1．書法展示。請將下面詩句正確、工整地抄寫在橫線上。
梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。

2．看拼音寫詞語.
（1）蟋蟀不肯隨遇而安，常常shèn zhòng 地選擇zhù zh? 。
（2）普羅米修斯來到rén jiān ，看到人類沒有火的bēi c?n 情景，冒險取回火種。人類用火驅(qū)趕m?ng shòu ，燒熟食物，火神hu? zh?ng 普羅米修斯。
3．判斷題（對的打√，錯的打×）
（1）“狠心（hèn xīn）”這個詞語的注音是錯誤的。
（2）“措、塌、熄、莉”四個字結(jié)構(gòu)相同。
（3）“呼風(fēng)喚雨、騰云駕霧、憤憤不平”是結(jié)構(gòu)相同的詞語。
（4）“為了治病救人，親自試吃各種植物?！边@句話沒有語病。
（5）“聰明的他獲得了一根神奇的鞭子?！笨s寫后是“他獲得了鞭子。”
（6）“你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎。”這句話的標(biāo)點符號使用正確。
（7）《普羅米修斯》不是古希臘神話改寫的。
（8）普羅米修斯是一個懦弱的人。
（9）《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)?南山經(jīng)》。
（10）《蟋蟀的住宅》作者是英國的法布爾。
四、選擇題，把正確答案的序號填在括號里。
4．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）
A．精疲力揭 睜眼B．奔流不息 汗毛
C．臥室 磚家
5．下列詞語不同類的是（ ）
A．黑乎乎B．白茫茫C．興沖沖
6．下列哪一項不是動詞（ ）
A．奔跑B．火種C．搖頭
7．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其它兩項不相同的是（ ）
A．為人類造福，我怎么可能有錯？
B．你寫完作業(yè)了嗎？
C．難道我們能在課堂上隨便講話嗎？
8．下列題目不是神話的是（ ）
A．丑小鴨B．女媧補(bǔ)天
C．盤古開天地
三、解答題（共6小題，滿分0分）
9．選詞填空。（填序號）
（1）我對這個地方非常 。
（2）田里的稻穗 了。
（3）要想取得好成績，必須舍得下 。
（4）就一會兒 ，他們已經(jīng)完成了一大半任務(wù)。
10．我會按要求寫句子。
（1）普羅米修斯為人類造福，難道有錯嗎？（改為陳述句）

（2）盤古這個偉大的巨人，撐在天和地之間。（改為比喻句）

（3）盤古的身體創(chuàng)造了美麗的世界。（改為“把”字句和“被”字句）
“把”字句：
“被”字句：
（4）如果感到疲勞，它就在家門口休息一會兒。（用加點詞語造句）

11．連線題。
12．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1） ，露似真珠月似弓。
（2）身處事物之中，往往看不清它的全貌，正所謂“不識廬山真面目， ”
（3）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， 。
（4） ，九月溫， 。
（5）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬 ，浩浩蕩蕩地 而來。（《觀潮》原文填空）
13．課內(nèi)閱讀。
精衛(wèi)填海
??炎帝之少女，名 （曰 日）女娃。女娃游于東海， （溺 弱）而不 （反 返），故為精衛(wèi)，常 （銜 街）西山之木石，以 （湮 堙）于東海。
（1）根據(jù)原文內(nèi)容，選擇括號里正確的字打√。
（2）解釋下列詞語。
少女：
故：
（3）讀了短文，精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？
14．課外閱讀。

??今天，家里來了兩位新成員——兩條可愛的小金魚。它們是媽媽在花鳥市場買來的，它們很快就成了我的好朋友。
??紅色的小金魚名叫紅豆豆，純黑的叫做黑豆豆，它們都穿著一條薄如蟬翼的美麗紗裙，身上鑲著閃閃發(fā)亮的亮片。黑豆豆的兩只眼睛都有一顆黑珍珠，紅豆豆的頭上有個紅蝴蝶結(jié)，它們游起來一搖一擺的，像兩位既高貴又美麗的公主。
??最有趣的是它們吃食的樣子，當(dāng)我準(zhǔn)備把魚食放到水里的時候，小金魚會跳來跳去，好像在摩拳擦掌，看誰能吃到魚食。吃到魚食的那條小魚會高興的吐出一個個泡泡，仿佛對我說：“小主人，謝謝你！”看著它那高興樣兒，我哈哈大笑起來。
??有一次，我半夜醒來，突然想看看我的好朋友在干什么。結(jié)果讓我大吃一驚：小魚瞪著眼，一動也不動地呆在水底。難道我的小魚……死了？我大哭起來?！霸趺蠢?？出什么事了？”媽媽急忙跑來?！皨寢專◆~是不是死了？”我問道。媽媽聽了哈哈大笑：“小魚沒有死，它們在睡覺呢！”聽了這話，我更是丈二和尚——摸不著頭腦。后來，我從網(wǎng)上知道了答案，原來，魚沒有眼瞼，它們的眼睛是不能閉合的，所以他們睜著眼睛睡覺。魚如果死掉了，就會浮在水面上，而不是待在水底。我恍然大悟。
??兩條小金魚給我?guī)砹丝鞓?，我很喜歡它們。
（1）給短文加一個合適的題目，填在短文前的橫線上。
（2）從選文中找出兩個AABC結(jié)構(gòu)的詞語。
（3）用“ ”畫出文中的一個擬人句。
（4）摘抄文中寫小金魚外貌的一個句子，寫在下面的橫線上。
（5）從這篇短文中，你知道了哪些和魚有關(guān)的小知識？可以用文中的句子來回答，也可以用自己的話回答。
十一、習(xí)作
15．??我們看過很多神話和童話，里面的人物本領(lǐng)高強(qiáng)、個性分明。如美麗善良的白雪公主，堅韌執(zhí)著的精衛(wèi)……
??如果有機(jī)會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會去哪里？會做什么事？請你寫下來，題目自擬。
??要求：（1）注意做到語句通順，書寫工整；（2）注意標(biāo)點符號的使用；（3）發(fā)揮想象，把事情寫清楚。
2024-2025學(xué)年湖南省長沙市寧鄉(xiāng)市四年級（上）期中語文試卷
參考答案與試題解析
一、填空題（共3小題，每小題0分，滿分0分）
1．書法展示。請將下面詩句正確、工整地抄寫在橫線上。
梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
【答案】梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
2．看拼音寫詞語.
（1）蟋蟀不肯隨遇而安，常常shèn zhòng 慎重 地選擇zhù zh? 住址 。
（2）普羅米修斯來到rén jiān 人間 ，看到人類沒有火的bēi c?n 悲慘 情景，冒險取回火種。人類用火驅(qū)趕m?ng shòu 猛獸 ，燒熟食物，火神hu? zh?ng 火種 普羅米修斯。
【答案】（1）慎重 住址；
（2）人間 悲慘 猛獸 火種。
3．判斷題（對的打√，錯的打×）
（1）“狠心（hèn xīn）”這個詞語的注音是錯誤的。 √
（2）“措、塌、熄、莉”四個字結(jié)構(gòu)相同。 ×
（3）“呼風(fēng)喚雨、騰云駕霧、憤憤不平”是結(jié)構(gòu)相同的詞語。 ×
（4）“為了治病救人，親自試吃各種植物?！边@句話沒有語病。 ×
（5）“聰明的他獲得了一根神奇的鞭子?！笨s寫后是“他獲得了鞭子?！?√
（6）“你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎?！边@句話的標(biāo)點符號使用正確。 ×
（7）《普羅米修斯》不是古希臘神話改寫的。 ×
（8）普羅米修斯是一個懦弱的人。 ×
（9）《精衛(wèi)填海》選自《山海經(jīng)?南山經(jīng)》。 ×
（10）《蟋蟀的住宅》作者是英國的法布爾。 ×
【答案】（1）√；
（2）×；
（3）×；
（4）×；
（5）√；
（6）×；
（7）×；
（8）×；
（9）×；
（10）×。
四、選擇題，把正確答案的序號填在括號里。
4．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）
A．精疲力揭 睜眼B．奔流不息 汗毛
C．臥室 磚家
【答案】B
5．下列詞語不同類的是（ ）
A．黑乎乎B．白茫茫C．興沖沖
【答案】C
6．下列哪一項不是動詞（ ）
A．奔跑B．火種C．搖頭
【答案】B
7．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其它兩項不相同的是（ ）
A．為人類造福，我怎么可能有錯？
B．你寫完作業(yè)了嗎？
C．難道我們能在課堂上隨便講話嗎？
【答案】B
8．下列題目不是神話的是（ ）
A．丑小鴨B．女媧補(bǔ)天
C．盤古開天地
【答案】A
三、解答題（共6小題，滿分0分）
9．選詞填空。（填序號）
（1）我對這個地方非常 B 。
（2）田里的稻穗 A 了。
（3）要想取得好成績，必須舍得下 C 。
（4）就一會兒 D ，他們已經(jīng)完成了一大半任務(wù)。
【答案】（1）B；
（2）A；
（3）C；
（4）D。
10．我會按要求寫句子。
（1）普羅米修斯為人類造福，難道有錯嗎？（改為陳述句）
普羅米修斯為人類造福，沒有錯。
（2）盤古這個偉大的巨人，撐在天和地之間。（改為比喻句）
盤古這個偉大的巨人，像根柱子一樣撐在天和地之間。
（3）盤古的身體創(chuàng)造了美麗的世界。（改為“把”字句和“被”字句）
“把”字句： 盤古的身體把美麗的世界創(chuàng)造了。
“被”字句： 美麗的世界被盤古的身體創(chuàng)造了。
（4）如果感到疲勞，它就在家門口休息一會兒。（用加點詞語造句）
如果明天下雨，我們就不去爬山。
【答案】（1）普羅米修斯為人類造福，沒有錯。
（2）盤古這個偉大的巨人，像根柱子一樣撐在天和地之間。
（3）盤古的身體把美麗的世界創(chuàng)造了。
美麗的世界被盤古的身體創(chuàng)造了。
（4）如果明天下雨，我們就不去爬山。
11．連線題。
【答案】八月里來雁門開——雁兒腳上帶霜來
一場秋雨一場寒——十場秋雨要穿棉
云母屏風(fēng)燭影深——長河漸落曉星沉
橫看成嶺側(cè)成峰——遠(yuǎn)近高低各不同
12．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1） 可憐九月初三夜 ，露似真珠月似弓。
（2）身處事物之中，往往看不清它的全貌，正所謂“不識廬山真面目， 只緣身在此山中 ”
（3）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， 碧海青天夜夜心 。
（4） 八月暖 ，九月溫， 十月還有小陽春 。
（5）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬 齊頭并進(jìn) ，浩浩蕩蕩地 飛奔 而來。（《觀潮》原文填空）
【答案】（1）可憐九月初三夜；
（2）只緣身在此山中；
（3）碧海青天夜夜心；
（4）八月暖 十月還有小陽春；
（5）齊頭并進(jìn) 飛奔。
13．課內(nèi)閱讀。
精衛(wèi)填海
??炎帝之少女，名 曰 （曰 日）女娃。女娃游于東海， 溺 （溺 弱）而不 返 （反 返），故為精衛(wèi)，常 銜 （銜 街）西山之木石，以 堙 （湮 堙）于東海。
（1）根據(jù)原文內(nèi)容，選擇括號里正確的字打√。
（2）解釋下列詞語。
少女： 小女兒
故： 因此
（3）讀了短文，精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？
【答案】（1）曰 溺 返 銜 堙；
（2）小女兒 因此；
（3）精衛(wèi)給我留下的印象是堅韌執(zhí)著。
14．課外閱讀。
可愛的小金魚
??今天，家里來了兩位新成員——兩條可愛的小金魚。它們是媽媽在花鳥市場買來的，它們很快就成了我的好朋友。
??紅色的小金魚名叫紅豆豆，純黑的叫做黑豆豆，它們都穿著一條薄如蟬翼的美麗紗裙，身上鑲著閃閃發(fā)亮的亮片。黑豆豆的兩只眼睛都有一顆黑珍珠，紅豆豆的頭上有個紅蝴蝶結(jié)，它們游起來一搖一擺的，像兩位既高貴又美麗的公主。
??最有趣的是它們吃食的樣子，當(dāng)我準(zhǔn)備把魚食放到水里的時候，小金魚會跳來跳去，好像在摩拳擦掌，看誰能吃到魚食。吃到魚食的那條小魚會高興的吐出一個個泡泡，仿佛對我說：“小主人，謝謝你！”看著它那高興樣兒，我哈哈大笑起來。
??有一次，我半夜醒來，突然想看看我的好朋友在干什么。結(jié)果讓我大吃一驚：小魚瞪著眼，一動也不動地呆在水底。難道我的小魚……死了？我大哭起來?！霸趺蠢?？出什么事了？”媽媽急忙跑來。“媽媽，小魚是不是死了？”我問道。媽媽聽了哈哈大笑：“小魚沒有死，它們在睡覺呢！”聽了這話，我更是丈二和尚——摸不著頭腦。后來，我從網(wǎng)上知道了答案，原來，魚沒有眼瞼，它們的眼睛是不能閉合的，所以他們睜著眼睛睡覺。魚如果死掉了，就會浮在水面上，而不是待在水底。我恍然大悟。
??兩條小金魚給我?guī)砹丝鞓?，我很喜歡它們。
（1）給短文加一個合適的題目，填在短文前的橫線上。
（2）從選文中找出兩個AABC結(jié)構(gòu)的詞語。
（3）用“ ”畫出文中的一個擬人句。
（4）摘抄文中寫小金魚外貌的一個句子，寫在下面的橫線上。
（5）從這篇短文中，你知道了哪些和魚有關(guān)的小知識？可以用文中的句子來回答，也可以用自己的話回答。
【答案】（1）可愛的小金魚；
（2）閃閃發(fā)亮 哈哈大笑；
（3）吃到魚食的那條小魚會高興的吐出一個個泡泡，仿佛對我說：“小主人，謝謝你！”
（4）紅色的小金魚名叫紅豆豆，純黑的叫做黑豆豆，它們都穿著一條薄如蟬翼的美麗紗裙，身上鑲著閃閃發(fā)亮的亮片；
（5）魚沒有眼瞼，它們的眼睛是不能閉合的，所以他們睜著眼睛睡覺。魚如果死掉了，就會浮在水面上，而不是待在水底。
十一、習(xí)作
15．??我們看過很多神話和童話，里面的人物本領(lǐng)高強(qiáng)、個性分明。如美麗善良的白雪公主，堅韌執(zhí)著的精衛(wèi)……
??如果有機(jī)會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會去哪里？會做什么事？請你寫下來，題目自擬。
??要求：（1）注意做到語句通順，書寫工整；（2）注意標(biāo)點符號的使用；（3）發(fā)揮想象，把事情寫清楚。
【答案】
我和女媧過一天
早晨，陽光透過窗簾，灑在我的床上。我揉揉眼睛，突然發(fā)現(xiàn)床邊站一位身著華麗長袍，頭戴鳳冠的女子，她的眼神慈祥，嘴角含著微笑。我一時愣住了，這不是創(chuàng)世女神女媧嗎？她為什么會出現(xiàn)在我的房間？
“小朋友，我是女媧。今天，你將和我一起度過?！迸畫z的聲音溫柔而悠揚(yáng)。
我頓時興奮起來，快速起床，穿好衣服。女媧伸出手，輕輕一揮，我們立刻來到了一個美麗的仙境。這里的景色宛如人間仙.境，花香鳥語，流水潺潺?！斑@里是我平時居住的地方，今天帶你來，是想讓你體驗一下創(chuàng)世的奇妙。”女媧微笑著說。我們首先來到了一片花海，女媧告訴我，這些花都是她用土壤、水分和陽光創(chuàng)造出來的。我看到了五彩斑斕的花朵，它們竟然會發(fā)光，美麗極了。
接著，我們又來到了一片翠綠的森林。女媧揮手間，樹木便隨著她的意愿生長，她甚至還創(chuàng)造出了幾只活靈活現(xiàn)的小動物。
“女媧姐姐，你太厲害了！”我不禁贊嘆。
女媧笑了笑，摸摸我的頭，“其實，每個人都有創(chuàng)造美好的能力，只要你用心，用愛，你也能創(chuàng)造奇跡。”
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，天色已晚。女媧揮手，創(chuàng)造出了一個光彩奪目的星空。
“小朋友，希望你今天過得開心。記住，要用心去感受世界的美好，用愛去創(chuàng)造美好。”女媧深情地說。
我緊緊握住女媧的手，“謝謝女媧姐姐，我會的?！?br>說完，我回到了自己的房間，床邊再也沒有女媧的身影。我知道，這一天的經(jīng)歷將成為我一生中最美好的回憶。我也相信，只要我用心，我也能創(chuàng)造出屬于自己的美好世界。
A.成熟
B.熟悉
C.功夫
D.工夫
八月里來雁門開
遠(yuǎn)近高低各不同
一場秋雨一場寒
雁兒腳上帶霜來
云母屏風(fēng)燭影深
十場秋雨要穿棉
橫看成嶺側(cè)成峰
長河漸落曉星沉
A.成熟
B.熟悉
C.功夫
D.工夫
八月里來雁門開
遠(yuǎn)近高低各不同
一場秋雨一場寒
雁兒腳上帶霜來
云母屏風(fēng)燭影深
十場秋雨要穿棉
橫看成嶺側(cè)成峰
長河漸落曉星沉

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