2024年秋初中生期中素養(yǎng)綜合作業(yè)
七年級(jí)語文參考答案及評(píng)分說明
說明：本答案為“參考答案”，非“標(biāo)準(zhǔn)答案”，教師在閱卷時(shí)要在參照參考答案的基礎(chǔ)上，靈活處理，而非死扣參考答案！
一、積累與運(yùn)用（20分）
1、B（2分）
2、朗、膚、服（3分）
3、平等；友好（2分）
4、答案參考課本36頁《古代常見敬辭和謙辭》，分清敬辭和謙辭的使用對(duì)象，舉例正確。（3分）
5、要介紹清楚以下內(nèi)容：姓名、家庭情況、特長、興趣愛好、理想追求等。（合理即可，2分）
6、①水何澹澹，②山島竦峙；③影入平羌江水流；④我寄愁心與明月，⑤隨君直到夜郎西；⑥落花時(shí)節(jié)又逢君；⑦一夜征人盡望鄉(xiāng)；⑧有鐵一般的胳膊和腰腳。（每空1分，凡錯(cuò)、添、漏一字扣1分，扣完為止，共8分）
二、閱讀與鑒賞（45分）
（一）古詩鑒賞（4分）
7、C（2分）（“春潮漸退”有誤。頷聯(lián)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪了“春潮涌漲，江水浩渺，江面似乎與岸平了，和風(fēng)吹拂，風(fēng)向不偏，波浪平靜的江面上，一葉白帆好像懸掛在高遠(yuǎn)的江天”的畫面）
8、“鄉(xiāng)書”體現(xiàn)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)和親人思念的愁緒，以及新年將近，自己卻漂泊在外的無奈和哀愁。（答出“詩人對(duì)家鄉(xiāng)和親人思念的愁緒”即“鄉(xiāng)愁”即可，2分）
（二）文言文閱讀（14分）
9、（1）急 （2）約定 （3）趁、乘 （4）慚愧 （每詞1分，共4分）
10、A.也 B.哉 （每詞1分，共2分）
11、陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。（4處標(biāo)點(diǎn)共2分）
12、把鹽撒到空中大概（大體）可以比擬（相比）。（“差”“擬”翻譯正確即可，2分）
13、“公大笑樂”和“友人慚”都運(yùn)用了神態(tài)描寫和側(cè)面描寫的手法，分別表現(xiàn)了“兄女”（謝道韞）的聰慧機(jī)敏和元方的方正懂禮。（每問2分，后一問意近即可，共4分）
（三）實(shí)用類文本閱讀（7分）
14、C（在遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)則超過40萬公里，2分）
15、朔、望、恒星月（每空1分，共3分）
16、家人團(tuán)聚；吃月餅；觀潮；喝桂花酒等。（“賞月”除外，習(xí)俗合理即可，2分）
（四）文學(xué)類文本閱讀（12分）
17、秋天的風(fēng)景美、秋天的成熟美、秋天的收獲美、秋天之美，美在四季。（2分）
18、（1）這句話運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，把“漫山遍野的紅葉”比作“火焰”“彩錦”“云霞”，生動(dòng)形象地寫出了紅葉的顏色和形態(tài)，強(qiáng)調(diào)了秋天的景色令人心曠神怡。
（2）這句話運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了谷穗的飽滿，表現(xiàn)秋天的成熟美。（修辭手法1分，表達(dá)效果2分，意近即可，每小題3分，共6分）
19、運(yùn)動(dòng)健兒的獎(jiǎng)牌∣是平時(shí)艱苦訓(xùn)練換來的，秋天的豐收∣是農(nóng)民汗滴禾下土的勞動(dòng)換來的。（標(biāo)出這幾處基本的重音和停頓即可，2分）
20、文中多處引用詩句和俗語，可以增強(qiáng)文章的文學(xué)性、生動(dòng)性、趣味性和感染力，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。（答出畫線部分即可，2分）
（五）名著閱讀（8分）
21、歡喜期待（興奮渴望）；掃興失落（落寞無趣、索然無味）（每空1分，共2分）
22、C（2分）（“藤野先生”是魯迅散文集《朝花夕拾》中的人物）
23、D（2分）
24、三個(gè)作品中任選一個(gè)人物，能列出基本信息即可（姓名、性別、身份或職業(yè)、性格特點(diǎn)等，2分）
三、表達(dá)與交流（55分）
25、任務(wù)一：要介紹清楚以下內(nèi)容：姓名、家庭情況、特長、興趣愛好、理想追求等。（文從字順，介紹清楚，有趣味、有個(gè)性得5分，大體完整通順3-4分，其他1-2分）
任務(wù)二：征友啟事要把自己的所求、所思寫清楚，語言要準(zhǔn)確、鮮明，易于理解。（文從字順，有趣味、有個(gè)性，感情真摯得5分，大體完整通順3-4分，其他1-2分）
26、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：【說明】基準(zhǔn)分為38分，注意任務(wù)要求。
類
型
項(xiàng)
目
一類文
（46~50分）
二類文
（40~45分）
三類文
（35~39分）
四類文
（20~34分）
五類文
（19分以下）
內(nèi)容
文章切題
中心明確
感情真實(shí)
內(nèi)容充實(shí)
文章切題
中心較明確
感情真實(shí)
內(nèi)容具體
基本切題
中心基本明確
內(nèi)容比較具體
勉強(qiáng)切題
中學(xué)基本明確
內(nèi)容不具體
文不切題
中心不明確
內(nèi)容不具體
表達(dá)
表達(dá)方式
運(yùn)用得當(dāng)
結(jié)構(gòu)合理
語言流暢
表達(dá)方式
運(yùn)用得當(dāng)
結(jié)構(gòu)完整
條理清楚
語言通暢
表達(dá)方式運(yùn)用基本合理
結(jié)構(gòu)完整
層次基本清楚
語句較通順
表達(dá)方式運(yùn)用有缺陷
結(jié)構(gòu)基本完整層次不清楚
語句基本通順
表達(dá)方式
運(yùn)用不當(dāng)
結(jié)構(gòu)不完整
語病較多

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