一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的4個選項中，只有1項符合題目要求，答對得2分，答錯得0分。
1．科學(xué)家從北極凍土樣本中復(fù)活了一種凍結(jié)萬年的古老病毒，復(fù)活的病毒可感染單細(xì)胞動物阿米巴蟲。相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A．該古老病毒中的核酸和蛋白質(zhì)可在阿米巴蟲內(nèi)合成
B．該古老病毒是一種動物病毒，其生活離不開生命活動的基本單位
C．該古老病毒和阿米巴蟲都可以看作一個系統(tǒng)
D．用適合阿米巴蟲生長的培養(yǎng)基可大量培養(yǎng)該古老病毒
2．圖1為光學(xué)顯微鏡的示意圖，字母a~h為顯微鏡的不同結(jié)構(gòu)。圖2為光學(xué)顯微鏡下觀察到的蠶豆葉表皮細(xì)胞，其中乙為甲圖中所指細(xì)胞圖像。下列說法正確的是（ ）
A．從甲切換到乙，需先將要觀察部分移至視野中央，再轉(zhuǎn)動c切換至高倍鏡并調(diào)節(jié)g
B．從甲切換到乙后，視野變暗，可調(diào)節(jié)圖1中的e或h使視野變亮
C．顯微鏡鏡頭由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
D．若顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)流動方向是順時針，則細(xì)胞質(zhì)的實際流動方向是逆時針
3．某小組同學(xué)在顯微鏡下觀察蠶豆葉下表皮永久裝片，得到如下圖甲、乙、丁所示圖像，應(yīng)分別如何調(diào)整以觀察到清晰的丙圖。下列敘述錯誤的是（ ）
A．從乙→丙：調(diào)亮電源B．從乙→丙：放大光圈
C．從丁→丙：調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．從甲→丙：向左移動玻片
4．為檢測生物組織中的還原糖，制備了某蘋果的兩種提取液：①淺紅色混濁的勻漿；②淺黃色澄清的勻漿。下列敘述正確的是（ ）
A．與提取液②相比，①更適合用于檢測蘋果中的還原糖
B．提取液中含有淀粉、少量的麥芽糖和蔗糖等還原糖
C．檢測還原糖時，先加入雙縮脲試劑A液再加入B液
D．提取液②加入斐林試劑并加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀，說明②中含有還原糖
5．下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)化合物的敘述，正確的是（ ）
A．自由水是生化反應(yīng)的介質(zhì)，不直接參與生化反應(yīng)
B．結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，主要存在于液泡中
C．細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在，不參與維持細(xì)胞的酸堿平衡
D．醫(yī)用生理鹽水是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液，可維持滲透壓的平衡
6．植物體內(nèi)果糖與X物質(zhì)形成蔗糖的過程如圖所示。
下列敘述錯誤的是（ ）
A．X與果糖的分子式都是C6H12O6
B．X不能水解，是植物體內(nèi)的主要貯能物質(zhì)
C．X和果糖分子均有還原性，蔗糖不具有還原性
D．X是單體，纖維素是由許多X連接而成的多聚體
7．球狀蛋白分子空間結(jié)構(gòu)為外圓中空，氨基酸側(cè)鏈極性基團(tuán)分布在分子的外側(cè)，而非極性基團(tuán)分布在內(nèi)側(cè)。蛋白質(zhì)變性后，會出現(xiàn)生物活性喪失及一系列理化性質(zhì)的變化。下列敘述錯誤的是（ ）
A．高溫可改變該蛋白的化學(xué)組成，從而改變其韌性
B．球狀蛋白多數(shù)可溶于水，不溶于脂溶性有機(jī)溶劑
C．加熱變性的蛋白質(zhì)不能恢復(fù)原有的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
D．變性后的蛋白質(zhì)仍可與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
8．下列有關(guān)細(xì)胞中核酸的敘述，錯誤的是（ ）
A．DNA和RNA都是生物大分子
B．DNA主要分布在真核細(xì)胞，RNA主要分布在原核細(xì)胞
C．DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)
D．線粒體和葉綠體中也含有少量的DNA和RNA
9．下圖為兩種核苷酸分子結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A．圖甲構(gòu)成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)
B．支原體內(nèi)的核酸初步水解可得到4種產(chǎn)物
C．肺炎鏈球菌的遺傳信息儲存在乙的排列順序中
D．圖乙中含氮堿基種類有A、T、G、C
10．下圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)說法正確的是（ ）
A．③是磷脂分子的頭部，具有疏水性，④是磷脂的尾部，具有親水性
B．細(xì)胞間的信息交流都必需通過①結(jié)構(gòu)
C．若圖示為動物細(xì)胞膜，則B面為細(xì)胞內(nèi)側(cè)，A面為細(xì)胞外側(cè)
D．新冠病毒通過識別人細(xì)胞膜上的①侵入細(xì)胞，說明細(xì)胞膜有細(xì)胞間信息交流的功能
11．人體內(nèi)的漿細(xì)胞在合成抗體分子時，先合成的一段肽鏈(信號肽)與細(xì)胞質(zhì)中的信號識別顆粒(SRP)結(jié)合，肽鏈合成暫時停止。待SRP與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上SRP受體結(jié)合后，核糖體附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上，將已合成的肽鏈經(jīng)由SRP受體內(nèi)的通道送入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔，接著直至完成整個多肽鏈的合成并分泌到細(xì)胞外。下列敘述正確的是（ ）
A．分泌蛋白先在游離的核糖體上合成
B．SRP受體缺陷的細(xì)胞無法合成多肽鏈
C．核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之間通過囊泡轉(zhuǎn)移多肽鏈
D．維生素D和性激素均通過此途徑合成并分泌
12．細(xì)胞核中的核纖層起支架作用，維持細(xì)胞核與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的輪廓。核膜上有與核纖層緊密結(jié)合的核孔復(fù)合體。入核蛋白一般都含有一段特殊的核定位序列（NLS），該序列可保證入核蛋白能順利轉(zhuǎn)運至細(xì)胞核內(nèi)。下列分析錯誤的是（ ）
A．細(xì)胞分裂過程中存在細(xì)胞核的解體和重建這可能與核纖層相關(guān)
B．核孔復(fù)合體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變不會影響核糖體蛋白質(zhì)的合成
C．核膜參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連有利于物質(zhì)運輸
D．推測NLS序列與核孔復(fù)合體結(jié)合，進(jìn)而引導(dǎo)蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核
二、選擇題：本題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的4個選項中，有2項或2項以上符合題目要求，全部選對的得4分，選對但選不全的得2分，有錯的得0分。
13．如圖為顯微鏡下看到的圖像，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．圖1所看到的圖像，在裝片中實際是P，圖2中的ｄ移到視野中央，應(yīng)向左下角移動裝片
B．圖3看到的圖像中細(xì)胞質(zhì)實際流動方向也是逆時針
C．若想在圖4圖像中只能看到2個細(xì)胞，則放大倍數(shù)只需增大為原來的2倍
D．從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時，提升鏡筒并轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使高倍鏡到位
14．從某些動物組織中提取的膠原蛋白，可以用來制作手術(shù)縫合線。手術(shù)后過一段時間，這種縫合線就可以被人體組織吸收，從而避免拆線的痛苦。下列關(guān)于膠原蛋白的說法正確的是（ ）
A．作為縫合線的膠原蛋白之所以能被人體吸收，是因為它被分解成了小分子的氨基酸
B．膠原蛋白分解產(chǎn)生的氨基酸最多有21種，其中有13種是人體生命活動不需要的氨基酸
C．分解后的蛋白質(zhì)與變性后的蛋白質(zhì)都不可以與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)
D．膠原蛋白的氨基酸序列改變或蛋白的空間結(jié)構(gòu)改變時，都會影響其生理功能
15．細(xì)胞膜成分的探索經(jīng)歷了長期的過程。下列能作為細(xì)胞膜上有蛋白質(zhì)的實驗證據(jù)的是（ ）
A．科研人員用胰蛋白酶處理組織細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)處理時間過長會破壞細(xì)胞膜的功能
B．研究細(xì)胞膜表面張力時，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的表面張力明顯低于油—水界面的表面張力
C．將紅細(xì)胞的脂質(zhì)在空氣—水界面上鋪展成單分子層，面積恰為細(xì)胞表面積的2倍
D．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)水分子在通過細(xì)胞膜時的速率顯著高于通過人工脂雙層時的速率
16．下圖甲表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下蔗糖酶的催化速率與蔗糖濃度的關(guān)系。下列敘述中正確的是（ ）
A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表蔗糖酶
B．限制F～G段上升的原因是溫度
C．如果溫度升高或降低5 ℃，F(xiàn)點都將下移
D．可用斐林試劑檢測蔗糖酶是否將蔗糖催化分解
三、非選擇題：共5個小題，每小題12分，共60分。
17．生物學(xué)實驗中常用到普通光學(xué)顯微鏡，回答以下問題：
(1)根據(jù)表格的目鏡與物鏡的組合，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是 組（填編號）；同樣光源下，視野最亮的是 組（填編號）
(2)如果在玻片上寫了個“P”，則在顯微鏡視野中看到的是 。一個短小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被顯微鏡放大50倍”是指放大該物體的 。
(3)用A組鏡頭觀察，可看到視野內(nèi)充滿了9個細(xì)胞（如圖乙），換B組鏡頭觀察，大約可看到 個細(xì)胞；若用A組鏡頭觀察，視野中的一排細(xì)胞有9個（如圖丙），則換B組鏡頭觀察，大約可看到 個細(xì)胞。
(4)為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點，某同學(xué)用顯微鏡觀察自制的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片，該同學(xué)在先在低倍鏡下找到要觀察的物象，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡，接著調(diào)節(jié)光圈使視野變亮，調(diào)節(jié)圖甲中的[ ] ，使視野變清晰。但發(fā)現(xiàn)高倍鏡視野里沒有所要觀察的物象，可能是操作步驟出現(xiàn)錯誤： ，應(yīng)糾正為 。
18．“稻香秫熟暮秋天，阡陌縱橫萬畝連”“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃”“油菜花開滿地金，鵓鳩聲里又春深”，農(nóng)作物收獲的金黃色給人以無盡遐想。水稻種子和小麥種子中富含淀粉，油菜種子中富含脂肪。在種子萌發(fā)過程中，細(xì)胞中的相關(guān)物質(zhì)會發(fā)生一系列的變化。請回答下列問題：
(1)種子萌發(fā)過程中，細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值 ，細(xì)胞代謝旺盛，細(xì)胞抵抗低溫等不良環(huán)境的能力 。
(2)水稻種子萌發(fā)過程中，淀粉經(jīng)一系列過程逐步水解為麥芽糖、葡萄糖。現(xiàn)有萌發(fā)1日、3日、5日、7日、9日的若干水稻種子，請設(shè)計實驗，探究這些種子中的淀粉是否水解及水解程度。
實驗思路：取等量的萌發(fā)1日、3日、5日、7日、9日的水稻種子分別制成勻漿，各取2mL置于甲、乙兩組試管中，并編號甲1、甲2、甲3、甲4、甲5，乙1、乙2、乙3、乙4、乙5，甲組試管中依次加入 ，乙組試管中依次加入斐林試劑并進(jìn)行 ，觀察甲、乙兩組試管中溶液的顏色變化。
預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：對于兩組同編號的試管而言，
①若甲組試管溶液變?yōu)樗{(lán)色，乙組試管溶液未出現(xiàn)磚紅色，則說明 ；
②若甲組試管 ，乙組試管 ，則說明淀粉部分水解；
③若甲組試管溶液不變藍(lán)、乙組試管溶液出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明 。
19．鱟（hu）的藍(lán)色血液比黃金還貴，血液顏色由血藍(lán)蛋白決定，該蛋白具有高效的抑菌和抗病毒活性。該蛋白空間結(jié)構(gòu)形成過程與血紅蛋白類似，不同的是血藍(lán)蛋白依靠銅離子運輸氧氣。高pH處理鱟的血藍(lán)蛋白可得到48條肽鏈，每條肽鏈都含有3個結(jié)構(gòu)區(qū)域，其中第2個結(jié)構(gòu)區(qū)是血藍(lán)蛋白的活性部位，Cu2+位于活性部位內(nèi)部，可與O2結(jié)合和分離。鱟血藍(lán)蛋白一條肽鏈的結(jié)構(gòu)簡圖如下。請回答問題：
(1)圖中X為 （填化學(xué)基團(tuán)），一個血藍(lán)蛋白分子至少含 個該基團(tuán)。
(2)鱟的血藍(lán)蛋白有 功能。與這些功能密切相關(guān)的Cu2+ （填“在”或“不在”）氨基酸的R基上，這體現(xiàn)了無機(jī)鹽的功能是 。
(3)利用高pH能獲得肽鏈卻不會破壞肽鏈，原因是 。
(4)在哺乳動物體內(nèi)，氧含量降低（低氧脅迫）后，運輸?shù)攘康难鯕鉂M足生命活動所需的血紅蛋白含量增大。低氧脅迫能否導(dǎo)致鱟血藍(lán)蛋白含量增大呢?實驗設(shè)計思路：將生理狀況相同的鱟均分兩組， ，一段時間后，觀察兩組鱟的血液顏色。
20．糧油材料及其制品儲運和加工過程中，易出現(xiàn)蛋白質(zhì)氧化現(xiàn)象。科研人員欲探究攝食此類氧化蛋白質(zhì)對人類腸道健康的影響，進(jìn)行了相關(guān)研究。
(1)大豆作為糧油生產(chǎn)的主要原料，其主要儲能物質(zhì)為 ，該物質(zhì)水解的產(chǎn)物為： 和 。
(2)已知，游離的脂肪酸會發(fā)生脂質(zhì)過氧化反應(yīng)，產(chǎn)生大量的活性氧（ROS）修飾氨基酸的側(cè)鏈基團(tuán)，造成蛋白質(zhì)被氧化，最終改變了蛋白質(zhì)的 ，從而使其失去功能。
(3)科研人員用大豆作為主要蛋白質(zhì)來源，配置飼料飼養(yǎng)小鼠，檢測與腸道炎癥反應(yīng)有關(guān)的兩種細(xì)菌的數(shù)量，結(jié)果如表所示。
注：乳酸菌對炎癥有抑制效果，“+”的多少代表菌體數(shù)量的多少
①對照組的實驗處理為 。
②與對照組相比，實驗組中的小鼠更易患腸道炎，據(jù)此推測大腸桿菌的作用為 。
(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，大豆中的氧化蛋白質(zhì)無法被腸道中相關(guān)酶降解，但卻為致病菌的增殖提供了良好的營養(yǎng)環(huán)境。同時致病菌誘導(dǎo)腸上皮細(xì)胞產(chǎn)生更多的ROS，其過強(qiáng)的氧化性導(dǎo)致小腸上皮細(xì)胞膜的主要成分 以及蛋白質(zhì)都會被氧化，從而造成細(xì)胞膜的通透性 ，使致病菌的有害代謝廢物通過上皮細(xì)胞進(jìn)入血液，引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生炎癥信號，從而導(dǎo)致腸道炎癥。
21．下列圖A、B分別表示不同類型細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，序號表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖分析回答下列問題：
(1)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離，分離細(xì)胞器常用的方法是 。
(2)結(jié)構(gòu)?中的液體被稱為 。圖中各數(shù)字序號代表的結(jié)構(gòu)中，具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有 （填序號），不具膜的細(xì)胞器有 （填序號）。
(3)桃樹細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖為圖 （填“A”或“B”），與藍(lán)細(xì)菌最本質(zhì)的區(qū)別在于桃樹細(xì)胞 。藍(lán)細(xì)菌也能進(jìn)行光合作用，原因是其具有 和葉綠素。
(4)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，Cd2+對桃樹葉片細(xì)胞核中核仁有毒害和破壞作用，而Ca2+有緩解Cd2+毒害的作用。為驗證此作用，某研究小組將桃樹葉片平均分成甲、乙、丙三組。
甲組培養(yǎng)在清水中，乙組培養(yǎng)在一定濃度的 中，丙組培養(yǎng)在一定濃度的 中，一段時間后觀察三組葉片中 。
預(yù)期結(jié)果：甲、乙、丙三組葉片中該結(jié)構(gòu)破壞程度的關(guān)系是 （用“>”表示）。
(5)細(xì)胞器并不是漂浮于細(xì)胞質(zhì)中，而是有著支持它們的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)是 。除了錨定并支撐著許多細(xì)胞器這一作用，該結(jié)構(gòu)還有的作用是 （說出一點即可）。
編號
目鏡
物鏡
A
5×
10×
B
15×
10×
C
10×
40×
組別
實驗處理
檢測指標(biāo)1
檢測指標(biāo)2
實驗組
利用氧化大豆飼料飼養(yǎng)小鼠，其余條件適宜
大腸桿菌+++
乳酸菌+
對照組
_____
大腸桿菌++
乳酸菌++
生物學(xué)參考答案
17．(1)C A
(2)d 長度或?qū)挾?br>(3)1 3
(4)②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 先在低倍鏡下找到要觀察的物象，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡（或沒有將觀察的物象移至視野中央） 先在低倍鏡下找到要觀察的物象，將所要觀察的物象移至視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡
18．(1)升高 降低
(2)碘液 水浴加熱 淀粉未水解 甲組試管溶液變?yōu)樗{(lán)色 乙組試管溶液出現(xiàn)磚紅色沉淀 淀粉全部水解
19．(1)-COOH 48
(2)免疫、運輸 不在 是某些化合物的組成成分
(3)高pH只是破壞肽鏈的空間結(jié)構(gòu)，不破壞肽鍵
(4)一組給與正常氧濃度，一組低氧脅迫
20．(1)脂肪 甘油 脂肪酸
(2)空間結(jié)構(gòu)
(3)利用正常（未氧化）大豆飼料飼養(yǎng)小鼠，其余條件相同且適宜 引發(fā)小鼠腸炎
(4)磷脂 增大
21．(1)差速離心法
(2)細(xì)胞液 ②⑦? ⑤⑥
(3)B 有以核膜為界限的細(xì)胞核 藻藍(lán)素
(4)等量的Cd2＋溶液 等量的Cd2+和Ca2+混合溶液 核仁的破壞程度 乙組>丙組>甲組（若丙組培養(yǎng)在等量Cd2＋溶液中，則丙組>乙組>甲組）
(5)細(xì)胞骨架 維持著細(xì)胞的形態(tài)，與細(xì)胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)化、信息傳遞等生命活動密切相關(guān)題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
D
D
D
B
A
B
B
C
題號
11
12
13
14
15
16




答案
A
B
AB
AD
ABD
ACD




相關(guān)試卷

江西省上饒市廣豐中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期11月生物學(xué)檢測試題：

這是一份江西省上饒市廣豐中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期11月生物學(xué)檢測試題，共25頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

江西省上饒市廣豐中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月檢測生物學(xué)試題：

這是一份江西省上饒市廣豐中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月檢測生物學(xué)試題，共12頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

江西省上饒市廣豐中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期11月生物學(xué)檢測試題：

這是一份江西省上饒市廣豐中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期11月生物學(xué)檢測試題，共14頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

江西省上饒市廣豐區(qū)金橋?qū)W校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月考試生物試題

江西省上饒市廣豐區(qū)金橋?qū)W校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月考試生物試題
江西省上饒市廣豐區(qū)洋口中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期5月生物檢測試卷

江西省上饒市廣豐區(qū)洋口中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期5月生物檢測試卷
江西省上饒市廣豐區(qū)洋口中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月生物檢測試卷

江西省上饒市廣豐區(qū)洋口中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月生物檢測試卷
江西省上饒市廣豐中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月考試生物試卷

江西省上饒市廣豐中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月考試生物試卷
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
月考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部