廣東省茂名市博雅中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

作文審題指導(dǎo)：
“做自己的貴人” 這個題目強(qiáng)調(diào)的是依靠自己的力量成就自我?！百F人” 通常指能給予幫助和支持的人，而 “做自己的貴人” 則意味著在面對生活中的困難、挑戰(zhàn)和機(jī)遇時，通過自身的努力、信念、勇氣等品質(zhì)來實(shí)現(xiàn)自我成長和進(jìn)步。
立意可以圍繞以下幾個方面展開：（1）強(qiáng)調(diào)自我奮斗的重要性，通過自身的努力和拼搏，克服困難，實(shí)現(xiàn)夢想。（2）探討自信、勇氣、堅持等品質(zhì)對個人成長的作用，這些品質(zhì)能讓我們在困境中成為自己的貴人。（3）反思依賴他人與依靠自己的關(guān)系，認(rèn)識到只有自己才是最可靠的貴人。
寫記敘類文章要注意緊扣中心選取典型事例，以生動、具體的人與事凸顯自己做自己貴人的心路歷程和具體表現(xiàn)。寫議論文要以題目為中心論點(diǎn)，用典型的事實(shí)論據(jù)和充分的道理論據(jù)闡述“為什么”和“怎么做”。當(dāng)然，也可以采用演講詞、發(fā)言稿、書信、日記等特殊的形式創(chuàng)新寫作。大題
題號
分值
參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累運(yùn)用（21分）
1
10
（1）蠟炬成灰淚始干（2）少年不識愁滋味為賦新詞強(qiáng)說愁（3）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（4）長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海
（5）沉舟側(cè)畔千帆過先天下之憂而憂后天下之樂而樂欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年
（每句1分，每錯、漏、多1字扣0.5分）
2
3
（1）純粹（2）涵養(yǎng) （3）不折不撓（一空1分，每錯一個字扣0.5分）
3
2
A（“探求”指們對陌生事物和新鮮事物的探索，并試圖找尋到答案的行為，“追求”指用積極的行動來爭取達(dá)到某種目的；“贊譽(yù)”的意思是稱贊，“推崇”指美好的名譽(yù)；“孜孜不倦”指工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一種狀態(tài)，“誨人不倦”指樂于教誨人而不知厭倦。）
4
2
B（語序不當(dāng)，“自我超越”“自我提升”互換位置）
5
2
示例：我國交通運(yùn)輸綜合實(shí)力實(shí)現(xiàn)大幅躍升
6
2
稱呼、問好、商量等禮貌用語1分，邀請的原因、時間、地點(diǎn)等信息完整準(zhǔn)確1分。示例：劉叔叔，您好！我所在的九（1）班計劃召開“新時代強(qiáng)國成就”主題班會，班主任聽說您是市交通局副局長，特別讓我邀請您下周二下午16點(diǎn)整到我們班介紹我國交通事業(yè)發(fā)展的概況。您看可以嗎？
二、閱讀（49分）
7
3
【解析】B 項都是助詞，譯作“的”；A.靠近/面對；C.意趣/想要；D.消散/放晴。
8
4
（1）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。
（2）我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。
9
3
方是時/予弟子由/適在濟(jì)南/聞而賦之 (畫對1處得1分，超過3處不得分)
10
4
①享受山野生活之趣的快樂(或“就地取材的宴飲之樂”)。歐陽修和蘇軾都有用野菜、池(泉)魚、自釀酒宴賓的快樂。②與人同游的快樂。歐陽修與滁州百姓、賓客同游而快樂;蘇軾有“客未嘗不從”的快樂。(每點(diǎn)2分)
11
4
示例一:棘阿米巴角膜炎已經(jīng)困擾了我很久,病重時的畏光、刺痛一度讓我情緒異常低落。歐陽修和蘇軾的人生態(tài)度,讓我明白:雖然我的生命之舟遭遇人生的狂風(fēng)暴雨,但我可以像他們一樣,在晦暗的日子里絕不放棄對生命的歡歌。
示例二:面臨中考倍感壓力的我,經(jīng)常煩躁、發(fā)脾氣,甚至一度想放棄。歐陽修和蘇軾的人生態(tài)度,讓我明白:人生的困境是我砥礪節(jié)操、磨煉意志的契機(jī),我要勇敢面對，積極迎考。
參考譯文：
在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺已經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。我不時和大家一起登臺觀覽，在那兒盡情游玩。從臺上向南望去，馬耳、常山時隱時現(xiàn)，有時似乎很近，有時又似乎很遠(yuǎn)，或許有隱士住在那里吧？臺的東面就是盧山，秦人盧敖就是在那里隱遁的。向西望去是穆陵關(guān)，隱隱約約象一道城墻，姜太公、齊桓公的英雄業(yè)績，尚有留存。向北俯視濰水，不禁慨嘆萬分，想起了淮陰侯韓信的赫赫戰(zhàn)功，又哀嘆他不得善終。這臺雖然高，但卻非常安穩(wěn)；這臺上居室幽深，卻又明亮，夏涼冬暖。雨落雪飛的早晨，風(fēng)清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀高粱酒，煮糙米，大家一邊吃一面贊嘆：“多么快活的游樂?。　?br>這個時候，我的弟弟蘇轍字子由恰好在濟(jì)南做官，聽說了這件事，寫了一篇文章，并且給這個臺子取名“超然”，以說明我之所以到哪兒都快樂的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外?。?br>12
3
D（根據(jù)材料二“作為擁有廣泛受眾的新型文化產(chǎn)品，微短劇不能走粗放發(fā)展的歧途，應(yīng)該在吸引流量的同時更注重質(zhì)量”可判斷）
13
3
①很多短視頻在傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信；②短視頻的創(chuàng)作者來自各個領(lǐng)域，充分展現(xiàn)了人們的智慧、才華以及對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛；③短視頻讓旅游景觀以多維形態(tài)全新呈現(xiàn)，給人以新奇的體驗(yàn)；④短視頻更適配碎片化的觀看時間，被人們作為日常休閑娛樂方式。（答對其中任意一點(diǎn)1分，答對3點(diǎn)得3分）
14
4
示例：①政府部門加強(qiáng)監(jiān)管，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)視聽環(huán)境；②短視頻平臺要設(shè)置“青少年模式”，對應(yīng)用進(jìn)行嚴(yán)格限制；③多供給優(yōu)質(zhì)的精神文化產(chǎn)品，滿足青少年的成長需求；④學(xué)校積極組織開展豐富多彩的文體活動，充盈學(xué)生課余生活；⑤監(jiān)護(hù)人要及時關(guān)注青少年心理需求，做好監(jiān)管與保護(hù)。（答對一點(diǎn)得1分，答對兩點(diǎn)得2分，答對3點(diǎn)得4分）
15
3
①自身對古籍的熱愛和執(zhí)著；②想把破損的書籍修好，給后人留下一段完整的記憶；②全國從事專業(yè)古籍修復(fù)的人員很少，喜歡的石印古籍找不到人修復(fù)。（一點(diǎn)1分，答對3點(diǎn)滿分）
16
3
連用六個“一”組成一組排比，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，（1分）突出老王愛人學(xué)習(xí)古籍修復(fù)的艱辛和付出的努力，（1分）表現(xiàn)了古籍修復(fù)工作者的堅韌、執(zhí)著，暗含贊美之情。（1分）
17
4
示例：不能刪。這一段插敘了一年前老王愛人幫助一位藏家修復(fù)幾部殘損嚴(yán)重的古籍的事情，（1分）表現(xiàn)了修復(fù)古籍耗時之長，過程之艱難，需要的耐力，以及老王愛人高超的技藝，（1分）同時也體現(xiàn)了古籍修復(fù)師為傳統(tǒng)文化的傳承做出的巨大貢獻(xiàn)，深化文章主題，表達(dá)作者由衷的贊美之情。（2分）
18
5
（符合開場白的特點(diǎn)1分，強(qiáng)調(diào)保護(hù)古籍的重要性2分，贊譽(yù)古籍修復(fù)師的付出2分。共5分）
示例：老師們，同學(xué)們：古籍是古人智慧的結(jié)晶，是文化傳承的主要形式。自古以來，人們就對古籍，特別是珍貴的善本非常重視。我們要保護(hù)好、傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。古籍修復(fù)師將一本本蟲蛀、殘損的古籍進(jìn)行修復(fù)，讓古籍重獲新生，他們修復(fù)的不僅是書，更是文化的傳承，他們專注、執(zhí)著的工匠精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
19
2
①示例：雪夜上梁山 ②示例：怒辭楊宅
20
4
示例：不是按照反對的順序處理，而是先處理李逵再處理武松，（1分）以斬殺死黨李逵“滅火”，進(jìn)而試圖說服武松，（1分）足見宋江工于心計、城府極深的特點(diǎn)。（2分）
三、作文
21
50
作文等級
評分標(biāo)準(zhǔn)
一類卷
(50—45分）
1．立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實(shí)感。
2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。
3．語言得體、流暢。
二類卷
(44—40分）
1．立意明確，中心突出，材料具體。
2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。
3．語言規(guī)范、通順。
三類卷
(39—30分）
1．立意明確，材料能表現(xiàn)中心。
2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。
3．語言基本通順，有少數(shù)錯別字。
四類卷
(29—15分）
1．立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。
2．結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。
3．語言不通順，錯別字較多。
五類卷
(14—0分）
1．沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。
2．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章．
3．文理不通，錯別字較多。
加分
符合如下條件之一，可酌情加1～3分（加至本題滿分為止）：
1．情真意切，立意深刻。
2．構(gòu)思獨(dú)特，富有創(chuàng)意。
3．語言優(yōu)美，富有個性。
4．文面整潔，書寫優(yōu)美。
扣分
1.沒有標(biāo)題扣2分；
2．不足500字者，每少50字扣1分。
3．錯別字每3個扣1分（重復(fù)的不計），最多扣3分。
4．不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1—3分。
5．文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣1—3分。
6．出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣1—3分。

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