四川省綿陽市鹽亭中學2024-2025學年高二上學期11月期中考試語文試題-試卷下載-教習網(wǎng)

2．D【解析】“生活中并非到處都是鶯歌燕舞、花團錦簇”不是談生態(tài)環(huán)境，而是指整個社會生活不全是美好和光明的，還存在丑惡和陰暗面。
3．C【解析】“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”談的是煉字。
4．①針對性強，有的放矢。作者的講話針對了當時根據(jù)地的許多文藝工作者脫離群眾的現(xiàn)象。 ②語言平實，通俗易懂。講話采用平白直接的口語，聽眾無論文化水平高低都易聽懂。③短句較多，符合口頭表達的實際。 ④舉自己真實經(jīng)歷做事例，具有很強的說服力和感染力。（一點1分，兩點3分，三點4分，意思相近即可）
5．①人民是文藝作品的接受者，是文藝工作的對象。 ②文藝要熱愛人民。熱愛人民是文藝創(chuàng)作唯一正確的道路，也是文藝工作者最大的幸福。 ③文藝的一切創(chuàng)新都來源于人民。文藝工作者要深入群眾，扎根人民。（每點2分，意思相近即可）
6．D【解析】A選項，“但是我卻不這么認為”無中生有，文中“我”沒有對雞血石的價值直接表態(tài)。B選項，文章第四段“你能說它不是一塊美玉”使用的是“暗喻”的修辭手法。C選項，“因為我認為這塊巨石與眾不同”說法錯誤，從文中“多虧你用了惻隱之心來回答我，如果你說此刻我有了分別心……”可以看出，我對這塊巨石與沙石等的態(tài)度，不應用“分別心”來表達，“我認為這塊巨石與眾不同”的說法與原文不符。
7．D【解析】A選項，“他已經(jīng)不再是我心中那個詩魔了”理解有誤。從后來的情節(jié)發(fā)展來看，朋友對巨石的理解和我對巨石意義的理解不謀而合，此處的驚愕不能理解為他已經(jīng)不再是我心中那個“詩魔”了。B選項，“我也覺得它像我的朋友”，是后文我對朋友理解到我不讓其運走石頭的有感而發(fā)，不是朋友打算把它運回北京的原因。C選項，文中沒有運用心理描寫來刻畫我的朋友。
8．①表現(xiàn)余光中對炎黃子孫身份的認同感、自豪感，黃河是中國的母親河，對于中華兒女來說意義非凡。 ②表現(xiàn)我對余光中做法的認同，與他的情感產(chǎn)生了共鳴，并引出了我飲黃河水的“壯舉”。 ③與后文中我阻止朋友搬運巨石的情節(jié)相呼應，我和余光中先生對黃河的情懷與后文中我與朋友對待巨石的行為共同地表現(xiàn)了文章的主旨。（每點2分，任答兩點4分，意思相近即可）
9．①黃河中的石頭屬于黃河的一部分，千百年來一直陪伴著黃河，不可分割。 ②“我們”指包括我、我的朋友、臺灣詩人余光中在內(nèi)的所有炎黃子孫；黃河是祖國的象征。 ③把我們比喻成黃河里的一塊石頭，意為我們每個人都是祖國不可分割的一部分，只有與祖國緊緊相連，我們的生命才有意義。（每點2分，意思相近即可）
10. CEG 句意：現(xiàn)今從事工商業(yè)和制作奇巧之物的人們，干一天可以吃用五天，農(nóng)民終年勞動，不足夠來維持自家生活?！盀椤摺币鉃椤皬氖隆娜恕保罢摺币话惴旁谏暇淠┪?，故C處斷開；“而”字連接“一日作”和“五日食”，中間不斷開，故E處斷開；“農(nóng)夫終歲之作”是主謂結(jié)構(gòu)，意思完整，故G處斷開。綜上，CEG處斷
11.選B。 A.正確。句意：舍棄根本性的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而從事工商業(yè)。/請允許我遵從您說的話去做。 B.“詞義相同”錯誤。親附。/稱贊。句意：是人民親附（這個國家）的原因。/天下就會歸順在仁者的統(tǒng)治之下。 C.正確。句意：事物根本確立了原則和方法也就由此產(chǎn)生。/每種事物都有起端和末端。 D.正確。句意：崇尚天。/不崇尚難以得到的貨物。
12.選D “在車夫的建議下”理解有誤，從原文“仆頓首于軫曰：‘君之明，群臣之福也?！肆钣趪弧笨梢钥闯?，晉文公的命令并非在車夫的建議下下達。
13.（1）糧食，是成就王業(yè)的根本大事，是君主的重大事務(wù)，是治國的（根本）途徑。（“粟者，王之本事也”，判斷句，糧食，是成就王業(yè)的根本大事；“務(wù)”，事務(wù)；“道”，途徑。）
（2）百姓親附他（社會）就安定，輔助他（國家）就強盛，指責他（統(tǒng)治）就危險，背叛他（政權(quán)）就覆亡。（ “與”，親附；“非”，指責；“背”，背叛。）
14. 兩則材料都認為治國要首先使人民富裕，要重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
根據(jù)材料一“粟者，王之本事也，人主之大務(wù)，有人之涂，治國之道也”，和材料二“ 美谷者，國家所以昌熾，士女所以姣好，禮義所以行，而人心所以安也”“一日不稼，百日不食”可概括：兩則材料都認為治國要首先使人民富裕，要重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
參考譯文：
材料一：大凡治國的規(guī)律，一定要先使人民富裕。人民富裕就容易治理，人民貧窮就難以治理。因此善于治理國家的君主，一定要先使人民富裕起來，這樣以后再治理他們。
從前，歷代的君主都能統(tǒng)一天下，這是什么原因呢？必定是國富而糧多的緣故。國富糧多來源于農(nóng)業(yè)，所以先代圣王都推崇它。一切治國的急務(wù)，一定要先禁止工商業(yè)和華麗奇巧之物，禁止了工商業(yè)和華麗奇巧之物那么人民便無法游蕩求食，人民無法游蕩求食就必然從事農(nóng)業(yè)。人民從事農(nóng)業(yè)則土地得到開墾，土地得到開墾則糧食增加，糧食增加則國家富裕。國家富裕則軍事強大，（國家）軍事強大則戰(zhàn)爭取勝，（國家）戰(zhàn)爭取勝則土地更加廣闊。因此先代圣王懂得使人口增多、使軍事強大、使國土增廣、使國家富裕一定來源于糧食，因而都禁止工商業(yè)，禁止奇巧之物，而做有利于農(nóng)事的事。現(xiàn)今從事工商業(yè)和制作奇巧之物的人們，干一天可以吃用五天，農(nóng)民終年勞動，不足夠來維持自家生活。這樣那么人民就放棄根本性的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而從事工商業(yè)。舍棄根本性的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而從事工商業(yè)，那土地就荒蕪了而國家也就貧窮了。
不生產(chǎn)糧食的國家要滅亡，生產(chǎn)糧食而吃光用盡的國家僅能稱霸，生產(chǎn)糧食而又能吃用不盡的國家才可以成王業(yè)。糧食，是人民親附（這個國家）的原因；糧食，是財富得以聚集的原因；糧食，是領(lǐng)土得以開拓的原因。糧食一多那么天下的物產(chǎn)就都來了。糧食，是成王業(yè)的根本大事，是君主的重大事務(wù)，是治國的（根本）途徑。
材料二：孔子說：“君子必須致力于事物的根本，事物的根本確立了原則和方法也就由此產(chǎn)生?！比绻静徽敲此闹δ┚鸵欢〞薄Ｒ婚_始就不昌盛的最終必定衰亡。河間獻王認為：“管子說：‘（百姓）糧倉里糧食充足，才知道禮法節(jié)義。吃穿充足，才能知道榮譽和恥辱?！必S美的谷物，是國家昌盛，國中男女面貌姣好，禮義能夠被踐行，人心能夠安定的原因?！渡袝分械摹拔甯！币浴案弧睘殚_始。子貢問孔子如何施政，孔子說：“先讓老百姓富裕，讓他們富裕以后再教化他們，這是治國的根本。”
齊桓公問管仲說：“做君主的應崇尚什么呢？”管仲說：“崇尚天。”桓公抬起頭來看天。管仲說：“我所說的天，不是蒼蒼莽莽的天空，當國君的應該把百姓當作天。百姓親附他（社會）就安定，輔助他（國家）就強盛，指責他（統(tǒng)治）就危險，背叛他（政權(quán)）就覆亡。”
晉文公去見咎季，（看到）他的家廟緊靠在西墻下，晉文公說：“誰住在您的西邊？”咎季回答說：“是君王的老臣?！睍x文公說：“向西邊擴建您的住宅。”咎季回答說：“我忠于職守，但比不上老臣的功勞，老臣的墻壞了卻沒有再修筑。”晉文公問：“為什么不修筑呢？”咎季回答說：“一天不種莊稼，一百天都得不到吃的。”晉文公出門就將此事告訴了他的車夫，車夫在車旁叩頭說：“君王的英明，是群臣的福氣。”晉文公于是就向全國發(fā)布命令說：“不準濫修宮室，來妨害百姓的住宅，要按一定的時間修建屋室，不準耽誤農(nóng)事。”
15．B（“徐惇濟懷念石林澗邊的竹林美景……詢問這片竹林是否依舊蔥郁”錯）
16．【審題指導】限制詞：本詩第二聯(lián)。——避免答錯聯(lián)
關(guān)鍵詞：從表現(xiàn)手法的角度——這里主要注意：狹義的表現(xiàn)手法。常見的有賦比興、抑揚、想象、渲染、烘托、對比、襯托、以小見大等。但在實際做題中，當問到表現(xiàn)手法的時候，往往將其理解為廣義的表現(xiàn)手法，可等同為藝術(shù)手法，即指在文學創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧，包括修辭手法、寫作手法、抒情手法等。
操作詞：“請結(jié)合詩歌內(nèi)容”“進行簡要分析”——句不離篇，要有整體考慮的意識；要鑒賞+分析，即技法+例證+效果。
【參考答案】①虛寫（想象）：詩人通過友人的書信描述，想象自己仿佛身處竹林之中； ②巧用疊詞：以“謖謖”摹寫風聲，以“陰陰”表現(xiàn)環(huán)境的清涼，生動形象且富音韻美。 ③多感官結(jié)合：耳聽風聲，身感清涼，讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感，增強了詩歌的表現(xiàn)力。（每點2分，意思對即可，共6分）
【評分細則】①虛寫、想象、聯(lián)想(1分)：詩人通過友人的書信描述，想象自己仿佛身處竹林之中（身臨其境等)(1分)。 ②巧用疊詞、疊字、迭字、重言(1分)：以“謖謖”摹寫風聲，以“陰陰”表現(xiàn)環(huán)境的清涼，生動形象且富音韻美（節(jié)奏感、畫面感等）(1分)。 ③多感官結(jié)合（聽覺與感覺、聽覺與觸覺）：耳聽風聲，身感清涼，讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感（讓畫面具體可感)，增強了詩歌的表現(xiàn)力(1分)。④借景抒情（寓情于景）(1分)：詩人借山風的聲音和夏日竹席的清涼這些自然景象來表達自己對閑居生活的向往和追求(1分)。 ⑤用典：“謖謖”一詞化用了陸機的《感時賦》，其中有“寒冽冽而寖興,風謖謖而妄作”之句，并以“謖謖”來形容風聲。（若學生答到用典且分析得當，只給1分，因只關(guān)了第二聯(lián)的上句）
特別注意：（1）若學生答到“對仗工整”威“對偶”等相關(guān)表述，不給分（因為律詩第二三聯(lián)必然要求對仗）。（2）以上細則中術(shù)語（表現(xiàn)手法）給1分，分析結(jié)合到詩句以及具體效果給1分。（3）若學生術(shù)語（表現(xiàn)手法）有錯字，則該點（含分析）得0分：若學生只談詩句或句中某些字詞，沒有相應的效果分析，酌情扣分。（4）閱卷過程中，如果發(fā)現(xiàn)學生有其他作答情況，我們再具體討論。
17．（1）朝聞道,夕死可矣。（2）自天子以至于庶人壹是皆以修身為本（3）不失其所者久死而不亡者壽
18.第1處（2分）。滿分情況(2分):補寫內(nèi)容能準確承接上文提到的春節(jié)假期是休息調(diào)整的長假，同時合理引出下文關(guān)于假期后人更易疲憊的內(nèi)容，且符合不超過15個字的要求。如:“但人們卻容易在假期后感到疲憊”或“但假期后不少人卻更疲憊”或“但人們春節(jié)后常感到疲憊”。
1分情況(1分):
能體現(xiàn)出與上文假期休息和下文假期后疲憊有一定關(guān)聯(lián)，但表述不夠準確清晰，比如“可假期后人們挺疲憊的”(“挺”表述較口語化且稍顯模湖)；內(nèi)容基本合理，但字數(shù)超過了15個字,如“然而春節(jié)假期后很多人更疲憊”(超出字數(shù)限制)
0分情況(0分):
補寫內(nèi)容與上下文邏輯脫節(jié)，無法起到承上啟下的連貫作用。例如“春節(jié)假期有很多有趣的活動”。
第2處(2分)。滿分情況(2分):準確寫出導致睡眠質(zhì)量下降的第一個原因是熬夜對作息規(guī)律的破壞，表述清晰且符合字數(shù)要求。如:“一是興奮熬夜、作息不規(guī)律”或“一是熬夜打亂作息規(guī)律”或“一是興奮熬夜，破壞作息規(guī)律”。
1分情況(1分):提到了熬夜與睡眠質(zhì)量下降的關(guān)系，但沒有明確指出對作息規(guī)律的影響，如“一是熬夜影響睡眠質(zhì)量?！?br>0分情況(0分):
所寫內(nèi)容與熬夜導致睡眠質(zhì)量下降的第一個原因無關(guān)，如“二是飲食影響睡眠不好”(混淆了兩個原因且表述錯誤)。
第3處(2分)
滿分情況(2分):能夠準確寫出暴飲暴食加重胃負擔后導致的結(jié)果是入睡困難，符合上下文邏輯且字數(shù)合規(guī)。如:“導致入睡困難”或“讓人睡不著”或“使人們難以入睡”或“從而影響入睡”。
1分情況(1分):
提到了胃負擔加重與睡眠之間有某種關(guān)聯(lián)，但沒有明確說出是導致入睡困難
0分情況(0分):
所寫內(nèi)容與暴飲暴食加重胃負擔進而影響入睡這一邏輯關(guān)系不符，如“讓人食欲變得不好”
19.例1:春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，為了慶祝這個特殊的節(jié)日，很多人都會精心準備豐富。
例2:春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，人們?yōu)榱藨c祝這個特殊的節(jié)目，都會精心準備豐富的美食。
(語序1分、主語一致1分，改對1處得2分，改對2處得4分)
19 題評分細則:
①語序不當,“傳統(tǒng)中國節(jié)日”應改為“中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日”。（2分） ②主語一致，刪去“人們”或者刪去“很多人”。（2）分
20.形式上：(1)強化了韻律感:通過重復的“一家……”結(jié)構(gòu)，讓文字描述具有韻律,(運用排比有氣勢，節(jié)奏感)。 (2)增強了畫面感:逐一列舉店鋪類型，讓老家舊址臨街的場景變得具體而生動，增強了描述的畫面感。(設(shè)置場景，帶領(lǐng)讀者走過街道，有身臨其境之感。）
內(nèi)容上:(3)照應:歷數(shù)九家店鋪名，照應前文“我們那個家原來是不算小的”“有這么幾家店鋪”突出家的寬敞。(4)展現(xiàn)生活氣息，通過羅列店鋪能讓人真切感受到當?shù)貪夂竦纳罘諊蜔熁饸狻?(5)詳細列舉店鋪，對臨街店鋪了如指掌，如數(shù)家珍，印象深刻，表現(xiàn)了作者對故居的熟情感上:悉與懷念，增強了文本的情感色彩。(每點1分，答到三點給滿分3分)
21.C
22.題評分細則:能準確拆分出“這座花園沒有經(jīng)過精心的安排和布置”這層意思，得1分；能正確表述出“花園里有肥沃黑色泥土”相關(guān)內(nèi)容，得1分；能清晰說明“雜草和樹木在泥土上生長”的情況，得2分(其中雜草和樹木分別表述清楚各占1分，若只籠統(tǒng)說有植物生長，酌情給1分)。

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