5.(4分)
(1)(2分)【示例】各位同學,大家好!提起小說,那生動的故事、鮮活的人物,一定給你留下了深刻的印象,它們引領著我們去了解豐富的大千世界,陶冶我們的情操,凈化我們的靈魂。今天,就讓我們一起走進那一片天地吧。
(2)(2分)【示例】保爾·柯察金,一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士,我從書中讀出了他敢于向命運挑戰(zhàn)、自強不息、奮發(fā)向上的精神。
二、(36分)
(一)(共21分)
6.(4分)A.觀看、欣賞 B.曾經(jīng) C.① D.能承受、忍受
7.(2分)C 8.(3分)C 9.(2分)CF
10.(4分)(1)這里的山民雖然淺陋,也喜歡游玩。
(2)從此能和郡中百姓一起快樂,實在是出自上天的厚愛恩賜。
11.(6分)示例:①山水之樂。甲文寫“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”,作者雖被貶,卻有賞山水美景的快樂。乙文作者尋泉、修亭、種花,春游,也多有山水之樂。
②與民同樂。甲文“太守之樂其樂”“醉能同其樂”表達出作者以百姓之樂為樂;乙文作者“與郡人共樂”也表達出與民同樂的情感。
參考譯文:
【甲】
滁州城的四面都是山。它西南方向的山巒,樹林和山谷尤其優(yōu)美,遠遠看去樹木茂盛、幽深秀麗的,是瑯琊山啊。沿著山路走六七里,漸漸地聽到潺潺的水聲,(又看到股水流)從兩個山間飛淌下來的,是釀泉啊。山勢回環(huán),道路彎轉,有一個亭子四角翹起像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的,是醉翁亭啊。造亭的人是誰?是山里的和尚智仙啊。給它起名的是誰?是太守用自己的別號稱它的。太守和賓客來這里飲酒,喝得少也總是醉,而年齡又最大,所以給自己起了個別號叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上,而在山光水色中啊。游賞山水的樂趣,有感于心而寄托在酒上罷了。
要說那太陽出來而林間的霧氣散了,煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了,這明暗交替變化的景象,就是山中的早晨和晚上。野花開放而散發(fā)出幽微的香氣,美麗的樹木枝繁葉茂而一片濃蔭,秋風浩浩,天氣晴好,霜露潔白,水流減少,石頭裸露,這是山中的四季景色。早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快樂也是無窮無盡的。
至于背著東西的人在路上歌唱,走路的人在樹下休息,前面的呼喊,后面的應答,老人彎著腰,小孩由大人抱著領著,來來往往,絡繹不絕的,是滁州人們的出游啊。到溪邊來釣魚,溪水深魚兒肥;用泉水來釀酒,泉水甜酒水清,山上野味菜蔬,雜七雜八擺放在面前的,這是太守的酒宴啊。酒宴上的樂趣,沒有管弦樂器(助興),投壺的投中了,下棋的下贏了,酒杯和酒籌雜亂交錯,起來坐下大聲喧嘩,是眾位賓客快樂的樣子。臉色蒼老,頭發(fā)花白,醉醺醺地坐在人群中間,這是太守喝醉了。
不久夕陽落到西山上,人的影子散亂一地,是太守回去,賓客跟從啊。樹林茂密蔭蔽,上下一片叫聲,是游人走后鳥兒在歡唱啊。然而鳥兒(只)知道山林的樂趣,卻不知道游人的樂趣;游人知道跟著太守游玩的樂趣,卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。醉了能和他們一起快樂,酒醒后能寫文章記述這事的,是太守啊。太守是誰?就是廬陵人歐陽修啊。
【乙】
我恭敬地再次向您表達敬意:山州這地方偏僻荒涼,以前缺少水源。就在去年夏天和初秋時節(jié),偶然在州城西南的豐山山谷中發(fā)現(xiàn)了一股泉水,水質甜美而清涼。我因此喜愛這里的山勢回環(huán),就在泉水旁邊建了一座小亭子。又在附近整理出一塊地作為教練場,時不時召集州里的士兵、弓箭手,在這里練習射箭,以便防御饑荒年份的盜賊。有時我也和同郡的官員們在這個地方設宴集會。我正可惜這里的幽靜雅致,想找些好的花木來種植,忽然承蒙您贈送我十種芍藥花,真是十分感謝和高興啊!我這個山民雖然淺陋,也喜歡暢游山水。在這個春天的寒食節(jié),我看到州里的人們都打扮得漂漂亮亮,穿著盛裝,只到城墻上面走一圈就當作是春游了。從此以后,我們郡里的人們就能夠一同享受這種快樂了,實在是您賜予我們的厚禮啊。真是感到萬分慚愧感激!
(二)(共7分)
12.(4分)鮮花枝頭上,翠草蔓中,眼前百花盛開,有大有小,有白有紅,恰如美女的香腮.
13.(3分)詩眼:可憐。表達了詩人對落花和暮春無限惋惜的深情;感慨自己無人賞識、年華流逝、不被重用的哀傷之情。
(三)(共8分)
14.春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 欲說還休 卻道天涼好個秋 不以物喜 不以己悲 溪云初起日沉閣 山雨欲來風滿樓 正鶯兒啼
三、(7分)
15.(1)(2分)劉唐 石勇
(2)(2分)第一封:書信被閻婆惜見到,為避免泄露,宋江怒殺閻婆惜 第二封:宋江讀信后回家奔喪
(3)(3分)書信二是宋太公讓宋清寫給宋江的,不希望宋江上梁山落草為寇。
四、(31分)
(一)(共12分)
16.(5分)C
17.(4分)不同年齡段的消費者通過電商的購書量較上一年都有較大的增幅,反映出讀書類短視頻帶動了圖書消費。越年輕,通過電商的購書量增幅越大,尤以成年00后為最。(說明讀書類短視頻對年輕人影響更大。)
18.(3分)會使抽象的知識更直觀明了;會更生動有趣,抓住學生的心;有利于激發(fā)學生的好奇心和求知欲。
(二)(共19分)
19.(4分)我的坐騎火龍駒不慎陷入泥潭;經(jīng)過近一日一夜努力仍未救出它,我心如刀割;老人獻計,讓群馬圍繞泥潭不斷奔跑;最終火龍駒的潛能得以激發(fā),成功脫困。
20.(6分)多種感官(視覺、聽覺)相結合,描繪馬群騰奔的震撼場面;運用比喻、排比、夸張修辭,生動形象寫出群馬奔騰的氣勢,語言氣勢磅礴;斷句組合,簡短有力,節(jié)奏明快,極富力量之美。
21.(6分)突出強調了火龍駒和馬援生死相依的深厚情感;獨句成段之后,字句簡短、節(jié)奏明快,在視覺上顯得突出醒目,能充分引起讀者注意。
22.(3分)人馬之間生死不離的情感;身處絕境永不放棄的精神;激發(fā)潛能可以創(chuàng)造奇跡;生命激發(fā)、喚醒生命;集體的偉大力量。
五、(60分)
23.例文:
致敬無聞奉獻的你
毒辣的太陽炙烤著大地,連操場上的紅貼紙都卷起了角兒。路邊的大樹,花壇里的小草,都耷拉著腦袋。老式的廣播里響起了刺耳的上課鈴聲,同學們急匆匆地跑回教室,各個樓層間迅速傳出了朗朗的讀書聲??墒且煌瑐鱽淼倪€有新教學樓那邊刺耳的裝修聲。
“突,突,突,突……”打孔器的聲音如同一挺機關槍響徹了整個校園。樹上的小鳥似乎痛苦地捂住了耳朵,靠窗的幾個同學厭惡地大力關上窗戶。老師也是一臉的不滿,她全副武裝,戴上了擴音器,幾乎在用吼的力氣說話了,可大家聽得還是不很清楚。幾個稍微“聰明”的人塞住了耳朵與“周公論道”去了。這時,不知是誰大叫了一聲:“看呀,有人在爬墻!”大家紛紛把目光投向了新教學樓。呀!有一個漆墻工,身穿藍色背帶褲,頭戴黃色安全帽,腰系一根長長的安全繩,手提兩只油漆桶在三樓的墻面上粉刷著,他的腳下只有兩根看上去已經(jīng)銹壞了的鋼管,處境似乎岌岌可危,可他還要攜帶著兩桶油漆在各個樓層之間爬上爬下。他身姿矯健,動作嫻熟,并且整個過程中,沒有灑出一丁點油漆。
此時,太陽已經(jīng)快爬上頭頂了,漆墻工也明顯有些體力不支了,汗水浸透了他的工作服,把它染成了斑駁的深色。腥咸的汗水一點點向下滴落。在最后一面墻快刷完時,漆墻工一個不留神,腳下踩空一個趔趄就從三樓摔了下來。幾個女同學嚇得趕緊捂上了眼睛。正當大家都認為我們學校要出現(xiàn)悲劇時,漆墻工一把抓住了剛才踩著的鋼管,巨大的慣性令他全身一振,但他沒有摔下來,而是死死地抓著那根鋼管,縱使體力透支,他也死死地掛在上面。不一會兒,幾個工友急匆匆趕了過來,救起了他,大家都長吁了一口氣。
這之后,我們再也不感覺新教學樓的裝修聲難聽,也沒有人再抱怨了。因為大家都知道,新教學樓的裝修是為了我們能有一個更好的學習環(huán)境。工人們辛勤地工作,甚至有可能付出生命的代價,我們還有什么好抱怨的?
其實,這個世上,每個人都有自己的生活方式,每個人都在以自己的方式為社會做貢獻,我們應該尊重每個默默奉獻的平凡人。漆墻工,雖然我不知道你的名字,但我真誠地向你致敬!

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