1. 閱讀下面語段，完成問題。
畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風光，疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料俏，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊。在進入大道的叉道上，是眾多仆從簇擁的轎乘隊伍，從插滿柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來的權貴，近處路上騎驢而行的則是長途拔涉的行旅。
（1）選文中加點字詞的注音完全正確的一項是（ ）
A. 汴京（biàn） 薄霧（bá）
B. 田疇（shòu） 馱隊（tuó）
C. 仆從（pú） 簇擁（cù）
D. 轎乘（chéng） 行旅（xíng）
（2）選文中劃線詞語的書寫正確的一項是（ ）
A. 春寒料俏B. 叉道C. 踏青D. 長途拔涉
2. 下列句子中加點成語運用恰當?shù)囊豁棧? ）
A. 面對此情此景，他居然在心里無動于衷。
B. 城市綠化必須因地制宜，體現(xiàn)與人文景觀的和諧統(tǒng)一。
C. “趵突騰空”為“濟南八景”之首，泉水絡繹不絕，噴涌不息。
D. 聽著歌曲《難忘今宵》，獨在異鄉(xiāng)的我不禁觸目傷懷。
3. 選出下列各句中沒有語病的一項（ ）
A. 為了避免青山綠水被破壞，我們倡導少用一次性餐具。
B. 她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。
C. 做好生產(chǎn)救災工作，取決于干部是否深入群眾。
D. 我們應該從小培養(yǎng)誠實守信。
4. 閱讀下面的文字，完成題目。
材料一：
大自然是人類賴以生存發(fā)展的基本條件。尊重自然、順應自然、保護自然，是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求。我們必須牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展。
材料二：
6月5日是世界環(huán)境日。今年我國確定的環(huán)境日主題為“人與自然和諧共生”。堅持走綠色發(fā)展之路，共筑生態(tài)文明之基。我們黨歷來高度重視生態(tài)環(huán)境保護，把節(jié)約資源和保護環(huán)境確立為基本國策，把可持續(xù)發(fā)展確立為國家戰(zhàn)略。
（1）請將材料一中的劃線句改為反問句。
（2）請你結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)語文常識，將以下六個詞組組合成一條工整的宣傳語，可以補上關聯(lián)詞或判斷詞。
保護 資源 節(jié)約 環(huán)境 國策 擔當
二、古詩文閱讀。（36分）
閱讀下面的文段，完成問題。
周亞夫軍細柳
①文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。
②上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。
③既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
5. 下列加點詞語解釋有誤的一項（ ）
A 上自勞軍（慰勞）
B. 居無何（居?。?br>C. 天子且至（將要）
D. 軍士吏被甲（同“披”，穿著）
6. 下列句中加點詞意義和用法相同的一項是（ ）
A. 天子為動 乃以宗正劉禮為將軍
B. 請以軍禮見 以備胡
C. 上乃使使持節(jié)詔將軍 天子乃按轡徐行
D. 稱善者久之 不聞天子之詔
7. 下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A. 本文主要記敘了漢文帝到周亞夫的細柳軍營慰問軍士的事情。
B. 文中的漢文帝是一位有雄才大略、識人善用的賢明君主。
C. 周亞夫是文中的主人公，文章主要通過對比和襯托來突出其性格特點。
D. 皇帝“改容式車”“使人稱謝”是迫于周亞夫的軍威。
8. 閱讀下面的課外文段，完成問題。
澠池道中，有車載瓦甕，塞于隘路。屬天寒，冰雪峻滑，進退不得。日向暮，官私客旅群隊，鈴鐸①數(shù)千，羅擁在后，無可奈何。
有客劉頗者揚鞭而至，問曰：“車中甕直幾錢？”答曰：“七八千。”頗遂開囊取縑②，立償之。命童仆登車，斷其結(jié)絡③，悉推甕于崖下。須臾，車輕得進，群噪而前。
【注釋】①鈴鐸：代指馬車。②縑（jiān）：絹，此處用作貨幣的代用品。③結(jié)絡：繩網(wǎng)。
（1）請用“/”為下面的文字斷句。（畫一處）
有客劉頗者揚鞭而至
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子
斷其結(jié)絡，悉推甕于崖下
（3）結(jié)合本文內(nèi)容，說說劉頗是一個什么樣的人。
9. 閱讀下面這首詞，完成問題。
如夢令
李清照
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
（1）下列對這首詞的解說，不正確的一項是（ ）
A. 這首詞是李清照的早期詞作，“如夢令”是這首詞的詞牌名。
B. “常記”表明追述，“溪亭”點明地點，“日暮”點名時間，表明作者在追憶舊日往事。
C. “沉醉”二字寫出了作者想借酒消愁的心情，“不知歸路”寫出作者酒醉后找不到回家路的窘迫情態(tài)。
D. 全詞僅僅三十幾個字，卻講述了一個“幽默”的故事，洋溢著生活的氣息和歡快的旋律。
（2）展開聯(lián)想與想象，用生動語言描繪“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的畫面。
10. 下列有關文學與文化常識的說法錯誤的一項是（ ）
A. 《與朱元思書》中“鳶飛戾天”意為鳶鳥飛到天上，這里比喻極力追求名利。
B. 《野望》中“長歌懷采薇”的采薇比喻隱居不仕。
C. 本學期學習的《孟子》，與《論語》《大學》《尚書》并稱“四書”。
D. 《相見歡》中的“簪纓”代指達官顯貴。
11. 按要求填寫相應語句。
（1）樹樹皆秋色，_______。（王績《野望》）
（2）征蓬出漢塞，_______。（王維《使至塞上》）
（3）_______，貧賤不能移，威武不能屈。（《孟子》三章）
（4）_______，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）
（5）東風不與周郎便，_______。（杜牧《赤壁》）
（6）杜甫在《春望》一詩中，運用擬人手法，移情于物，抒發(fā)內(nèi)心傷感的詩句是：_______，_______。
（7）白居易在《錢塘湖春行》中描繪春回大地、樹榮鳥歡的早春美景句是：_______，_______。
三、名著閱讀。（7分）
12. 閱讀下面語段，回答問題。
（1）《昆蟲記》作者是 _______國的 _______，本書被稱為“_______”?！都t星照耀中國》中名著片段提到的人物是 _______ 。
（2）《昆蟲記》是一部適合青少年閱讀的科普著作，請簡要分析表格中的內(nèi)容摘要，概括一下它的語言特色。
四、現(xiàn)代文閱讀。（31分）
13. 閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，完成問題。
【甲】
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
【乙】
永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。
（1）下列語句說法不正確的一項是（ ）
A. 【甲】【乙】兩文都是事物說明文。
B. 【甲】文中假山和池沼的配合，體現(xiàn)了蘇州園林“圖畫美”的特點。
C. 從說明順序上看，【甲】文屬于邏輯順序，【乙】文屬于時間順序。
D. 【乙】文中的盧溝橋體現(xiàn)了歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固、形式優(yōu)美的特點。
（2）對下列句子使用的說明方法及作用表述有誤的一項是（ ）
A. 橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。（列數(shù)字，通過列出具體的數(shù)字，準確地說明了盧溝橋外形特點。）
B. 還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。（列數(shù)字，具體地說明了蘇州園林在細節(jié)處也注意到了圖畫美。）
C. 永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。（作比較，鮮明突出地說明了盧溝橋堅固的特點。）
D. 這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（摹狀貌，生動形象地說明了盧溝橋形式優(yōu)美的特點。）
（3）《蘇州園林》這篇文章的說明語言準確、嚴密，主要體現(xiàn)在概念和限定性詞語的使用。請以劃線語句中加點的詞語為例，加以分析體會。
至于池沼，大多引用活水。
14. 閱讀文章，完成問題。
布袋蓮
①七年前，我租住在木柵一間倉庫改成的小木屋里。木屋雖矮雖破，卻因風景無比優(yōu)美而覺得饒有情趣。
②每日清晨，我開窗向遠處望去，首先看見的是種植在窗邊的累累木瓜樹，再往前是一棵高大的榕樹，榕樹下有一片栽植了蔬菜和鮮花的田園，菜園與花圃圍繞起來的是一個大約有半畝地的小湖，不論春夏秋冬，總有房東喂養(yǎng)的鴨鵝在其中嬉戲。
③我每日在好風好景的窗口寫作，疲倦了只要抬頭望一望窗外，總覺得胸中頓時一片清朗。我最喜歡的是小湖一角長滿了青翠的布袋蓮，布袋蓮據(jù)說是一種繁殖力強的低賤水生植物，有水的地方隨便一丟，它就長出來了，而且長得繁茂強健。布袋蓮的造型真是美，它的根部是一個圓形的球莖，綠的顏色中有許多層次。它的葉子也很奇特，圓弧似的卷起，好像小孩仰著頭望著天空吹著小喇叭。
④有時候，我會撈幾朵布袋蓮放在我的書桌上，它失去了水，往往還能綠很長的一段時間，而且它的萎謝也不像一般植物，它是由綠轉(zhuǎn)黃，然后慢慢干去，格外惹人憐愛。后來，我住處附近搬來一位鄰居，他養(yǎng)了幾只羊。他的羊不知道為什么喜歡吃榕樹的葉子，每天他都要折下一大把榕樹葉去喂羊。到最后，他干脆把羊綁在榕樹下，爬到樹上摘榕葉，才短短幾個星期，榕樹葉全部被摘光了，只剩下光禿禿的樹枝，在野風中搖擺褪色的禿枝。
⑤我于是憎恨那個放羊的中年漢子。
⑥榕樹葉吃完了，他說他的羊也愛吃布袋蓮。
⑦他特別做了一枝長竹竿來撈取小湖中的布袋蓮，一撈就是一大把。一大片的布袋蓮沒有多久就被一群羊兒吃得一葉不剩。我雖曾幾次因制止他而發(fā)生爭執(zhí)，但是由于榕樹和布袋蓮都是野生，沒有人種它們，它們長久以來就生長在那里，中年漢子一句“是你種的嗎”便把我駁得啞口無言。
⑧漢子的養(yǎng)羊技術并不好，他的羊不久就患病了；很快，他也搬離了這里，可是我卻過了一個光禿禿的秋天，每次開窗就是一次心酸。
⑨冬天到了，我常獨自一個人在小湖邊散步，看不見一朵布袋蓮，也常撫摸那些被無情折斷的榕樹枝，連在湖中的鴨鵝都沒有往日玩得那么起勁。我常在夜里寒風中，遠望在清冷月色下已經(jīng)死去的布袋蓮，心酸得想落淚，我想，布袋蓮和榕樹都在這個小湖永遠地消失了。
⑩熬過冬天，我開始在春天忙碌起來，很怕開窗，自己躲在小屋里整理未完成的文稿。有一日，舊友來訪，提議到湖邊去散散步，我詫異地發(fā)現(xiàn)，榕樹不知在什么時候萌發(fā)了細小的新芽，那新芽不是一葉兩葉，而是千株萬株，凡是曾經(jīng)被折斷的傷口邊都冒出四五朵小小的芽，遠遠望去，那棵幾乎枯去的榕樹仿佛披上了一件綴滿綠色珍珠的外套。布袋蓮更奇妙了，那原有的一角都已經(jīng)鋪滿，還向兩邊延伸出去，雖然每一朵都只有一寸長，但因為低矮，它們看起來更加纏綿，深綠還沒有長成，是一片翠得透明的綠色。
?我對朋友說起那群羊的故事，我們竟為了布袋蓮和榕樹的重生，快樂得在湖邊擁抱起來。為了慶祝生的勝利，當夜我們就著窗外的春光，痛飲至醉。
?那時節(jié)，我只知道為榕樹和布袋蓮的新生而高興，因為那一段日子活得太幸福了，完全不知道它們還有別的意義。
?經(jīng)過幾年的滄桑創(chuàng)痛，我覺得情感和歲月都是磨人的，常把自己想成是一棵榕樹，或是一片布袋蓮。情感和歲月正牧著一群惡羊，一口一口地啃吃著我們原來翠綠活潑的心靈，有的人在這些啃吃中枯死了，有的人失敗了。枯死與失敗原是必有的事，問題是，東風是不是來？是不是能自破裂的傷口邊長出更多的新芽？當然，傷口的舊痕是不可能完全復合的，被吃掉的布袋蓮也不可能更生，不能復合不表示不能痊愈，不能更生不表示不能新生，任何情感和歲月的挫敗，總有可以排解的辦法吧!
?我翻開七年前的日記，那一天酒醉后，歪歪斜斜地寫了兩句話：“要為重活的高興，不要為死去的憂傷。”
（1）全文圍繞布袋蓮的繁茂、消失和新生，作者的情感不斷變化，請仿照示例進行概括。
青翠繁茂，心生歡喜；①_______；②_______；奇妙新生，驚喜雀躍。
（2）品味語言，回答下面問題。
①結(jié)合語境，賞析第⑨段中加點詞語。
冬天到了，我常獨自一個人在小湖邊散步，看不見一朵布袋蓮，也常撫摸那些被無情斷喪的榕樹枝，連在湖中的鴨鵝也沒有往日玩得那么起勁。
②從修辭角度，賞析第⑩段畫線句。
遠遠望去，那些冒出的新芽，好像是那棵幾乎枯去的榕樹身上一件綴滿綠色珍珠的外套。
（3）結(jié)合文章內(nèi)容，談談對劃線句“要為重活的高興，不要為死去的憂傷”的理解。
（4）文章題目是“布袋蓮”，卻在描寫布袋蓮時多次寫到榕樹，分析作者為什么這樣寫。
五、作文。（60分）
15. “春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪?！币荒晁募?，每個季節(jié)都有獨特的景致。選擇你最喜歡的一個季節(jié)，以《我愛 季》為題，寫一篇作文。不少于600字。
提示：
①要抓住所選季節(jié)的特點，尤其是鮮明的景色特點進行描寫。比如春天百花盛開，夏天暴雨傾盆，秋天楓葉似火，冬天雪花紛飛等。
②除了寫某一季節(jié)獨有景致，還可以寫某個景物在某一季節(jié)的特點。
③要把“我”對所選季節(jié)的喜愛之情滲透在字里行間，做到寓情于景，情景交融。
作品名稱
名著內(nèi)容摘要
《昆蟲記》
有這樣一只不知危險、無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跳了過去。后者，也就是那只螳螂，立刻表現(xiàn)出異常憤怒的態(tài)度。接著，反應十分迅速地做出了一種讓人感到特別詫異的姿勢，使得那只本來什么也不怕的小蝗蟲，此時此刻也充滿了恐懼感。
《紅星照耀中國》
他博覽群書，曾在湖南省立圖書館看書自修半年；他高瞻遠矚，對世界當前政治驚人地熟悉，是一位極具天賦的軍事家與政治家；他生活儉樸，對于吃的東西很隨便，有著南方人吃辣的嗜好。

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