1． yì 銷 2． 蔑視 飄逝 3．悲歡離合 金戈鐵馬 無師自通 間不容發(fā) 4．C
【解析】1．本題考查漢字的字形字音。
游弋（yóu yì）：指巡邏，無目標(biāo)地兜游，監(jiān)視某些可能發(fā)生的事情。也指在水中游動(dòng)。
形銷骨立（xíng xiā gǔ lì）：形容身體非常消瘦。
2．本題考查詞義辨析。
甲處，歧視：不平等地看待。蔑視：對(duì)某人或某事物持有非常輕蔑和鄙視的態(tài)度。在此指的是“對(duì)卑劣持鄙視的態(tài)度”，應(yīng)選“蔑視”，故選B。
乙處，飄逝：迅速遠(yuǎn)去。逝世：過世（含有莊重的意思）。在此指的是“歲月遠(yuǎn)去”，應(yīng)選用“飄逝”，故選A。
3．本題考查積累成語。
林林總總（lín lín zǒng zǒng）：形容雜亂眾多。形容人或事物眾多。
間不容發(fā)（jiān bù róng fà）：空隙中容不下一根頭發(fā)。比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢危急到極點(diǎn)。
悲歡離合（bēi huān lí hé）：悲傷和歡樂，離散與團(tuán)聚；泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。
金戈鐵馬（jīn gē tiě mǎ）：比喻戰(zhàn)爭，也形容戰(zhàn)士持槍馳馬的雄姿。
無師自通（wú shī zì tōng）：指沒有經(jīng)過老師或者其他人的傳授和指點(diǎn)幫助就能理解、摸透或者通曉某種東西。
錚錚作響（zhēng zhēng zuò xiǎng）：撞擊金屬所發(fā)出的聲音很響亮；比喻剛正；堅(jiān)貞。
凄風(fēng)苦雨（qī fēng kǔ yǔ）：形容天氣惡劣，后用來比喻境遇悲慘凄涼。
愁云慘霧（chóu yún cǎn wù）：形容暗淡無光的景象，多比喻令人憂愁苦悶的局面。
形銷骨立（xíng xiā gǔ lì）：形容身體非常消瘦。
選三個(gè)來寫即行。
4．本題考查句子排序。作答此題，可以從句子間的內(nèi)在邏輯角度進(jìn)行分析。
先“銷毀”，再“重塑”，最后是結(jié)果“讓一束圣潔的陽光，從天窗灑入”。
正確的排序?yàn)椋孩冖邰佟?br>故選C。
5．A
【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。
A.有誤，《沁園春·雪》的詞牌名是“沁園春”，題目是“雪”；
故選A。
6． 月是故鄉(xiāng)明 秋草獨(dú)尋人去后 邊秋一雁聲 晨起動(dòng)征鐸 萬古惟留楚客悲 肯將衰朽惜殘年 好收吾骨瘴江邊 黃發(fā)垂髫 并怡然自樂 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 無為在歧路 兒女共沾巾
【詳解】“雁”“征鐸”“惟”“衰朽”“瘴”“垂髫”“怡然”“知己”“歧”是本題中的易錯(cuò)字，默寫時(shí)注意書寫。
7．示例：實(shí)現(xiàn)理想的前提是保證它合理，并且具體可行。在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，需要踏實(shí)和堅(jiān)韌不拔，同時(shí)還要具備良好的心態(tài)。
【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。這是一個(gè)構(gòu)思框架圖，答題時(shí)首先要弄懂框架的基本內(nèi)容和基本思路，由圖示可知，左側(cè)為實(shí)現(xiàn)理想的兩個(gè)前提：“合理”“具體”。右側(cè)為實(shí)現(xiàn)理想的過程所需要的三個(gè)條件“踏實(shí)”“堅(jiān)韌”“心態(tài)”。據(jù)此，用準(zhǔn)確、連貫的語言表述即可。注意不能超過60個(gè)字。
示例：合理且具體可行，是實(shí)現(xiàn)理想的前提。想要實(shí)現(xiàn)理想需要踏實(shí)、堅(jiān)韌不拔，以及保持良好心態(tài)。
8．運(yùn)用比喻的修辭手法，詩人抓住“新月”與“小船”外形上“彎彎”這一共同特征，將兩個(gè)相距遙遠(yuǎn)的物體聯(lián)系在一起。這兩句詩是全詩的引子，后面內(nèi)容都圍繞這兩句詩展開（或引出詩歌后面內(nèi)容）。 9．花香、夜暖、春天。表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)強(qiáng)烈的贊美之情和濃烈的思鄉(xiāng)之情。
【解析】8．本題考查對(duì)詩歌意象的理解。
“新月彎彎，像一條小船”運(yùn)用了比喻的手法，本體是新月，比喻詞是“像”，喻體是小船。結(jié)合“新月彎彎”可知，“彎彎”是新月的特點(diǎn)，結(jié)合生活常識(shí)可知，小船的形狀是彎彎的，因此作者抓住“彎彎”這一共同特征，把天上“新月”和水上的“小船”聯(lián)系在一起的。
結(jié)合題目“新月”可知，“新月彎彎”照應(yīng)了題目，而結(jié)合后文“我乘船歸去， 越過萬水千山”可知，由彎彎地新月如同小船引出了后文作者的想象，乘著如同小船一般的新月去跨越萬水千山，去夢中，所以，開頭的兩句引出了后文。
9．本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容和主旨的理解。
詩歌第三小節(jié)是“花香。夜暖。故鄉(xiāng)正是春天”，故可知，意象是：花香、夜暖、春天。
詩的第二節(jié)“我乘船歸去，越過萬水千山”寫身處異地他鄉(xiāng)的詩人只能借助這葉扁舟，踏上回鄉(xiāng)（思鄉(xiāng)）之路。作者用“花香、夜香、春天”幾個(gè)意象，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美好，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的贊美之情。第四節(jié)詩句“你睡著了么？我在你夢中靠岸”，寫故鄉(xiāng)的親人仿佛也在做著同樣的夢，在歡迎著游子的歸來，從而表現(xiàn)詩人對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的眷戀、向往之情。
10．父母外出打工，他哭干眼淚；挨別的孩子打，昂著頭（或倔），不讓眼淚落下來；父母打工回家受傷，他像沒事人一樣，不哭；父母決定不再外出打工，他獲得了父母的溫暖（愛），終于掉下眼淚。 11．“頭疼”：煩惱、苦惱；
頭疼的事情：上課不認(rèn)真課；和別人打架；性情冷漠，不愿意和老師溝通。 12．描寫方法：神態(tài)描寫或動(dòng)作描寫；
心理：冷漠、倔強(qiáng)，對(duì)人不信任。 13．“父母關(guān)愛”（或“關(guān)愛”或“母愛”）；“憂郁和漠然”（“漠然”給分，單寫“憂郁”不給分）；“活潑”（或“快樂”“陽光”“開朗”）；父母應(yīng)該關(guān)注孩子的健康成長。
【解析】10．文章圍繞標(biāo)題展開敘述，因此根據(jù)文章敘述層次，概括與眼淚掉下來的過程，也就概括了文章的主要事件。文章從“哭干眼淚”到“不落淚、不哭”到“終于掉下眼淚”，表現(xiàn)李想性格特點(diǎn)和心理變化的過程。
11．理解文章重要詞語的含義，第一問結(jié)合上下文推斷詞語在文中的意思。第二問是根據(jù)。關(guān)鍵詞概括內(nèi)容要點(diǎn)，把跟“頭疼”有關(guān)的事件概括出來。
12．此題考查散文的描寫方法。句子是人物動(dòng)作神態(tài)細(xì)節(jié)描寫。考生要指出描寫的方法并結(jié)合文章分析動(dòng)作產(chǎn)生的原因，從而探究人物的心理活動(dòng)。
13．本文塑造了“留守兒童”李想的形象，透過他的心理和性格變化，揭示社會(huì)問題，給人們啟示。文章主旨從人物形象出發(fā)，概括其性格和心理變化。啟示要針對(duì)文中所揭示的社會(huì)問題，關(guān)注人物的心理和性格變化過程。
14．示例：朗讀畫波浪線內(nèi)容，還是要把我想成是煤，一個(gè)在沉默、怨憤中爆發(fā)的我，由強(qiáng)烈深沉的反問語氣觸發(fā)，在反復(fù)、呼告中吶喊出生命的強(qiáng)音作為回答。 15．口語是美的，是可以成為詩的語言的；詩是以日常生活里的語言為生命才能豐富；詩的語言是最能表達(dá)形象的語言（詩最主要的是有豐富的形象），等等。 16．示例：艾青認(rèn)為詩最主要的是在它是否有豐富的形象。詩中的煤是一個(gè)歷盡滄桑巨變的歷史老人形象。災(zāi)難中，他失去了昔日的榮華，被埋到了地層深處，無邊的黑暗使他沉默、怨憤。但它心志不滅，渴望火的到來，把黑暗的底層焚毀，讓光明照遍世界。時(shí)值抗戰(zhàn)的中華民族，像煤一樣蘊(yùn)藏著無窮的能量，憧憬著光明的前景，詩人筆下的煤就是中華民族的象征。 17．示例：
柿 子
你好澀呀
不經(jīng)歷青澀的年華
怎會(huì)有甘甜的歲月
葉子都落了，你還在枝頭干啥？
我想在春節(jié)的時(shí)候
給歸家的人掛滿一樹燈籠
【解析】14．本題考查朗讀設(shè)計(jì)。
結(jié)合材料一畫波浪線句子“你已死在過深的怨憤里了么？/死？不，不，我還活著——/比巖石的更大/請(qǐng)給我以火，給我以火！”分析，詩人運(yùn)用了設(shè)問和反復(fù)的修辭手法，將煤渴望在烈火中再生的訴說表達(dá)得淋漓盡致，詩人把“我”當(dāng)成了“煤”，以“煤”的身份來回答，來發(fā)出吶喊。朗讀時(shí)，要用強(qiáng)烈深沉的反問語氣想象“我”是煤，讀出煤在沉默、怨憤中的爆發(fā)，用力地喊出煤對(duì)火的渴望。
15．本題考查理解概括材料內(nèi)容。
結(jié)合材料二第①段“口語是美的，它存在于人的日常生活里。它富有人間味。它使我們感到無比的親切”，第⑥段“這是美的。而寫這通知的應(yīng)是有著詩人的稟賦。這語言是生活的，然而，卻又是那么新鮮而單純，這樣的語言，能比上最好的詩篇里的最好的句子”可知，艾青認(rèn)為口語是美的，是可以成為詩的語言的；
結(jié)合第⑩段“這也是屬于生活的，卻也是最藝術(shù)的語言，詩是以這樣的語言為生命，才能豐富的”可知，艾青認(rèn)為詩是以日常生活里的語言為生命才能豐富的；
結(jié)合第?段“最能表達(dá)形象的語言，就是詩的語言”可知，艾青認(rèn)為詩的語言是最能表達(dá)形象的語言（詩最主要的是有豐富的形象）。
16．本題考查理解運(yùn)用材料。結(jié)合材料二中艾青的觀點(diǎn)對(duì)材料一的詩歌進(jìn)行賞析。
示例：艾青認(rèn)為詩是以日常生活里的語言為生命才能豐富；結(jié)合材料一“你住在哪里？/我住在萬年的深山里/我住在萬年的巖石里/你的年紀(jì)——/我的年紀(jì)比山的更大/比巖石的更大”可知，艾青用生活化的語言，一問一答來表現(xiàn)描寫的對(duì)象——煤的樸實(shí)，艾青用日常生活里的語言來表現(xiàn)煤深沉的內(nèi)涵，說明煤是具有悠久歷史，是歷經(jīng)滄桑的中華民族的象征，令人心生敬佩，引人深思。
17．本題考查語言的表達(dá)與運(yùn)用。注意要運(yùn)用對(duì)話的形式進(jìn)行小詩創(chuàng)作。
示例：葡萄
你串串晶瑩
引來蝶戀無數(shù)清香
也飛入我的鼻尖
你顆顆剔透
喚起萬千思緒童趣
讓我心系思戀
我想，幾支竹竿
架起的是生活的自然
數(shù)架藤蔓
掛著的是金秋的身影
18． 停息 如果沒有 曾經(jīng) 距離 19．C 20．（1）浮動(dòng)著的月光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）我觀賞松可以使我眼睛舒服，聆聽松可以使我耳朵舒服。 21．甲文中的“樂”指范仲淹在天下的百姓快樂之后才快樂，表現(xiàn)他心憂天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)。乙文中的“樂”指劉基聽到風(fēng)吹松樹的聲音后感受到大自然的美好，內(nèi)心寧靜、舒適、愉悅，表現(xiàn)了作者追求高風(fēng)亮節(jié)，向往寧靜生活的志趣。
【導(dǎo)語】范仲淹的《岳陽樓記》通過描繪自然景色，表達(dá)了古仁人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高情懷，強(qiáng)調(diào)責(zé)任感和憂樂觀。劉基的《松風(fēng)閣記》則通過描寫松風(fēng)之美，表現(xiàn)出一種隱逸的生活態(tài)度，強(qiáng)調(diào)個(gè)人內(nèi)心的寧靜和自然的樂趣。兩者的“樂”不同，前者是以天下為己任的責(zé)任之樂，后者是追求個(gè)人心靈寧靜的自然之樂。
18．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。
（1）句意為：沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇。集：停息。
（2）句意為：如果沒有這樣的人。微：如果沒有。
（3）句意為：我曾到訪而住在那兒。嘗：曾經(jīng)。
（4）句意為：因?yàn)榇碎w雖在山林之中，可是離人境不遠(yuǎn)。去：距離。
19．本題考查一詞多義。
A.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表順承；
B.助詞，的/代詞，指松風(fēng)閣；
C.均為連詞，表承接；
D.介詞，因?yàn)?介詞，用；
故選C。
20．本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。
（1）句重點(diǎn)詞語：浮光躍金：浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子。這是描寫月光照耀下的水波。靜影沉璧：靜靜的月影像沉入水中的璧玉。這里是寫無風(fēng)時(shí)水中的月影。璧，圓形正中有孔的玉。
（2）句重點(diǎn)詞語：觀：觀賞。適吾目：使我眼睛舒服。聽：聆聽。適吾耳：可以使我耳朵舒服。
21．本題考查內(nèi)容理解和對(duì)比閱讀。
結(jié)合甲文中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”可以看出，范仲淹的“憂樂”觀是建立在人民的憂樂之上的，他“后天下之樂而樂”，表現(xiàn)他“樂以天下，憂以天下”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；結(jié)合“微斯人，吾誰與歸？”可以看出，他希望有滕子京這樣志同道合，與他一起心憂天下，這樣他才會(huì)感到快樂。
結(jié)合乙文中的“蓋雖在山林而去人不遠(yuǎn)，夏不苦暑，冬不酷寒，觀于松可以適吾目，聽于松可以適吾耳，無外物以汩其心，可以喜樂，可以永日”可以看出，劉基處于“雖在山林而去人不遠(yuǎn)，夏不苦暑，冬不酷寒”的寧靜環(huán)境中，看到松樹，聽到風(fēng)吹松樹的聲音，覺得自己“喜樂”，表現(xiàn)了他在大自然中感受到的寧靜、愉悅，表達(dá)了他對(duì)自然的喜愛，對(duì)寧靜生活的向往。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
甲
至于春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉，岸上與小洲上的花草，香氣馥郁，青蔥繁茂。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光照耀千里，浮動(dòng)的波光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁人唱著歌互相應(yīng)答，這種樂趣真是無窮無盡?。∵@時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，榮耀和屈辱一并都忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒來喝，那真是快樂高興極了。
唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情 ，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因?yàn)橥馕铮ê脡模┖妥约海ǖ檬В┒蛳不虮Ｔ诔凶龉倬蛻?yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖間也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？那一定要說：“在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人享樂之后才享樂”。唉！如果沒有這樣的人，那我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。
乙
金雞峰上有三棵松，不知有幾百年了，微風(fēng)輕吹，聲音如幽靜的泉水淙淙地流過石灘，風(fēng)稍大，就像演奏典雅的古樂。那大風(fēng)來的時(shí)候，就像翻揚(yáng)的波濤，又像擊鼓一樣，低沉而有節(jié)奏。方舟上人在金雞峰下建造了一座樓閣，取名為松風(fēng)閣，我曾到訪而住在那兒，舒暢得意得想要長住下來而忘了回去。因?yàn)榇碎w雖在山林之中，可是離人境不遠(yuǎn)。夏天不太炎熱，冬天不太寒冷，觀賞松可以使我眼睛舒服，聆聽松可以使我耳朵舒服，沒有外來的事物擾亂心境。使人歡喜快樂，使人愿意終日如此，又何必一定要像許由那樣到潁水邊洗耳才算高潔，像伯夷、叔齊那樣爬上首陽山不食周粟才顯清廉呢？
22．(1)A
(2)示例：大多數(shù)學(xué)生閱讀過一些國學(xué)經(jīng)典，但并沒有完整、深入閱讀。
(3) 青春是一只手 她撥動(dòng)了我們年輕的心弦 青春是一支筆 她畫出了我們?nèi)松乃{(lán)圖
(4)示例：海青同學(xué)，你好。我們應(yīng)該多讀國學(xué)經(jīng)典。因?yàn)榻?jīng)典作品畢竟經(jīng)過了時(shí)間的考驗(yàn)，是文化的精華。它們和流行作品在文化品位上是不相等的，反映的都是對(duì)人性的贊美、對(duì)真理的追求，所以我們應(yīng)該多讀國學(xué)經(jīng)典。你說是嗎？
【詳解】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。
新聞的結(jié)構(gòu)通常是按照倒金字塔結(jié)構(gòu)安排的，最重要的內(nèi)容在最前面，能概括出新聞的主要內(nèi)容，與新聞標(biāo)題所表達(dá)的意思與作用一致，所以可以根據(jù)材料中的第一句話選擇標(biāo)題。從新聞首句“2020年書香青?！ぶγ撠毠?jiān)——4月23日，世界讀書日暨‘書香青?！喿x季活動(dòng)啟動(dòng)，旨在推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)廣泛開展，助力全民閱讀活動(dòng)品牌建設(shè)”可知，這則新聞想表達(dá)的是：世界讀書日暨“書香青?！遍喿x季活動(dòng)啟動(dòng)。
故選A。
（2）本題考查圖文信息轉(zhuǎn)換。
解答此題注意抓住圖中的數(shù)據(jù)。將圖中對(duì)國學(xué)經(jīng)典“泛泛了解”“從未閱讀”“完整閱讀”的三類數(shù)據(jù)（84%、13%、3%）進(jìn)行比較，可以看出江源中學(xué)的學(xué)生對(duì)國學(xué)經(jīng)典只是泛泛了解的占絕大多數(shù)，還有一部分人從未閱讀過國學(xué)經(jīng)典，只有極少數(shù)人能完整閱讀。將比較的結(jié)果用一句話簡潔地表述出來即可得出：大多數(shù)學(xué)生閱讀過一些國學(xué)經(jīng)典，但并沒有完整、深入閱讀。
（3）本題考查句子仿寫。仿寫的句子與參照句要結(jié)構(gòu)一致，句式與修辭相同，主題相關(guān)。
根據(jù)前文“青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血”的內(nèi)容和句式特點(diǎn)，用“青春是一xx，她xx了我們xx”來補(bǔ)寫即可，要注意補(bǔ)寫語句在內(nèi)容上的照應(yīng)關(guān)系。
示例：青春是一縷光，她照亮了我們迷茫的心靈；青春是一支筆，她記下了我們美好的明天。
（4）本題考查勸說語擬寫。
仔細(xì)閱讀題干我們可以發(fā)現(xiàn)，勸說海青同學(xué)多讀國學(xué)經(jīng)典應(yīng)該找到合理的理由，理由可以從國學(xué)經(jīng)典的優(yōu)勢去講，比如國學(xué)經(jīng)典成為經(jīng)典的原因以及對(duì)后人的影響。勸說內(nèi)容注意要有稱呼，語言得體，語氣委婉(你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等)，勸說的內(nèi)容合理，修辭使用恰當(dāng)，語言通順。
示例：海青同學(xué)，你好。我們應(yīng)該多讀國學(xué)經(jīng)典。第一，國學(xué)經(jīng)典誦讀能夠傳承我們中華民族的優(yōu)秀文化，能夠讓我們感受到源遠(yuǎn)流長的民族精神，特別是那些經(jīng)典的篇目能夠讓我們的智慧得以提升；其次，國學(xué)經(jīng)典誦讀能夠陶冶我們的品德和情操，在朗誦當(dāng)中還能夠提升自己的普通話水平，培養(yǎng)自己的愛國熱情。讓我們的性情得到開朗，培養(yǎng)他們的自信。最后，國學(xué)經(jīng)典誦讀也是一種素質(zhì)教育，能夠讓我們的心智得到開發(fā)，使得我們的道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。
23．鄰居
你等等，我有話想對(duì)你說。
你遲疑地停下腳步，用驚奇的目光打量著我。是的，我喊的就是你，我親愛的農(nóng)民工兄弟，雖然你我為鄰已久，但我知道你并不習(xí)慣被我這樣的城市人關(guān)注。請(qǐng)恕我冒昧，聽我真心實(shí)意地講完這番話。
你來自遙遠(yuǎn)的農(nóng)村，為了謀生，來到了這樣一座陌生的城市與我為鄰。你我并不相識(shí)，更從來沒有過交往，但您拿著微薄的薪水，起早貪黑地為我建設(shè)著我的家，陽光曬黑了你的臉，汗水打濕了你的衣裳，但你從來不喊苦不喊累。在你勤勞的手中，一幢幢高樓大廈拔地而起，一間間工廠高速運(yùn)作，一條條馬路連南引北，一個(gè)個(gè)公園橫空出世。沒有你，這個(gè)城市將不再美麗;沒有你，我也沒有今天的舒適生活!我感激你，我可愛的鄰居，我可愛的農(nóng)民工兄弟!
然而，為什么在人群中我沒能看清你的臉?你慢點(diǎn)走，不必躲躲閃閃，城市是我的家，同時(shí)也是你的家。你為這城市作出了巨大貢獻(xiàn)，你理應(yīng)為自己感到驕傲的。我們是鄰居，我們應(yīng)該和睦相處，友好往來的，不是嗎?可是，為什么你在惡劣的工作環(huán)境中保持沉默不語，默默忍受著那些化學(xué)藥劑和粉塵對(duì)你們身體和心靈的侵害?而直到有一天你發(fā)現(xiàn)自己患了病。為什么你不通過法律途徑維護(hù)自己的合法利益?為什么要用“開胸驗(yàn)肺”那樣血淋淋的方式來保護(hù)自己?你遇上了不順心的事，為什么不找我傾訴?為什么要接二連三地用跳樓的方式結(jié)束自己寶貴的生命?你我為鄰，無法回避，但城市人大多數(shù)是友好和善良的，你為什么不試著選擇善良的城市人為鄰呢?城市是你和我的，城市會(huì)保護(hù)你和你的家人的，你應(yīng)該像個(gè)城市的主人翁一樣，昂首挺胸地走在大路上，讓我為你喝彩。
與你為鄰，我懂得了“奮斗”的含義;與你為鄰，我看盡了辛酸和血淚;與你為鄰，我為你的偉大而驕傲，為我的渺小而羞愧。你我為鄰，你離不開我，我更離不開你。我親愛的農(nóng)民工兄弟，但愿你在城市里能找到你真正的歸宿，真正對(duì)這城市產(chǎn)生歸屬感，長久地與我為鄰。
少年智則國智
啊!朋友，珍惜時(shí)間吧!歲月一去不返，青春年華不會(huì)再回來。
歷史進(jìn)入了二十一世紀(jì)，一個(gè)全新的世界在向我們挑戰(zhàn)。世界在這里開始轉(zhuǎn)折，國家在這里轉(zhuǎn)軌。這是競爭激烈的年代，是努力奮斗的歲月，誰都要拼誰都要搏，誰的速度快，誰就有可能成為國家的棟梁之材，否則將被時(shí)代拋棄。正如達(dá)爾文在《自然選擇學(xué)》里說的一樣—“適者生存，不適者淘汰?！?br>這是一場戰(zhàn)爭，一場進(jìn)步和保守的戰(zhàn)爭，“勝者為王，敗者為寇?！笔澜绺鲊谡癯嵊w的今天，技術(shù)革命一次又一次沖擊地球的今天，科學(xué)、文化、技術(shù)向人類提出了相當(dāng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。那么，中國將怎樣面對(duì)挑戰(zhàn)?我們又怎樣面對(duì)挑戰(zhàn)?這是個(gè)至觀重要的問題，世界在沉思，中國在沉思，同學(xué)們，我們不是也在沉思嗎?沉思我們的命運(yùn)，沉思我們的前途，沉思我們?cè)谶@場戰(zhàn)爭中所處的地位……
中國將怎樣面對(duì)挑戰(zhàn)?這不僅僅關(guān)系到中國人的問題，更是關(guān)系到全人類的問題。中國從人類開始對(duì)推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展就占有重要位置，因?yàn)槭澜邕€在死一般的沉寂的時(shí)候，中國就已經(jīng)有了古代文明，火藥、指南針、造紙、活字印刷，這四大發(fā)明傳到世界各國才引出了近代文明。所以，世界在拭目以待，要看看我們中國人怎樣面對(duì)挑戰(zhàn)。
怎樣面對(duì)挑戰(zhàn)?有一條路，而且只有一條路——改革。這是世界的大趨勢，是中國的大趨勢。
中國要改革，誰來挑這重?fù)?dān)?靠那些呀呀學(xué)語的嬰兒行嗎?靠那些兩鬢白發(fā)的老人行嗎?都不行，靠誰，靠我們，靠我們這些青年。因?yàn)槲覀兡贻p，有著旺盛的精力，像鮮花在開放，像雄獅在怒吼;因?yàn)槲覀冇兄鵁崆榕炫鹊纳?，像蒼鷹騰空飛翔，像野馬馳騁飛奔，所以我們義不容辭，責(zé)無旁貸。
清末的改革家梁啟超有云：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我們少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！?br>的確，今天，中華民族的興衰榮辱、成敗利鈍，就掌握在我們手中。我們的命運(yùn)就是中華民族的命運(yùn)，我們已經(jīng)和祖國緊緊的結(jié)合在一起了。
【詳解】題目一是命題作文。“鄰居”指家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人，是一篇寫人的作文。鄰居是男是女，是老是少要明確，要通過記敘人物的具體活動(dòng)，來表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。精選事例，以事寫人。從自己有切身感受的小事入手，所闡述的道理越能撼動(dòng)人心，就越能寫出情深深、意切切的佳作。能突出人物性格特點(diǎn)的事例一般比較多，一定要注意篩選,求精不求多,應(yīng)該選擇其中最能鮮明表現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)的一兩個(gè)典型事例具體寫，讓人物的性格特點(diǎn)在事例中顯現(xiàn)出來。人物的特點(diǎn)可以通過外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)來展現(xiàn)。
題目二是材料作文。首先仔細(xì)研讀材料，通過事件挖掘背后的主題。材料一闡述少年與國家的關(guān)系。青少年的成長對(duì)于一個(gè)國家、民族未來非常重要。材料二表達(dá)了大丈夫志在四方，好男兒四海為家之意。表明了求學(xué)的堅(jiān)決、志向的高遠(yuǎn)。材料三表示學(xué)成之后，像破壁而飛的巨龍一樣，為祖國和人民做一番大事業(yè)。三則材料都體現(xiàn)了青年人要志存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地走好每一步。立意：少年強(qiáng)則國家強(qiáng)；青年人要投身國家；青年人應(yīng)當(dāng)胸懷天下、志在四方等等。
【點(diǎn)睛】選題作文要求“多中選一”，切記不可猶猶豫豫，反反復(fù)復(fù)；多中選一這樣的題目對(duì)于小學(xué)生來說有很大的選擇主觀性，但往往這樣的題目給予多種選擇的同時(shí)也是埋下了文章深度思考的一個(gè)伏筆，一定要選擇自己擅長的主題進(jìn)行寫作才是正確的選擇，很多學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行寫作，在進(jìn)行一半的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)沒有詞句可寫可用，搜腸刮肚的拼詞造句往往不會(huì)有好的習(xí)作完成，唯有選擇自己擅長的題目進(jìn)行創(chuàng)作亦或者是自己曾經(jīng)寫過的類似題目進(jìn)行寫作方能取得高分。
題號(hào)
5









答案
A









相關(guān)試卷

貴州省畢節(jié)市金沙縣校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期11月期中語文試題：

這是一份貴州省畢節(jié)市金沙縣校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期11月期中語文試題，文件包含2024年秋季學(xué)期八年級(jí)半期教學(xué)質(zhì)量檢測語文參考答案docx、2024年秋季學(xué)期八年級(jí)半期教學(xué)質(zhì)量檢測語文docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共20頁， 歡迎下載使用。

貴州省畢節(jié)市金沙縣2024年語文中考一模試卷：

這是一份貴州省畢節(jié)市金沙縣2024年語文中考一模試卷，共9頁。試卷主要包含了基礎(chǔ)積累，閱讀能力，綜合運(yùn)用，寫作能力等內(nèi)容，歡迎下載使用。

貴州省畢節(jié)市金沙縣金沙二中、三中、四中期中聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期5月期中語文試題：

這是一份貴州省畢節(jié)市金沙縣金沙二中、三中、四中期中聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期5月期中語文試題，共8頁。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

貴州省畢節(jié)市金沙縣2024年語文中考一模試卷

貴州省畢節(jié)市金沙縣2024年語文中考一模試卷
貴州省畢節(jié)市金沙縣金沙二中、三中、四中期中聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期5月期中語文試題

貴州省畢節(jié)市金沙縣金沙二中、三中、四中期中聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期5月期中語文試題
2024年貴州省畢節(jié)市金沙縣中考一模語文試題

2024年貴州省畢節(jié)市金沙縣中考一模語文試題
貴州省畢節(jié)市金沙縣第四中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題

貴州省畢節(jié)市金沙縣第四中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期中專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部