注意事項(xiàng)：
1.本試卷共4頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。
2.答題前將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)準(zhǔn)確填寫在答題卡指定的位置上。
3.選擇題須使用2B鉛筆將答題卡相應(yīng)題號(hào)對(duì)應(yīng)選項(xiàng)涂黑，若需改動(dòng)，須擦凈另涂；非選擇題在答題卡上對(duì)應(yīng)位置用黑色墨水筆或黑色簽字筆書寫。在試卷、草稿紙上答題無效。
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Ca-40
一、選擇題：本題共7個(gè)小題，每小題2分，共14分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.2024年中國(guó)環(huán)境日的主題為“全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)”。下列做法與該主題相符的是（ ）
A.工業(yè)廢水未經(jīng)凈化處理直接排放B.大量燃放煙花爆竹增添節(jié)日氣氛
C.合理使用農(nóng)藥、化肥，減少水體污染D.多開私家車，方便出行
2.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。下列操作正確的是（ ）
A.取用固體試劑B.點(diǎn)燃酒精燈
C.讀取液體體積D.檢查氣密性
3.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與用途的描述，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ）
A.氧氣—助燃性—作火箭助推劑B.酒精—可燃性—作燃料
C.稀有氣體—化學(xué)性質(zhì)活潑—作電光源D.氮?dú)狻瘜W(xué)性質(zhì)不活潑—作保護(hù)氣
4.下列說法正確的是（ ）
A.維生素C（）中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
B.硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味氣體，放熱
C.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
D.由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
5.建構(gòu)模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確的是（ ）
A.空氣組成B.原子結(jié)構(gòu)模型
C.反應(yīng)類型之間的關(guān)系D.物質(zhì)的組成與構(gòu)成
6.學(xué)會(huì)分析、尋找規(guī)律是學(xué)好化學(xué)的方法之一。分析、、、X、的化合價(jià)排列順序規(guī)律，可知X代表的物質(zhì)是（ ）
A.B.C.D.
7.下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A.圖①：用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氧溶液分別制取氧氣
B.圖②：向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液
C.圖③：利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量
D.圖④：加熱高錳酸鉀制氧氣
二、非選擇題：本題包括7個(gè)小題，共86分。
8.（10分）化學(xué)已成為推動(dòng)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要力量。請(qǐng)完成下列問題。
（1）化學(xué)與生產(chǎn)生活
①空氣是一種寶貴的自然資源，其中用于制造氮肥的重要原料是__________。
②空氣質(zhì)量是人類健康生活的基礎(chǔ)?？諝赓|(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下表：
10月11日，都勻市的空氣質(zhì)量指數(shù)為20，則該日都勻市的空氣質(zhì)量指數(shù)類別是__________。
（2）化學(xué)與科學(xué)技術(shù)
高強(qiáng)度芳綸復(fù)合材料主要包含碳、氮、氯等元素，這三種元素均屬于__________（填“金屬”或“非金屬”）元素。
（3）化學(xué)與人類健康
①氯化鈉（）是人類不可缺少的物質(zhì)。構(gòu)成氯化鈉的陰離子是__________（填離子符號(hào)），能參與胃酸的生成。
②醫(yī)療急救需要用到氧氣。將氧氣加壓后可轉(zhuǎn)入鋼瓶中的微觀解釋是____________________。
9.（12分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)。
（1）探究酒精燈火焰溫度的實(shí)驗(yàn)如圖1所示。用酒精燈加熱時(shí)應(yīng)該用__________進(jìn)行加熱。根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測(cè)，若用濾紙水平切入火焰中部，1~2秒后移出，可觀察到濾紙上碳化痕跡最接近于圖2中的__________（填字母序號(hào)）。
圖1 圖2
（2）探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)如圖3所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析，空氣屬于__________（填“純凈物”或“混合物”）。利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)儀器測(cè)定實(shí)驗(yàn)過程中氧氣濃度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖4所示。0~200s氧氣濃度減小的原因是______________________________。
圖3 圖4 圖5
（3）探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)如圖5所示，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。若要探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是____________________。
10.（10分）根據(jù)材料，回答問題。
材料1：碘元素是人體必需的微量元素之一，人體缺碘可能造成智力殘障，故碘有“智力元素”之稱。健康成人體內(nèi)碘的總量約為。缺乏碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大。在我們?nèi)粘Ｊ秤玫募拥恹}中常加入的補(bǔ)碘劑為碘酸鉀（），碘酸鉀常溫下穩(wěn)定，在溫度高于395℃時(shí)易分解。碘元素在海水、海帶、海魚和貝類等動(dòng)植物中含量較高，易被海藻吸收，所以人們可以從海藻中提取碘。
材料2：?jiǎn)钨|(zhì)碘（）由分子構(gòu)成，加熱時(shí)升華為漂亮的紫色蒸氣。碘是小衛(wèi)星電推器的理想“燃料”。其工作原理為：加熱固態(tài)碘使其升華成氣態(tài)，然后在高速電子的轟擊下使其變成碘離子，接著碘離子被加速至排氣口排出，成功推動(dòng)目標(biāo)向前。碘的價(jià)格低廉、產(chǎn)量豐富、儲(chǔ)存方便，因此是離子推進(jìn)器的高效推進(jìn)劑。
（1）加碘鹽中的“碘”指的是__________（填字母序號(hào)）。
A.原子B.分子C.元素D.單質(zhì)
（2）碘酸鉀屬于__________（填“混合物”“化合物”或“單質(zhì)”），由上述材料可知，其化學(xué)性質(zhì)是____________________（答一條）。人們可以從海藻中提取碘的理由是____________________。
（3）固態(tài)碘升華過程發(fā)生的是__________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
11.（14分）從“宏觀—微觀—符號(hào)”的角度研究物質(zhì)及其變化是化學(xué)的思維方式。請(qǐng)回答下列問題。
圖1 圖2
（1）元素、物質(zhì)、微觀粒子三者之間的關(guān)系如圖1所示。②處的微粒是__________，④處粒子不帶電荷，應(yīng)為__________。
（2）元素周期表中的氫元素部分信息及幾種原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示?！癤”的數(shù)值為真原子的結(jié)構(gòu)示意圖是__________（填字母序號(hào)）。
（3）在催化劑的作用下，氮?dú)猓ǎ┖蜌錃猓ǎ┓磻?yīng)生成氨氣（）的微觀過程示意圖如圖3所示。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________________，其基本反應(yīng)類型是__________。該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是____________________。
圖3
12.（18分）水是生命之源，塑造了人類的歷史。請(qǐng)你參與以“生命之源——水”為主題的學(xué)習(xí)。
（1）節(jié)水：節(jié)約用水的舉措有__________（寫一條）。
（2）用水：很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水，但作用各不相同。細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中水的作用是____________________。
（3）凈水：“生命吸管”戶外凈水器如圖1所示?！俺瑸V膜”可除去難溶性雜質(zhì)，其工作原理與__________（填操作名稱）操作類似。椰殼活性炭可以消除異味、色素，是利用了其__________性。
圖1
（4）探水：人類對(duì)水的組成探索不斷發(fā)展。
①18世紀(jì)末，英國(guó)化學(xué)家普里斯特利把氫氣和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)，氫氣燃燒，發(fā)出震耳的爆鳴聲。氫氣燃燒的符號(hào)表達(dá)式為____________________。
②電解水實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。通電一段時(shí)間后，試管A、B內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比約為__________，電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________________________。
圖2 圖3
③由電解水實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是__________。圖3是探究物質(zhì)組成的兩種思路。電解水實(shí)驗(yàn)是通過__________（填“甲”或“乙”）思路推測(cè)水的組成的。
13.（17分）學(xué)習(xí)小組對(duì)氧氣的制取進(jìn)行了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與。
（1）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣。
①儀器a的名稱是__________。
②用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為____________________，若要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是__________（填字母序號(hào)）。
③分解過氧化氫制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為____________________。
（2）一種增氧劑的主要成分是白色固體過氧化鈣（），過氧化鈣與水反應(yīng)可生成氧氣和氫氧化鈣。
①用這種增氧劑制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________（填字母序號(hào)）。
②檢驗(yàn)氣體：操作及現(xiàn)象是____________________，證明過氧化鈣與水反應(yīng)可生成氧氣。
（3）工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，其過程可用如圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)M。將大試管浸入液氮3分鐘后，試管內(nèi)產(chǎn)生約占其容積的液態(tài)空氣。取出試管，液態(tài)空氣沸騰。伸入燃著的木條，觀察到木條熄滅；1分鐘后再次伸入帶火星的木條，觀察到木條復(fù)燃。比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)兩支木條燃燒情況不同，其原因是____________________。
14.（5分）碳酸鈣（）是一種常見的補(bǔ)鈣劑，可預(yù)防缺鈣導(dǎo)致的兒童發(fā)育不良或佝僂病。碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）空氣質(zhì)量指數(shù)
50以下
51~100
101~150
151~200
201~300
300以上
空氣質(zhì)量指數(shù)類別
優(yōu)
良
輕度污染
中度污染
重度污染
嚴(yán)重污染

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