【基礎(chǔ)知識(shí)】28分
1.下面加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是( ) （3分）
A.醞釀（liàng） 抖擻（sǒu） 蓑衣（suō） 高藐（miǎ）
B.黃暈（yùn） 水藻（zhǎ） 狹窄（zǎi） 吝嗇（lìn）
C.應(yīng)和（hè） 貯蓄（zhù） 粗獷（guǎng） 干燥（zà）
D.靜謐（mì） 棱鏡（léng） 池畦（w?。? 憎恨（zèng）
2.下列加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A蘇軾一生顛沛流離，但他依然保持一顆赤子之心。
B老王是一名很有經(jīng)驗(yàn)的警察，在人群中能望眼欲穿，是壞人無法遁形。
C他退休后，最喜歡與一幫朋友坐在街邊巷尾的小店里舉杯小酌，同享天倫之樂。
D小劉待人熱情，古道熱腸，每每讓老者夸他細(xì)致周到、八面玲瓏。
3.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是( ) (3分)
A．學(xué)校開展防震減災(zāi)安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的自我安全保護(hù)。
B．從強(qiáng)起來、富起來到站起來，中國(guó)人民走了一段很長(zhǎng)的路。
C．熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。
D．10月3日，當(dāng)著名相聲演員郭德綱到來時(shí)，受到了觀眾的熱烈歡迎。
經(jīng)典詩文默寫。（8分）
①秋風(fēng)蕭瑟，___________________。(曹操《觀滄?！罚?br>②____________________,風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）
③峨眉山月半輪秋，__________________。（李白《峨眉山月歌》）
④夜闌臥聽風(fēng)吹雨，___________________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
⑤孔子在《論語》_____________________，________________________中強(qiáng)調(diào)應(yīng)該有志向并矢志不渝的堅(jiān)持。
⑥關(guān)于如何增長(zhǎng)才干，學(xué)有所成，諸葛亮在《誡子書》中這樣說：________________，_________________。
5.名著閱讀（8分）
應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中嗚叫似的。
我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有多大的意思。
①．選文出自 ，（篇名）本文主要表現(xiàn)了 。(3分）
②．班級(jí)將舉行《朝花夕拾》專題閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容向同學(xué)介紹一種閱讀方法。（2分）

③．魯迅先生曾經(jīng)說：“我的話已經(jīng)說完，去年說的，今年還適用，恐怕明年也還適用?！北緦W(xué)期你閱讀了名著《朝花夕拾》，一定有自己的閱讀感悟。請(qǐng)以《朝花夕拾》中的任意一篇為例，說說你是否認(rèn)同魯迅先生所說的這句話。（3分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6.描繪漫畫的畫面內(nèi)容并說說它的寓意。（4分）
畫面內(nèi)容描繪：____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
寓意：____________________________________________________________________
【閱讀理解】57分
閱讀下面古詩，完成下列小題。（6分）
小園（其一）①
陸游
小園煙草②接鄰家，桑柘③陰陰一徑斜。
臥讀陶詩未終卷，又乘微雨去鋤瓜。
【注釋】①當(dāng)時(shí)陸游在浙江山陰三山居?、跓煵荩褐富\罩于煙云霧氣中的野草。③柘（zhè）：樹名，其葉可養(yǎng)蠶。
7．下列對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．這首詩寫景自然流暢，于景物描寫中可感受到農(nóng)家之情的清新質(zhì)樸。
B．“小園煙草接鄰家”描繪了小園茂盛的野草很快便與鄰居家的小園相接起來的畫面。
C．詩歌前兩句通過寫“煙草” “微雨”“斜徑”等景物，營(yíng)造出清麗寧靜的氛圍。
D．第四句寫細(xì)雨中趕去小園給瓜松土，表現(xiàn)了詩人悠閑自得的情態(tài)。
8．賞析“臥讀陶詩未終卷”中“臥”字的妙處。（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
閱讀下面兩篇文言文，完成下列小題。（17分）
【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!
諸葛亮《誡子書》
【乙】黔婁先生，齊人也，修身清節(jié)，不求進(jìn)於諸侯。魯恭公聞其賢遣使致禮賜粟三千鐘，欲以為相，辭不受。齊王又禮之，以黃金百斤聘為卿，又不就。著書四篇，言道家之務(wù)，號(hào)《黔婁子》，終身不屈，以壽終。
皇甫謐《高士傳》
9.用“/”給文中畫線的句子斷句，限兩處。（2分）
魯 恭 公 聞 其 賢 遣 使 致 禮 賜 粟 三 千 鐘
10.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（6分）
①淫慢則不能勵(lì)精：_________ ②年與時(shí)馳:________
③欲以為相: ________ ④辭不受:________
⑤以黃金百斤聘為卿: ______ ⑥終身不屈:________
11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列的句子。（5分）
①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
___________________________________________________________________________②齊王又禮之，以黃金百斤聘為卿，又不就。
___________________________________________________________________________12．你認(rèn)為黔婁先生用實(shí)際行動(dòng)踐行了諸葛亮《誡子書》中的哪句話？并結(jié)合文章內(nèi)容說明你的理由。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
閱讀下面兩篇現(xiàn)代文，完成下列小題。（34分）
治愈的荷
張彥英
①我說這是滿滿的一池塘的荷，一點(diǎn)兒不假。
②瞧去吧，一百長(zhǎng)、二十米寬的池塘被荷葉填得滿滿的，從上往下看，幾乎沒有一絲縫隙，只看見厚厚的一大片綠清清爽爽地向遠(yuǎn)處綿延開去。還別說，那些鬼靈精怪的綠色圓葉上上下下，直直斜斜，雖是你挨著我我擠著你，但相處得如此融洽，那樣和諧，并沒有誰欺負(fù)誰之意。一副“我和誰都不爭(zhēng)，和誰爭(zhēng)我都不屑”的樣子，叫人見了，憐愛不已。
③涼涼夜色中，昏黃燈光下，我駐足于池塘邊，扶欄靜望，被陣陣清淡素雅的香味包圍住，竟浮想聯(lián)翩起來。荷花姑娘睡了吧？那必是荷葉們散發(fā)出來的味兒，有一半似青草味，有一半似茶葉香，深吸一口，再一口，仍是琢磨不透。哦，品茶品酒，倒不如有閑到這池塘邊深情地嗅一嗅，想必，是你，不醉一番也難。
④近處的荷葉像雜技演員頂起的一個(gè)個(gè)盤子——綠盤子，穩(wěn)穩(wěn)的，又像是美若天仙的舞蹈演員們最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束后定住的造型——伸出的手虔誠(chéng)地捧著什么。也許是希望，也許是童真。
⑤沒有明月，故稱不上荷塘月色；沒有太多荷花，或許開得少，或許已開過，何況，溫柔涼爽的夜色里，我若是荷花姑娘亦會(huì)選擇安然一睡；池塘里的水更是藏得很深，被荷葉嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了，看不見碧綠，聽不著嘩啦，不知少了多少生氣。然而，半點(diǎn)也不遺憾。
⑥我就愛這滿塘深深淺淺的綠，愛它們安安靜靜、陶陶然的樣子，愛它們不知世事多變的那份純真和自然?；蛟S，也不一定。以它們的智慧是能感知到寫在人臉上那任憑涼風(fēng)怎么抹也抹不去的艱難的，可它們裝作不知，也便是大智慧了。就好似那場(chǎng)音樂會(huì)上，演奏家們一律衣荇華麗，優(yōu)雅登臺(tái)，唯有一女鋼琴家以樸素的衣著示人。她說，人要隱在音樂背后。又是一種隱。也恰似蘇東坡的《村居》詩：“細(xì)雨無聲草木蔥，無蹤布谷慢催耕。云來云去了無意，道隱無名萬物榮。”四個(gè)“無”字恐怕也是荷葉們“隱”的智慧吧！
⑦步入中年，行走在路上，左手提著一個(gè)重物，右手也提著一個(gè)重物，重物在左手與右手之間交換一下，就算作是休息，因?yàn)槟膫€(gè)都不能放下。愁苦隱藏起來，畏懼隱藏起來，埋怨和牢騷隱藏起來，還是要行路，并笑著接受那句話——抱歉，這就是生活。
⑧是的，世界紛繁復(fù)雜，人生步履維艱，看著滿滿一池的荷，我仍然是這樣認(rèn)為，但心里卻陡然輕松了許多。白天的雨肆無忌憚地落下，落在荷葉上再滾落進(jìn)池塘。今夜，殘留在荷葉手心里的粒粒珍珠，輕輕地，將我的心洗濯。
（選自《三亞日?qǐng)?bào)》2020年8月3日，有改動(dòng)）
13．閱讀全文，概括荷葉的特點(diǎn)。（3分）
14．請(qǐng)從詞語運(yùn)用或修辭手法的角度，賞析第②段畫橫線的句子。（3分）
15．文章第⑥段引用蘇東坡的《村居》有何用意？（4分）
16．談?wù)勀銓?duì)第⑧段加框句子的理解。（4分）

縫在補(bǔ)丁上的愛
艾 科
①回老家?guī)湍赣H干活時(shí)，一不小心襯衫被劃了一道口子，母親既心疼又歉疚地說：“你看看，不讓你干你偏不聽，這下好了，衣裳劃破了，傷到皮肉沒有？”見我搖頭，她又長(zhǎng)舒一口氣問我，“這件襯衫很貴吧？”我笑著告訴她：“不貴，就是一件普通的衣服而已，一會(huì)我去換件新的，把劃破的這件扔了便是?！蹦赣H將我的上身查了個(gè)遍，見我真的毫發(fā)無損，懸著的心才落地。
②繼而她又瞪我一眼，語重心長(zhǎng)地教育我：“你們年輕人雖然掙錢比我們老年人容易，但是這么好的衣裳扔了可惜。你脫下來我給你縫縫，縫好了還能繼續(xù)穿?！蔽译m有百般不愿，但還是將襯衫脫下交給了母親。
③只見母親從臥室里的床頭柜中取出那個(gè)用高粱秸稈編制的針線筐，然后戴上老花鏡取出針線，開始著手給我縫補(bǔ)襯衫。這樣久違的畫面立刻將我?guī)Щ厣倌陼r(shí)代，那時(shí)我身上穿的一針一線皆是出自母親之手——布料是她趕集買的，衣褲是她親手縫的，鞋底是她親手納的，革褙是她親手糊的。每當(dāng)鞋頭磨出了窟窿、衣裳刮破了口子，母親都會(huì)使用手中的針線將那些“傷口”一一縫合，及至達(dá)到“完美”如初。如果把破損的衣物比作病患，那母親就是“在世華佗”，她憑借精湛的縫補(bǔ)“醫(yī)術(shù)”，能將一切“病疾”根除。母親在縫補(bǔ)衣服的時(shí)候十分注重美學(xué)，她會(huì)根據(jù)破損的形狀、大小、部位以及衣服的顏色，別出心裁地繡上一只栩栩如生的翠鳥、一條活蹦亂跳的金魚、一片隨風(fēng)飄落的樹葉、一朵姹紫嫣紅的花瓣，如此非但看不出縫補(bǔ)的痕跡，而且還會(huì)讓衣服錦上添花，并贏得左鄰右舍的夸贊。
④此時(shí)此刻，頭發(fā)花白的母親正坐在銀杏樹下給我縫補(bǔ)襯衫，她像當(dāng)年一樣，從針線筐里找出與襯衫同色的軸線，先將線頭一端放在嘴里用唾液浸濕，再用手指將潤(rùn)濕后的線頭捋直，然后開始對(duì)著陽光穿針引線。如此嫻熟的動(dòng)作她嘗試了半天，依然沒能將線頭穿進(jìn)針眼。我走到她的跟前接過針線，只是漫不經(jīng)心地試了一次，就精準(zhǔn)地將線頭穿進(jìn)了針眼里面。
⑤母親笑著說：“不服老不行啊，我眼花耳背思想舊，跟不上年輕人的想法了。一會(huì)我縫好之后，你要是不好意思穿出去就丟下來給你爸穿，反正不能浪費(fèi)?！蔽倚χ卮鹫f：“怎么會(huì)呢？無論生活多么優(yōu)渥，艱苦樸素的作風(fēng)我始終記在心頭?！蹦赣H見我沒有“忘本”，眉眼笑成了一條線。
⑥我?guī)湍赣H把針線筐放進(jìn)她的床頭柜里時(shí)，赫然發(fā)現(xiàn)里面有很多我和妻子這些年淘汰下來的舊款，她和父親又拿去穿了。僅有的幾件“量身定做”的衣裳也早被洗得褪了顏色，甚至多處都被母親“動(dòng)過手術(shù)”。那些形狀不一、顏色迥異的補(bǔ)丁宛若一朵朵鮮艷的小花，既嘲笑我對(duì)父母關(guān)愛的匱乏，又顯示著他們樸素節(jié)儉的美德。這滿柜“遍體鱗傷”的衣裳，加起來或許都沒有我的一件襯衫值錢，父母愿意傾盡畢生積蓄幫我買房，愿意購買最好的食材為我烹飪美餐，卻不愿意在自己身上“浪費(fèi)”一分錢。他們節(jié)儉但不吝嗇，惜財(cái)卻不迂腐，用母親的話說，人美貴在心靈，無需華麗衣衫裝扮。
⑦返城之后，我開始號(hào)召全家削減添置衣物的開支，并擠出更多的時(shí)間回老家陪伴父母歡度他們的晚年。父母床頭柜里的景象告訴我，撇開豐饒的物質(zhì)享受，彼此真誠(chéng)相待長(zhǎng)久陪伴，才是當(dāng)下最為寶貴的情感。
17.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 本文沒有華麗的辭藻，也沒有驚天動(dòng)地的故事，打動(dòng)人心的是對(duì)細(xì)節(jié)生動(dòng)細(xì)膩的描繪。
B. 第①段“懸著的心才倏然落地，繼而她又瞪我一眼”中，“倏然”表現(xiàn)了母親看到“我”毫發(fā)無損，很快放心的樣子，“瞪”的神態(tài)描寫表現(xiàn)了對(duì)“我”要扔掉襯衫的責(zé)怪。
C. 第③段“我走到她的跟前接過針線，只是漫不經(jīng)心地試了一次”中，“漫不經(jīng)心”表現(xiàn)了“我”對(duì)母親要縫補(bǔ)襯衫這件事不放在心上。
D. 第④段“這滿柜‘遍體鱗傷’的衣裳，加起來或許都沒有我的一件襯衫值錢”中，“遍體鱗傷”形容母親的衣服破舊不堪，突出了母親的節(jié)儉。
18. 從人物描寫的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。（4分）
母親笑著說：“不服老不行啊，我眼花耳背思想舊，跟不上年輕人的想法了。一會(huì)我縫好之后，你要是不好意思穿出去就丟下來給你爸穿，反正不能浪費(fèi)?！?br> 19.文章第②段運(yùn)用了什么記敘順序？有什么表達(dá)效果？（4分）
20.作者為什么用“縫在補(bǔ)丁上的愛”作文章的標(biāo)題？（4 分）
21. 好的家風(fēng)是一個(gè)家庭最好的傳承，請(qǐng)向大家介紹一下你的家風(fēng)。（不少于50字）（5分）

【寫作】65分
22.作文（60+5分）
閱讀影響著我，讓我開闊眼界，提高修養(yǎng)；運(yùn)動(dòng)影響著我，讓我關(guān)注健康，熱愛生命；家人影響著我，讓我感受親情，快樂成長(zhǎng)……
請(qǐng)以“______________影響著我”為題寫一篇文章。
要求：①將題目補(bǔ)充完整。并抄在答題卷上;②除詩歌、劇本以外文體不限;③不少于600字;④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。
部編版2024—2025學(xué)年語文七年級(jí)上冊(cè)期末考試模擬（二）參考答案
C
A
C
洪波涌起；潮平兩岸闊；影入平羌江水流；鐵馬冰河入夢(mèng)來；三軍可奪帥也，匹夫不可奪志業(yè)；非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)
①《五猖會(huì)》，就是家庭中家長(zhǎng)對(duì)兒童的隔膜和傷害
②示例一：可以采用精讀的方式，逐字逐句認(rèn)真閱讀，邊讀邊思考，如《從百草園到三味書屋》中對(duì)百草園優(yōu)美景色的描寫就很值得精讀鑒賞。
示例二：可以采用略讀的方式，采用大體瀏覽的方式，快速閱讀，如《狗貓鼠》一文，我們比較難以讀懂，可以快速瀏覽，明確文章大概內(nèi)容即可。
③示例一：《瑣記》里，衍太太引誘孩子干壞事，現(xiàn)在社會(huì)上有些人依舊會(huì)教唆孩子做不好的事情。
示例二：《藤野先生》中，藤野先生關(guān)心學(xué)生、工作負(fù)責(zé)，現(xiàn)在很多老師也都具有這樣的優(yōu)秀品質(zhì)。
畫面描繪：漫畫中孔子正在講學(xué)，他前面的學(xué)生們?nèi)耸忠粋€(gè)手機(jī)，專注的在看?？鬃訉?duì)站在旁邊的子路說：“子路，收一下手機(jī)?！?br> 寓意：學(xué)生使用手機(jī)，貽害無窮；學(xué)生帶手機(jī)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。（畫面描繪和寓意，意思對(duì)即可）
C
臥是躺的意思，巧用動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描繪出詩人躺臥著讀陶淵明詩卷的形態(tài)，表現(xiàn)了詩人的悠閑自得的心情。
魯 恭 公 聞 其 賢 /遣 使 致 禮/ 賜 粟 三 千 鐘
勵(lì)：振奮；馳：疾行；欲：想要；辭：推辭；聘：聘請(qǐng)；屈：屈服
①不淡泊名利就無法明確志向，不內(nèi)心恬淡，寧靜專一就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)
②齊王又禮待他，用百斤的黃金聘請(qǐng)他擔(dān)任上卿，他沒有接受。
黔婁先生拒絕了齊王給予的宰相、上卿的官位和糧食、黃金等賞賜，著書立說，他踐行了“儉以養(yǎng)德”或“非淡泊無以明志”
茂密；香味清淡索雅；姿態(tài)優(yōu)美；安安靜靜、陶陶然，純真、自然，富有智慧。
畫線句子運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予荷葉人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了荷葉的和諧融洽，表達(dá)了作者對(duì)荷葉的喜愛之情。
使語言簡(jiǎn)潔、凝練，增強(qiáng)文章的感染力；有利于作者表情達(dá)意，贊美了荷葉“隱”的智慧；有利于讀者在閱讀中產(chǎn)生聯(lián)想或共鳴；引用蘇軾的詩句，豐富文章內(nèi)涵，增加文章的文化底蘊(yùn)。
盡管荷葉白天經(jīng)過風(fēng)雨的襲擊，但它依然傲然挺立。荷葉用它的堅(jiān)強(qiáng)感染著“我”，讓“我”勇敢面對(duì)困難，荷葉用它的行動(dòng)洗濯著“我”的內(nèi)心，讓“我”能輕松地面對(duì)生活。
C
運(yùn)用人物的神態(tài)、語言描寫，生動(dòng)描寫了母親給我補(bǔ)衣服的情景，表現(xiàn)出母親的節(jié)儉和對(duì)我的理解。
插敘。插敘了“我”少年時(shí)代所穿衣物盡皆出自母親之手的內(nèi)容，突出了母親縫補(bǔ)技藝精湛的特點(diǎn)，豐富了人物形象，也表現(xiàn)了對(duì)母親的愛和贊美。同時(shí)與后文年老的母親艱難穿針引線形成對(duì)比，使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。
作者以“縫在補(bǔ)丁上的愛”為題，①生動(dòng)形象，內(nèi)涵雋永，吸引讀者閱讀興趣②概括文章內(nèi)容，母親為我不衣服③點(diǎn)明文章主旨④表達(dá)作者對(duì)母親的感激和贊美之情。
略（明確家風(fēng)，語言通順）

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