★ 丑奴兒·書博山道中壁 南宋·辛棄疾
閱讀下面的文字，完成1－3題。
時間愈久，愈愛這一室虛白，像畫面上的大片留白，情味鐫永。世界至繁，天地至簡，這小小的一室，容得下一個人的萬千思緒。坐在這簡單的四壁之間，心無旁騖，獨品一刻之（閑/靜）。
我們需要的生活，其實比想象的更加簡單，所謂“良田萬頃，日食一升；廣廈千間，夜眠七尺”。身無長物，是一種讓人（羨慕/艷羨）的狀態(tài)。__①__，美麗的風景，看過就好。龐雜的愿望中往往夾雜著太多的不切實際，__②__，有時忘了自己的。加法生活里充滿了太多多余的對比和（奢想/向往），__③__，如這四壁白雪，保留自然給予的一點天真和質(zhì)樸。放輕松，拋開重負，世界還是一樣美好。
1．下列字形和加點字的注音，有誤的一項是（ ）
A．坐（zuò） 鐫永 萬千思緒 B．頃（qǐnɡ） 給予 心無旁騖
C．質(zhì)（zhì） 四壁 身無長物 D．負（fù） 龐雜 廣廈千間
【答案】A
【解析】 鐫永—雋永。
2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．閑 羨慕 向往 B．靜 羨慕 奢想[來源:m]
C．靜 艷羨 向往 D．閑 艷羨 奢想
【答案】A
【解析】 “閑”在這里應(yīng)是內(nèi)心的悠閑?！傲w慕”大多數(shù)來源于內(nèi)心或者思想上的行為，而“艷羨”主要是來自于視覺上的行為?！吧菹搿笔遣磺袑嶋H的想法。
3．在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．①付賬時常常隨著別人的風向②也許我們本來就無須為太多的念頭埋單③不如試試減法生活
B．①也許我們本來就無須為太多的念頭埋單②付賬時常常隨著別人的風向③不如試試減法生活
C．①也許我們本來就無須為太多的念頭埋單②不如試試減法生活③付賬時常常隨著別人的風向
D．①不如試試減法生活②也許我們本來就無須為太多的念頭埋單③付賬時常常隨著別人的風向
【答案】B
【解析】 “也許我們本來就無須為太多的念頭埋單”承接上文說“生活簡單”；“別人的”與“自己的”相呼應(yīng)；加法與減法呼應(yīng)，③處應(yīng)填寫“不如試試減法生活”。
4．下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（ ）
①稍遠處是一重重長著青岡樹的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠方。
②我看清周圍都是玉米地，密密的青紗郁郁蔥蔥，一望無際。
③天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個炎熱的夏日。
④西望，最遠處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來很近，實際上很遠。
⑤丘陵之間，蜿蜒著一條修好了很多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村土公路，在夏天長滿雜草，展現(xiàn)勃勃的生機。
A．①④⑤③② B．②③④①⑤ C．③①④⑤②D．②③④①⑤
【 答案】D
【解析】本題根據(jù)前后句描寫內(nèi)容、觀察次序及句子間的相鄰關(guān)系來確定順序。如：第4句的“最遠處”和第1句的“稍遠處”，第4句的引出“丘陵”和第5句的“丘陵”具體描寫等等。
5．下列句子中，表達準確、邏輯嚴密的一句是（ ）
A．他一回到老家就感受到熱烈的氣氛和鄉(xiāng)親們一張張快樂的笑臉。
B．經(jīng)過詩歌朗誦比賽，使人重拾古典文學之美，越發(fā)重視傳統(tǒng)文化的傳承。
C．《第三極地》之所以火爆的原因，在于這部紀錄片美到極致的風景和獨特的風俗人情。
D．我們欣賞散文，既要細心領(lǐng)會作者對于自然和人生的感悟，又要認真品評作者表達這種感悟所用的形式。
【答案】D
【解析】 A．“感受到”與“一張張快樂的笑臉”搭配不當；B.成分殘缺，應(yīng)去掉“經(jīng)過”；C.句式雜糅，應(yīng)去掉“之所以”或“的原因”。
6．下列關(guān)于文化、文學常識的表述，不正確的一項是（ ）
A．“四書”指的是《論語》《大學》《中庸》《孟子》。
B．人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”來概括唐、宋、元、明、清這幾個時期突出的文學形式。[C．閱讀《史記》《左傳》《戰(zhàn)國策》能夠幫助我們了解春秋戰(zhàn)國時期的人物事跡。
D．課文《雪》選自魯迅唯一的一部回憶性散文集《野草》。
【答案】D
【解析】 《野草》是散文詩集。
7.仿照下面畫波浪線的句子，續(xù)寫兩個句子。
一生的時光，該由多少個溫馨串織？那些雖然一縱即逝卻潮潤眼眸的感念，那些縱然久遠亦不能淡忘的故事，都會在心中漸漸沉淀成一份最雋永的溫馨。溫馨是上學前媽媽語重心長的一句叮囑；溫馨是公園中老人互想攙扶的一對背影； ；
。
【答案】示例：溫馨是放假時外婆精心準備的一桌佳肴 溫馨是困惑時老師情真意切的一次長談
【解析】本題考查語句仿寫。首先明確仿寫的內(nèi)容要緊扣“溫馨”。然后注意觀察畫線句的句式結(jié)構(gòu)特點，發(fā)現(xiàn)畫線部分是“溫馨是……（具體生活場景）的……（數(shù)量詞+名詞）”結(jié)構(gòu)， 其中“具體生活場景”最好采用“地點+人+事”的結(jié)構(gòu)。還要注意仿寫的句子句式要與所給出句子一致，句意要連貫。
（一）
楊志緊緊地幫著魯智深到階下。鄧龍道：“你那廝禿驢！前日點翻了我，傷了小腹，至今青腫未消，今日也有見我的時節(jié)?！彼爤A怪眼，大喝一聲:“撮鳥休走！”兩個莊家把索頭只一曳，曳脫了活結(jié)頭，散開索子，魯智深就曹正手里接過禪杖，云飛搶動，楊志撇了涼笠兒，提起手中樸刀，曹正又掄起桿棒，眾莊家一齊發(fā)作，并力向前。鄧龍急待掙扎時，早被魯智深一禪杖，當頭打著，把腦蓋劈作兩半個，和交椅都打碎了。手下的小嘍羅，早被楊志搠翻了四五個。曹正叫道:“都來投降！若不從者，便行掃除處死！”寺前寺后，五六百小嘍羅并幾個小頭目，驚嚇的呆了，只得都來歸降投伏。隨即叫把鄧龍等尸首，扛抬去后山燒化了。一面去點倉廒，整頓房舍，再去看那寺后有多少物件，且把酒肉安排些來吃。魯智深并楊志做了山寨之主。
1.請結(jié)合選文情節(jié)，根據(jù)提示，將《水滸傳》“回目”補充完整。
（1）花和尚單打二龍山 ________
（2）楊志為什么來青龍山做寨主？請簡要概述原因。

2.我國第一部個人創(chuàng)作的文言短篇小說集是____________，我國第一部長篇諷刺小說是________。
【答案】 1.（1）青面獸雙奪寶珠寺 （2）生辰綱失陷，躲避官府追捕
2.《聊齋志異》 《儒林外史》
【解析】1.我國第一部個人創(chuàng)作的文言短篇小說集是《聊齋志異》，簡稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國清代著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。全書共有短篇小說491篇（張友鶴《聊齋志異會校會注會評本》，朱其鎧《全本新注聊齋志異》為494篇）。題材廣泛，內(nèi)容豐富，藝術(shù)成就很高。作品成功地塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴謹巧妙，文筆簡練，描寫細膩，堪稱文言短篇小說的巔峰之作。我國第一部長篇諷刺小說是《儒林外史》，是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。這部小說代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)實生活的范例。
2.根據(jù)文段提到的人物“楊志、曹正、魯智深”可知寫的是《水滸傳》的第十七回：花和尚單打二龍山，青面獸雙奪寶珠寺。主要寫楊志護送生辰綱，結(jié)果被劫取，沒法復命，遇到了林沖的徒弟操刀鬼曹正在二龍山下開店，說不如去投奔二龍山。但楊志去了被趕下山來，一個人又難敵眾伙。正好遇到樹林里休息的魯智深，二人不打不相識，原來魯智深也被拒絕入伙上山。二人一起聯(lián)合曹正夫婦裝作被擒，來到山上巢穴寶珠寺見匪首鄧龍，于是一起殺掉鄧龍占了二龍山。
3.關(guān)于名著《海底兩萬里》，下列描述不正確的一項是（ ）
A．尼摩是個不明國籍的神秘人物，他會說多國語言。他是個了不起的科學家，設(shè)計并建造了超乎人們想象的“鸚鵡螺”號潛艇。
B．科幻小說《海底兩萬里》主要講述法國生物學家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐諾第留斯號潛艇，在海底做了兩萬里環(huán)球旅行的故事。
C．凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，使讀者如臨其境。
D．“鸚鵡螺”號潛艇從太平洋出發(fā)，尼摩他們經(jīng)歷了很多險情。曾在印度洋遭遇巨型 章魚，在紅海又擊儒艮，在大西洋肉搏鯊魚等。
【答案】D
【解析】本題考查名著閱讀的識記、理解能力。D項，尼摩們在印度洋遭遇“肉搏鯊魚”，在大西洋“遭遇巨型章魚”。在南極“沖撞冰蓋”。鸚鵡螺號是（法國）儒勒·凡爾納小說中的一艘潛水艇，在《海底兩萬里》和《神秘島》中出現(xiàn)。“鸚鵡螺”是這艘潛艇的名字，或譯為諾第留斯號，艇長為尼摩船長。
4.下列表述不正確的一項是（ ）
A．《名人傳》的作者是20世紀上半葉著名的人道主義作家。
B．作品中所寫的三位偉人除貝多芬外，還有米開朗琪羅和列夫·托爾斯泰。
C．在這部小說中，作者展開想象，設(shè)計了曲折的情節(jié)，塑造了鮮明的人物形象。
D．《名人傳》敘述了三位偉人苦難的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強精神。
【答案】A
【解析】本題考查名著常識積累和內(nèi)容的辨析能力。《名人傳》，是19世紀末20世紀初法國著名的批判現(xiàn)實主義作家羅曼·羅蘭（1866―1944）創(chuàng)作的人物傳記作品。所以，A項中“20世紀上半葉”與事實不符。
（一）用“面粉”修復牙齒
蔣建科
①俗話說“牙痛不是病，痛起來真要命”，隨著生活水平的提高和飲食結(jié)構(gòu)的變化，牙病的發(fā)病率不斷上升，主要的牙齒疾病就是牙齒缺損。造成牙齒缺損的原因有很多，主要是齲齒，其次為外傷、磨蝕、酸蝕等。修復方法可根據(jù)牙體缺損情況和使用材料情況，選用樹脂修復、全瓷修復、烤瓷修復等?？梢圆扇〉姆椒ㄒ灿泻芏?，如拔牙、補牙、種植假牙等方式，但這些方法不僅給患者帶來痛苦，還耗時費力、花費不菲。那么，有沒有更簡便的辦法治療牙病呢？
②最近，一項獲得中國專利銀獎的再生醫(yī)學材料展示出美好的應(yīng)用前景。所謂再生醫(yī)學，是指利用生命科學、材料科學、計算機科學和工程學等學科的原理與方法，研究和開發(fā)用于替代、修復、改善或再生人體各種組織器官技術(shù)，其技術(shù)和產(chǎn)品可用于因疾病、創(chuàng)傷、衰老或遺傳因素所造成的組織器官缺損或功能障礙的再生治療。基于這種研究方向研究出的用于牙齒修復的再生醫(yī)學材料，會給現(xiàn)在傳統(tǒng)的口腔疾病治療方法，打開一片新的天地。
③這種再生醫(yī)學材料外貌樸實，長得像我們平時司空見慣的“面粉”?？蛇@面粉來頭卻不小，可別小看它，它是由納米級的顆粒組成。研發(fā)團隊成員仇越秀博士告訴記者，人體的軟硬組織其實是三維網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，組織受損后如何恢復是一個世界難題。她所帶領(lǐng)的團隊瞄準這個方向，歷經(jīng)上萬次實驗，研制成功這種高科技再生醫(yī)學材料。在顯微鏡下，這些再生醫(yī)學材料顆粒表面看起來就像馬蜂窩狀的孔洞，其內(nèi)部也布滿密密麻麻但大小均勻的孔洞?？锥措m小，它們的表面積加在一起卻非常巨大，100克材料的孔洞面積相當于5個足球場大小。
④這些細小顆粒的基礎(chǔ)材料是硅、鈣、磷。硅元素通過植酸改變前驅(qū)分子結(jié)構(gòu)，將硅鍵有序排序，形成和人體組織接近的三維網(wǎng)狀細胞支架，誘導細胞的鍵合、修復、再生，形成和原來一樣的組織。這些細小顆粒材料進入牙齒表面缺損的地方后，快速吸附口腔中的唾液，唾液與材料孔洞表面均勻地發(fā)生反應(yīng)，生成了人類牙釉質(zhì)的主要成分，這種成分是人體內(nèi)最堅硬的部分。它們像一塊塊“盾牌”一樣密集附著在牙齒表面，隨著材料使用時間延長，這些“盾牌”和原來牙齒表面牙釉質(zhì)形成的保護層長成一體，和人類自己生長的牙齒幾乎一樣，實現(xiàn)了牙齒的永久性修復。目前，這種材料已經(jīng)在北京的14家大醫(yī)院試用，成功地為近500人修復了牙齒。
⑤再生醫(yī)學材料PH值在人體內(nèi)穩(wěn)定，不會對細胞和其他接觸組織有過敏刺激和毒性傷害。團隊牽頭人胡方表示，再生醫(yī)學已成為世界各國重點發(fā)展的方向。該材料可應(yīng)用于骨骼和軟組織修復、3D骨骼打印、人工骨頭、可降解心臟支架、人工角膜修復、創(chuàng)傷愈合、疤痕修復等十多個領(lǐng)域，而每一個領(lǐng)域的應(yīng)用都可以形成一個廣闊的產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)值可達上千億元規(guī)模。
1. 本文的說明對象是什么？文章主要從哪幾個方面對其進行了介紹？


【答案】本文的說明對象是再生醫(yī)學材料，文章主要從它的構(gòu)成、原理、應(yīng)用前景三個方面進行了介紹。
【解析】考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內(nèi)容，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，從文章中準確地捕捉到所需要的有效信息。然后對篩選出的信息進行比較，選取原文中能表現(xiàn)題意的相關(guān)的詞句作答。若內(nèi)容過多，也可以采取對內(nèi)容進行簡單概括的方法作答。注意不要遺漏要點。
2. 第①段在文中起什么作用？


【答案】通過引用俗語、介紹人們主要的牙齒疾病以及日常修復牙齒面臨的痛苦，引起人們的共鳴，并通過疑問，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的說明對象。
【解析】說明語段的作用開頭語段：①開頭通過寫……事例，引出說明對象XX。（或引出XX事理）②開頭通過引用……名言，引出說明對象XX。（或引出XX事理）
③開頭通過引用名人XX的趣事（或的奇聞趣事），引出說明對象XX（或引出XX事理）。引起讀者的閱讀興趣，增強了說明文的趣味性。
3. 第③段運用了多種說明方法，請寫出一種并結(jié)合文意分析其作用。


【答案】示例一：“這種再生醫(yī)學材料外貌樸實，長得像我們平時司空見慣的‘面粉’”運用了打比方的說明方法，將這種“再生醫(yī)學材料”比作“面粉”，生動形象地說明了再生醫(yī)學材料的外貌。
示例二：“100克材料的孔洞面積相當于5個足球場大小”運用了列數(shù)字、作比較的說明方法，舉具體數(shù)字，將再生醫(yī)學材料的孔洞面積與足球場的面積進行比較，形象準確地說明了再生醫(yī)學材料的孔洞面積之大。
【解析】考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。
4. 結(jié)合第④段畫線句“它們像一塊塊‘盾牌’一樣密集附著在牙齒表面，隨著材料使用時間延長，這些‘盾牌’和原來牙齒表面牙釉質(zhì)形成的保護層長成一體”，說說本文的語言特點。（2分）


【答案】本文說明語言具有生動形象的特點，第④段畫線句將“再生醫(yī)學材料”比作“盾牌”，生動形象地介紹了再生醫(yī)學材料對牙齒的保護作用及其修復牙齒的原理。
【解析】對說明文語言的品析，一般從兩個角度談：
A.準確是一般說明文的共同特點。
B.形象生動或簡明平實是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。
格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準確/生動形象/簡明平實的特點，如“……”一句，就準確/生動形象/簡明平實地說明了XX事物的“XX”的特征/事理。
（二）一湯陳
①裕后街有一句口頭禪：吃遍整條街，不如喝口湯。這一口湯還得上“一湯陳”去喝。
②“一湯陳”是一間館子的店名。店子原來叫“陳八碗”，老板姓陳。俗稱陳八碗，還是源于祖上傳承下來的“八碗菜”。因花了心思，俗萊也做出了幾分特色。陳八碗接手館子時，裕后街吃飯的地方越來越多，他的店子被逼得不死不活了。陳八碗只得把幾個小工辭了。
③一個月后，一天沒兩桌客，掌勺師傅也走了。陳八碗只得自己掌勺洗碗了。
④這天傍晚，有個瓜臉女子上門，問：“老板，要小工嗎？”剛好整個一天沒半個客人來吃飯，陳八碗便脫口即說：“你是老板，你要小工吧?！惫夏樑右灰洱X道：“老板開玩笑吶?！薄伴_啥玩笑？我這個狗屁老板今天都沒飯吃了。”
⑤瓜臉女子知道怎么一回事后，便往店門走去。她走了幾步，又轉(zhuǎn)過身子，跟陳八碗說：“老板，點菜！”“你，你吃飯”陳八碗有點意外。瓜臉女子點點頭。陳八碗說：“看見了吧，你才是我的老板?！薄拔业谝淮紊橡^子，好讓你老板今天開個張吧?！?br>⑥原來瓜臉女子想幫自己！陳八碗心里不由一熱。瓜臉女子點了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔進鍋里。炒好后，瓜臉女子說打包，拿回去給兒子吃。原來，瓜臉女子進城陪兒子讀書，家底又不厚實，便想來裕后街找份小工做一做。陳八碗一吁：“都不容易呵?！本驮诖藭r，八九個吃飯的客人嚷嚷鬧鬧走了進來。瓜臉女子馬上跟陳八碗進了廚房，幫他洗菜，切菜，端菜上桌。陳八碗見她做事利落，一張笑臉，嘴巴爽甜，便跟她說：“你是一個帶財來的人。行，就在我店子做點事吧。不過，工錢只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再跟你加點?！薄昂煤煤茫x謝老板！”第二天，瓜臉女子便來上班了。[.c^%m]
⑦但接連幾天的生意又不太好了。這天好容易才來了三四個客人。瓜臉女子在他們點菜時建議說：“我們店子的湯更是一絕，不妨點一個湯?！薄笆裁礈?？”有個胖男子問道。“魚頭湯?！薄棒~頭湯也算你店子一絕？哪個店子沒魚頭湯？”“這湯你們喝了覺得一般般，算我請客唄?！?br>⑧陳八碗聽到瓜臉女子這么一說，吃了一驚?？腿说故呛軜芬饴牭焦夏樑舆@般說話，馬上加了一份魚頭湯。不過客人結(jié)賬時也沒說什么，直接便把魚頭湯的賬也給結(jié)了。
⑨客人走后，陳八碗跟瓜臉女子說：“做生意可不能這么說話。你今天算運氣好。遇到一個不好說話的角色，這碗湯我得扣你的工資?！惫夏樑有Φ溃骸霸摽劬涂邸！?br>⑩第二天中午，又來了十幾個客人。帶頭的就是昨晚來吃飯的那個胖男子。他跟朋友說：“今天，我請你們喝魚頭湯。如果這魚頭湯算不上是裕后街最好喝的魚頭湯，我今天就把盆里的魚骨頭統(tǒng)統(tǒng)吞下去！”陳八碗一驚，又來了一個亂說話的人！
?但他感到意外的是，一碗魚頭湯讓客人們喝得連聲叫好，還追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起來。每撥客人第一個菜就是點魚頭湯。陳八碗有點莫名其妙，這魚頭湯自已熬了那么多年，怎么突然招人喜歡上了？他嘗了一口湯，驚呆了。這湯怎么比以前的好喝多了？鮮而不膩，回味無窮。呵，看來自己要走運了吧。
?很快，他跟瓜臉女子加工錢了。瓜臉女子笑道：“老板，您是個好人，好人有好報?！?br>?第二年，陳八碗把店招牌換了，取名叫“一湯陳”。這牌子一亮，店子的生意更加火爆。
?這年冬，陳八碗上街買魚頭時滑了一跤，屁股上的骨頭全裂開了，店子只好交給兒子打理。小老板走馬上任的第一天，就把瓜臉女子辭了。理由就是一個，瓜臉女子年齡大了一點，有損店面形象。他又花大價錢找了幾個如花似玉的姑娘來當服務(wù)員。陳八碗一唏噓，這店子他做不了主啦。
?幾年后，瓜臉女子來找“一湯陳”店子。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，店子不知什么時候倒閉了。她敲了半天門，才見陳八碗撐著拐杖把門打開。瓜臉女子稱，她兒子剛考進北京城里讀書，便想上門答謝老板前幾年的幫助，又問：“怎么館子不開了？”“妹子，你不曉得，我兒子一接手，生意就越做越差。你說奇怪不奇怪，你走后，這魚頭湯就沒人喝了。我嘗了一口，是不好喝了。我都把熬魚頭湯的方法一五一十傳給了兒子，怎么湯就是不好喝了？”
?“老板，您還蒙在鼓里吧”瓜臉女子說，“現(xiàn)在，我不瞞您了。在您做的魚頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉來，魚湯才特別好喝。放心好了，我奶奶傳給了我一個秘方，不僅好喝，還補身子。奶奶說過，幫人便是幫自己?！薄疤靺?，原來是這樣！”陳八碗才明白一切。
?沒多久，“一湯陳”又開張了，老板換了，瓜臉女子做老板。不過，店名并沒換，因為女老板也姓陳。她把陳八碗請來坐收銀臺，還開了一個很高的工錢。陳八碗說：“這行不行呢？”瓜臉女子爽朗地說：“有啥不行的？當年我最艱苦時，您收留了我?！?br>?女老板在魚頭湯里放了兩味什么中藥，至今仍是讓街坊們津津樂道的一個謎。
1. 瓜臉女子是個怎樣的人？結(jié)合選文中的具體描寫談?wù)勀愕睦斫狻?br>[

【答案】她是一個真誠善良的人，能說會道的人，做事麻利的人，知恩圖報的人。源:%^*中教網(wǎng)]
【解析】考查分析人物形象的能力，可以從以下方面解答：典型事件，人物的正面描寫，作者評價和側(cè)面烘托等?！霸瓉砉夏樑酉霂妥约?！”體現(xiàn)了瓜臉女子是一個真誠善良的人；“這湯你們喝了覺得一般般，算我請客唄?！斌w現(xiàn)了她是一個能說會道的人；“瓜臉女子馬上跟陳八碗進了廚房，幫他洗菜，切菜，端菜上桌。陳八碗見她做事利落”表現(xiàn)了她是一個做事麻利的人；“有啥不行的？當年我最艱苦時，您收留了我。”表現(xiàn)了她是一個知恩圖報的人。
2. 從刻畫人物方法的角度來說，第⑥段畫線句子“他多抓了一把五花肉扔進鍋里”屬于什么描寫？反映了陳八碗當時怎樣的心理？


【答案】屬于動作描寫。反映了當時陳八碗當時不僅感謝女人給他老板的自信，還特意在他店里消費的圖報心理。
【解析】本題考查把握人物描寫方法的能力。描寫人物的方法有：語言描寫、外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫?！白ァ薄叭印笔沁\用了動作描寫，分析人物心理要結(jié)合上下文，“我第一次上館子，好讓你老板今天開個張吧”“原來瓜臉女子想幫自己！陳八碗心里不由一熱”，可見陳八碗多抓肉是對瓜臉女子的感激和回報。答題規(guī)范是：運用了……描寫的手法，生動形象地寫出了……的情形，刻畫了人物……的心理（品質(zhì)、心情、情感）。
3. 小說標題“一湯陳”有什么含義？


【答案】“一湯陳”點明文章主旨所在，同時包含小說所述事實，女人是以一湯贏得口碑；更有傳遞歷史傳承，不忘傳統(tǒng)技藝的用意在里面。
【解析】本題考查標題的含義。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標題往往具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。結(jié)合文章內(nèi)容，可以看出以“一湯陳”為題，高度概括了本文的主要故事情節(jié)，寫女人是以一湯贏得口碑的故事；理解深層含義，要結(jié)合作者的寫作用意，文章最后一段 “女老板在魚頭湯里放了兩味什么中藥，至今仍是讓街坊們津津樂道的一個謎”，暗含著作者希望能傳遞歷史，不忘傳統(tǒng)技藝的用意。
4. 瓜臉女子在魚頭湯里放中藥粉末的情節(jié)，被移至小說快要結(jié)尾才補敘，作者這樣安排敘事有什么作用？
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【答案】 一是給小說留有懸念，魚湯為什么會好喝，引起讀者思考；二是推動小說情節(jié)發(fā)展，因為不知道，才有女人被辭退，小店倒閉等。
【解析】本題考查補敘。補敘起補充交代的作用，行文嚴密，使人物形象更豐滿，使中心更突出。“在您做的魚頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉來，魚湯才特別好喝”本該在前文介紹卻沒有介紹，是設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；此懸念也推動了故事情節(jié)的發(fā)展，因為不知道魚湯好喝的秘密，才有女人被辭退，小店倒閉等情節(jié)。
5. 這篇小說是以隱身的第三人稱角度來敘述故事的，這樣的敘事視角有什么效果？


【答案】這樣敘事便于鋪開情節(jié)，無論人物或故事情節(jié)都有充足的展開空間，便于作者自由把控。另外，人物情感和作者立意就直接交由讀者自己感悟和體會，給讀者更大的自由及閱讀空間。
【解析】本題考查敘事視角。第三人稱即以第三者的身份來敘述，能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。陳八碗的故事，瓜臉女子的故事，瓜臉女子和陳八碗之間的故事，瓜臉女子和陳八碗的兒子之間的故事，因為用第三人稱，可以不受時間和空間限制，寫作時作者能自由把控；另外，運用第三人稱，作者不能直接表達人物情感和文章立意，所以給讀者留下了更大的自由想象及閱讀空間。
晉侯之弟揚干亂行曲梁，魏絳①戮其仆②。晉侯怒，謂羊舌赤③曰：“合諸侯，以為榮也。揚干為戮，何辱如之？必殺魏絳，無失也！”對曰：“絳無貳志，事君不辟難，有罪不逃刑。其將來辭，何辱命焉？”言終，魏絳至，授仆人書，將伏劍。士魴、張老止之。公④讀其書曰：“臣聞師眾以順為武，軍事有死無犯為敬。君合諸侯，臣敢不敬？君師不武，執(zhí)事不敬，罪莫大焉。臣懼其死，以及揚干，無所逃罪。不能致訓，至于用鉞。臣之罪重敢有不從以怒君心請歸死于司寇。”公跣而出，曰：“寡人之言，親愛也。吾子之討，軍禮也。寡人有弟，弗能教訓，寡人之過也。子無重寡人之過，敢以為請?！?br>晉侯以魏絳為能以刑佐民矣，與之禮食⑤，使佐新軍。
（選自中華書局《左傳》，有刪節(jié)）
【注釋】①魏絳：晉國中軍司馬，主管軍法。②仆：指駕車的人。③羊舌赤：與后文的士魴、張老同為晉國大臣。④公：指晉侯。⑤禮食：國君在太廟宴請臣子。
1．下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（ ）
A．無失也 失：耽誤 B．其將來辭 辭：陳說
C．吾子之討 討：處罰 D．子無重寡人之過 重：看重
【答案】D
【解析】本題考查理解文言實詞。D項“重”，形容詞活用為動詞，意為“加重”，所以選D。
2．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
臣 之 罪 重 敢 有 不 從 以 怒 君 心 請 歸 見 于 司 寇
A．臣之罪重／敢有不從以怒／君心請歸死于司寇
B．臣之罪重敢有不／從以怒君心／請歸死于司寇
C．臣之罪重／敢有不從以怒君心/請歸死于司寇
D．臣之罪重敢有不／從以怒君心請歸／死于司寇
【答案】C
【解析】本題考查給文言句子斷句。給文言句子斷句，可以先找出文言句子中的名詞、代詞、動詞和語氣詞，之后結(jié)合句子的意思來斷句。一般來說，名詞或代詞前有動詞，應(yīng)在名詞或代詞之后斷開，名詞或代詞之后又動詞，應(yīng)在名詞或代詞之前斷開。本句大意為“下臣的罪過很重，豈敢不服從懲罰來激怒君王呢？請求回去死在司寇那里”。根據(jù)對具體句意的理解可知C項正確。
3．下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）
A．晉侯在曲梁舉行盟會，大會諸侯，揚干擾亂了軍隊行列，魏絳殺了他的車夫。
B．魏絳不懼晉侯問罪，主動來見晉侯，卻遭將士伏擊，幸得士魴、張老二人解救。
C．魏絳認為軍中將士要服從命令，寧死也不應(yīng)觸犯軍紀，所以一定要從嚴治軍。
D．晉侯了解了魏絳的心意后，承認了自己的過失，不但沒有殺魏絳，還重用他。
【答案】B
【解析】本題考查考生對文章內(nèi)容的理解。本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力?！拔航{至，授仆人書，將伏劍。士魴、張老止之”意為“魏絳來了，把信交給仆人，準備抽劍自殺。士魴、張老勸阻了他?！惫蔅項中“……遭受將士伏擊”的表述有誤。故選B。
4．將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
絳無貳志，事君不辟難，有罪不逃刑。

【答案】魏絳沒有二心，事奉國君不避危難，有了罪過不逃避懲罰。
【解析】本題考查文言文句的翻譯。翻譯文言文句，一定要字字譯到，譯準。同時注意句子是否為文言特殊句式，以便做出合理的調(diào)整。解答本題時要注意其中的關(guān)鍵詞，如“貳志”意為“二心”； “事”，名詞活用為動詞“侍奉”；“辟”為通假字，通“避”，“逃避”之意； “刑”意為“懲罰”。另本句“絳”即“魏絳”，作三個句子的主語。
【參考譯文】
晉悼公的弟弟揚干在曲梁擾亂軍隊的行列，魏絳殺了他的駕車人。晉悼公發(fā)怒，對羊舌赤說：“會合諸侯，是以此為光榮。揚干受到侮辱，還有什么侮辱比這更大？一定要殺掉魏絳，不要耽誤了?！毖蛏喑嗷卮鹫f：“魏絳沒有二心，事奉國君不避危難，有了罪過不逃避懲罰，他大概會來說明的，何必勞動君王發(fā)布命令呢？”話剛說完，魏絳來了，把信交給仆人，準備抽劍自殺。士魴、張老勸阻了他。晉悼公讀他的上書，說：“以前君王缺乏使喚的人，讓下臣擔任司馬的職務(wù)。下臣聽說‘軍隊里的人服從軍紀叫做武，在軍隊里做事寧死也不觸犯軍紀叫做敬’。君王會合諸侯，下臣豈敢不執(zhí)行軍紀軍法？君王的軍隊不武，辦事的人不敬，沒有比這再大的罪過了。下臣畏懼觸犯死罪，所以連累到揚干，罪責無可逃避。下臣不能夠事先教導全軍，以至于動用了斧鉞，下臣的罪過很重，豈敢不服從懲罰來激怒君王呢？請求回去死在司寇那里。”晉悼公光著腳趕緊走出來，說：“寡人的話，是出于對兄弟的親愛；大夫殺楊干，是出于按軍法從事。寡人有弟弟，沒有能夠教導他，而讓他觸犯了軍令，這是寡人的過錯。您不要加重寡人的過錯，謹以此作為請求?！?br>晉悼公認為魏絳能夠用刑罰來治理百姓了，從盟會回國，在太廟設(shè)宴招待魏絳，派他為新軍副帥。張老做中軍司馬，士富做了偵察長。
（二） 春寒①
梅堯臣
春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。
亞樹青簾②動，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋。
[注]①這首詩寫于慶歷六年初春，當時作者支持的范仲淹革新政治活動處于低潮。②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。
1.欣賞頷聯(lián)中“不開心”的妙處。
_______________________________________________________________________________
【答案】示例：“不開心”三字一語雙關(guān)，一是寫出了花蕾因天冷無力舒展的形態(tài)，照應(yīng)了題目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒發(fā)了作者凄苦、悲涼的心情。
【解析】本題考查對詩歌中重點詞語的賞析。本詩表達了作者內(nèi)心感情的凄苦、心情的悲涼。詩人借景抒情，首聯(lián)點明春陰的季節(jié)特征，薄云密布，是詩人心境的流露；頷聯(lián)“不開心”三字一語雙關(guān)，寫景寫人，移情手法，別有意味；尾聯(lián) “病”字既寫了身體狀況，也流露出詩人此時的心情。應(yīng)在了解全詩感情的基礎(chǔ)上欣賞頷聯(lián)中“不開心”的妙處。
2.頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？
_______________________________________________________________________________
【答案】示例：壓掛在樹枝的酒旗隨風翻轉(zhuǎn)，依傍山丘的陰云送來了陣雨，風雨交加，春寒料峭。
【解析】本題考查對詩中意境的描繪。頸聯(lián)寫壓掛在樹枝上的酒旗翻動，足見風很猛；依傍山丘的陰云挾帶著陣雨壓來，表明雨勢之急。在理解詩句含義的基礎(chǔ)上來描繪畫面。
筆
倘若這個世上還有人在對舊日時光的執(zhí)著；倘若這個世上還有人在對中華文化的苦苦傳承；倘若這個世上還有人在歷史跌宕中保持大徹大悟。
他們，便是歷代的文人墨客，遷客騷人。
而他們的執(zhí)著、傳承、大徹大悟離不開筆的表達。
一個王朝的開始總是由強者騎著驃馬，別著寶劍或是從草原或是南方攻入，而王朝的滅亡卻總是由一群手無縛雞之力的文化人在死死捍衛(wèi)。王國維知道清朝已經(jīng)滅亡時已經(jīng)是深夜。第二天清晨他像往常一樣來到單位向同事借了5元錢。然后花了5角錢買了一張頤和園的門票。他徑直走到昆明湖前，散開背后的長辮。那天他穿著一件黑色的長袍——
散開辮子的黑衣王老先生，此時此刻面對著湖水，像一支毛筆。身體是筆桿，頭發(fā)是上好的狼毫。他就這樣，縱身一跳，跳進了昆明湖。
他在用生命捍衛(wèi)滿清文化，他在向當時的動蕩宣戰(zhàn)。他真的無能為力了，他筆中的墨水已經(jīng)干涸了。
同樣是宣戰(zhàn)，同樣是文人。魯迅選擇了另一種方式。他緊握手中的筆，用他銳利的筆觸刺破敵人的胸口，用他剛毅的筆尖撕裂敵人的謊言。
他說，筆是他的武器。
他不是在傳承文化，他在改變文化，用他手中的筆。
海子是我喜愛的詩人之一。他說：我想要一座大房子/面對大海/春暖花開。我無法想象他手中握著筆，口中念叨著夢想的背影。
呵，可是透過他的筆觸我可以感受到他的天真浪漫和現(xiàn)實。
他們是不同時代的文人，在古代、近代和現(xiàn)代。
他們用的是不同的筆，毛筆、鋼筆或是圓珠筆鉛筆。
他們傳承的是同樣的文化，記載的是同樣的歷史。用筆，記載歷史，記載人生。

頁眉頁腳.謝謝！你的意見是我進
【解析】這是命題作文。讀了這篇文章，首先你不得不為該考生閱讀視野的寬廣而驚嘆。魯迅是我們大家所熟悉的，課本里經(jīng)常見到關(guān)于他的文章，以他的事作為文章的論據(jù)也許不足為奇；也許王國維的名字你也熟悉，但王國維自沉昆明湖的故事對學生來說也許就鮮為人知了。至于說海子，我們更不知道其人，更不知文中引用人他的詩。作為初中生，有如此文學視野，實在難能可貴。
其次，這篇文章的語言表述令人震撼，令人贊嘆，開頭就出語不凡，令人刮目。再如寫魯迅用手中筆作為戰(zhàn)斗的武器，同敵人戰(zhàn)斗時，話雖不多，但寥寥幾句無不讓人感受到心靈的震撼與蕩滌。作為文章論據(jù)的事實，善用想象，恰當運用比喻，既豐富了論證的手段，同時又增強了文章的表現(xiàn)力。
原文
譯文
賞析
少年不識愁滋味，
愛上層樓①。
愛上層樓，
為賦新詞強②說愁。
人年輕的時候不知道愁苦的滋味，喜歡登上高樓。喜歡登上高樓，為寫一首新詞極力說愁。
內(nèi)容理解：寫少年登高望遠，氣壯如山，不識愁為何物。
修辭：運用反復的修辭，連用兩個“愛上層樓”，前一個同首句構(gòu)成因果關(guān)系，后一個又同下句構(gòu)成因果關(guān)系。把兩個不同的層次聯(lián)系起來，將上片“不知愁”的思想表達完整。
而今識盡愁滋味，
欲說還休。
欲說還休，
卻道“天涼好個秋”！
現(xiàn)在嘗盡了愁苦的滋味，想說卻沒有說。想說卻沒有說，卻說“好一個涼爽的秋天”！
內(nèi)容理解：寫而今歷盡艱辛，識盡愁滋味。最后一句生動形象地表現(xiàn)出詞人嘗遍辛酸后無言可說的復雜況味。
煉字：“而今”轉(zhuǎn)折有力，顯示時間的跨度，反映了不同的人生經(jīng)歷；“識盡”寫出了愁的多和深，包含許多復雜感受。
【課下重點注釋】①層樓：高樓。②強（qiǎng）：竭力，極力。
【主旨】全詞以“愁”字為線索，運用對比手法，上片強說的是春花秋月、無病呻吟的閑愁，下片說的是關(guān)懷國事，懷才不遇的哀愁。在平易淺近的語句中，表現(xiàn)了作者受壓抑排擠，報國無門的愁苦。
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