一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）
閱讀下面的文字，完成1—5題。
材料一：
意象可分為自然意象和社會意象。自然意象以自然景物為象，包括日月山川、花草樹木、鳥獸蟲魚、風(fēng)雨陰晴等。社會意象以社會現(xiàn)象為象，包括人類社會的各種事物和人類生活景象，以及作為人類社會生活曲折反映的神仙鬼怪的景象等。詩歌中的意象是使用語言來表現(xiàn)的。這種語言不同于一般性的語言，可稱之為意象性的語言。意象性語言是一種具有形象性、概括性典型性、象征性、擬喻性的語言。詩歌中，明月、江水、青松、翠竹、晚照、晴空、來鴻、去燕、宿鳥鳴蟲、三尺劍、六鈞弓、清暑殿、廣寒宮，兩岸曉煙楊柳綠、一園春雨杏花紅，兩鬢風(fēng)霜途次早行之客、一蓑煙雨溪邊晚釣之翁等，都是意象性的語言或意象。在這里，語言是意象的物質(zhì)外殼，意象是語言的內(nèi)涵。
詩人寫詩，常運(yùn)用意象性的語言，構(gòu)建某種意境，來表達(dá)作者的某種思想感情。溫庭筠的《商山早行》中的“雞聲茅店月”“人跡板橋霜”“槲葉落山路”“枳花照驛墻”“鳧雁滿回塘”等都離不開意象，尤其是“雞聲茅店月，人跡板橋霜”更是把六種形象性的詞語（雞聲、茅店、月、板橋，霜和霜上的人跡）并列在一起，這些詞語描述的形象，已不再只是事物的客觀物象，而是融入了作者凄涼悲愴體驗(yàn)的意象了。詩人正是利用這些意象的組合，構(gòu)成一種“道路辛苦、羈旅愁思”的意境。
（摘編自張得良《詩得意象自生光——古典詩詞中的意象淺談》）
材料二：
李杜風(fēng)格，論者紛紜，而以嚴(yán)羽的兩句話最為中肯：“子美不能為太白之飄逸，太白不能為子美之沉郁?！保ā稖胬嗽娫挕ぴ娫u》）飄逸與沉郁這兩種風(fēng)格的形成，取決于李杜兩人思想、性格的不同，以及創(chuàng)作態(tài)度和題材的差異，具體則表現(xiàn)在意象的運(yùn)用上。前人說李詩萬景皆虛，杜詩萬景皆實(shí)，固然并不十分確切，但從意象的虛實(shí)上看，的確可以看出李杜風(fēng)格的不同。
李詩的意象常常是超越現(xiàn)實(shí)的，他很少對生活的細(xì)節(jié)作精致的描繪，而是馳騁想象于廣闊的空間和時(shí)間，穿插以歷史、神話、夢境，用一些表面看來互相沒有邏輯聯(lián)系的意象，拼接成具有濃烈藝術(shù)效果的圖畫。《夢游天姥吟留別》就是這方面的代表作。李白的夸張是最大膽的，像“白發(fā)三千丈”“燕山雪花大如席”；杜甫雖然也有夸張的手法，但總的看來卻是偏于寫實(shí)的，如“鸕鶿西日照，曬翅滿魚梁”“星垂平野闊，月涌大江流"給人以逼真之感。杜甫的一些記游詩，如《鐵堂峽》《鹽井》《泥功山》等簡直是一幅幅描繪山水景物和風(fēng)土人情的圖畫，可補(bǔ)地理記載之不足。
杜詩的意象多取自現(xiàn)實(shí)生活，他善于刻畫眼前真實(shí)具體的景物，表現(xiàn)內(nèi)心感情的波瀾。杜甫寫詩往往從實(shí)處入手，逐漸推衍到有關(guān)國家和人民命運(yùn)的統(tǒng)攝全局的問題上。杜甫曾在《戲題王宰畫山水圖歌》中夸贊畫家王宰，說他能在尺幅的畫面中表現(xiàn)出萬里之勢，杜甫自己的詩也是如此。杜甫有些詩是從身邊瑣事中引出國計(jì)民生的大問題，如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。杜甫還有些詩是把重大的社會政治內(nèi)容和生活細(xì)節(jié)穿插起來?！洞和分校茁?lián)“國破山河在，城春草木深”，大處著眼，何等悲壯！頷聯(lián)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”改從小處落筆，又是何等細(xì)膩！又如《北征》用自己一個(gè)家庭的遭遇反映整個(gè)國家的變化。在縱論國家大事之中，插入一段關(guān)于兒女衣著的細(xì)節(jié)描寫，用這個(gè)真實(shí)的細(xì)節(jié)反映戰(zhàn)亂帶給人民的苦難。
李白的《古風(fēng)（其十九）》和杜甫的《悲陳陶》都是寫安史之亂的古體詩，但虛實(shí)的處理不同，《古風(fēng)》大半是寫游仙，最后四句才寫到安史之亂，也似乎不甚著力。但它給人留下的印象卻是深刻的，詩人的憂慮和悲憤也流露在字里行間?！侗愄铡穭t圍繞著陳陶戰(zhàn)役，官軍、安史軍和長安人民三個(gè)方面都寫到了，猶如用詩寫成的通訊報(bào)道，真實(shí)而深摯，是典型的沉郁之作。
李白寫詩往往在虛處用力，虛中見實(shí)。杜甫寫詩則在實(shí)處用力，實(shí)中有虛。在虛處用力，妙在烘托。虛寫好了，實(shí)可以讓讀者自己去聯(lián)想補(bǔ)充，意象不粘不滯，顯得飄逸。在實(shí)處用力，妙在刻畫，在深入的刻畫之中見出氣魄，意象不浮不泛，顯得沉郁。
（摘編自袁行霈《中國詩歌藝術(shù)研究》）
1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．意象包括自然意象和社會意象，人類社會的各種事物是社會意象的一部分。
B．詩人寫詩常運(yùn)用意象性的語言構(gòu)建某種意境，詩中的物象融入了作者的情感。
C．李白和杜甫不同的詩歌風(fēng)格是由二人不同的思想和性格決定的。
D．杜甫的一些描繪山水景物和風(fēng)土人情的記游詩，可以作為地理研究的輔助資料。
2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．“雞聲茅店月，人跡板橋霜”把六種意象并列在一起，表達(dá)一種凄涼悲愴的情感。
B．李詩萬景皆虛，杜詩萬景皆實(shí)，材料二認(rèn)為這一觀點(diǎn)不十分確切，但從中可以看出二人風(fēng)格不同。
C．杜甫夸贊畫家王宰“能在尺幅的畫面中表現(xiàn)出萬里之勢”，實(shí)際上是在夸自己的詩寫得好。
D．在意象虛實(shí)的處理上，古風(fēng)（其十九）和《悲陳陶》都達(dá)到了很高的藝術(shù)水平。
3．下列各項(xiàng)中，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．“少無適俗韻，性本愛丘山”直抒胸臆，表達(dá)詩人對田園生活的熱愛，對官場的厭惡。
B．“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”通過楓葉、荻花等意象營造了蕭瑟凄涼的意境，表達(dá)詩人的離愁別緒。
C．“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，將女詞人喪夫亡國之后歷盡滄桑、飽經(jīng)憂患的無限哀愁抒寫了出來。
D．“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”表現(xiàn)了周瑜儒雅風(fēng)流的氣度，表達(dá)了詞人對周瑜的景仰之情。
4．請結(jié)合材料二，簡要概括李白詩歌在意象運(yùn)用上的特點(diǎn)。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．請結(jié)合兩則材料，簡要分析《登高》體現(xiàn)了杜甫詩歌的哪些特點(diǎn)。（6分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）
閱讀下面的文字，完成6—9題。
最后一次巡邏
王曦
二班長要退伍了。退伍就要下山，離開高原。他得去跟他的山告?zhèn)€別。
這是一個(gè)雷后的早晨，二班在操場集合完畢，只等連長一聲令下，便可以出發(fā)，前往實(shí)控線附近的山口例行巡邏，二班長知道，這應(yīng)該是最后一次了
隊(duì)伍出發(fā)了。作戰(zhàn)靴踩在厚厚的雪上，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，把滿滿一山谷的寂靜踩了個(gè)碎。副營長扭頭看一眼身后的二班長，說：“守平，今天是你們班？”二班長愣了一下，趕緊答“是”。副營長說了聲“好”，回過頭，又輕輕地說了一聲“很好”。二班長希望副營長再說點(diǎn)什么，可副營長不再吭聲，邁步向前走了。二班長只好跟上去，踏著副營長踏出的腳印，低頭默默揣測。
二班長是個(gè)少言寡語的人，喜歡把什么事都擱心里琢磨，嘴一閉，就成了石頭。這點(diǎn)跟副營長很像。沒辦法，二班長就是他帶出來的兵嘛。十多年前，二班長來到這個(gè)駐扎在云端的連隊(duì)時(shí)，副營長是他的排長。那時(shí)的二班長還是個(gè)高高瘦瘦的新兵，穿上松松垮垮的軍裝，山風(fēng)一吹，活像個(gè)立在麥地里的稻草人。二班長一直待在這個(gè)連隊(duì)，歷經(jīng)了三任連長，四任指導(dǎo)員。連長說，這石頭可真夠硬的，什么事都憋在心里，這怎么行，老憋著會出問題的。指導(dǎo)員說你可把心擱肚子里去吧，咱這石頭外硬內(nèi)軟，外冷內(nèi)熱，是塊和田玉，溫的，通透著呢。
隊(duì)伍沿著流經(jīng)連隊(duì)門前的河，溯流向山里走。十二個(gè)人，不急，不慢，不停歇，走成一條緊湊的線。河不大，是季節(jié)性的，還沒入冬就結(jié)了冰，斷流了。一斷就是半年。
今天的隊(duì)伍走得有點(diǎn)悶。帶頭的副營長不說話，大家都不好說話。副營長東瞅瞅西看看，很激動，像是初來乍到一樣。
有什么好看的？這條路線他走了少說也上百遍了，以前沒見他這么興奮過。難道是專門來送自己的？肯定不是，二班長覺得自己還沒那么重的分量。他為什么又來跟隊(duì)巡邏？沒聽說有什么特別情況。還有他那句“很好”，是什么意思？這一個(gè)又一個(gè)問題困擾著二班長，他反復(fù)琢磨，沒琢磨明白。心里裝的事情多了，二班長腳下就有些重，有些粘，他計(jì)劃的告別巡邏，被副營長攪亂了。
二班長聽到細(xì)微的聲音：5201、5201。出發(fā)后不久，這個(gè)聲音便時(shí)不時(shí)從背后傳到他耳朵里。二班長回頭，看了一眼跟在身后的那個(gè)列兵，二班長很滿意，就像看成熟的麥子。二班長家里是農(nóng)村的，他喜歡莊稼，上高原后，就更喜歡了。
53……37，53……37，身后又傳來列兵的聲音，這次是斷斷續(xù)續(xù)、有氣無力的。二班長連忙回頭看，這一看他就有些生氣。
“護(hù)目鏡戴上！怎么回事？說你幾次了！”二班長訓(xùn)斥列兵。
正在仰望雪山的列兵戴上護(hù)目鏡，心里卻是不大樂意。列兵上高原剛滿兩個(gè)月，這是第二次跟隊(duì)巡邏。當(dāng)作戰(zhàn)地圖上那些爛熟于心的黑色三角變成了眼前一座座活生生的雪山時(shí)，他才真正知道，每廆山都是唯一的，每座山都是有生命的，沒有誰能征服一座山。他要好好觀察這些山，要為每座山都寫一首詩。
二班長喜歡這個(gè)比他小了快十歲的兵。這個(gè)小孩能吃苦，愛學(xué)習(xí)，會寫東西，是連里的宣傳骨干，
最重要的是，他有很多新奇的想法。比方說前兩天，列兵找二班長說，想向連里建議買架無人機(jī)。二班長問咱又不是空軍，配無人機(jī)干什么用？列兵說不是打仗的那種無人機(jī)，是小型的，網(wǎng)上就有得賣，能高空拍照。二班長這才明白他說的是什么。二班長說恐怕連里不會批。列兵說試試唄。一試，連長當(dāng)場就批了。連長也有很多新奇的想法，一年來，二班長跟連長的腳步跟得有些吃力。
隊(duì)伍拉著手翻過積雪過膝的山脊，開進(jìn)一片開闊的高原戈壁。他們要穿過戈壁，去對面的雪山。雪山看似近在眼前，其實(shí)還很遠(yuǎn)，要走三個(gè)多小時(shí)才能到。
副營長接著說：“守平，聽說今年你要走了?！?br>二班長愣了一下，舔舔嘴唇，咕噥出一個(gè)短促的音節(jié)：“嗯?！?br>副營長抬頭望向前方，像是在自言自語：“當(dāng)年的老家伙一個(gè)個(gè)都走了，咱們早晚都有下山的一天，今年我也要走了。”
二班長現(xiàn)在真的明白了，原來這次巡邏，副營長也是來告別的。
隊(duì)伍在這里休整。二班長走到連長跟前，叫列兵過來。列兵蹦跳著跑過來，像只雪地里覓食的藏羚羊。二班長說：“程志，不是跟你說過嗎，不要猛沖猛跑?！绷斜p手撐住膝蓋，邊大口喘氣邊答“是”。二班長說：“程志，報(bào)告當(dāng)前位置?！绷斜行殡y地看著自己的班長。二班長說，“你一路上嘟囔什么呢？”列兵立即明白了，趕緊回答：“當(dāng)前位于5585峰和5621峰之間?！倍嚅L驕傲地看看連長。連長黑著臉，沒什么表情。二班長讓列兵走開。二班長說：“是個(gè)不錯(cuò)的兵吧？”連長說：“還行?！倍嚅L說：“他現(xiàn)在是我們班的活地圖，才兩個(gè)月，資料已經(jīng)背得滾瓜爛熟?！边B長說：“不錯(cuò)?！倍嚅L問：“能留在山上嗎？”連長看了二班長一眼說：“石頭你今天話還真多，他自己不想走，誰還能攆他不成?！倍嚅L笑了，放心地走去副營長那邊。
列兵覺得班長今天有點(diǎn)怪。班長不守規(guī)矩，摘掉了護(hù)目鏡和防寒面罩。班長還脫了手套抓一把雪往嘴里塞。班長不再是冷冷的班長。班長笑了，有些羞澀，有些傻氣，憨憨的，像一塊開花的石頭。
再次上路，隊(duì)伍仍舊那么走著，不急，不慢，不停歇，走成一條緊湊的線。高原寂靜無聲。雪地上留下一行長長深深的腳印。
（有刪改）
6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．副營長話很多，隊(duì)伍出發(fā)時(shí)副營長跟二班長交流頻繁，字字句句皆有情，如一聲“好”和“很好”都飽含著情感。
B．列兵是第二次跟隊(duì)巡邏，他有新奇的體驗(yàn)，當(dāng)他看到作戰(zhàn)地圖上熟悉的山呈現(xiàn)在眼前時(shí)，他想為每座山寫一首詩。
C．列兵作為新一代士兵，能吃苦，愛學(xué)習(xí)，并且很有想法，他想買架無人機(jī)的建議得到了連長的支持。
D．當(dāng)二班長詢問連長列兵能否留在山上的時(shí)候，連長說他話多，用“誰還能攆他不成”來表達(dá)對列兵的認(rèn)可。
7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．巡邏途中作戰(zhàn)靴踩在雪上發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，運(yùn)用了以靜襯動的手法，突出了山谷的寂靜。
B．“高高瘦瘦”“松松垮垮”等疊詞和“麥地里的稻草人”的比喻，寫出了二班長當(dāng)年的樣子。
C．“53……37”承接前面的“5201”，一起為后文“當(dāng)前位于5585峰和5621峰之間”的回答做了
鋪墊。
D．文章結(jié)尾與第五自然段的內(nèi)容形成呼應(yīng)，“不急，不慢，不停歇，走成一條緊湊的線”展現(xiàn)出隊(duì)伍的訓(xùn)練有素和軍人風(fēng)范。
8．文中二班長有哪些性格特點(diǎn)？請結(jié)合文本簡要概括。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9．小說多次寫到“雪”，有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、古代詩文閱讀（35分）
（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文字，完成10—14題
材料一：
兵之情主速，乘人之不及，由不虞之道，攻其所不戒也。
兵者，詭道也。利而誘之，亂而取之，實(shí)而備之，強(qiáng)而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之。攻其無備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也?！?br>（節(jié)選自《孫子兵法》）
材料二：
李靖遂陳圖蕭銑十策。有詔拜靖行軍總管，兼攝李孝恭行軍長史。武德四年，大閱兵夔州。時(shí)秋潦，濤瀨漲惡。銑以靖未能下，不設(shè)備。諸將亦請江平乃進(jìn)，靖曰：“兵機(jī)事，以速為神。今士始集，銑不及知，若乘水傅壘，是震霆不及塞耳，有能倉卒召兵，無以御我，此必禽也?！毙⒐闹?，舟師叩夷陵，銑將文士弘以卒數(shù)萬屯清江，孝恭欲擊之，靖曰：“不可。士弘健將，下皆勇士，今新失荊門，悉銳拒我，此救敗之師，不可當(dāng)。宜駐南岸，待其氣衰，乃取之?！毙⒐Р宦?，留靖守屯，自往與戰(zhàn)，大敗還。賊委舟散掠，靖視其亂，縱兵擊破之，取四百馀艘，溺死者萬人。即率輕兵五千為先鋒，超江陵，薄城而營，破其將楊君茂、鄭文秀，俘甲士四千。孝恭軍繼進(jìn)，銑大懼，檄召江南兵，不及到，明日降。靖入其都，號令靜嚴(yán)，軍無私焉。
太宗踐祚。突厥部種離畔，帝方圖進(jìn)取，以兵部尚書為定襄道行軍總管，率勁騎三千繇馬邑趨惡陽嶺。頡利可汗大驚，曰：“兵不傾國來，靖敢提孤軍至此？”于是帳部數(shù)恐。靖候知之，潛令間諜離其心腹，其所親康蘇密來降。夜襲定襄，破之，可汗脫身遁磧口。帝曰：“李陵以步卒五千絕漠，然卒降奴，其功尚得書竹帛。靖以騎三千，喋血虜庭，遂取定襄，古未有輩，足澡吾渭水之恥矣！”
頡利走保鐵山，遣使者謝罪，請舉國內(nèi)附。以靖為定襄道總管往迎之，又遣鴻臚卿唐儉、將軍安修仁慰撫，靖謂副將張公謹(jǐn)曰：“詔使到，虜必自安，若萬騎赍二十日糧，自白道襲之，必得所欲?！惫?jǐn)曰上已與約降行人在彼奈何？”靖曰：“機(jī)不可失，韓信所以破齊也。如唐儉輩何足惜哉！”督兵疾進(jìn)，行遇候羅，皆俘以從。去其牙帳七里乃覺，部眾震潰，斬萬馀級。頡利亡去，為大同道行軍總管張寶相禽以獻(xiàn)。于是斥地自陰山北至大漠矣。
（節(jié)選自《十七史百將傳》）
10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）
公謹(jǐn)曰A上B已C與約D降E行人F在G彼H奈何
11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．勞，使……疲勞，與成語“不勞而獲”的“勞”意思不同。
B．畔，同“叛”，與《得道多助，失道寡助》“親戚畔之”的“畔”意思相同。
C．舉，全，與《琵琶行》“舉酒欲飲無管弦”中的“舉”意思相同。
D．去，距，與《短歌行》“去日苦多”的“去”意思不同。
12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．材料一認(rèn)為，用兵打仗是一種千變?nèi)f化，出其不意之術(shù)，需要運(yùn)用種種方法對付敵人。
B．李靖南征蕭銑時(shí)，秋汛猛漲。流急道險(xiǎn)，蕭銑認(rèn)為李靖不能下江攻來，李靖卻選擇進(jìn)兵。
C．唐軍進(jìn)攻夷陵時(shí)在清江口受阻，李孝恭不聽從李靖意見，親率部隊(duì)主動攻擊文士弘部，結(jié)果大敗而歸。
D．太宗即位后，突厥叛離唐王朝。李靖率三千騎兵、孤軍深人，奔襲惡陽嶺，擒獲了頡利可汗。
13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
（1）兵之情主速，乘人之不及，由不虞之道，攻其所不戒也。
____________________________________________________________________________________________
（2）今新失荊門，悉銳拒我，此救敗之師，不可當(dāng)。
____________________________________________________________________________________________
14．材料二中李靖行軍打仗的事跡，體現(xiàn)了材料一中《孫子兵法》的哪些理念？請簡要概括。（3分）
____________________________________________________________________________________________
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首宋詞，完成15—16題：
菩薩蠻·金陵賞心亭為葉丞相賦
辛棄疾
青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)。煙雨卻低回，望來終不來。
人言頭上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁。
【注】①這首詞作于宋孝宗淳熙元年（1174年），這時(shí)辛棄疾被葉衡（葉丞相）推薦為江東安撫司參議官，到南宋已十二年。葉衡是主戰(zhàn)派，對辛棄疾極為賞識。
15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．“青山”一句是說青山想同葉衡說話，表明詞人此時(shí)此刻有攀附丞相之意。
B．“聯(lián)翩”一句描繪出一幅疊嶂奔馳、萬馬回旋的開闊圖景，畫面感極強(qiáng)。
C．“煙雨”兩句寫煙雨彌漫凄迷，無情地阻斷了青山的腳步，使其無法前來。
D．“人言”二句是詞人借用人們的一種說法，說人的頭發(fā)因?yàn)槌羁喽儼住?br>16．請結(jié)合全詞分析“拍手笑沙鷗”中“笑”的妙處。（6分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在校園小作者培訓(xùn)會上，楊老師以陶淵明《歸園田居（其一）》中“______________，______________”兩句為例，引導(dǎo)同學(xué)們通過描寫平常的動物來展現(xiàn)農(nóng)村充滿生機(jī)的畫面。
（2）小剛特別喜歡讀李白的《夢游天姥吟留別》，其中“______________，______________”兩句一吐長安三年的郁悶之氣，點(diǎn)明全詩主旨，令人拍手稱快。
（3）有些人離家在外，生活不太如意，當(dāng)偶然遇到和自己境遇相似的人時(shí)，往往會發(fā)出《琵琶行》中“______________，______________”的感喟。
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）
閱讀下面的文字，完成18—19題。
季節(jié)輪轉(zhuǎn)，冬去春來。若用鄉(xiāng)村漫步的方式來觀察春天，能感受到別樣的美好。鄉(xiāng)村漫步衍生自城市漫步。在城市漫步時(shí)，人們表面上風(fēng)輕云淡，實(shí)則在深度丈量城市的細(xì)節(jié)、生活的肌理、歷史的 ① 。鄉(xiāng)村漫步也有同樣的文化趣味，可以讓人領(lǐng)略別樣風(fēng)景，不過是將視角從城市轉(zhuǎn)向了鄉(xiāng)村，因而和一般的鄉(xiāng)村旅游有所區(qū)別。
當(dāng)鄉(xiāng)村漫步遇上熱氣騰騰的節(jié)日，可謂“妙哉”。在鄉(xiāng)村漫步時(shí)撲下身子、留心觀察，就算在熟悉的家鄉(xiāng)，往往也能“溫故而知新”。自在松弛的狀態(tài)疊加濃濃的煙火氣，構(gòu)成了獨(dú)特又鮮活的生活景致，能喚起人們對家鄉(xiāng)的眷戀與熱愛。
鄉(xiāng)村漫步的路不是一條軌道，而是一片曠野?；氐郊亦l(xiāng)，主動融入鄉(xiāng)土鄉(xiāng)俗，內(nèi)心便能獲得更強(qiáng)的 ② ，暫時(shí)擺脫緊張、忙碌的焦灼。在獨(dú)特的方言中，感受村民生活哲學(xué)的一鱗半爪；去趕大集、湊熱鬧，領(lǐng)略這片土地的“風(fēng)物人間”；在原汁原味的習(xí)俗中，發(fā)現(xiàn)大同中的小異，獲得更多地方性知識……從故土中汲取的力量，總能治愈那些難以名狀的不安，豐盈人們的精神世界。
18．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）
____________________________________________________________________________________________
19．請從詞語使用和修辭手法的角度，簡要賞析文中畫橫線的句子。（5分）
____________________________________________________________________________________________
（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，13分）
閱讀下面的文字，完成20—22題。
很多人看東西的時(shí)候，總覺得眼前有黑影飄， A ？這很可能是眼底視網(wǎng)膜的問題，或者是玻璃體出了問題，還可能是黃斑病變。
玻璃體就是眼睛中心的膠凍樣物質(zhì)。人在年輕時(shí)，它是一個(gè)半固態(tài)的形態(tài)。 B ，它會逐漸出現(xiàn)液化，像水一樣會流動。在這個(gè)過程中，它會出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，像一盆水里有漂浮物。當(dāng)眼睛動一動時(shí)，它也跟著飄，但眼底沒有問題的話，一般不用擔(dān)心。不過， C ，視網(wǎng)膜上也會伴隨出現(xiàn)一些裂孔或者變性區(qū)。當(dāng)出現(xiàn)這些癥狀時(shí)，專家建議前往醫(yī)院進(jìn)行散瞳檢查，避免更嚴(yán)重的情況發(fā)生。
一般來說，當(dāng)患者出現(xiàn)視物變形，①大概率是黃斑出了問題。②黃斑并非不是眼底出現(xiàn)了新的病變，也不是長了一個(gè)斑，③它是眼底一個(gè)部位的名稱。④眼睛就像一臺照相機(jī)，⑤前面有兩個(gè)鏡頭——角膜和晶狀體，⑥光線進(jìn)入眼內(nèi)聚焦才能成像，⑦焦點(diǎn)位置就是黃斑。⑧這個(gè)部位非常敏感。⑨如果這個(gè)部位出現(xiàn)問題，聚焦時(shí)焦點(diǎn)不清晰了，⑩看東西就會變形甚至模糊。
20．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）
____________________________________________________________________________________________
21．根據(jù)第二段的內(nèi)容，用一個(gè)包含因果關(guān)系的句子概括玻璃體病變的現(xiàn)象。（3分）
__________________________________________________________________________________
22．文中第三段標(biāo)序號的句子有兩處表述不當(dāng)，請指出并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。（4分）
____________________________________________________________________________________________
四、寫作（60分）
23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
2024年巴黎奧運(yùn)會，中國選手張博恒在體操個(gè)人全能決賽前志在沖金，不料在首項(xiàng)比賽中失誤，非名第二十名。雖然他一路猛追，但最終摘銀，與金牌失之交臂。我們從他臉上看到難以掩飾的遺憾，也從他的表現(xiàn)中看到不放棄的堅(jiān)強(qiáng)意志。是的，向前看，不一定是成功，也可以是成長。
關(guān)于“成功與成長”，你有怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
文萃中學(xué)2024—2025學(xué)年度高一第二次月考
參考答案及評分意見
1．C 【解析】“不同的詩歌風(fēng)格是由二人不同的思想和性格決定的”錯(cuò)，根據(jù)原文“飄逸與沉郁這兩種風(fēng)格的形成。取決于李杜兩人思想，性格的不同，以及創(chuàng)作態(tài)度和題材的差異，具體則表現(xiàn)在意象的運(yùn)用上”可知，形成一人詩歌風(fēng)格不同的決定性原因除了思想，性格的不同之外，還有創(chuàng)作態(tài)度和題材的差異。
2．C 【解析】“實(shí)際上是在夸自己的詩寫得好”錯(cuò)。原文中“杜甫自己的詩也是如此”是材料二作者的觀點(diǎn)，不是杜甫的觀點(diǎn)。
3．A 【解析】由原文“在這里，語言是意象的物質(zhì)外殼，意象是語言的內(nèi)涵”“詩人寫詩，常運(yùn)用意象性的語言，構(gòu)建某種意境，表達(dá)作者的某種思想感情”可知，材料一的主要觀點(diǎn)是詩人通過運(yùn)用意象性的語言，表達(dá)作者的某種思想感情。A項(xiàng)“少無適俗韻，性本愛丘山”并沒有出現(xiàn)意象性的語言來表達(dá)作者情感，所以不適合作為材料一的論據(jù)使用。
4．①李白詩歌的意象常常是超越現(xiàn)實(shí)的，不太注重生活細(xì)節(jié)，而是借助想象和大膽的夸張串聯(lián)起表而看來沒有邏輯聯(lián)系的意象，拼接成具有濃烈藝術(shù)效果的圖畫。②李白寫詩往往在虛處用力，虛中見實(shí)。意象不粘不滯，顯得飄逸。
（評分參考：每點(diǎn)2分，共4分。意思對即可）
5．①該詩把急風(fēng)，高天，猿鳴，落木，長江等多種意象組合在一起，營造了沉郁悲涼的意境，表達(dá)詩人內(nèi)心的憂慮、愁苦之情。②杜詩的意象多取自現(xiàn)實(shí)生活，他善于刻畫眼前真實(shí)具體的景物，表現(xiàn)內(nèi)心感情的波瀾。③杜甫寫詩往往從實(shí)處人手，逐漸推衍到有關(guān)國家和人民命運(yùn)的統(tǒng)攝全局的問題上。在深人的刻畫中見氣魄，意象不浮不泛，顯得沉郁。
（評分參考：每點(diǎn)2分，共6分。言之成理即可）
6．A 【解析】“副營長話很多，隊(duì)伍出發(fā)時(shí)副營長跟二班長交流頻繁”錯(cuò)誤。原文是“二班長是個(gè)少言賽語的人……這點(diǎn)跟副營長很像”。隊(duì)伍出發(fā)時(shí)副營長跟二班長交流不多，只是簡單問候。
7．A 【解析】“以靜襯動的手法”錯(cuò)誤，巡邏途中作戰(zhàn)靴踩在雪上發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，運(yùn)用了以動襯靜的手法，表現(xiàn)了山谷的寂靜。
8．①堅(jiān)守邊疆，守衛(wèi)邊界，不畏艱難。②少言寡語，內(nèi)心溫柔通透，質(zhì)樸單純。③對小戰(zhàn)士關(guān)心愛護(hù)。④熱愛邊防崗位，離開高原時(shí)內(nèi)心充滿不舍。
（評分參考：每點(diǎn)1分，共4分，言之成理即可）
9．①交代了環(huán)境特征。士兵巡邏的高原雪山，這是故事發(fā)生的背景。（2）營造了詩意的意境。借助高山雪原蒼茫深邃的高山和大雪，營造了邊防戰(zhàn)士所處的詩意的環(huán)境氛圍。（3）強(qiáng)化了主題。大雪和高山說明了邊防自然環(huán)境惡劣，但官兵卻無限留戀，形成對照，更有力地表達(dá)了官兵忠于職守、心系祖國的崇高情懷。
（評分參考：每點(diǎn)2分，共6分，言之成理即可）
10．AEH （評分參考：每涂對一處給1分，共3分，涂黑超過三處不給分）
【解析】句意：公謹(jǐn)說：“皇上已和突厥約好受降，我們的使臣還在那里，怎么辦呢？”
“公謹(jǐn)曰”后應(yīng)斷開，提示說話人開始發(fā)言，選A：“上”作主語，“約降”作謂語，表達(dá)皇上已經(jīng)和對方約定投隆·其后E處斷開：“行人在彼”主謂賓結(jié)構(gòu)完整，前后斷開，選H：故選AEH。
11．C 【解析】“舉酒欲飲無管弦”中的“舉”意思是“舉起”，二者意思不同。
12．D 【解析】“擒獲了頡利可汗”錯(cuò)。由后文可知，擒獲利可汗的人是張寶相。
13．（1）用兵的情理重在出兵迅速，乘敵人措手不及的時(shí)機(jī)，走敵人預(yù)料不到的道路，攻打敵人沒有戒備的地方。
（評分參考：“主”，注重，重在：“虞”，預(yù)料：“戒”，警戒，戒備。關(guān)鍵點(diǎn)各1分，句意1分）
（2）現(xiàn)在剛剛失去了荊門，用全部的精銳士兵與我們對抗，這是挽救危敗的軍隊(duì)，銳不可當(dāng)。
（評分參考：“新”，剛剛：“悉銳”，全部的精銳：“拒”，抵抗。關(guān)健點(diǎn)各1分，句意1分）
14．①出其不意，攻其不備。平定蕭銑時(shí)，乘秋汛大水不加防備，立即進(jìn)兵。②亂而取之。攻打文士弘，看其搶掠散亂，縱兵擊破。③兵貴神速，快追猛打。率輕兵五千，直趨江陵。（或率勁騎三千，直襲頡利可汗帳部。）④精于謀略，巧于用間。潛令間諜離其心腹，康蘇密來降。（或乘唐使前往慰撫突厥部，謀定突襲消滅。）⑤強(qiáng)而避之。李孝恭想要進(jìn)攻文士時(shí)，李靖勸止，認(rèn)為待其士氣衰微時(shí)才可進(jìn)攻。
（評分參考：答出任意一點(diǎn)給1分，答出3點(diǎn)給3分，言之成理即可）
15．A 【解析】“有攀附丞相之意”不當(dāng)。開頭詞人借由青山，煙雨向他吐露內(nèi)心的情懷，暗示自己雖有才卻不得施展，懷才不遇，壯志難酬，報(bào)國無門。
16．①“笑”字是嘲笑，玩笑等意思（表達(dá)揶揄的，意思接近即可），沙鷗通體皆白，詞人拍手大笑，調(diào)侃雪白的沙鷗一身都是愁緒。“笑”字表現(xiàn)了詩人看到白色沙鷗之后的動作或神態(tài)。②作者借物抒情，白色的鳥并沒有愁，報(bào)國無門的自己才是真正的愁緒滿懷，這番大笑也只是極盡所能的自我開解罷了。③用詼諧的語調(diào)表達(dá)自己難以談化的愁緒，筆調(diào)愈輕快，愁思愈是濃重。
（評分參考：每點(diǎn)2分，共6分，言之成理即可）
17．
（1）狗吠深巷中 雞鳴桑樹顛
（2）安能眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏
（3）同是天涯淪落人 相逢何必曾相識
（評分參考：每空1分，有錯(cuò)字、漏字、多字均不得分）
18．①脈搏 ②歸屬感
（評分參考：每處1分；如有其他答案，符合語境亦可）
19．（1）詞語使用：①“撲下”寫出了鄉(xiāng)村漫步時(shí)人和鄉(xiāng)村緊密融合的狀態(tài)；②“留心”強(qiáng)調(diào)“觀察”的專注程度；③“就算”，表示讓步，強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村漫步會有新的收獲。
（2）修辭手法：引用，以名句“溫故而知新”生動地寫出就算漫步在熟悉的家鄉(xiāng)也會有新的收獲。
（評分參考：詞語使用每個(gè)要點(diǎn)1分；修辭手法2分，其中正確指出修辭手法1分，分析效果1分）
20．示例：
A這究竟是怎么回事
B隨著年齡增長
C有些人眼前出現(xiàn)移動黑影時(shí)
（評分參考：每處2分，意思答對即可，字?jǐn)?shù)不符酌情扣分）
21．示例：因?yàn)椴Ａw半固態(tài)的形態(tài)隨著年齡的增長會發(fā)生液化，并會在液化的過程中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，所以眼睛轉(zhuǎn)動時(shí)人就會出現(xiàn)眼前有黑影飄的問題。（評分參考：內(nèi)容2分，正確使用因果關(guān)系1分）
22．②將“并非不是”修改為“并非”或“并不是”。⑩將“變形甚至模糊”修改為“模糊甚至變形”。
（評分參考：每指出一處并修改正確得2分，只正確指出但修改不正確的不得分）
23．【解析】這是一道引語式材料作文題。本則材料取材于巴黎奧運(yùn)會的賽事熱點(diǎn)事件，新聞榜樣人物，對考生具有價(jià)值引領(lǐng)作用。材料可為三個(gè)層次，體操運(yùn)動員張博恒志在沖金，但發(fā)揮失誤，與金牌失之交臂，這是第一層次。我們從他臉上看到遺憾，也看到不放棄的堅(jiān)強(qiáng)意志，這是第二層次?！笆堑?，向前看，不一定是成功，也可以是成長”，第三層次的評論文字是對前述內(nèi)容的總結(jié)概括，是引導(dǎo)考生聚焦“成功與成長”話題，形成二元思辨的關(guān)鍵。
在材料的引導(dǎo)下，考生要重新審視，界定“成功”與“成長”的內(nèi)涵，圍繞二者的關(guān)系進(jìn)行討論，看到二者的區(qū)別和聯(lián)系。成功重結(jié)果，成長重過程：成功是客觀的，有周定標(biāo)準(zhǔn)的，也帶有功利色彩：而成長是主觀的，沒有功利色彩；成功是用他人評價(jià)定義自己的人生價(jià)值，成長是對人生的自我定義，成長與成功二者不同，但又有深度的聯(lián)系：成長建立在希求成功的堅(jiān)定意志的基礎(chǔ)上，是成功的條件。失敗是成功的反義詞也可以是成長的同義詞。我們常常要經(jīng)歷很多失敗才能收獲成功，這些失敗可以讓我們獲得成長。我們要有不懼失敗的精神，才能收獲意志的錘煉，新知的習(xí)得，身心的強(qiáng)健和本領(lǐng)的增強(qiáng)，最終收獲成長。
成長是一個(gè)人不斷取得成功的加油站，成功是成長的結(jié)果體現(xiàn)。如果一個(gè)人的成功是和成長相連的，是通過不斷努力面取得的，那我們就有理由相信，這樣的成功會比較長久。持續(xù)不斷的成功必然和成長相關(guān)。如果一個(gè)人勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最后實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，那么他的成功就是一路成長的必然結(jié)果，未來更多的成功也可以用同樣的方式復(fù)制。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)成長的價(jià)值并不意味著放棄成功的追求或拋棄成功的信念與努力。結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)，浮躁和功利的時(shí)代，成功容易成為最高價(jià)值追求，但對于青年來說一味地追求成功是對人生價(jià)值的窄化。人生是曠野，不是軌道，成長是在為自己的人生累積更多的可能性。
參考立意：
1．秉成功之念，索成長之道
2．成功誠可貴，成長亦足惜
3．厚積成長之力，薄發(fā)成功之金
4．功成于外，長成于內(nèi)
5．于成敗境中，看成長芳華
學(xué)生根據(jù)材料從不同角度進(jìn)行立意、寫作，只要在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，語言等方面符合相關(guān)要求，即可的情給分。答案中的立意僅供參考。
參考譯文：
材料一：
用兵的情理最重要的是要出兵迅速，突敵人措手不及的時(shí)機(jī)，走敵人意想不到的道路，攻打敵人沒有防備的地方。
用兵打仗是一種是千變?nèi)f化、出其不意之術(shù)，需要運(yùn)用種種方法欺騙敵人。敵人貪心就用小利來引誘他上當(dāng)；敵人混亂就乘機(jī)攻取他；敵人實(shí)力雄厚就要謹(jǐn)慎防備；敵人強(qiáng)大就暫時(shí)避開其鋒芒；敵人容易沖動發(fā)怒，就設(shè)法挑逗他，使其失去理智；對于小心謹(jǐn)慎的敵人，要千方百計(jì)讓他驕縱，使其喪失警惕；敵人安逸就設(shè)法騷撫他，使他疲勞不堪；內(nèi)部團(tuán)結(jié)的敵人，要設(shè)法離間他，讓他分裂。在敵人沒有準(zhǔn)備時(shí)，突然發(fā)起進(jìn)攻，在敵人意料不到的情況下采取行動。凡此種種，是軍事家用兵取勝的奧妙，是無法事先規(guī)定刻板傳授的。
材料二：
李靖于是上奏平定蕭銑的十條計(jì)策?；实巯铝钍谟枥罹感熊娍偣艿墓俾?，兼任李孝恭行軍長史。武德四年，在夔州大閱兵。當(dāng)時(shí)正是秋天發(fā)大水，水勢暴漲兇惡。蕭銑認(rèn)為李靖不能下水攻來，所以沒做準(zhǔn)備。李靖麾下將領(lǐng)也認(rèn)為最好等到水勢平復(fù)再行出兵比較合適。李靖說：兵貴神速，現(xiàn)在將士剛剛集結(jié)，蕭銑還來不及得知，如果趁江水上漲的形勢，快速地到達(dá)荊州城下，這就是人們常說的疾雷炸響來不及掩住耳朵。即使他們知道了我們的行動，匆忙征調(diào)軍隊(duì)，也沒有辦法應(yīng)對我們，這樣他們一定會被我們俘虜?！毙⒐爮牧死罹傅慕ㄗh。率領(lǐng)水軍進(jìn)攻夷陵，蕭銑的將軍文士弘率領(lǐng)數(shù)萬士兵駐扎在清江，孝恭想要進(jìn)攻，李靖曰：“不可以。文士弘是猛將，手下都是勇士，現(xiàn)在剛剛失去了荊門，用全部的精銳士兵與我們對抗，這是挽救危敗的軍隊(duì)，銳不可當(dāng)。應(yīng)該駐扎在南岸，等待他們士氣衰微，就可以攻破他們的軍隊(duì)了?！崩钚⒐]有聽從李靖的意見，留下李靖守營，自己親率部隊(duì)前往與文士弘作戰(zhàn)。果然被擊敗了，只好退回守南岸。賊人下船分散搶奪軍用物資，李靖看到他們軍內(nèi)混亂，趁機(jī)出兵擊敗了蕭鐵的部隊(duì)，繳獲了四百余艘大船，賊眾有萬人被淹死。李靖立刻率領(lǐng)五千輕裝的部隊(duì)作為先鋒軍，奔向江陵，逼近城池扎營。大敗蕭銑的將領(lǐng)楊君茂，鄭文秀，俘甲士四千人。孝恭的軍隊(duì)繼續(xù)進(jìn)攻，蕭銑很是害怕，急征江南軍隊(duì)來抵擋，但都來不及趕到，第二天授降。李靖進(jìn)入他的都城，軍隊(duì)號令如山，紀(jì)律嚴(yán)明，沒有私下?lián)屄拥默F(xiàn)象。
太宗登基即位。突厥內(nèi)各部叛離，皇帝正謀劃進(jìn)軍攻打，任命兵部尚書李靖為定襄道行軍總管。李靖率領(lǐng)三千勇猛的騎兵，從繇馬邑直奔惡陽嶺，頡利可汗非常驚怕，說，”唐軍如果不是全國軍隊(duì)都來了，李靖怎么敢孤軍深入到此呢？”于是在軍帳中多次自相驚擾，李靖通過偵察知道這種情況，暗中讓間諜挑撥頡利可汗和他心腹將領(lǐng)的關(guān)系，頡利可汗親近的康蘇密前來投降。（貞觀四年，）李靖夜晚襲擊定襄，打敗了突厥，頡利可汗只身逃去了磧口。唐太宗說：“從前李陵帶領(lǐng)步兵五千越過沙漠去攻打匈奴，然而最后不免自己投降了匈奴，他的功勞尚且可以記載于史冊，青史留名。李靖帶領(lǐng)三千輕騎兵深入到突厥內(nèi)地，在敵人的陣地踏著血過地（指冒死沖鋒），最后攻克了定襄，這真是從古到今所沒有的功績，足以洗刷我渭水之役的恥辱了！”
頡利退守鐵山，派遣使者來請罪，請求舉國歸附。唐太宗派李靖任定襄道總管前去迎接，又派遣鴻臚卿唐儉，將軍安修仁前去撫慰。李靖對副將張公謹(jǐn)說：“皇上詔令使臣到達(dá)，突厥必然安心自得，如果選派一萬騎兵攜帶二十天糧餉，從白道襲擊，一定能達(dá)到我們的目的?！睆埞?jǐn)說：“皇上已和突厥約好受降，我們的使臣還在那里，怎么辦呢？"李靖說：“機(jī)不可失，這就是韓信能破齊的原因。像唐儉之流何足可惜??！”李請督催大軍快速前進(jìn)，中途遇到突厥的巡邏兵，將他們?nèi)糠@并讓他們跟從。距離實(shí)厥牙帳七里處才被發(fā)覺，突厥部眾震驚潰散。唐軍斬殺一萬多人。頡利可汗逃跑，被大同道行軍總管張寶相活捉而獻(xiàn)給朝廷。于是，唐軍為朝廷開拓了從陰山向北直到大漠的大片疆土。

相關(guān)試卷

甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣文萃中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語文試題：

這是一份甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣文萃中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語文試題，文件包含甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣文萃中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語文答案pdf、甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣文萃中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語文試題pdf等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共13頁， 歡迎下載使用。

甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣2023_2024學(xué)年高三語文上學(xué)期11月月考試題pdf：

這是一份甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣2023_2024學(xué)年高三語文上學(xué)期11月月考試題pdf，共11頁。

2024平?jīng)鲮o寧縣文萃中學(xué)高三上學(xué)期11月月考語文試題掃描版含答案：

這是一份2024平?jīng)鲮o寧縣文萃中學(xué)高三上學(xué)期11月月考語文試題掃描版含答案，共11頁。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2022-2023學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中語文試題

2022-2023學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中語文試題
甘肅省平?jīng)鍪械谝恢袑W(xué)2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題（含答案與解析）

甘肅省平?jīng)鍪械谝恢袑W(xué)2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題（含答案與解析）
2022屆甘肅省靜寧縣第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考語文試題含答案

2022屆甘肅省靜寧縣第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考語文試題含答案
甘肅省靜寧縣第一中學(xué)2022屆高三上學(xué)期第一次月考語文試題+Word版含答案

甘肅省靜寧縣第一中學(xué)2022屆高三上學(xué)期第一次月考語文試題+Word版含答案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
月考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部