一、積累運(yùn)用(40分)
1.根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。(10分)
古詩(shī)詞是中華文化的①zhēn bǎ。走進(jìn)古詩(shī)詞②hóng wěi的③diàn táng, 你一定會(huì)④chénjìn 于⑤huī huáng的大唐氣象里；會(huì)陶醉在絕美的⑥高遠(yuǎn) jìng jiè中：你會(huì)⑦dǒng de“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達(dá)，會(huì)獲得“橫看成嶺側(cè)成峰” 的智慧。李白的浪漫，王維的⑧xián yì,李煜的⑨āi shāng,岳飛的悲憤……那 些惜墨如金的文人騷客，用寥寥數(shù)筆揮灑出了傳頌千年的無(wú)窮⑩yùnwèi。
① ② ③ ④ ⑤
⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是( )。(2分)
A.嫌棄(xián) 蔓延(màn) 鷹隼(sǔn) 殺菌(jùn)
B.落下(là) 執(zhí)拗(à) 擊缶(fǒu) 嗜好 (shì)
C.闊綽(chuò) 譴責(zé)(qiǎn) 諾言(nuò) 削弱 (xuē)
D.趴著(pā) 勉強(qiáng)(qiǎng) 享受(xiǎng) 間隔(jiān)
3.先補(bǔ)全成語(yǔ)，再填空。(8分)
①路不( )( ) ②國(guó)( ) 民 ( ) ③ ( )( ) 馬 亂
④夜不( )( )⑤ 內(nèi) ( ) 外 ( ) ⑥( )( ) 人 和
上面這些成語(yǔ)中有一些剛好與我們這學(xué)期學(xué)過(guò)的幾篇課文寫(xiě)作的時(shí)代背景 相對(duì)應(yīng)。如《少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)》寫(xiě)作的時(shí)代背景與⑤對(duì)應(yīng)，陸游創(chuàng)作《示 兒》時(shí)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況用 (填序號(hào)即可)形容最為恰當(dāng)。我還知道一個(gè) 和它意思相近的成語(yǔ)
4.下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.天戴其蒼，地履其黃。(頭頂著) B.九州生氣恃風(fēng)雷。(堅(jiān)持)
C.家祭勿忘告乃翁。(你們的父親) D.干將發(fā)硎，有作其芒。(古代寶劍名)
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5.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是( )。(2分)
A.這些食物勉強(qiáng)能夠支撐松鼠過(guò)冬。 不要勉強(qiáng)他人做不愿意做的事情。
B.掃二維碼早已不是什么稀罕事了。廟會(huì)小攤商擺滿了各種稀罕玩意兒。
C.她每天都把書(shū)包收拾的整整齊齊。 他決定收拾這個(gè)惡貫滿盈的壞家伙。
D.協(xié)調(diào)隊(duì)員間的關(guān)系是隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)。 人們走搭石的動(dòng)作協(xié)調(diào)有序。
6.按要求完成句子練習(xí)。(5分)
(1)從下面兩個(gè)成語(yǔ)中任選一個(gè)，用具體的情景把它的意思表現(xiàn)出來(lái)(3分)
喋喋不休 得意忘形


(2)莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！毕胍幌?，你會(huì)把書(shū)比喻成什么?請(qǐng)你也寫(xiě)一個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句吧。(2分)
7.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(11分)
(1)中華美德。司馬光曾告誡人們：“由儉入奢易， ”:朱用純?cè)?《朱子家訓(xùn)》中提醒我們“一粥一飯， : 半 絲 半 縷 ， ”
(2)讀書(shū)之道?？鬃佑谩拔釃L ,終夜不寢，以思，無(wú) 益 ， ”告訴我們要將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，才能取得進(jìn)步： 朱熹認(rèn)為讀書(shū)有“三到”,謂 。
(3)品詩(shī)悟情。詩(shī)中有愁，張繼在《楓橋夜泊》中寫(xiě)道：“月落烏啼霜滿 天 ， ”;詩(shī)中有悲，陸游在《示兒》中寫(xiě)道：
“ ” ,但悲不見(jiàn)九州同”;詩(shī)中有愿，類自珍在《己 亥雜詩(shī)》中寫(xiě)道：“我勸天公重抖擻， 。
二、綜合實(shí)踐(8分)
五年級(jí)(1)班正在召開(kāi)民間故事分享會(huì)，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，將下面對(duì)話補(bǔ)充 完整。
主持人：民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶。它是一種
藝術(shù)，往往寄托著人們 。在講故事時(shí)，掌握一些方法技巧 可以讓我們的故事更生動(dòng)更吸引人。同學(xué)們都有哪些講故事的小妙招呢?在講
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題次
一
二
三
四
總分
得分
故事之前，先和大家分享一下吧。
小林：我先來(lái)!我知道講故事的時(shí)候，可以適當(dāng)豐富 這樣就可以將故事講得更有趣!
小夢(mèng)：講故事的時(shí)候，可以配上 這樣能夠吸引聽(tīng)眾們的注意力!
……
……
主持人：大家好!接下來(lái)，我們就正式開(kāi)始今天的民間故事分享己
我：大家好!我今天要分享的民間故事是《 》，這個(gè)故事主要講述了
主持人：這個(gè)故事確實(shí)精彩!那你最喜歡故事中的哪個(gè)人物呢?為什么?
我：我最喜歡其中的 (人物名),因?yàn)樗?她
三、閱讀之窗(10+12分)
( 一)太陽(yáng)
有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面上寸草不生。人們 熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么 熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)、到太陽(yáng)上去，如果步行，日 夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)， 箭哪能射得到呢?
我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的 體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子 那么大。
太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多 攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。
1.選文中畫(huà)“ ”的句子主要運(yùn)用了 、 的說(shuō)明方法。(2分) 2.作者引用這個(gè)傳說(shuō)開(kāi)頭的作用是( ) 。 ( 多 選 ) ( 2 分 )
A.引出本文說(shuō)明的對(duì)象 B. 揭示這個(gè)傳說(shuō)的荒謬
C.突出太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn) D.增強(qiáng)讀者閱讀的興趣
3.選文前兩段中的加點(diǎn)字“約”能去掉嗎?為什么?(3分)


4.寫(xiě)一個(gè)事物，用上至少兩種說(shuō)明方法。(3分)
(二)牽著母親過(guò)馬路
周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買(mǎi)點(diǎn)好菜招 特我們。母親說(shuō)：“你們回來(lái)，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀!”我便 說(shuō)：“我陪你去吧!”母親樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買(mǎi)啥媽就買(mǎi)啥?！?br>到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車來(lái)車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃.挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽(tīng)她訴說(shuō)。樹(shù)老根多，人老話多，母親這把年紀(jì)，自然絮絮叨叨，別人不愿聽(tīng)，兒女們還能不聽(tīng)?
穿過(guò)馬路，就是菜市了。母親突然停了下來(lái)，她立刻把菜籃挎在臂彎，立
刻騰出右手.立刻向我伸來(lái)………
一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)。這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀!
上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。 學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過(guò)馬路 才折身回去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過(guò)馬路要跟著別人一起過(guò)…… ”
20多年過(guò)去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng) 變成柏油路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然 如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛(ài)子的情腸。
我沒(méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另 一只手輕輕握住她的手，對(duì)她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò) 馬路，讓我牽你吧”!母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚(yú)簍……
1.思考文中分別寫(xiě)了哪三個(gè)牽手的場(chǎng)景，補(bǔ)全下圖。(2分)
①我陪母親去菜市場(chǎng)，過(guò)馬路時(shí)，母親向我伸出手……
牽手的場(chǎng)景 ②上小學(xué)的時(shí)，
③
2 .最使你感動(dòng)的是三個(gè)場(chǎng)景中的哪一個(gè)?為什么?(3分)

小五語(yǔ)文 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)


3.畫(huà)線句子是對(duì)母親的 描寫(xiě)，“立刻”一詞出現(xiàn)了三次，表現(xiàn)了 (2分)
4.第④自然段中，“我的心靈震顫起來(lái)”的原因是( ) 。 ( 2 分 )
A.母親竟然到了要人攙扶的年紀(jì)，讓“我”極度震驚。
B.母親熟悉的牽手動(dòng)作讓“我”心靈受到巨大的觸動(dòng)和震撼。
C.母親雙腿的不靈便程度讓“我”受到巨大打擊。
D.母親絮絮叨叨地談些家長(zhǎng)里短的生活瑣事讓“我”不勝其煩。
5.生活中，相信你的父母一定也和文中母親一樣，在看似平常的舉動(dòng)中表達(dá)著
對(duì)你的愛(ài)。你記憶中最難忘的是哪個(gè)場(chǎng)景?你想對(duì)你的媽媽或爸爸說(shuō)些什么? (3分)
四、習(xí)作園地(30分)
每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是一個(gè)人永遠(yuǎn)的“根”。同學(xué)們，二十年后，你 們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢?環(huán)境、科技、生活等方面都會(huì)發(fā)生怎樣的變化?可以從多個(gè)角度大膽想象，以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。字?jǐn)?shù)不少于450字。
小五語(yǔ)文 第 5 頁(yè) 共6頁(yè)
參考答案
一、
①珍寶②宏偉③殿堂④沉浸⑤輝煌⑥境界⑦懂得⑧閑逸
⑨哀傷⑩韻味
2.C
3.①拾遺②泰 安③兵荒④能寐⑤憂 患⑥政通
③ 動(dòng)蕩不安
4. B
5.B
6.（1）不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的成功就得意忘形，這樣只能阻礙我們?nèi)〉酶蟮某晒Α?br>（2）一本你喜歡的書(shū)就像一位老朋友，是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
7.（1）由奢入儉難 當(dāng)思來(lái)之不易 恒念物力維艱
（2）終日不食 不如學(xué)也 心到、眼到、口到
（3）江楓漁火對(duì)愁眠 死去元知萬(wàn)事空 不拘一格降人才
二、
口頭 美好感情
故事的細(xì)節(jié) 恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言。
孟姜女
孟姜女與丈夫新婚不久，丈夫便被官兵抓去修長(zhǎng)城，最后在修筑長(zhǎng)城時(shí)累死了。孟姜女許久未得到丈夫的消息，便跋山涉水來(lái)到了長(zhǎng)城腳下。知道了丈夫的死訊，孟姜女悲痛欲絕，在長(zhǎng)城腳下痛哭了三天三夜，長(zhǎng)城轟然倒塌，露出了丈夫的尸骨。
孟姜女 她不畏艱難，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到長(zhǎng)城腳下尋夫，聽(tīng)到丈夫去世的噩耗后痛哭不止，最后長(zhǎng)城都為之崩塌。孟姜女執(zhí)著和有情有義的精神讓我感動(dòng)。
三、
（一）
1.列數(shù)字 對(duì)比
2.ACD
3.不能刪去?！凹s”表示大概，而不是剛好。如果刪去就與事實(shí)不符。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
4.示例：我家門(mén)前有一棵大樹(shù)，它高十幾米，大約有六層樓那么高。這棵樹(shù)長(zhǎng)得又大又綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，像是一把撐開(kāi)的綠色大傘。
（二）
1.②橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面。
③我沒(méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另 一只手輕輕握住她的手。
2.第一個(gè) 母親對(duì)兒子的摯愛(ài)，時(shí)光雖然流逝，但她牽手的動(dòng)作還是依然如此嫻熟。
3.動(dòng)作 母親牽“我”手的動(dòng)作十分嫻熟，寫(xiě)出了母親對(duì)兒子深切的關(guān)愛(ài)。
4. B
5.示例：每次放學(xué)回家，爺爺總是第一個(gè)迎上來(lái)接過(guò)我的書(shū)包，并關(guān)切地問(wèn)我累不累。我心想：爺爺這么關(guān)心我，我真應(yīng)該好好孝順?biāo)?，讓他每天開(kāi)開(kāi)心心的。
四、
寫(xiě)作提示：本次習(xí)作是一篇想象作文，大膽想象是寫(xiě)好這篇文章很重要的一環(huán)。要圍繞一個(gè)中心，把想象的二十年后的變化、情景，有重點(diǎn)、有層次、具體地描述出來(lái)。對(duì)未來(lái)的展望是幸福的，我們應(yīng)把這種幸福的感受融于語(yǔ)言中，同時(shí)一定要運(yùn)用生動(dòng)、形象而優(yōu)美的語(yǔ)句對(duì)其進(jìn)行敘述、描寫(xiě)，讓它充分展現(xiàn)我們未來(lái)的美好。我們可以直接寫(xiě)未來(lái)的情景，如"今天是2041年元旦，我們分別的老同學(xué)歡聚一堂……";可以采取設(shè)問(wèn)的開(kāi)頭方法，如"家鄉(xiāng)未來(lái)是什么樣子呢？"也可以以做了一個(gè)夢(mèng)為開(kāi)頭，以醒來(lái)后希望夢(mèng)境變成現(xiàn)實(shí)為結(jié)尾……

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