C不符合題意。
D．細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞①②中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。根據(jù)選項(xiàng)C的細(xì)胞分化的概念，③④的生理功能發(fā)生了差異性變化，D符合題意。
故選D
8. 人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A. 細(xì)胞B. 組織C. 器官D. 生物體
【答案】A
【分析】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。
【詳解】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。因此BCD錯(cuò)誤，A正確。
故選A。
9. 中國人的餐桌文化是最博大精深的。從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，下列食材中，與其他三種不同的是（ ）
A. 鮮蝦B. 豬肝C. 番茄D. 土豆
【答案】A
【分析】生物體的結(jié)構(gòu)層次包括：①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；②組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群；③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)；④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起就構(gòu)成了系統(tǒng)；⑤個(gè)體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物體。
【詳解】鮮蝦是由不同系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜生命活動(dòng)的生物體，鮮蝦屬于個(gè)體這一結(jié)構(gòu)層次；豬肝、番茄和土豆是不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，豬肝、番茄和土豆屬于器官這一結(jié)構(gòu)層次。因此，與其他三種結(jié)構(gòu)層次不同的是鮮蝦，A正確，BCD錯(cuò)誤。
故選A。
10. “水瓜”的學(xué)名稱“絲瓜”，待其成熟干枯后，人們常常取出絲瓜絡(luò)來刷碗或沐浴，這里的“經(jīng)絡(luò)”來自植物體的什么組織？
A. 保護(hù)組織B. 營養(yǎng)組織
C. 分生組織D. 輸導(dǎo)組織
【答案】D
【分析】植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等，各具有不同的功能。
分生組織細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；保護(hù)組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能；輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物；營養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。
【詳解】A．保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，A不符合題意。
B．營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織。B不符合題意。
C．分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織。C不符合題意。
D．輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導(dǎo)組織。D符合題意。
故選D。
11. 某生用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血涂片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一組物鏡在一個(gè)視野中看到細(xì)胞數(shù)最多（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】物鏡越長，物鏡與載玻片的距離越小，放大倍數(shù)就越大，視野中的細(xì)胞體積越大，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少。反之，物鏡越短，物鏡與載玻片的距離越大，放大倍數(shù)就越小，視野中的細(xì)胞體積越小，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多。
【詳解】通過分析知道用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合觀察血細(xì)胞，形成清晰物像時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離中，選項(xiàng)D中的物鏡和玻片的距離最大，表明物鏡放大倍數(shù)最小。放大倍數(shù)越小，視野中的細(xì)胞體積越小，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多，視野越亮。
故選D。
12. 細(xì)胞分裂形成組織，組織構(gòu)成器官。下列不能參與構(gòu)成胃的組織是（ ）
A. 保護(hù)組織B. 上皮組織
C. 肌肉組織D. 神經(jīng)組織
【答案】A
【分析】植物的組織有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織。
動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織等。
【詳解】胃是由肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織構(gòu)成的器官。保護(hù)組織是植物體的組成，A符合題意。
故選A。
13. 某同學(xué)在觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)時(shí)，在顯微鏡下觀察到的結(jié)果如圖所示，細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際位置和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向?yàn)椋? ）
A. 左側(cè)、順時(shí)針B. 右側(cè)、順時(shí)針
C. 左側(cè)、逆時(shí)針D. 右側(cè)、逆時(shí)針
【答案】C
【分析】據(jù)圖示可知，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向是逆時(shí)針的，并且葉綠體在細(xì)胞的右側(cè)。顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒像，由于在視野中葉綠體處于右側(cè)，故實(shí)際中葉綠體處于左側(cè)；逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的圓，旋轉(zhuǎn)180度后還是逆時(shí)針。
【詳解】視野中一葉綠體位于液泡的右側(cè)，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針，由于在顯微鏡視野下看到的是倒立的虛像，上下顛倒，左右相反，也就是旋轉(zhuǎn)180度后看到的樣子，因此葉綠體的實(shí)際位置位于液泡左側(cè)，環(huán)流方向仍然為逆時(shí)針。
故選C。
14. 如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）
A. 甲乙中的②對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用
B. 細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞和結(jié)構(gòu)④密不可分
C. 結(jié)構(gòu)⑤內(nèi)的物質(zhì)是細(xì)胞質(zhì)
D. 結(jié)構(gòu)⑥內(nèi)都含有線粒體和葉綠體
【答案】B
【分析】圖中：①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③葉綠體，④細(xì)胞核，⑤液泡，⑥細(xì)胞質(zhì)，⑦線粒體。
【詳解】A．②是細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用和支持的是①細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤。
B．④細(xì)胞核中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指導(dǎo)、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖；因此，可以認(rèn)為，細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一，B正確。
C．⑤是液泡，液泡中含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，如色素、含各種味道的物質(zhì)等，C錯(cuò)誤。
D．結(jié)構(gòu)⑥是細(xì)胞質(zhì)，動(dòng)物和植物的細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體，但葉綠體在植物體綠色部分的細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，D錯(cuò)誤。
故選B。
15. 下列關(guān)于蒸騰作用的意義，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 蒸騰作用可以促進(jìn)植物體對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸
B. 蒸騰作用可以降低植物體的溫度
C. 蒸騰作用可以促進(jìn)無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸
D. 蒸騰作用可以促進(jìn)無機(jī)鹽的吸收
【答案】D
【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用。
【詳解】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用。其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水。并帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。
故選D。
16. 光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）
A. 合成有機(jī)物、釋放能量
B. 分解有機(jī)物、釋放能量
C. 合成有機(jī)物、貯存能量
D. 分解有機(jī)物、貯存能量
【答案】C
【分析】綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程叫作光合作用。
【詳解】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。
17. 如圖陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，這一特征包括（ ）
A. 都生活在水中 B. 都有根、莖、葉的分化
C. 體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織D. 都能進(jìn)行光合作用，都用孢子繁殖后代
【答案】D
【分析】對(duì)植物進(jìn)行分類，主要是觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系。
【詳解】A．藻類植物大部分生活在水中，苔蘚植物和蕨類植物大部分生活在陰濕的陸地上，A不符合題意。
B．藻類植物沒有根、莖、葉的分化，苔蘚植物只有莖和葉，沒有根，蕨類植物具有根、莖和葉的分化，B不符合題意。
C．藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化；苔蘚植物具有莖和葉的分化，沒有輸導(dǎo)組織；蕨類植物具有根、莖、葉的分化，并且有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大，C不符合題意。
D．藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的細(xì)胞內(nèi)都含有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用；藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，D符合題意。
故選D。
18. 下列提高移栽幼苗成活率的措施中，與降低蒸騰作用無直接關(guān)系的是（ ）
A. 在陰天或傍晚時(shí)移栽B. 移栽時(shí)根部帶土坨
C. 剪去部分枝葉后移栽D. 移栽后要進(jìn)行遮陰
【答案】B
【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶
【詳解】A．陰天光照不強(qiáng)，降低了蒸騰作用，使植物不會(huì)因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高了移栽植物的成活率，A不符合題意。
B．根部帶一個(gè)土坨是為了保護(hù)植物的幼根和根毛，有利于提高植物的成活率，與蒸騰作用無關(guān)，B符合題意。
C．在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，C不符合題意。
D．對(duì)植株進(jìn)行遮蔭處理，降低了蒸騰作用，提高了移栽植物的成活率，D不符合題意。
故選B。
19. 煙臺(tái)紅富士蘋果馳名中外，今年又喜獲豐收，使蘋果增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（ ）
A. 土壤中的水分和空氣中的二氧化碳B. 土壤中的水分和無機(jī)鹽
C. 空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物D. 空氣中的水分和二氧化碳
【答案】A
【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，在此過程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。據(jù)此答題。
【詳解】光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。由題意可知，蘋果等植物體的構(gòu)成主要來源于光合作用制造的有機(jī)物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的無機(jī)鹽和有機(jī)物不參與有機(jī)物的制造，光合作用的原料之一的水是通過根從土壤中吸收來的，而不是來自于空氣中的水?？梢夾符合題意。
故選A
20. 用顯微鏡觀察菠菜葉表皮臨時(shí)裝片。下列四個(gè)圖像中，取自下表皮，且氣孔狀態(tài)利于氣體進(jìn)出的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】氣孔：是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。
氣孔是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔閉合。
【詳解】氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處在于能夠自動(dòng)的開閉，當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中。因此，氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，在進(jìn)行光合作用和呼吸作用時(shí)，氧氣和二氧化碳的進(jìn)出也經(jīng)過氣孔，因此也是氣體交換的“窗口”。分析題圖可知，BD臨時(shí)裝片中菠菜葉表皮的氣孔呈關(guān)閉狀態(tài)，不利于氣體進(jìn)出葉片，AC臨時(shí)裝片中的氣孔呈開放狀態(tài)，但A中氣孔數(shù)量比C中氣孔的數(shù)量少，開放的程度也比C稍小一點(diǎn)，因此，下列四個(gè)圖像中，取自下表皮，且氣孔狀態(tài)利于氣體進(jìn)出的是C。
故選C。
21. 制作葉橫切面臨時(shí)切片時(shí)，下面哪一步是多余的？（ ）
A. 用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速切割葉片
B. 在載玻片中央滴一滴清水
C. 蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余的水
D. 用碘液染色，便于觀察
【答案】D
【分析】制作葉的臨時(shí)切片時(shí)，由于葉片本身的顏色很深，所以不需要要用碘液染色。
【詳解】制作葉橫切面臨時(shí)裝片的步驟：①擦：把載玻片和蓋玻片用紗布擦拭干凈。②滴：在載玻片中央滴一滴清水。③?。河秒p面刀片在葉片上迅速切割，把刀片在水中蘸一下，然后用毛筆選擇最薄的葉片放到載玻片上。④蓋：用鑷子夾取蓋玻片，先使蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上的液滴，再慢慢放平，避免出現(xiàn)氣泡。⑤吸：用吸水紙吸去多余的水分。制作葉橫切面臨時(shí)裝片時(shí)，不需要染色，因?yàn)槿~片本身就有顏色，因此ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
22. 某學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“綠色植物在光照條件下產(chǎn)生氧氣”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。以下敘述不正確的是（ ）
A. 甲和乙形成對(duì)照，變量是光照
B. 乙和丙形成對(duì)照，可驗(yàn)證綠色植物在光照條件下產(chǎn)生氧氣
C. 甲和丙形成對(duì)照，變量是綠色植物
D. 甲試管中產(chǎn)生的氣體，能使快要熄滅的衛(wèi)生香重新燃燒
【答案】B
【分析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組。
（2）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程。
【詳解】A．甲和乙除甲有光照，乙沒有光照外，其它條件都相同，因此甲乙形成對(duì)照，變量是光照，A正確。
B．乙有植物，沒有光照，丙沒有植物，有光照，因此乙和丙有兩個(gè)變量：光照和植物，不能形成對(duì)照，B錯(cuò)誤。
C．甲有植物和光照，丙有光照，沒有植物，因此甲和丙唯一不同的變量是綠色植物，C正確。
D．甲組植物在光下可進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，氧氣有助燃作用，能使快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃，D正確。
故選B。
23. 2023年3月5日，習(xí)總書記在十四次全國人大江蘇代表團(tuán)審議時(shí)說“農(nóng)業(yè)強(qiáng)國是社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的根基，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。”在日常生活實(shí)踐中，人們采取的生產(chǎn)措施與原理對(duì)應(yīng)不一致的是（ ）
A. 采收后的玉米要及時(shí)晾曬——降低玉米粒的呼吸作用
B. 在移栽樹苗時(shí)去掉部分枝葉——降低移栽樹苗的蒸騰作用
C. 對(duì)土壤進(jìn)行翻耕松土——促進(jìn)植物從土壤中吸收水分
D. 作物種植要“正其行，通其風(fēng)”——增強(qiáng)農(nóng)作物的光合作用
【答案】C
【分析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等。
（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用。呼吸作用的影響因素有：水分、溫度、氧的濃度等。
（3）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用，植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位是葉片。
【詳解】A．采收后的玉米要及時(shí)晾曬，減少里面的水分，可以降低玉米粒的呼吸作用，A正確。
B．蒸騰作用的主要器官是葉，在移栽樹苗時(shí)去掉部分枝葉可以降低移栽樹苗的蒸騰作用，減少水分散失，B正確。
C．對(duì)土壤進(jìn)行翻耕松土，可以增加土壤中的氧氣濃度，促進(jìn)根的呼吸作用，C錯(cuò)誤。
D．二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其風(fēng)”能使作物周圍有充足的二氧化碳，利于光合作用，D正確。
故選C。
24. 呼吸是大多數(shù)生物的基本生命現(xiàn)象，下列不進(jìn)行呼吸作用的是( )
A. 萌發(fā)的種子B. 未萌發(fā)的種子
C. 煮熟的種子D. 新鮮的葉子
【答案】C
【分析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，釋放的能量供給生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所利用。有機(jī)物和氧氣是呼吸作用的原料，二氧化碳和水是呼吸作用的產(chǎn)物，細(xì)胞中的線粒體是進(jìn)行呼吸作用的主要場所。
【詳解】呼吸是大多數(shù)生物的基本生命現(xiàn)象，生物每時(shí)每刻在進(jìn)行生命活動(dòng)，而進(jìn)行生命活動(dòng)需要的能量是通過呼吸作用釋放的；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就要進(jìn)行呼吸作用。萌發(fā)的種子、未萌發(fā)的種子和新鮮的葉子都是由活細(xì)胞構(gòu)成的，都要進(jìn)行呼吸作用；而煮熟的種子，細(xì)胞已經(jīng)死亡，沒有生命現(xiàn)象，不能進(jìn)行呼吸作用，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
25. 植物果實(shí)采收后放置一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)呼吸高峰，這是果實(shí)成熟的標(biāo)志。下圖為不同溫度條件下果實(shí)呼吸速率與貯存時(shí)間的關(guān)系，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）
A. 果實(shí)的呼吸作用主要在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行
B. 呼吸作用會(huì)消耗果實(shí)中的有機(jī)物，所以果實(shí)貯藏時(shí)間長，其品質(zhì)會(huì)降低
C. 從圖中可以看出12℃條件下貯藏的果實(shí)最先成熟
D. 從圖中可以看出，在6℃條件下有利于果實(shí)貯藏
【答案】C
【分析】呼吸作用是指在線粒體里消耗氧氣，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過程，所以呼吸作用的主要場所是線粒體，據(jù)此答題。
【詳解】A．由分析可知，呼吸作用的場所是在線粒體，A正確。
B．呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，可見呼吸作用會(huì)消耗果實(shí)中的有機(jī)物，B正確。
C．據(jù)圖中曲線圖可見：20℃條件下貯藏的果實(shí)最先成熟，C錯(cuò)誤。
D．6℃條件下，果實(shí)的呼吸作用弱，利于果實(shí)貯藏，D正確。
故選C。
26. 如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收與釋放曲線(不考慮溫度因素)，A、B、C為曲線上的點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. A點(diǎn)綠色植物不進(jìn)行光合作用
B. B點(diǎn)綠色植物開始進(jìn)行光合作用
C. BC段(不含B)光合作用強(qiáng)于呼吸作用
D. 光照強(qiáng)度大于D時(shí)光合作用不再增強(qiáng)
【答案】B
【分析】植物光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用要吸收二氧化碳使其濃度降低。呼吸作用原料是有機(jī)物和氧氣，在氧氣的參與下分解有機(jī)物釋放出大量的二氧化碳，使二氧化碳的濃度增加。植物的光合作用與光照強(qiáng)度和二氧化碳的濃度等有關(guān)。如果植物的光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，植物體內(nèi)的有機(jī)物就會(huì)積累。由圖可以知道：橫軸代表光照強(qiáng)度，縱軸代表植物吸收和釋放二氧化碳，其中A點(diǎn)不吸收二氧化碳，但能釋放出二氧化碳說明A點(diǎn)植物只進(jìn)行呼吸作用而不進(jìn)行光合作用，B點(diǎn)為零界點(diǎn)，從A到B光越來越強(qiáng)，到B點(diǎn)光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物質(zhì)與光合作用合成的物質(zhì)相等。據(jù)此可以解答本題。
【詳解】A．圖示中A點(diǎn)吸收二氧化碳為0，但能釋放出二氧化碳，說明A點(diǎn)植物進(jìn)行呼吸作用而不進(jìn)行光合作用，故A正確。
B．B點(diǎn)為零界點(diǎn)，光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物質(zhì)與合成的物質(zhì)相等，而不是B點(diǎn)綠色植物開始進(jìn)行光合作用，故B 錯(cuò)誤。
C．C點(diǎn)植物吸收二氧化碳和釋放出的二氧化碳趨于平衡，說明BC段植物此時(shí)進(jìn)行光合作用消耗二氧化碳，同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳，并且光合作用強(qiáng)于呼吸作用，故C正確。
D．光照強(qiáng)度大于D 時(shí)，表明當(dāng)光照達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，植物體為減少體內(nèi)水分的散失，關(guān)閉了部分氣孔，使進(jìn)入葉片內(nèi)的二氧化碳的量減少，從而使光合作用減弱，停留在一個(gè)水平上，該植物的光合作用不再增強(qiáng)，故D 正確。
故選B。
27. 下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)采取的措施中，有利于植物進(jìn)行呼吸作用的是（ ）
A. 莊稼被淹后及時(shí)排澇B. 剛移栽的植物遮陰處理
C. 適當(dāng)降低夜間大棚內(nèi)的溫度D. 收獲的糧食入倉前曬干
【答案】A
【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)植物的呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用，解答時(shí)可以從呼吸作用消耗氧氣方面來切入。
【詳解】莊稼被淹后及時(shí)排澇，有利于植物的根進(jìn)行呼吸作用，A符合題意；
剛移栽的植物遮陰處理，降低蒸騰作用，B不符合題意；
適當(dāng)降低夜間大棚內(nèi)的溫度，降低呼吸作用，有利于有機(jī)物的積累，C不符合題意；
收獲的糧食入倉前曬干，降低呼吸作用，D不符合題意。
二、非選擇題，共46分
28. 古詩詞中含有豐高的生物學(xué)知識(shí)，彰顯出自然之美、生命之美。請(qǐng)將詩句中描述的植物類群（用字母表示）及特征（用數(shù)字表示）填入表格對(duì)應(yīng)位置中：
植物類群：
A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D裸子植物 E．被子植物
植物特征：
①具有真正的根、莖、葉，開始分化出輸導(dǎo)組織
②無根、莖、葉的分化，大多生活在水中
③又叫綠色開花植物，具有真正的花和果實(shí)
④有莖和葉的分化，沒有真正的根，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物
⑤能多產(chǎn)生種子，但種子是裸露的，無果皮包被
（1）_____________、_____________
（2）_____________、_____________
（3）_____________、_____________
（4）_____________、_____________
【答案】（1）①. B ②. ④
（2）①. A ②. ②
（3）①. E ②. ③
（4）①. D ②. ⑤
【分析】此題考查是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物的有關(guān)知識(shí)，根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖葉的分化。苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大。種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子裸露，無果皮包被著，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)。因此生物圈中已知的綠色植物可以為四大類群是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物，種子植物又分為被子植物和裸子植物。
【詳解】（1）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開，講的是B苔蘚植物，其特征是④無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織。可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。
（2）西湖春色歸，春水綠于染，講的是A藻類植物，其特征是②結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖葉的分化，大氣中氧氣的主要來源。
（3）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，講的是荷花，屬于E被子植物，其特征是③又叫綠色開花植物，具有真正的花和果實(shí)。
（4）暮色蒼?？磩潘?，亂飛云渡仍從容，講的是松樹，屬于D裸子植物，其特征是⑤能夠產(chǎn)生種子，但種子是裸露的，無果皮包被。
29. 如圖是“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下的葉片橫切結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用毛筆蘸取_________________的一片放在載玻片上，制成臨時(shí)切片。
（2）圖中[1]和[3]合稱為_________________，具有保護(hù)作用，屬于_________________組織。
（3）葉片呈現(xiàn)綠色，主要是[ ]_________________細(xì)胞中含有大量的葉綠體。
（4）圖中[6]是氣體交換的“窗口”，由一對(duì)半月形的[4] _________________細(xì)胞圍成。[4]與[3]在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_________________。
（5）植物蒸騰作用所需水分是通過[ ] _________________中的組織運(yùn)輸來的，蒸騰作用對(duì)植物自身生命活動(dòng)的意義是：_________________（從下列選項(xiàng)中選填相應(yīng)的字母）
A．促進(jìn)植物從土壤中吸收水分
B．促進(jìn)植物從土壤中吸收無機(jī)鹽
C．促進(jìn)水分從根部輸送到莖、葉等器官
D．促進(jìn)無機(jī)鹽從根部輸送到莖、葉等器官
E．能使植物有效地散熱
【答案】（1）最薄 （2）①. 表皮 ②. 保護(hù)
（3）[2]葉肉 （4）①. 保衛(wèi) ②. 4有葉綠體
（5）①. [5]葉脈 ②. ACDE
【分析】分析圖可知：1是上表皮、2是葉肉、3是下表皮、4是保衛(wèi)細(xì)胞、5葉脈、6是氣孔。
【詳解】（1）用鑷子取一片新鮮的植物葉片，平展在載玻片上。用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片。將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中。用毛筆蘸取最薄的一片，將切片平整展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余的水分，制成臨時(shí)玻片。
（2） 1上表皮和3下表皮都叫表皮，屬于保護(hù)組織，具有保護(hù)功能。
（3）葉之所以呈現(xiàn)綠色是因?yàn)樵谌~的2葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠體，葉綠體內(nèi)含有葉綠素。
（4）6是氣孔，氣孔是由一對(duì)半月形的④保衛(wèi)細(xì)胞國成的空腔，是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。表皮細(xì)胞是葉肉細(xì)胞外的一層排列緊密的細(xì)胞，外有一層沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角質(zhì)層，對(duì)葉片起支持和保護(hù)作用，它沒有葉綠體。表皮細(xì)胞中有成對(duì)出現(xiàn)的呈半月形或啞鈴形的細(xì)胞，這對(duì)細(xì)胞就是保衛(wèi)細(xì)胞，之間形成的孔就是氣孔。保衛(wèi)細(xì)胞有葉綠體，它的細(xì)胞壁一面厚一面薄，從而使其吸水變形后兩個(gè)細(xì)胞的中間會(huì)形成氣孔。因此，[4]與[3]在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是4有葉綠體。
（5）葉脈中有導(dǎo)管，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，因此蒸騰作用所需要的水分是通過圖中的5葉脈這一結(jié)構(gòu)中的管道運(yùn)輸過來的。蒸騰作用的意義：蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促使根從土壤中吸收水分；還促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的向上運(yùn)輸；蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度，避免葉片被灼燒；蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候。故選ACDE。
30. 圖一是某同學(xué)制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)，圖二是觀察時(shí)看到的兩個(gè)視野，圖三是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）從結(jié)構(gòu)層次上看，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮屬于_________________。
（2）圖一是制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，正確的操作順序是_________________（填序號(hào)），其中蓋蓋玻片的正確操作方法是：用鑷子夾起蓋玻片，__________________________________。
（3）在圖三的顯微鏡結(jié)構(gòu)中具有放大作用的結(jié)構(gòu)有_________________（填序號(hào)）。
（4）圖二是觀察時(shí)看到的視野，正常情況下觀察時(shí)應(yīng)先看到的視野是_________________（填序號(hào)）；若將視野甲轉(zhuǎn)換到視野乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)_________________調(diào)換物鏡，這時(shí)視野亮度會(huì)變_________________（亮或暗）。
如果物像比較模糊，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)圖三中的[ ]_________________。
（5）另一同學(xué)將一片洋蔥鱗片葉放到載物臺(tái)上觀察，卻無法觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)。據(jù)此推測，按照光學(xué)顯微鏡相應(yīng)要求，觀察的材料必須_________________。
【答案】（1）（保護(hù)）組織
（2）①. cdba ②. 使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，緩緩放平
（3）3、5 （4）①. 甲 ②. 轉(zhuǎn)換器 ③. 暗 ④. [2]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
（5）薄而透明
【分析】制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。觀圖可知：3目鏡、4轉(zhuǎn)換器、5物鏡、④載物臺(tái)、7反光鏡、1粗準(zhǔn)焦螺旋、2細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、6載物臺(tái)；解答即可。
【詳解】（1）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮屬于保護(hù)組織，從結(jié)構(gòu)層次上看，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮屬于組織。
（2）制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。操作順序是cdba。其中蓋蓋玻片的正確操作方法是：蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片的一邊，使它的另一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。
（3）顯微鏡結(jié)構(gòu)中具有放大作用的是目鏡和物鏡，圖三中3是目鏡、5是物鏡。
（4）正常情況下，觀察時(shí)應(yīng)先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察。圖二中甲細(xì)胞體積小，是低倍物鏡下的視野；乙細(xì)胞體積大，是高倍物鏡下的視野。因此，將視野甲轉(zhuǎn)換到視野乙，視野光線會(huì)變暗。如果物像比較模糊，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)圖三中的2細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，調(diào)出更加清晰的物像，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確。
（5）顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像，所以用光學(xué)顯微鏡觀察的材料，必須是薄而透明的。
31. 為了探究綠葉能否在光下制造有機(jī)物，某班生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）用圖中編號(hào)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟：6→7→_______→3→2→4。
（2）實(shí)驗(yàn)前，把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是__________________________________。
（3）[5]是將該葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的__________溶解于酒精中，直到葉片變成_____________色。不直接加熱的原因是：__________________。
（4）步驟[2]滴加液體是_________________，觀察到的現(xiàn)象是：______________（填“遮光”或“見光”）部分的葉片變藍(lán)。
（5）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：_________是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，____________是光合作用的產(chǎn)物。
【答案】（1）1→5 （2）把葉內(nèi)原有淀粉運(yùn)走耗盡（合理即可）
（3）①. 葉綠素 ②. 黃白 ③. 酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易發(fā)生火災(zāi)（合理即可）
（4）①. 碘液 ②. 見光
（5）①. 光（光照）②. 淀粉
【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：①暗處理→②選葉遮光→光照→③摘下葉片→④酒精脫色→⑤漂洗加碘→⑥觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
（3）題圖中，1照光，2顯色，3漂洗，4觀察顏色，5脫色，6暗處理，7選葉遮光。
【詳解】（1）由分析可知，該實(shí)驗(yàn)的步驟為暗處理→部分遮光→光照幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液→漂洗后觀察葉色。故用圖中編號(hào)及箭頭表示實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是：6→7→1→5→3→2→4。
（2）選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是為了將葉片中原有淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)或耗盡。
（3）酒精能溶解葉綠素，第5步是將該葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中，直到葉片變成黃白色。酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。隔水加熱，起到控溫作用，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。
（4） 淀粉遇碘變藍(lán)色。步驟2為顯色，滴加的液體是碘液，觀察到的現(xiàn)象是：見光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色。
（5） 遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；葉片見光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)，這說明光合作用能制造淀粉；該實(shí)驗(yàn)同時(shí)還證明了光是光合作用的必要條件。
32. 某生物興趣小組對(duì)呼吸作用的實(shí)質(zhì)進(jìn)行探究，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題：
（1）圖1所示的實(shí)驗(yàn)，首先將閥門關(guān)閉，密封保存一段時(shí)間后，往瓶中注入清水，打開閥門，使瓶內(nèi)的氣體進(jìn)入試管，試管內(nèi)澄清的石灰水會(huì)______，這說明種子呼吸時(shí)產(chǎn)生的氣體是____________。
（2）圖2中甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把甲、乙兩瓶放在溫暖的地方，一段時(shí)間后，觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況。甲瓶中蠟燭立即熄滅，因?yàn)榉N子呼吸時(shí)消耗了瓶內(nèi)的______。裝有熟種子的乙瓶的作用是______。
（3）圖3中甲、乙兩個(gè)保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子。并分別插入溫度計(jì)。一段時(shí)間后，溫度明顯升高的是______，說明種子呼吸時(shí)釋放出______。與實(shí)驗(yàn)前相比，實(shí)驗(yàn)完成時(shí)，甲瓶種子中有機(jī)物的含量會(huì)______（填“增加”、“減少”或“不變”）。
（4）若將圖中的種子換成綠色植物，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將裝置放在______環(huán)境中。簡要說明原因：_________________________________。
【答案】（1）①. 變渾濁 ②. 二氧化碳
（2）①. 氧氣 ②. 對(duì)照
（3）①. 甲##萌發(fā)的種子 ②. 熱量##能量 ③. 減少
（4）①. 黑暗 ②. 綠色植物在光下還會(huì)進(jìn)行光合作用，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯## 放在暗處可以減少光合作用的影響，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。（合理即可）
【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。呼吸作用的反應(yīng)式是：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：分機(jī)有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動(dòng)提供能量。任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味著生命的終結(jié)。萌發(fā)的種子需要大量的能量，因此萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛。
【詳解】（1）二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性，可用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在。萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，結(jié)合分析可知，在圖1所示的實(shí)驗(yàn)，打開閥門，使瓶內(nèi)的氣體進(jìn)入試管后，試管內(nèi)澄清的石灰水會(huì)變渾濁，可以證明種子呼吸時(shí)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。
（2）圖2中，只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用，煮熟的種子沒有生命了不能進(jìn)行呼吸作用。甲瓶中萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，能夠吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅。乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣較多，因此蠟燭會(huì)繼續(xù)燃燒。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了：萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)消耗氧氣。裝有熟種子的乙瓶的作用是對(duì)照。
（3）圖3中，甲瓶裝有萌發(fā)種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，這樣甲、乙兩瓶形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。呼吸作用進(jìn)行的條件是具有生命力的種子。萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，有機(jī)物在氧氣的參與下被分解，釋放出的能量供給種子的各項(xiàng)生理活動(dòng)的利用，同時(shí)一部分能量一部分以熱的形式散失出來，故甲瓶內(nèi)的溫度計(jì)示數(shù)會(huì)明顯升高。乙瓶內(nèi)的種子煮熟后，失去了生命力，無法進(jìn)行呼吸作用，無熱量散失，溫度計(jì)示數(shù)不會(huì)升高。因此，由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：種子呼吸時(shí)釋放出能量；與實(shí)驗(yàn)前相比，實(shí)驗(yàn)完成時(shí)，甲瓶種子中有機(jī)物的含量會(huì)因呼吸作用的消耗而減少。
（4）光合作用需要光，呼吸作用有光無光都可進(jìn)行；光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，呼吸作用釋放二氧化碳，吸收氧氣；光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物；光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存能量，呼吸作用把化學(xué)能轉(zhuǎn)成其它形式的能量，供給生命活動(dòng)所需。所以，若將圖中的種子換成綠色植物，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將裝置放在黑暗（或無光）環(huán)境中，原因是綠色植物在光下還會(huì)進(jìn)行光合作用，干擾實(shí)驗(yàn)。
詩句
植物類群及特征
應(yīng)憐展齒印蒼苔，小扣柴扉久不開
（1）________、________
西湖春色歸，春水綠于染
（2）________、________
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
（3）________、________
暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容
（4）________、________

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