（考試時(shí)間：120分鐘 總分100分）
一、積累與運(yùn)用
1. 根據(jù)語境寫詞語。
（1）面對日本qīn lüè（ ）軍的“大掃蕩”，冀中人民毫不膽怯，fènɡ xiàn（ ）出自己的智慧和勇氣，有力地打擊了敵人。
（2）晴天的清晨，每每看見白鷺孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很yōu rán（ ）。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。這幅美麗的wànɡ shà（ ）圖，yùn wèi（ ）無窮。
2. 下列劃線字的讀音全對的一項(xiàng)是（ ）
A. 鏡匣（xiá） 空（kòng）地 垂蔓（wàn）
B. 眼瞼（jiǎn） 已亥（gāi） 游隼（sǔn）
C. 間（jiàn）隔 強(qiáng)（qiǎng）逼 冠（guàn）軍
D. 稀罕（hǎn） 牛虻（máng） 執(zhí)拗（niù）
3. 下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A. 同心協(xié)力 無價(jià)之寶 眾星拱月 不計(jì)齊數(shù)
B. 難以置信 無窮無盡 長途跋涉 千真萬確
C. 振天動(dòng)地 承家立業(yè) 相依為命 舉世聞名
D. 金壁輝煌 亭臺樓閣 詩情畫意 完璧歸趙
4. 下面各組中劃線詞語使用不正確的一組是（ ）
A. 我喜歡那套房子，但美中不足是離上班的地方太遠(yuǎn)。
B. 我同心協(xié)力，終于救出了掉在水里的小狗。
C. 清朝末年，整個(gè)國家內(nèi)憂外患。
D. 春天來了，公園里的花競相開放。
5. 張磊想盡快讀完一本300頁的《中國民間故事》。以下哪一種閱讀的方式不建議他選擇？（ ）
A. 借助關(guān)鍵詞句讀。B. 一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn)真讀。
C. 帶著問題讀。D. 集中注意力，不回讀。
按要求完成句子練習(xí)。
6. 藺相如說：“秦王我都不怕， 還會怕廉將軍嗎？” （改轉(zhuǎn)述句）
____________
7. 根據(jù)給出的例句，把畫面寫具體。
例：窗外，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
______________________________________
8. 根據(jù)“生氣”的不同意思寫句子。
因不合心意而不愉快：___________________________________________
生命力；活力：__________________________________________
9. 結(jié)合語境，根據(jù)你積累語文知識填空。
（1）在___________，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅______里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的___________。
（2）【讀詩明理】面對時(shí)光流逝，陶淵明發(fā)出了這樣的感嘆：“盛年不重來，___________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，___________?！痹里w也諄諄教誨我們：___________，___________，空悲切。
（3）《將相和》中的“將”是指___________ ，“相”是指___________，“和”是___________的意思。課文講了___________、___________、___________三個(gè)小故事。其中我最喜歡___________這個(gè)人物，因?yàn)開_____________________。
二、閱讀與鑒賞
閱讀。
落花生（節(jié)選）
“誰能把花生的好處說出來？”
姐姐說：“花生的味道很美。”
哥哥說：“花生可以榨油。”
我說：“花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！?br>父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?br>我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?br>我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”
10. 一家人在議花生時(shí)，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分別從花生的__________、__________、__________三個(gè)方面發(fā)表了各自的看法，而父親則著眼于花生的______________。
11. 選文將花生和_______、________、_______進(jìn)行了比較，突出了_________。
12. 下列對父親的話理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實(shí)，認(rèn)為它們沒有花生的果實(shí)好吃。
B. 父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實(shí)際用處。
C. 父親認(rèn)為花生的內(nèi)在很可貴，它不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的果實(shí)露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露。
13. 你身邊是否也有像落花生一樣的人？舉例說一說。
___________________
閱讀。
一碗餛飩
①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
②她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒牵榱松砩系目诖?，連一個(gè)硬幣也沒有。
③面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹！皼]關(guān)系，我請你吃?！?br>④老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜，她心存感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳耍俊崩掀牌抨P(guān)切地問。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對老婆婆說，“我們不認(rèn)識，而你卻對我這么好，愿意者餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”
⑤老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽者了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧、飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回來吃，菜都要涼了！?br>⑧這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來！
⑨有時(shí)候，我們會對別人給子的小思小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。
14. 第1自然段和第8自然段中“又”字各是什么意思？
_______________________________
15. 第④自然段中“心存感激”一詞在文中的意思是___________
16. 文中兩次寫到女孩流淚，她第一次流淚的原因是______________；第二次流淚的原因是____________
17. 文中第⑦自然段用“疲憊不堪”，“露出了喜色”來描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感？
_______________________________
18. 第⑥自然段中，聽了老婆婆的話，女孩愣住了。此時(shí)，女孩想到了什么？請你聯(lián)系上下文，寫一寫。
_______________________________
19. 請結(jié)合你自身的經(jīng)歷，談?wù)勀銓Χ涛牡?自然段的理解。
__________
三、梳理與探究
以下是某小學(xué)五年級（1）班學(xué)生課外讀書情況，請?jiān)陂喿x以下資料后回答問題
20. 從表格中可以看出，該班學(xué)生最喜歡讀的書目類別是__________讀得最少的書目是__________。
21. 你喜歡讀__________類別的書目，請給五年級（1）班的學(xué)生推薦這樣一本書：__________
22. 五年級（1）班同學(xué)在一起交流閱讀書目時(shí)，元元說：“我不愿意讀名著，我覺得名著太長了，浪費(fèi)時(shí)間，還不如看名著電影?！绷苏f服元元讀名著，你會說什么呢？
________________________________________
四、表達(dá)與交流
23. 交際應(yīng)用。
五年級一班正在討論制定班級公約。一組的三位同學(xué)針對學(xué)習(xí)展開了討論：
甲：我認(rèn)為大家早晨來了就應(yīng)該早讀，不該打鬧。我建議寫上：一日之計(jì)在于晨，入室就讀書。
乙：________ 丙：________
24. 習(xí)作
同學(xué)們，你知道嗎？人的神態(tài)是人物心情最直接的反饋，激動(dòng)、緊張、興奮、失望、氣憤等等心情都會表現(xiàn)在神態(tài)上。你有沒有見過別人因?yàn)橐患露鹕駪B(tài)變化的情況，想一想，把這個(gè)過程跟大家分享一下吧。以“他（她） 了”為題，寫一篇作文。
要求：①把題目補(bǔ)充完整。②字跡工整，語句通順，400字以上。
書目類別
童話
名著
科幻小說
雜志報(bào)紙
漫畫
其他
所占比例
43%
8%
51%
32%
39%
18%
最喜歡的閱讀書目
《格列佛游記》《哈利·波特》《查理九世》《我們愛科學(xué)》《安徒生童話》……

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