第一部分聽力（共兩節(jié)；每小題1.5分，滿分30分）
1-5 BABBC 6-10 ACCBA 11-15 BABAC 16-20 ABCCA
第二部分閱讀理解（共兩節(jié)；每小題2.5分，滿分50分）
第一節(jié) （共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分）
21-23 BCB 24-27 DCDA 28-31 BCAA 32-35CDBD
第二節(jié)（共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分）
36-40 ADCFE
語(yǔ)言運(yùn)用（滿分30分）
完形填空（共15小題；每小題1分，滿分15分）
41-45 ACDCB 46-50 CDBAA 51-55 BDBAC
語(yǔ)法填空（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
56. but 57. an 58. t 59. impressin 60. requires 61. where 62. writing 63. themselves 64. be cmpared 65. varius
寫作（滿分40分）
第一節(jié) 應(yīng)用文（滿分15分）
66.Suggest Answer:
Dear Peter,
I am writing t ffer my sincere cngratulatins t yu n yur winning the first prize in the Chinese Chess Netwrk Challenge. As yur friend, I just want yu t knw hw glad I am at yur success.
"Everything cmes t him wh waits." Fr these years, yu' ve shwn great interest in Chinese chess and kept n practicing it every day. Nt nly have yu read many bks abut Chinese chess strategy, but als yu have cmpeted in all kinds f Chinese chess cntest. Finally, yu succeeded in winning the nline cmpetitin!
S l' m s happy that yu becme the champin f this netwrk challenge. At last, I hpe t play Chinese chess with yu s that we can make prgress tgether. Please tell me when yu have time.
Cngratulatins again.
Yurs，
Li Hua
一、評(píng)分原則
1. 本題總分為 15 分，按 5 個(gè)檔次給分。
2. 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量， 確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3. 詞數(shù)少于 60 和多于 100 的，酌情扣分。
4. 評(píng)分時(shí)應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下
文的連貫性。
5. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。 英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
6. 如書寫較差以致影響交際，可將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
二、內(nèi)容要點(diǎn)1. 寫信目的，祝賀獲獎(jiǎng)；2. 肯定他付出的努力； 3. 詢問何時(shí)方便,在網(wǎng)上切磋棋藝。
三、各檔次的給分范圍和要求
第二節(jié) 讀后續(xù)寫（滿分25分）
67.參考范文：
Para1: When I was lading up my backpack, Mrs. Sather asked me t g t her. Mrs. Sather stared int my eyes as if seeing my inner self lcked away inside. ''I lve yu s much that I want t give this try t yu. But if yu really dn't want t, I wn’t frce yu. It is yur chice. '' Mrs. Sather wanted me t be in this rle. She shcked me, fr I was always a shy persn, nt even dare t speak lud in public.
Para2: Hearing Mrs Sather's wrds, I realized it was time t make a change. I decided t thrw ff my shy clak. I wanted t prve that I als culd d smething gd in public. After secnds f hesitatin, I ndded my head, cnfidently saying ''Mrs Sather，I want t, n, I am determined t play the rle. And I will try my best t perfrm it well.'' Lking at me with a big smile n face, Mrs Sather said ''I believe in yu. If yu meet sme prblem, yu can turn t me.'' ''Thank yu! '' I left her ffice happily.
一、 評(píng)分原則
1. 本題總分為 25 分，按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。
2. 評(píng)分時(shí)，主要從內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考查，具體為：
( 1 ) 續(xù)寫內(nèi)容的質(zhì)量、續(xù)寫的完整性以及與原文情境的融洽度。
( 2 ) 所使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性 、恰當(dāng)性和多樣性。
( 3 ) 上下文的銜接和全文的連貫性。
3. 評(píng)分時(shí)，應(yīng)先根據(jù)作答的整體情況確定其所屬的檔次，然后以該檔次的要求來(lái)綜合衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
4. 評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意：
( 1 ) 詞數(shù)少于 120 的，酌情扣分。
( 2 ) 單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫作規(guī)范的重要方面，評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮，英美拼寫及詞匯用法均可接受。
( 3 ) 書寫較差以致影響交際的，酌情扣分。
二、各檔次的給分范圍和要求
聽力錄音稿
（Text 1）
M:Excuse me, d yu have time t help take a picture fr us？
W:Oh, I’m srry. I’ve gt t catch a bus.
（Text 2）
W:Culd yu please explain the hmewrk fr Mnday again, Mr smith？
M:Certainly. Read the next chapter and prepare t discuss what yu have read.
（Text 3）
W:Excuse me. Which platfrm des the next train t Lndn leave frm？
M:It leaves frm platfrm2 at 10:32.
W:S there’s still twelve minutes left.
（Text 4）
M:I thught that was bring. It was t lng. And the acting was nt very gd.
W:It had a lt f big stars in it.
M:yes. But the stry itself was terrible.
（Text 5）
W:Have yu seen my bk？
M:I remember yu had it in yur hand when yu left the classrm.
W:But then we had lunch in the canteen and went t the library. We’ve been back in the drmitry fr hurs.
第一節(jié)到此結(jié)束。
第二節(jié)
聽下面5段對(duì)話或獨(dú)白,每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題,從題中所給的 A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng) 。聽 每段對(duì)話或獨(dú)白前,你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題,每小題5秒鐘；聽完后,各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間 。每段 對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。
聽下面一段對(duì)話,回答第6和第7兩個(gè)小題 。現(xiàn)在,你有10秒鐘的時(shí)間閱讀這兩個(gè)小題。
（Text 6）
M: Hi! Cme in. What’s up？
W: Can yu d me a favur？I just gt a call frm the ffice, and I have t meet my bss at the airprt right away. Is it all right if I leave Jack with yu？
M: Sure. N prblem. Is he asleep？
W: Yeah, he just fell asleep ten minutes ag. If he wakes up, here’s his bttle and sme tys.
M:Dn’t wrry. I，ll take gd care f him.
W:Thanks s much fr helping ut.
聽下面一段對(duì)話,回答第8和第9兩個(gè)小題 ?，F(xiàn)在,你有10秒鐘的時(shí)間閱讀這兩個(gè)小題。
（Text7）
W:Hey, Peter, I’m srry!
M:Hi, Diana, what’s wrng？
W:We were ging t Hng Kng this weekend but I’m afraid I can’t g.
M:Hw cme？
W:I have a really big gegraphy test and I have t study fr it.
M:We can g next week instead.
W:N,I dn’t want t ruin yur weekend. yu g ahead and please take the bk I bught fr my friend Sally. Tell her I have t study all weekend because I can’t affrd t fail the test.
M: OK, then I’ll g with them. But it’s a pity that yu can’t cme.
聽下面一段對(duì)話,回答第10至第12三個(gè)小題 ?，F(xiàn)在,你有15秒鐘的時(shí)間閱讀這三個(gè)小題。
（Text 8）
M：Yu lk tired nw, Janna.
W：I knw. I gt up at 4am t make breakfast fr my mther.
M：Yu are a great daughter.
W：Nt really. It is my mther wh is wnderful. she gave me life and brught me up very well.
M：S yu try t repay her n Mther’s Day.
W：Right. But she has given me s much that it will take hundreds f years t repay her.
M：Maybe we shuld have Mther’s Day every day instead f just nce a year.
W：It’ s a gd idea, Jeff. But I can’ t get up s early t make breakfast fr her every day.
M：We shuld tell ur mm shw much we lve them mre ften.
W：I agree! I will tell my husband yur great idea.
聽下面一段對(duì)話,回答第13至第16四個(gè)小題 ?，F(xiàn)在,你有20秒鐘的時(shí)間閱讀這四個(gè)小題。
（Text 9）
M：Gd evening, everybdy. Tday we are ging t talk abut saving mney. Many f us have t save mney, but different peple save mney in different ways. Nw we are ging t talk t Kathy t see what she des. Hi, Kathy, d yu try t save mney？
W：Sure. I’m a husewife, s I have t save mney as much as pssible.
M：And hw d yu save？Can yu tell us smething abut it？
W：Well,I try nt t shp in department stres r supermarkets except when things are n sale. I never pay full price. I really like shpping in utdr markets, and I can usually find sme real bargains there.
M：Great! That’ s a gd idea.
W：And als my husband and I dn’ t wn a car. If we need ne fr a weekend, we just rent ne. We can, t really affrd t buy a used ne.
M：I see.
W：And the best way t save mney is nt t pay peple t fix things fr yu.
M：srry,I can’ t understand that. What d yu mean, Kathy？
W：Well, my husband ften tries t repair things arund the huse. We can save a lt f mney that way.
M：Well, thank yu very much, Kathy.
聽下面一段獨(dú)白,回答第17至第20四個(gè)小題 。現(xiàn)在,你有20秒鐘的時(shí)間閱讀這四個(gè)小題。
（Text 10）
W：Welcme t visit the university. It cvers an area f six hundred acres. There are fur schls, including science and Technlgy, scial science, Law and Medicine. And ur university is best knwn fr the last schl. Nw yu can pick up a brchure and decide which tur yu want t g n, accrding t yur subject f interest.
Yur tur will begin with a talk by ne f the lecturers, wh will tell yu mre abut the curses. All ur curses cnsist f a mixture f frmal lectures and at least tw grup discussins f tw r three students per term. Yu can chse grup discussins accrding t yur wn schedule. All degree curses require students t write alng essay f at least six thusand wrds n a particular subject in their last year.
Besides pen days fr yu, we have separate pen days fr graduates wh want t g n t take a curse after their graduatin. Yur applicatin t ur university is always welcme.
第五檔
覆蓋了全部?jī)?nèi)容，富有邏輯性，完整地表述了寫作要求。
使用了多樣而且合適的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可能有一些錯(cuò)誤，但完全不影響理解。
有效地使用了語(yǔ)句間的銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，意義連貫。
（13~15分）
第四檔
覆蓋了主要內(nèi)容，比較富有邏輯性，比較完整地表述了寫作要求。
使用了比較多樣而且合適的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可能有一些錯(cuò)誤，但不影響理解。
比較有效地使用了語(yǔ)句間的銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義連貫。較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
（10~12分）
第三檔
覆蓋了基本內(nèi)容，有一定邏輯性，基本表述了寫作要求。
使用了一些而且基本合適的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤較多，但基本不影響理解。
有效地使用了一些語(yǔ)句間的銜接手段，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫?；就瓿闪嗽囶}規(guī)定的任務(wù)。
（7~9分）
第二檔
覆蓋了一些內(nèi)容，沒有邏輯性，未表述寫作要求。
使用了很少合適的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤很多，影響理解。
沒有使用語(yǔ)句間的銜接手段，全文結(jié)構(gòu)混亂，意義不連貫。未能完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
（4~6分）
第一檔
內(nèi)容很少，沒有邏輯性，未達(dá)到寫作要求。
詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤很多，影響理解。
沒有使用語(yǔ)句間的銜接手段，全文結(jié)構(gòu)混亂，意義不連貫。未能完成試題規(guī)定的任務(wù)。
（1~3分）
0分
未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫內(nèi)容無(wú)法看清。
第五檔
—?jiǎng)?chuàng)造了豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫完整，與原文情境融合度高。
—使用了多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可能有個(gè)別小錯(cuò)，但完全不影響理解。
—有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，意義連貫。
（21~25分）
第四檔
—?jiǎng)?chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容，比較富有邏輯性，續(xù)寫比較完整，與原文情境融合度比較高。
—使用了比較多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可能有個(gè)別小錯(cuò)，但完全不影響理解。
—比較有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，意義連貫。
（16~20分）
第三檔
—?jiǎng)?chuàng)造了基本合理的內(nèi)容，有一定的邏輯性，續(xù)寫基本完整，與原文情境相關(guān)。
—使用了簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，有一些錯(cuò)誤和不恰當(dāng)之處，但基本不影響理解。
—基本有效地使用了語(yǔ)句間的銜接手段，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫。
（11~15分）
第二檔
—未能創(chuàng)造合理的內(nèi)容，全文邏輯性較差，續(xù)寫不完整，與原文情境相關(guān)度不高。
—使用了較少詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，有較多錯(cuò)誤，影響理解。
—很少使用語(yǔ)句間的銜接手段，結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義不夠連貫。
（6~10分）
第一檔
—未能創(chuàng)造合理的內(nèi)容，全文邏輯性差，續(xù)寫不完整，與原文情境相關(guān)度差。
—未能使用合適的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，有很多錯(cuò)誤，影響理解。
—未能使用語(yǔ)句間的銜接手段，結(jié)構(gòu)不清晰，意義不連貫。
（1~5分）
0分
—未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫內(nèi)容無(wú)法看清。

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