
本試卷共8頁(yè),滿分100分,考試用時(shí)75分鐘。
注意事項(xiàng):
1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。
2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡上,寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。
3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.甘棠箐遺址位于云南省玉溪市江川區(qū)路居鎮(zhèn)龍?zhí)洞?,系舊石器時(shí)代早期文化遺存。遺址內(nèi)出土了大量石制品、骨制品、木制品,還有鹿、象、牛、猴、鼠等十多種動(dòng)物遺骸化石以及多種植物果核的化石。這反映出當(dāng)時(shí)該地()
A.生產(chǎn)能力較為低下B.用火范圍逐漸擴(kuò)大
C.原始農(nóng)業(yè)已經(jīng)產(chǎn)生D.飼養(yǎng)家畜較為普遍
2.下圖為河南新鄭裴李崗文化遺址出土的石磨盤(pán)、磨棒。據(jù)此可知,當(dāng)時(shí)該地()
A.處于舊石器時(shí)代B.貧富分化產(chǎn)生
C.處于新石器時(shí)代D.社會(huì)矛盾尖銳
3.西周通過(guò)授土授民新建的國(guó)家已不是血緣聚居的方國(guó),而是由周人、原住民以及被征服的殷人混合,以周人為統(tǒng)治者的新型國(guó)家。這主要體現(xiàn)了()
A.聚族而居B.分封制
C.內(nèi)外服制D.宗法制4.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,儒家的“義”主張生財(cái)有大道、利己不損人,如孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“見(jiàn)利思義,見(jiàn)危授命”“富與貴,是人之所欲也,不以其道得之,不處也”。由此可見(jiàn),儒家的“義”
()
A.重在協(xié)調(diào)人際關(guān)系B.是維護(hù)社會(huì)秩序的工具
C.服務(wù)于統(tǒng)治者需求D.強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)的重要性
5.提起“千古一帝”秦始皇,有人說(shuō)他“比較黏糊,只要走進(jìn)秦朝以后的中國(guó)古代歷史,不管你是否樂(lè)意,也無(wú)論你停在哪一段,他都將不請(qǐng)自來(lái),躲不掉也避不開(kāi)”。材料觀點(diǎn)主要著眼于秦朝實(shí)行的()
A.文化體系B.政治制度
C.經(jīng)濟(jì)舉措D.軍事體制
6.下表為漢代每戶一年賦稅負(fù)擔(dān)表(石粟為計(jì)量單位)。據(jù)此可知,漢代()
A.普通百姓生活壓力較大B.封建租佃關(guān)系盛行
C.地主階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳D.抑商政策實(shí)施有方
7.“皮幣”早在先秦時(shí)期,就已經(jīng)用作諸侯進(jìn)獻(xiàn)周天子時(shí)的貴重貢品,或是上層貴族之間交換的禮物,即所謂“出皮幣,命行人修春秋之禮于天下諸侯”。漢武帝恢復(fù)了這一傳統(tǒng),命王侯宗室進(jìn)獻(xiàn)貢品必須以皮幣做襯墊。漢武帝這一做法()
A.奠定了戰(zhàn)勝匈奴的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)B.加強(qiáng)了中央集權(quán)統(tǒng)治
C.確立了儒家思想的統(tǒng)治地位D.維護(hù)了宗法分封制度
8.中國(guó)郵政曾發(fā)行主題為“中國(guó)古代文學(xué)家”的紀(jì)念郵票,包括生活在同一時(shí)代的四個(gè)人物:賈誼、司馬相如、揚(yáng)雄和班固。他們生活在()
A.秦代B.漢代C.唐代D.宋代9.從4世紀(jì)早期到6世紀(jì)中期,中國(guó)北方統(tǒng)治者利用南方宗室的政治感召力來(lái)吸引更多的南人北上,除對(duì)流寓北土的南方宗室成員及其后裔授官封爵外,還大力倡導(dǎo)胡漢宗室通婚。這主要是由于當(dāng)時(shí)()
A.全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移
B.國(guó)家統(tǒng)一得到鞏固
C.民族政權(quán)并立
D.華夏認(rèn)同初顯
10.《新編中國(guó)史·魏晉南北朝史》記載:盡管分裂是這個(gè)時(shí)期的整體特點(diǎn),但是社會(huì)并沒(méi)有停滯不前,還表現(xiàn)出發(fā)展的趨勢(shì)。下列選項(xiàng)中,體現(xiàn)這一時(shí)期“發(fā)展的趨勢(shì)”的是()
A.政治中心北移B.七國(guó)之亂
C.活字印刷流行D.民族交融
11.政事堂是唐朝宰相議事的場(chǎng)所,唐初始有此名,設(shè)在門(mén)下省,后遷到中書(shū)省,因宰相名義上為中書(shū)省、門(mén)下省長(zhǎng)官,開(kāi)元十一年(723年)將政事堂改稱中書(shū)門(mén)下,下設(shè)吏、樞機(jī)、兵、戶、刑禮五房。這說(shuō)明唐代()
A.皇帝和宰相間矛盾緩和
B.尚書(shū)省職權(quán)逐漸喪失
C.中樞輔政機(jī)構(gòu)有所調(diào)整
D.權(quán)力制衡機(jī)制被打破
12.下面兩幅示意圖反映了漢、唐時(shí)期不同經(jīng)濟(jì)政策。這兩大政策分別是()
A.鹽鐵官營(yíng);兩稅法
B.均輸平準(zhǔn);租庸調(diào)
C.均輸平準(zhǔn);兩稅法
D.鹽鐵專(zhuān)營(yíng);租庸調(diào)13.在唐代沈既濟(jì)所作傳奇《枕中記》中,盧生這樣描述人生理想,“士之生世,當(dāng)建功樹(shù)名,出將入相,列鼎而食,選聲而聽(tīng),使族益昌而家益肥,然后可以言適乎。吾嘗志于學(xué),富于游藝,自惟當(dāng)年青紫可拾”。這反映了唐代()
A.文學(xué)體裁多樣化的趨勢(shì)凸顯
B.士人恢宏進(jìn)取的價(jià)值取向
C.世俗文學(xué)得到了社會(huì)的認(rèn)同
D.奢侈享受的社會(huì)風(fēng)氣流行
14.宋代,科舉殿試時(shí)間一般在三月,紀(jì)律很?chē)?yán)格,不準(zhǔn)考生挾帶文集,搜身后方可放行。殿試名義上由皇帝主考,一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)也由皇帝把持,如選定試題、臨軒策士、唱名、審定狀元等前十名的名次等。殿試初行時(shí),舉人黜落不少。由此可見(jiàn),宋代()
A.選官途徑走向單一
B.中央集權(quán)程度空前加深
C.君主專(zhuān)制權(quán)威增強(qiáng)
D.科舉公平得以充分保障
15.元代嚴(yán)格執(zhí)行公文包封規(guī)定,根據(jù)公文的秘密等級(jí)和緊急程度,公文的包封形式也有所不同。凡屬中央省、臺(tái)、院的緊急公文,“其文字,本縣官司絹袋封記,以牌書(shū)號(hào)。其牌長(zhǎng)五寸,闊一寸五分,以綠油黃字書(shū)號(hào)”。該做法()
A.有利于提升地方官地位
B.體現(xiàn)了崇文抑武政策
C.激化了統(tǒng)治者之間矛盾
D.有助于提高行政效率
16.明代宣德年間,內(nèi)閣擁有了票擬權(quán),票擬往往成為敕諭發(fā)至全國(guó)執(zhí)行,“即有一二吏、兵之長(zhǎng)與執(zhí)持是非,輒以敗”。從此,內(nèi)閣從不置官屬變?yōu)橄螺犝a敕房、制敕房,兩房均設(shè)中書(shū)舍人。由此可見(jiàn),當(dāng)時(shí)()
A.內(nèi)閣政治地位上升
B.宰相職權(quán)被架空
C.六部權(quán)力喪失殆盡
D.內(nèi)閣被宦官掌控
二、非選擇題:共4題,第17題12分,第18題14分,第19題14分,第20題12分,共52分。
17.(12分)閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料文物承載燦爛文明,傳承歷史文化,維系民族精神。通過(guò)文物,我們可以更真實(shí)地了解過(guò)去的歷史和文化,如下圖
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明①-⑤文物所處的時(shí)期(時(shí)代)或朝代。(5分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),從①-⑤文物中任選三個(gè),提煉其所蘊(yùn)含的歷史信息。(7分)8.(14分)閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一芍陂位于安徽壽縣,修建于春秋時(shí)期,迄今已有兩千多年,一直發(fā)揮著不同程度的灌溉效益,2015年成功入選世界灌溉工程遺產(chǎn)名單。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期修建的都江堰是中國(guó)古代“以水治水”最成功的范例,采用無(wú)壩引水方式,實(shí)現(xiàn)了排灌兩便,兩千多年來(lái),灌區(qū)面積有增無(wú)減。同樣修建于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鄭國(guó)渠,干渠地勢(shì)較高,使整個(gè)灌區(qū)在它的控制之下,保證了支渠的自然引水,還實(shí)現(xiàn)了與幾條天然河流的“立交”。
材料二由于中國(guó)疆域遼闊,為解決運(yùn)輸問(wèn)題,先民借助水利發(fā)展交通,大運(yùn)河就是其中的典型。大運(yùn)河由隋煬帝開(kāi)通,是隋唐及之后中國(guó)古代南北交通大動(dòng)脈,在政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流、對(duì)外往來(lái)等方面發(fā)揮了重要作用。大運(yùn)河還促進(jìn)了城市的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的繁榮,造就了一大批工商業(yè)者。
-以上材料均摘編自朱學(xué)西《中國(guó)古代著名水利工程》等
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)修建水利工程的時(shí)代背景。(6分)
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析隋唐時(shí)期開(kāi)通大運(yùn)河的歷史影響。(8分)
19.(14分)閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一經(jīng)過(guò)從原始社會(huì)開(kāi)始的長(zhǎng)期發(fā)展,我國(guó)先民建立了最初的多民族國(guó)家,即夏、商、西周。在這個(gè)過(guò)程中,“天下一家”的文化心理認(rèn)同逐漸形成。經(jīng)過(guò)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng),秦最終統(tǒng)一天下,建立了中央集權(quán)制的統(tǒng)一多民族封建國(guó)家。秦以郡縣制代替分封制,分全國(guó)為三十六郡。漢雖實(shí)行郡國(guó)并行制,但統(tǒng)治者也千方百計(jì)加強(qiáng)中央集權(quán)。秦漢時(shí),又有一些新民族加入,主要有匈奴、南越和西域各族等。
材料二經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的分裂、各族的交融,隋唐時(shí)期我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家再度形成。加入這個(gè)統(tǒng)一多民族國(guó)家的民族更多了,基本確定了今天我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的規(guī)模。經(jīng)過(guò)民族交融,這一時(shí)期形成了我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的強(qiáng)大核心-唐人。我國(guó)各族初步形成了你中有我、我中有你的不可分割的關(guān)系。
-摘編自孫進(jìn)已《我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成和發(fā)展》等材料三西漢武帝時(shí)期,董仲舒融合道家和法家思想,對(duì)儒學(xué)進(jìn)行調(diào)整和加工,從而產(chǎn)生新儒學(xué)體系。漢武帝采納了他的主張。之后儒學(xué)變?yōu)檎嬲慕y(tǒng)治思想,研究五經(jīng)的經(jīng)學(xué)也隨之成為顯學(xué)。唐代前期孔穎達(dá)等編撰的《五經(jīng)正義》,將魏晉以來(lái)論說(shuō)紛紜、南北分裂的經(jīng)學(xué)在形式和版本上達(dá)到了統(tǒng)一。經(jīng)學(xué)的統(tǒng)一和繁榮以及三教并行的思想文化背景豐富了儒學(xué)的思想資源。唐代編輯了許多普及性的儒學(xué)啟蒙讀物。此外,儒學(xué)還通過(guò)各種民間途徑加以弘揚(yáng),如村社制定的鄉(xiāng)規(guī)民約等。
-摘編自韓典軒《儒學(xué)的發(fā)展歷程和現(xiàn)代轉(zhuǎn)型研究》等
(1)根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括自遠(yuǎn)古到隋唐我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的主要推動(dòng)力。(6分)
(2)根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析自遠(yuǎn)古到隋唐我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的歷史意義。(8分)20.(12分)閱讀材料,完成下列要求。
材料“欽差”稱謂在元代就已經(jīng)出現(xiàn)。元人楊顯之的雜劇《臨江驛瀟湘秋夜雨》中將“廉訪使”稱為“欽差”,不過(guò),在元代之前的史籍及元代的其他文集、筆記及政書(shū)文獻(xiàn)如《元典章》中,都未見(jiàn)有關(guān)于“欽差”記載,“欽差”極有可能是元代民間俗稱。當(dāng)然,這種俗稱的出現(xiàn)也并非毫無(wú)根由,應(yīng)該是對(duì)一些相關(guān)記載的簡(jiǎn)稱或者拼湊。元人劉敏中在一篇奏疏中講道:“近蒙都?。ㄖ袝?shū)?。┎钋玻瑲J赍圣旨,奉使宣撫山北遼東道······”“詔遣宣撫使巡行諸道,敏中出使遼東、山北諸郡”。劉敏中提到的“差遣”“欽赍圣旨”字樣,很有可能成為民間將其簡(jiǎn)化為“欽差”稱謂的史源之一。
-摘編自張紀(jì)偉《明代欽差考》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉三個(gè)元代中央機(jī)構(gòu)或地方機(jī)構(gòu)的名稱。(6分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明元代“欽差”的歷史作用。(6分)折算標(biāo)準(zhǔn)
賦稅總額
田畝稅
人頭稅
總額
占賦稅總額%
總額
占賦稅總額%
以石粟十錢(qián)計(jì)
3984.8錢(qián)
33錢(qián)
0.83
3951.8錢(qián)
99.17
以石粟五錢(qián)計(jì)
3968.3錢(qián)
16.5錢(qián)
0.42
3951.8錢(qián)
99.58
又以石粟三十錢(qián)計(jì)
4050.8錢(qián)
99錢(qián)
2.44
3951.8錢(qián)
97.56
以石粟三十錢(qián),人頭稅減半計(jì)
2074.9錢(qián)
99錢(qián)
4.77
1975.9錢(qián)
95.23
這是一份甘肅省天水市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試題,共11頁(yè)。試卷主要包含了單選題,材料題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份甘肅省天水市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試題(解析版),共13頁(yè)。試卷主要包含了單選題,非選擇題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份甘肅省天水市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試題(解析版),共13頁(yè)。試卷主要包含了單選題,非選擇題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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