1．請按要求幫芳芳補(bǔ)充完整，開啟“尋美之旅”。
在雜（zhá zá）亂的chōu tì 里，有一本畫冊，那是妹妹的寶貝。畫冊里畫著一朵未綻的
huā 1ěi ，筆觸細(xì)膩（lì nì）□可其中有一頁畫風(fēng)突變，那上面畫滿了奇怪的gē da 似的圖案，看似豪無邏輯，再往后翻，有一副畫bié chū xīn cái ，畫中用色彩的強(qiáng)烈對比展現(xiàn)出bō tā xiōng yǒng 的大海，海邊的樵石上有個孤獨(dú)的身影，仿佛將那種孤獨(dú)bà 1ù wú yí ，每次翻看這本畫冊，都像走進(jìn)了妹妹的奇妙世界。妹妹的畫冊，讓人心曠神怡。
同學(xué)們，生活中的這些點(diǎn)滴美好不值得我們 嗎？
（1）借助拼音在橫線上把詞語補(bǔ)充完整。
（2）為更準(zhǔn)確朗讀，請你幫芳芳為加點(diǎn)字選擇正確讀音。
（3）找出第一自然段中兩個錯別字，改在下面的橫線上。
（4）“孤獨(dú)”在詞典中有以下幾種解釋，芳芳開篇詞中的“孤獨(dú)”意思是 。
A.寂寞、情緒低落
B.內(nèi)心無助、孤單
C.與外界隔絕，孤立的狀態(tài)
（5）在“□”中加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（6）選擇合適的詞語填寫在開篇詞“_____”上。
A.心驚肉跳
B.得意揚(yáng)揚(yáng)
C.心滿意足
D.忘乎所以
（7）老師建議芳芳把畫“_____”的句子用反復(fù)的修辭手法改成“妹妹的畫冊，那么奇妙，那么讓人心曠神怡”，這樣改有什么好處？

2．芳芳收看了巴黎奧運(yùn)會后寫了日記片段，老師給她提了兩點(diǎn)建議，請你根據(jù)建議幫她改一改。
乒乓球比賽開始了！我聚精會神地盯著電視屏慕，只見乒乓球如同音符一般跳躍起來，雙方隊員的球拍疾速舞動，不斷制造出激烈的對攻。我說：“這真是太精彩了！”妹妹忐忑不安地說：“樊振東能贏嗎？”
（1）通過動作、神態(tài)等描寫來寫妹妹“忐忑不安”的樣子，會寫得更具體。

（2）聯(lián)系語境，用不同的說法來表示“說”的意思，會讓表達(dá)更豐富。
我 “這真是太精彩了！”
3．芳芳用詩句述說生活的美好，請幫她補(bǔ)充完整。
春日，春風(fēng)吹得百花盛開，處處是春日美景，難怪朱熹說“ ， 。”秋日，友人邀約“待到重陽日， ?！痹乱梗m有孟浩然涌心頭的新愁“移舟泊煙渚， ”，更多的是給辛棄疾帶來的歡喜“ ，聽取蛙聲一片”。生活如此美好，我們要拿出紅軍不畏艱險、勇往直前的英雄氣概“ ， ”。
4．【玩具升級中見美好】閱讀材料，完成練習(xí)。
【材料一】
【材料二】
電子玩具和電子游戲漸漸成了孩子們的娛樂新寵，這帶來了許多隱憂?，F(xiàn)代兒童玩具基本上都是能夠直接在商店購到的，孩子們不需要自己動手制作。因此，孩子和爸爸媽媽一起制玩具的親子互動場景越來越少見了。另外，電子玩具在設(shè)計上更加注重智能化，拍一拍就會唱、搖一搖就會跳、按一按就會亮，這些玩以聲音、燈光、畫面等形式吸引著孩子們。但這種智能化的玩具可以啟迪孩子們的智慧，孩子們只是機(jī)械地按照電子玩具的規(guī)定程序“過關(guān)斬將”。而且，很多電子玩具都是在室內(nèi)玩的，孩子們長時間宅在家里，與大自然的接觸越來越少。同時，外國影視動畫及與其相關(guān)的玩具的大量引進(jìn)，讓孩子們體會到外來文化新奇與時尚的同時，也在某種程度上促使傳統(tǒng)玩具淡出現(xiàn)代兒童的生活，阻礙了孩子們與本土文化的親近。
（1）【材料一】主要告訴我們： 。
（2）根據(jù)材料，幫強(qiáng)強(qiáng)給不同年代的小朋友送上合適的玩具，填序號。
①1956年，6歲的李建國正在玩 。
②1983年，7歲的婷婷每天抱著 入睡。
③1996年，10歲的俊飛收集了很多 。
強(qiáng)強(qiáng)想要了解電子玩具的好處和壞處，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀材料 ，強(qiáng)強(qiáng)和平平對電子玩具的好處和壞處展開了辯論，你能根據(jù)材料梳理好處和壞處嗎？
（4）如果讓你改進(jìn)電子玩具，你會怎么改？結(jié)合材料說說改的理由。

5．【與人交往中見美好】閱讀短文，完成練習(xí)。
燭心
①喬遷新居，小莉還沒收拾完畢，突然停電了，室內(nèi)一片漆黑。
②小莉剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了“篤篤篤”的敲門聲。
③打開門一看，原來是一個小男孩，他仰起小臉，背著手問道：“姨，你家有蠟燭嗎？”
④怎么？我剛搬來第一天，鄰居就支使孩子來借東西，這樣的鄰居真讓人無語……這不行，今天借給他家蠟燭，明天說不定又來借什么。不，不行！小莉的腦子急速地轉(zhuǎn)著。
⑤“哎呀，真不巧。阿姨剛搬來，沒有蠟燭?！闭f完，她就準(zhǔn)備關(guān)門。
⑥“阿姨，你看，我媽媽讓我送來的?！毙∧泻⒆儜蚍ㄋ频膹谋澈蟪槌鍪?，高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。
⑦面對孩子清澈的眼睛，小莉一下子愣住了。她無力地蹲下來，扶住孩子的肩膀，臉卻扭向一邊，不敢與孩子對視………
（1）這篇小說中的人物既有“出場”了的 和 ，也有“沒出場”的 。
（2）小說主要講了一件什么事？

（3）第④﹣⑦自然段小莉的心理發(fā)生了一系列變化，其變化過程是：
—— —— （選一選）
A.猜疑
B.反感
C.慚愧
（4）小說最后才點(diǎn)名小男孩的來意，這樣寫有什么好處？

（5）小說以“燭心”為題，通過那根給人帶來光明的燭，要贊揚(yáng)的是： 。
6．【自然之景見美好】閱讀短文，完成練習(xí)。
塞上的一顆珍珠
老舍
①扎蘭屯真無愧是塞上的一顆珍珠，多么幽美呀！它不像蘇杭那么明媚，也沒有天山萬古積雪的氣勢、可是它獨(dú)具風(fēng)格，幽美得迷人。它幾乎沒有什么人工的雕飾，只是純系自然的那么一些山川草木，誰也指不出哪里是一“景”，可是誰也不能否認(rèn)它處處美麗，它沒有什么石碑，刻著什么什么煙樹，或什么什么奇觀，它只是那么純樸的，大方的，靜靜的，等待著游人，沒有游人呢，也沒大關(guān)系。它并不有意地裝飾起來，向游人索要詩詞，它自己便充滿了最純樸的詩情詞韻。
②四面都有小山，既無奇峰，也沒有古寺，只是那么靜靜地在青天下繡成一個翠環(huán)。環(huán)中間有一條河，河岸上這里多些，那里少些，隨便地長著綠柳白楊。幾頭黃牛，一小群白羊有陽光的地方低著頭吃草，卻看不見牧童，也許有，恐怕是藏在柳蔭下釣魚呢。河岸是綠的，高坡也是綠的。綠色一直接上了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山。這種綠色使人在夢里也忘不了，像極為純粹的綠色染料細(xì)致地染在人的心靈里。
③綠草中有多少花呀，石竹、桔梗，還有許多說不上名兒的，都那么毫不矜持地開著各色的花，吐著各種香味，招來無數(shù)的蜂蝶，閑散而又忙碌地飛來飛去，既不必找小亭，也不必找石墩，就隨便坐在綠地上吧。風(fēng)兒多么清涼，日光可又那么和暖，使人在涼暖之間，想閉上眼睡去，所謂“陶醉”，也許就是這樣吧？
④夕陽在山，該回去了。路上到處還是那么綠，還有那么多的草木，可是總看不厭。這里有一片蕎麥，開著密密的白花；那里有一片高粱，在微風(fēng)里搖動著紅穗，也必須立定看一看，平常的東西放在這里仿佛就與眾不同。看，那間小屋上的金黃的大瓜！也得看好大半天，仿佛向來也沒有看見過！
⑤是不是因為扎蘭屯在內(nèi)蒙古，所以才把五分美說成十分呢？一點(diǎn)也不是！我們不便拿它和蘇杭或桂林山水作比較，但是假若非比一比不可的話，最公平的說法便是各有千秋。“天蒼蒼，野茫茫”在這里越發(fā)顯得不恰當(dāng)了，我并非在這里單純地宣傳美景，我是要指出并希望矯正以往對內(nèi)蒙古的那種不正確的看法。知道了一點(diǎn)實(shí)際情況，像扎蘭屯的美麗，或者就不至于再一聽到“口外”“關(guān)外”等名詞，便想起八月飛雪，萬里流沙，望而生畏了。
（1）全文的中心句是 。
（2）如果要根據(jù)老舍的描寫把扎蘭屯畫成一幅畫，畫中沒有哪些景物？ （多選）
（3）“它不像蘇杭那么明媚，也沒有天山萬古積雪的氣勢，可是它獨(dú)具風(fēng)格，“幽美得迷人”，把扎蘭屯和 、 作對比，突出了扎蘭屯 的特點(diǎn)。
（4）“環(huán)中間有一條河，河岸上這里多些，那里少些，隨便地長著綠柳白楊。”等句子寫出了扎蘭屯
的特點(diǎn)。
（5）讀了第②自然段，不由得想起一句我們學(xué)過的古詩，哪句最恰當(dāng)
A.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
B.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
C.綠樹村邊合，青山郭外斜。
D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。
（6）第③自然段中，用“____”勾出直接寫景色的句子，用“ ”勾出寫作者感受的句子，在寫景中融入感受有什么好處？

（7）第⑤自然段中提到的“那種不正確的看法”是什么？“實(shí)際情況”又是什么呢？

7．根據(jù)要求完成一篇作文。
生活中處處充滿笑聲，在家里，在公園，在學(xué)校……是因為玩得開心，是因為生活中獲得成功，是因為遇到喜事，還是因為贏得大家的稱贊？是你笑，是同伴笑，還是大家一起笑？請選擇一件事或是一次活動，記錄下來，題目自擬。
寫之前想一想：哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深？當(dāng)時的場景是怎樣的？想好后快拿起筆，圍繞中心意思把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)一些，寫出自己的感受、體會，表達(dá)出自己的真情實(shí)感吧。
2024-2025學(xué)年重慶市潼南區(qū)六年級（上）期中語文試卷
參考答案
1．【答案】（1）抽屜 花蕾 疙瘩 別出心裁 波濤洶涌 暴露無遺；
（2）zá nì；
（3）樵 礁 豪 毫；
（4）B；
（5）畫冊里畫著一朵未綻的花蕾，筆觸細(xì)膩。
（6）C；
（7）這樣一改，更能突出妹妹的畫冊奇妙，畫冊讓人看了舒服。
2．【答案】（1）乒乓球比賽開始了！我聚精會神地盯著電視屏幕，只見乒乓球如同音符一般跳躍起來，雙方隊員的球拍疾速舞動，不斷制造出激烈的對攻。我不禁贊嘆道：“這真是太精彩了！”妹妹眉頭緊皺，兩只手緊緊地攥在一起，眼睛一眨不眨地盯著電視屏幕，嘴里還不停地小聲嘀咕著：“樊振東能贏嗎？”
（2）不禁喝彩道：
3．【答案】等閑識得東風(fēng)面 萬紫千紅總是春 還來就菊花 日暮客愁新 稻花香里說豐年 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬水千山只等閑
4．【答案】（1）不同年代有著不同類型的主要玩具，呈現(xiàn)出隨著時間發(fā)展玩具不斷更替變化的情況，如 20 世紀(jì) 50﹣60 年代以木制玩具為主，之后不同年代分別流行鐵皮玩具、變形金剛等各類玩具，21 世紀(jì)以來電子玩具成為主流；
（2）①B；②D；③C；
（3）二；注重智能化，能以聲音、燈光、畫面等形式吸引孩子，還能讓孩子們體會外來文化的新奇與時尚。親子一起制作玩具的互動場景少見，孩子們只是機(jī)械地按照規(guī)定程序“過關(guān)斬將”，難以真正啟迪智慧。多在室內(nèi)玩導(dǎo)致接觸大自然機(jī)會減少，促使傳統(tǒng)玩具淡出現(xiàn)代兒童生活，阻礙與本土文化的親近。
（4）我會增加電子玩具的手工制作環(huán)節(jié)，讓孩子和家長能共同參與制作，理由是材料二中提到現(xiàn)在孩子和爸爸媽媽一起制玩具的親子互動場景越來越少見了，增加手工制作環(huán)節(jié)可以增進(jìn)親子互動。我還會設(shè)計一些需要在戶外操作的電子游戲功能，比如利用定位功能，讓孩子在戶外尋找特定目標(biāo)來完成游戲任務(wù)，因為材料中說很多電子玩具都是在室內(nèi)玩的，孩子與大自然接觸越來越少，這樣改進(jìn)能讓孩子更多地走到戶外接觸大自然。同時，我會融入更多中國傳統(tǒng)文化元素，例如把經(jīng)典故事、傳統(tǒng)圖案等融入電子玩具的外觀、玩法或劇情設(shè)定中，因為外國影視動畫及相關(guān)玩具的大量引進(jìn)，讓傳統(tǒng)玩具淡出現(xiàn)代兒童生活，阻礙了孩子與本土文化的親近，加入傳統(tǒng)文化元素能讓孩子更好地親近本土文化。
5．【答案】（1）小莉 小男孩 小男孩媽媽；
（2）小莉喬遷新居停電，小男孩敲門問有蠟燭嗎，小莉以為借東西不想借，結(jié)果小男孩是送蠟燭，小莉愣住慚愧。
（3）A B C；
（4）設(shè)置懸念吸引讀者，突出小莉猜疑錯誤，強(qiáng)化其慚愧。
（5）小男孩母子善良熱心真誠。
6．【答案】（1）扎蘭屯真無愧是塞上的一顆珍珠；
（2）ABCG；
（3）蘇杭 天山 淳樸自然的美；
（4）綠意的自然；
（5）C；
（6）綠草中有多少花呀，石竹、桔梗，還有許多說不上名兒的，都那么毫不矜持地開著各色的花，吐著各種香味，招來無數(shù)的蜂蝶，閑散而又忙碌地飛來飛去。
風(fēng)兒多么清涼，日光可又那么和暖，使人在涼暖之間，想閉上眼睡去，所謂“陶醉”，也許就是這樣吧？
好處：①能使筆下的景物更加生動、鮮活。②使作者想要表達(dá)的感情更加濃烈。③讓讀者更深刻地感受到景色的美麗，引起讀者的情感共鳴；
（7）不正確的看法：指一提起關(guān)外，人們就只能想到八月飛雪，萬里流沙，對關(guān)外望而生畏。實(shí)際情況：內(nèi)蒙古地區(qū)既有舒適的氣候、豐盈的水草，又有如扎蘭屯般美麗的風(fēng)景。
7．【答案】
操場上的笑聲
在學(xué)校的操場上，常?；厥幹覀兊男β暋?br>那是一次學(xué)校舉辦的趣味運(yùn)動會。其中有一個項目是接力比賽，不過這個接力賽有點(diǎn)特別，不是普通的跑步接力，而是要單腳跳著接力。同學(xué)們都既興奮又緊張。
比賽開始了，第一個出發(fā)的同學(xué)像一只活潑的小兔子，單腳奮力向前跳著?？墒菦]跳多遠(yuǎn)，就有點(diǎn)重心不穩(wěn)，搖搖晃晃的，那模樣就像喝醉了酒的小老頭，惹得周圍的同學(xué)哈哈大笑。不過他還是努力調(diào)整，把接力棒順利地傳給了下一位同學(xué)。
輪到我了，我接過接力棒，心里想著一定要跳得又快又穩(wěn)。我快速地跳動著，眼睛緊緊盯著前方的同學(xué)。突然，我聽到旁邊的同學(xué)大喊：“加油，加油，你是最棒的！”這聲音就像一股力量注入我的身體。我加快速度，順利地把接力棒傳給了下一位同學(xué)。
最后，我們小組取得了不錯的成績。大家都?xì)g呼起來，笑聲在操場上空回蕩。這笑聲里有我們的快樂，有我們的團(tuán)結(jié)，也有我們對勝利的喜悅。那一刻，我感受到了集體活動的魅力，它讓我們在歡笑中拉近了彼此的距離，也讓我明白了只要大家齊心協(xié)力，就能收獲快樂和成功。 ——
——
時間
主要玩具
20世紀(jì)50﹣60年代
以木制玩具為主，如木制的小手槍、陀螺、小三輪年代車及彈弓等。此外，滾鐵環(huán)、彈玻璃球也很受歡迎。
20世紀(jì)70年代
以鐵皮玩具為主，如鐵皮青蛙、鐵皮火車等。
20世紀(jì)80年代
變形金剛、魔方、布娃娃等。
20世紀(jì)90年代
以動漫人物玩具為主。
21世紀(jì)以來
以電子玩具為主，如游戲機(jī)、智能型玩具等
A.智能機(jī)器人
B.木制陀螺
C.動漫卡片
D.布娃娃
平平觀點(diǎn)：電子玩具好
強(qiáng)強(qiáng)觀點(diǎn)：電子玩具不好
可直接購買


難啟迪智慧
體會外來文化的新奇與時尚

A.石碑
B.青山
C.古寺
D.黃牛、白羊
E.綠柳白楊
F.花
G.小亭
H.蕎麥高粱
I.小河

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