安徽省卓越縣中聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考物理試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

考試范圍：必修一第一章、第二章、第三章前兩節(jié)
一、單項(xiàng)選擇題：本題共8小題，每小題4分，共32分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.關(guān)于運(yùn)動(dòng)學(xué)基本概念的理解，下列說(shuō)法正確的是
A.在研究物體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題時(shí)體積太大的物體不能視為質(zhì)點(diǎn)
B.加速度定義式a=ΔvΔt說(shuō)明加速度與速度的變化量成正比，與時(shí)間成反比
C.速度定義式v=ΔxΔt只能表示平均速度，無(wú)法表示瞬時(shí)速度
D.平均速度、瞬時(shí)速度以及加速度等概念是伽利略首先建立起來(lái)的
2.某物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列情況無(wú)法實(shí)現(xiàn)的是
A.速度很大，但加速度為零
B.速度的大小和方向都發(fā)生了變化，但加速度保持不變
C.加速度不為零且不變，速度也不變
D.速度為零，但加速度不為零
3.一玩具小車(chē)沿直線運(yùn)動(dòng)，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的x-t圖像如圖所示，關(guān)于該小車(chē)的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是
A.0~10s內(nèi)小車(chē)的速度逐漸減小
B.10s~15s內(nèi)小車(chē)的速度逐漸增大
C.0~15s內(nèi)小車(chē)的速度方向保持不變
D.15s以后小車(chē)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
4.某物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的v-t圖像如圖所示，則關(guān)于該物體的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是
A.1s~4s內(nèi)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B.0.5s~2s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生了改變
C.0~0.5s內(nèi)與2s~4s內(nèi)物體的速度方向相反
D.t=0.5s與t=2s時(shí)，物體的加速度方向相反
5.對(duì)于三大常見(jiàn)力重力、彈力、摩擦力的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是
A.地球?qū)ξ矬w的重力作用在物體重心上
B.物體受到彈力作用是因?yàn)樽陨戆l(fā)生了彈性形變
C.兩個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的接觸面上有可能產(chǎn)生靜摩擦力
D.滑動(dòng)摩擦力只能作為阻力
6.一根彈簧原長(zhǎng)15cm，掛上重為G的重物時(shí)，伸長(zhǎng)了Δx，穩(wěn)定后下面再掛上重為G'=5N的重物，彈簧又伸長(zhǎng)了10cm。已知彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，則該彈簧的勁度系數(shù)為
A.5N/m
B.25N/m
C.50N/m
D.250N/m
7.如圖所示，滑塊以某一速度沿固定粗糙斜面從底端勻減速上滑，依次經(jīng)過(guò)A、B和C三點(diǎn)。已知AB段和BC段的長(zhǎng)度之比為xAB：xBC=3：5，滑塊在AB段和BC段的平均速度大小分別為9m/s和5m/s。依據(jù)題中信息，可求出滑塊
A.上滑時(shí)的加速度大小
B.在AB段運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
C.在A點(diǎn)的速度大小為8m/s
D.在C點(diǎn)的速度大小為2m/s
8.某同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn)，從水龍頭流出的水柱離水龍頭越遠(yuǎn)，水柱越細(xì)，為了研究這一現(xiàn)象，他選了一款出水口橫截面積為S的水龍頭，接著開(kāi)始調(diào)節(jié)水速，使出水口的流速為v0，水柱形狀保持穩(wěn)定，如圖所示。若當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，不考慮空氣阻力的影響，則在離出水口距離為H處的水柱橫截面積為
A.v02-gHv0S
B.v0v02+gHS
C.v02-2gHv0S
D.v0v02+2gHS
二、多項(xiàng)選擇題：本題共2小題，每小題5分，共10分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得5分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。
9.剎車(chē)性能是所有汽車(chē)安全性的重要參考。某次測(cè)試中自動(dòng)駕駛汽車(chē)正以v0=72km/h勻速行駛，當(dāng)感應(yīng)到前方有障礙時(shí)立即開(kāi)始勻減速，經(jīng)分析知汽車(chē)在停止前的最后2m用時(shí)為1s，則
A.汽車(chē)在前6s內(nèi)的位移為38m
B.汽車(chē)的加速度大小為4m/s2
C.汽車(chē)在第2秒初的速度大小為12m/s
D.汽車(chē)前兩秒的平均速度大小為16m/s
10.某航拍儀從地面由靜止啟動(dòng)在豎直方向做直線運(yùn)動(dòng)，航柏儀前5s內(nèi)的加速度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，則
A.4.5s~5.0s，航拍儀豎直向下運(yùn)動(dòng)
B.t=4.5s時(shí)，航拍儀距離地面最遠(yuǎn)
C.t=4.5s時(shí)，航拍儀的速度最大
D.5.0s時(shí)，航拍儀的速度大小為4.0m/s
三、非選擇題：本題共5小題，共58分。
11.(8分)某同學(xué)利用如圖所示裝置做“測(cè)量勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)：
(1)圖1中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是利用____________(選填“直流”或“交流”)電源進(jìn)行工作的計(jì)時(shí)儀器，電源頻率為40Hz，則每隔____________s打一個(gè)點(diǎn)。
(2)本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列做法正確的是____________。
A.實(shí)驗(yàn)前要測(cè)量小車(chē)的質(zhì)量
B.實(shí)驗(yàn)中要利用秒表測(cè)量時(shí)間
C.先接通電源，再釋放小車(chē)
D.接好紙帶的小車(chē)在釋放前應(yīng)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處
(3)圖2為某同學(xué)在本實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶及測(cè)量數(shù)據(jù)，A、B、C、D、E工為五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫(huà)出，則小車(chē)的加速度大小為_(kāi)___________m/s2(結(jié)果保留2位小數(shù))。
12.(10分)小王同學(xué)要用圖1所示裝置探究輕彈簧的彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系，重力加速度為g。
(1)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是____________。
A.彈簧豎直懸掛，用刻度尺測(cè)出彈簧自然伸長(zhǎng)狀態(tài)時(shí)的長(zhǎng)度
B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧處于豎直狀態(tài)，鉤碼處于平衡狀態(tài)
C.所掛鉤碼的個(gè)數(shù)是沒(méi)有限制的
D.根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)在F-l圖上描點(diǎn)，作圖像時(shí)應(yīng)用折線連接每一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)
(2)測(cè)得某輕彈簧的彈力大小F與彈簧長(zhǎng)度l的關(guān)系圖像如圖2所示，由此圖線可得該彈簧的原長(zhǎng)是____________cm，勁度系數(shù)____________N/m。
(3)小劉同學(xué)改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)裝置，在鐵架臺(tái)的下方安裝了距離傳感器，如圖3所示，多次改變掛盤(pán)中砝碼的質(zhì)量m，測(cè)得多組m及對(duì)應(yīng)的距離傳感器到掛盤(pán)底部的距離h，作出m-h圖像，圖像的斜率絕對(duì)值為k1，則彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)___________(用k1、g表示)，若未考慮掛盤(pán)的質(zhì)量，對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果____________(填“有”或“沒(méi)有”)影響。
13.(10分)如圖所示，一農(nóng)戶屋檐下懸掛一根長(zhǎng)15cm的玉米棒，玉米棒的下方有一高1.2m的窗戶，玉米棒下端與窗戶上端的高度差為0.45m。若懸掛玉米棒的繩子突然斷裂，忽略空氣阻力，重力加速度g取10m/s2，求：
(1)玉米棒下端到達(dá)窗戶上端所需時(shí)間；
(2)玉米棒通過(guò)窗戶所用的時(shí)間。
14.(14分)在某部驚險(xiǎn)動(dòng)作片中有高空跳傘發(fā)生意外，跳傘運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行緊急救援的場(chǎng)景。現(xiàn)進(jìn)行如下模擬：在t=0時(shí)刻將帶有制動(dòng)裝置的甲物體無(wú)初速度從高空懸停的飛機(jī)釋放后，先做自由落體運(yùn)動(dòng)，在t0=2s時(shí)刻打開(kāi)制動(dòng)裝置，甲物體接著以0.5g的加速度加速下落，同時(shí)從飛機(jī)無(wú)初速度釋放帶有制動(dòng)裝置的乙物體，先不打開(kāi)制動(dòng)裝置做自由落體運(yùn)動(dòng)追趕甲物體，一段時(shí)間后追上甲物體。之后經(jīng)一系列操作，兩物體最終一起安全落地，已知重力加速度g取10m/s2，求：
(1)兩物體相距最遠(yuǎn)距離；
(2)乙物體釋放后多長(zhǎng)時(shí)間追上甲物體。
15.(16分)如圖所示，可視為質(zhì)點(diǎn)的小物塊從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始向右以加速度叫做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)t時(shí)間運(yùn)動(dòng)到B位置后，立即以大小為a2的加速度做勻減速運(yùn)動(dòng)，到達(dá)C位置時(shí)速度恰好減為零，然后立即以a2向左做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。已知物塊從B向右運(yùn)動(dòng)到C，再向左運(yùn)動(dòng)到A的總時(shí)間也為t。
(1)若a1=2m/s2，t=3s，求AB間距s1；
(2)通過(guò)計(jì)算，求加速度a1和a2的大小之比；
(3)通過(guò)計(jì)算，求向右經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速率與向左經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí)的速率之比。
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2024—2025學(xué)年上學(xué)期高一年級(jí)期中聯(lián)考
物理(蕪湖專版)答案
選擇題：共10小題，共42分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1~8題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，每小題4分，共32分。第9~10題有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，每小題5分，共10分，全部選對(duì)的得5分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。
1.答案D
命題透析本題以基本概念為情景，考查運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，考查考生的物理觀念。
思路點(diǎn)撥物體能否看成質(zhì)點(diǎn)與所研究的問(wèn)題有關(guān)，與體積沒(méi)有關(guān)系，故A錯(cuò)誤；加速度a=ΔvΔt采用了比值法定義物理量，加速度與速度的變化量及時(shí)間無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤；速度v=ΔxΔt是用比值法定義的物理量，當(dāng)加趨于零時(shí)，可以表示物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)速度，故C錯(cuò)誤；平均速度、瞬時(shí)速度、加速度等運(yùn)動(dòng)的概念是伽利略首先建立起來(lái)的，D正確。
2.答案C
命題透析本題以速度與加速度關(guān)系為情景，考查速度、加速度及其關(guān)系等知識(shí)，考查考生的物理觀念。
思路點(diǎn)撥速度很大，若物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則加速度為零，故A正確，不符合題意；若物體做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)速度的大小和方向都發(fā)生了變化，但加速度保持不變，故B正確，不符合題意；加速度不為零，速度一定會(huì)發(fā)生變化，C錯(cuò)誤，故符合題意；速度為零時(shí)，只要速度變化率不為零，加速度不為零，故D正確，不符合題意。
3.答案A
命題透析本題以圖像為情景，考查位移一時(shí)間圖像等知識(shí)，考查考生的科學(xué)思維。
思路點(diǎn)撥 x-t圖像中切線斜率的大小表示速度的大小，所以0~10s內(nèi)小車(chē)的速度逐漸減小，10~15s內(nèi)小車(chē)的速度也是逐漸減小，A正確，B錯(cuò)誤；0~10s內(nèi)和10~15s內(nèi)速度方向相反，C錯(cuò)誤；15s以后小車(chē)保持靜止，D錯(cuò)誤。
4.答案D
命題透析本題以圖像為情景，考查速度一時(shí)間圖像的含義等知識(shí)，考查考生的科學(xué)思維。
思路點(diǎn)撥由題圖可知，第1s末到第4s末物體做先減速后加速的直線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；0.5s~2s間物體運(yùn)動(dòng)的方向不變，一直為負(fù)，故B錯(cuò)誤；0~0.5s內(nèi)與2s~4s內(nèi)物體速度方向相同，均為正方向，故C錯(cuò)誤；由圖可知，v-t圖像的斜率代表加速度，所以f=0.5s與?=2s時(shí)，物體的加速度方向相反，故D正確。
5.答案C
命題透析本題以三大常見(jiàn)力為情景，考查考生的物理觀念與科學(xué)思維。
思路點(diǎn)撥地球?qū)ξ矬w的各部分都有吸引，所以重力不光是作用在物體重心上，A錯(cuò)誤；物體受到彈力作用可以使自身發(fā)生彈性形變，B錯(cuò)誤；兩個(gè)相對(duì)靜止的運(yùn)動(dòng)物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，接觸面上有可能產(chǎn)生靜摩擦力，C正確；滑動(dòng)摩擦力也可以是動(dòng)力，D錯(cuò)誤。
6.答案C
命題透析本題以彈簧為情景，考查胡克定律等知識(shí)及應(yīng)用，考查考生的科學(xué)思維。
思路點(diǎn)撥根據(jù)胡克定律可得k=Fx=ΔFΔx=50N/m，C正確。
7.答案D
命題透析本題以滑塊的運(yùn)動(dòng)為背景，考查勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，意在考查學(xué)生分析與綜合應(yīng)用能力。
思路點(diǎn)撥設(shè)滑塊在AB和BC段的位移分別為3x和5x，時(shí)間分別為t和t'，平均速度大小分別v=9m/s和v'=5m/s。由題設(shè)條件知3x=9t，5x=5t'，由兩式解得t'=3t，又滑塊加速度大小a=ΔvΔt=v-v'2t=2t，因t未知，a小不能求出，選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤；又v'=vB+vC2，vC=vB-at'，解得vB=8m/s，vC=2m/s，而vA=vB+at=10m/s，選項(xiàng)D正確，C錯(cuò)誤。
8.答案D
命題透析本題以水龍頭流水為情景，考查自由落體的應(yīng)用等知識(shí)，考查考生的物理觀念與科學(xué)思維。
思路點(diǎn)撥在離出水口高度為H處水的速度為v=v02+2gH，因在水流的任意位置水的流量不變，則Sv0=S'v，解得S'=v0v02+2gHS，故D正確。
9.答案BD
命題透析本題以自動(dòng)駕駛汽車(chē)為情景，考查剎車(chē)類問(wèn)題及時(shí)間、時(shí)刻的表達(dá)，考查科學(xué)思維。
思路點(diǎn)撥汽車(chē)最后2m用時(shí)為1s，由x=12at2，得加速度大小a=4m/s2，由t=v0a，得汽車(chē)停止運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t=5s，故前6s的位移為x=v02t=50m，A錯(cuò)誤，B正確；汽車(chē)在第2s初的速度即為t=1s末時(shí)的速度，也是前兩秒的平均速度，v1=16m/s，C錯(cuò)誤，D正確。
10.答案CD
命題透析本題考查a-t圖像，考查科學(xué)思維的學(xué)科素養(yǎng)。
思路點(diǎn)撥 4.5s~5.0s，航拍儀加速度方向向下，航拍儀的速度在減小，但航拍儀的速度方向仍為豎直向上，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；t=4.5s時(shí)，航拍儀的加速度為0，向上的速度最大，但距離地面不是最遠(yuǎn)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤，C正確；a-t圖像和坐標(biāo)軸所圍面積表示航拍儀速度的變化量，5.0s時(shí)的速度和4.0s時(shí)的速度相同，故5.0s時(shí)，航拍儀的速度大小為v=12×2×4m/s=4m/s，選項(xiàng)D正確。
11.答案(1)交流(2分) 0.025(2分)
(2)CD(2分，漏選得1分)
(3)1.99(2分)
命題透析本題以測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度為情景，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作與對(duì)數(shù)據(jù)的處理，考查考生的科學(xué)探究能力。
思路點(diǎn)撥 (1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是利用交流電源進(jìn)行工作的計(jì)時(shí)儀器。若電源頻率為40Hz，則它們每隔T=1f=140s=0.025s打一個(gè)點(diǎn)。
(2)本實(shí)驗(yàn)不需要測(cè)量小車(chē)的質(zhì)量，A錯(cuò)誤；打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了時(shí)間，因此不需要秒表，B錯(cuò)誤；將接好紙帶的小車(chē)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先接通電源，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)穩(wěn)定后，再釋放小車(chē)，紙帶會(huì)得到充分的利用，紙帶上會(huì)得到更多的數(shù)據(jù)，以減小實(shí)驗(yàn)誤差，C、D正確。
12.答案(1)AB(2分)
(2)4(2分)50(2分)
(3)k1g(2分)沒(méi)有(2分)
說(shuō)明：(1)漏選得1分，有錯(cuò)選得0分；(2)4.0亦對(duì)。
命題透析本題考查測(cè)量彈簧的勁度系數(shù)，考查科學(xué)探究的學(xué)科素養(yǎng)。
思路點(diǎn)撥 (1)將彈簧的一端掛在鐵架臺(tái)上，讓其自然下垂，用刻度尺測(cè)出彈簧自然伸長(zhǎng)狀態(tài)時(shí)的長(zhǎng)度/。，即原長(zhǎng)，選項(xiàng)A正確；用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，要使彈簧保持豎直狀態(tài)，此時(shí)彈簧的彈力等于鉤碼的重力，選項(xiàng)B正確；所加鉤碼的個(gè)數(shù)是有限的，必須在彈簧的彈性限度內(nèi)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；作圖像時(shí)應(yīng)使得盡量多的點(diǎn)落在直線上，不在線上的點(diǎn)均勻分布在直線的兩側(cè)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
(2)題圖2中圖像橫軸的截距是彈簧原長(zhǎng)，由此圖線可得該彈簧的原長(zhǎng)是4cm；題圖2圖線斜率即為彈簧的勁度系數(shù)，則k=820-4×10-2N/m=50N/m。
(20—4)X10
(3)設(shè)未放砝碼時(shí)，傳感器到掛盤(pán)底部的距離為H，當(dāng)放入質(zhì)量為m的砝碼時(shí)，則有mg=k(H-h)，由此可知，在m-h的圖像中，其斜率為k1=kg，故k=k1g，是否考慮掛盤(pán)質(zhì)量，不會(huì)影響圖像斜率，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響。
13.命題透析本題以玉米棒下落為情景，考查學(xué)生對(duì)自由落體、勻變速直線運(yùn)動(dòng)等知識(shí)的理解
思路點(diǎn)撥 (1)玉米棒做自由落體運(yùn)動(dòng)，設(shè)玉米棒下端下落到窗戶上端所需時(shí)間為t1，高度差為h1
則有h1=12gt12(2分)
解得t=0.3s(2分)
(2)設(shè)玉米棒上端到達(dá)窗戶下端時(shí)間為t2，玉米棒下落高度為h2=1.8m，則有t2=2h2g=0.6s…(3分)
故玉米棒通過(guò)窗戶的過(guò)程中所用時(shí)間為Δt=t2-t1=0.3s(3分)
14.命題透析本題以在高空救援為情景，考查運(yùn)動(dòng)追擊相遇問(wèn)題等知識(shí)，考查考生的物理觀念與科學(xué)思維。
思路點(diǎn)撥 (1)兩物體同速時(shí)距離最遠(yuǎn)，有g(shù)t=gt0+0.5gt(2分)
解得t=4s(1分)
此時(shí)乙下落高度為h乙=12gt2=80m(2分)
甲下落高度為h甲=12gt02+gt0t+12?0.5gt2=140m(2分)
最遠(yuǎn)距離Δh=60m(1分)
(2)設(shè)經(jīng)t'時(shí)間追上，有12gt'2=12gt02+gt0t'+12?0.5gt'2(3分)
解得t'=26+4s(3分)
15.命題透析本題以典型的“3：1模型”為情境，考查運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的熟練運(yùn)用，考查考生的科學(xué)思維。
思路點(diǎn)撥 (1)根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式s1=12a1t2(2分)
解得s1=9m(1分)
(2)設(shè)小物塊運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)速度為辦
vB=a1t(1分)
sAB=12a1t2(2分)
小物塊從B運(yùn)動(dòng)到C，再返回A的全過(guò)程為勻變速直線運(yùn)動(dòng)
-sAB=vBt-12a2t2(2分)
聯(lián)立以上各式，解得a1:a2=1:3(2分)
(3)設(shè)B到C的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t1
a1t=a2t1，即t1=t3(2分)
則小物塊從C運(yùn)動(dòng)到A的時(shí)間t2=t-t1=23t(1分)
小物塊向左經(jīng)過(guò)A點(diǎn)的速度vA=a2t2(1分)
得vB:vA=1:2(2分)
安徽卓越縣中聯(lián)盟&皖豫名校聯(lián)盟
2024—2025學(xué)年上學(xué)期高一年級(jí)期中聯(lián)考
物理(蕪湖專版)命題報(bào)告
(1)本套試卷作為安徽地區(qū)高一用卷，試卷的命制參考了《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》以及歷年安徽高考題的形式，盡量做到“無(wú)價(jià)值，不入題；無(wú)思維，不命題；無(wú)情境，不成題；無(wú)任務(wù)，不立題”。
(2)本次考試考慮到高一學(xué)生剛進(jìn)入高中物理的學(xué)習(xí)，命題時(shí)注意考查基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)并適當(dāng)加強(qiáng)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)考查，科學(xué)設(shè)計(jì)試題設(shè)問(wèn)，優(yōu)化試題呈現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，降低學(xué)生死記硬背和“機(jī)械刷題”的收益，以更好適應(yīng)以后高考的選拔功能。
(3)適當(dāng)引入新情景，例如第8題以“水龍頭流水”為情景，通過(guò)情景分析得到水流的特點(diǎn)后結(jié)合自由落體知識(shí)求解；同樣第10題、13題、14題都引入了生產(chǎn)生活情景，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切，引導(dǎo)學(xué)生將物理知識(shí)學(xué)以致用。
(4)加強(qiáng)考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解、操作及數(shù)據(jù)處理，第11題考查“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”實(shí)驗(yàn)，考查操作步驟及逐差法處理數(shù)據(jù)等；第12題在考查探究“彈簧的彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系”中做了改進(jìn)，利用了距離傳感器，考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力。
(5)計(jì)算題側(cè)重考查學(xué)生對(duì)過(guò)程的分析，側(cè)重學(xué)生對(duì)基本方法的掌握與運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)審題、狀態(tài)分析、過(guò)程的分解以及對(duì)所學(xué)規(guī)律的靈活運(yùn)用。題號(hào)
題型
分值
情境載體
考查內(nèi)容
考查要求
難易度
必備知識(shí)
關(guān)鍵能力
學(xué)科素養(yǎng)
1
單選
4
學(xué)習(xí)探索問(wèn)題情境
運(yùn)動(dòng)學(xué)基本概念
理解能力
物理觀念
基礎(chǔ)性
容易
2
單選
4
學(xué)習(xí)探索問(wèn)題情境
速度、加速度
理解能力
物理觀念
基礎(chǔ)性
容易
3
單選
4
學(xué)習(xí)探索問(wèn)題情境
x-t圖像
理解能力
科學(xué)思維
應(yīng)用性
容易
4
單選
4
學(xué)習(xí)探索問(wèn)題情境
v-t圖像
理解能力
科學(xué)思維
應(yīng)用性
容易
5
單選
4
學(xué)習(xí)探索問(wèn)題情境
重力、彈力、摩擦力
理解能力
物理觀念
基礎(chǔ)性
容易
6
單選
4
學(xué)習(xí)探索問(wèn)題情境
胡克定律
理解能力
科學(xué)思維
應(yīng)用性
中等
7
單選
4
學(xué)習(xí)探索問(wèn)題情境
勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律
推理論證能力
科學(xué)思維
綜合性
中等
8
單選
4
生活實(shí)踐問(wèn)題情境
自由落體、流量
推理論證能力
科學(xué)思維
綜合性
較難
9
多選
5
生活實(shí)踐問(wèn)題情境
勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律
推理論證能力
科學(xué)思維
應(yīng)用性
中等
10
多選
5
學(xué)習(xí)探索問(wèn)題情境
a-t圖像
模型建構(gòu)能力
科學(xué)思維
應(yīng)用性
中等
11
實(shí)驗(yàn)
8
學(xué)習(xí)探索問(wèn)題情境
測(cè)加速度實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)探究能力
科學(xué)探究
基礎(chǔ)性
容易
12
實(shí)驗(yàn)
10
學(xué)習(xí)探索問(wèn)題情境
彈簧彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)探究能力
科學(xué)探究
綜合性
中等
13
計(jì)算
10
生活實(shí)踐問(wèn)題情境
自由落體運(yùn)動(dòng)
模型建構(gòu)能力
科學(xué)思維
應(yīng)用性
中等
14
計(jì)算
14
生活實(shí)踐問(wèn)題情境
追及相遇問(wèn)題
推理論證能力
科學(xué)思維
綜合性
中等
15
計(jì)算
16
學(xué)習(xí)探索問(wèn)題情境
勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律
推理論證能力
科學(xué)思維
綜合性
較難

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