【注意事項】
1. 答題時，務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。
2. 答選擇題，必須使用 2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需政動、用橡皮擦擦干凈后、再選涂其它答案標號、
3. 答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。
4、所有題目必須在答題卡上作答、在試題卷上答題無效。
一、單項選擇題(20個小題，每小題2分，共40分)
1. 元謀人、北京人都是我國境內(nèi)著名的原始人類，要想了解他們生產(chǎn)生活，最可靠的第一手材料是 ( )
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
2. 陜北民居窯洞是陜北人民智慧的體現(xiàn)，無獨有偶，遠古時期人們在建造房屋時便能將氣候、地理環(huán)境等因素綜合考慮。以下原始居民中，建造了利于防寒保暖的半地穴式房屋的是 ( )
A. 藍田人 B. 鄖縣人 C. 河姆渡人 D. 半坡人
3. 處于長江流域的良渚古城遺址和黃河流域的陶寺古城遺址都發(fā)掘出象征軍事指揮權(quán)的玉鉞等文物，與商周處于同一時期的四川三星堆出土了大量青銅器，這表明中華文明的起源和發(fā)展具有 ( )
A. 多元一體的特征 B. 南北文化的差異的特征
C. 不同大河流域各有特色的特征 D. 不同地域文化完全相同的特征
4. 2024年4月3日，農(nóng)歷三月初三，河南省在新鄭黃帝故里景區(qū)隆重舉行“2024甲辰年黃帝故里拜祖大典”，陜西省在黃帝陵隆重舉行“甲辰年清明公祭軒轅黃帝典禮”。每年清明節(jié)人們隆重祭祀黃帝，因為他是 ( )
A. 中華民族的“人文初祖” B. 曾經(jīng)在戰(zhàn)爭中打敗了蚩尤
C. 發(fā)明了文字 D. 統(tǒng)一了中國
5. 春秋時期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力得到極大的發(fā)展，主要源于 ( )
A. 磨制石器的使用 B. 骨耜的使用
C. 青銅器的使用 D. 鐵農(nóng)具和牛耕的使用
6.中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)穩(wěn)、天下安。商鞅變法中哪些措施有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展( )
①廢除貴族的世襲特權(quán) ②廢除舊的土地制度
③鼓勵耕織 ④獎勵軍功
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
七年級歷史秋季半期教學質(zhì)量水平檢測試卷 第1 頁(共6頁)
7.中國實施營養(yǎng)改善計劃、推進教育均衡發(fā)展等措施促進教育公平發(fā)展?？鬃拥南铝杏^點中，有利于解決教育公平問題的是 ( )
A、因材施教 B. 溫故知新 C. 有教無類 D. 仁者愛人
8. 在當今世界，戰(zhàn)爭和暴力沖突仍然是人類面臨的重大挑戰(zhàn)，如巴以沖突、俄烏沖突，敘利亞內(nèi)戰(zhàn)等。對于現(xiàn)代的戰(zhàn)爭和暴力沖突，諸子百家中哪一種思想仍然具有重要的現(xiàn)實參考意義 ( )
A. 道家的無為而治 B. 法家的以法治國
C. 墨家的“兼愛” “非攻” D. 儒家的以德治國
9. 公元紀年是世界通用的紀年方法。公元前230年起，秦始皇開始向六國發(fā)起猛烈的軍事攻擊，這一時間可以表述為 ( )
A. 公元3世紀早期 B. 公元3世紀晚期
C. 公元前4世紀早期 D. 公元前4世紀晚期
10. 《荀子·哀公》中記載了孔子與魯哀公的一段對話：“子曰：且丘聞之，君者，舟也； 庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟?！泵鞔_提出“民貴君輕”思想的是 ( )
A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 韓非
11. 夏商周時期，隨著社會各方面的發(fā)展，科技取得巨大成就。以下對我國取得的科技成就理解不正確的是 ( )
A. 體現(xiàn)了中華民族的偉大創(chuàng)造力 B. 體現(xiàn)了中華民族的創(chuàng)新精神
C. 具有重要的歷史人文價值 D. 說明科技發(fā)展與人民無關(guān)
12. 中醫(yī)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中國的國粹、是一門科學、是中華民族的精髓。中醫(yī)學在長期的醫(yī)療實踐中積累了豐富的防治疾病的經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上形成獨特的理論體系。寫于戰(zhàn)國時期，中國重要的綜合性醫(yī)學理論典籍是 ( )
A. 《傷寒雜病論》 B. 《本草綱目》
C. 《黃帝內(nèi)經(jīng)》 D. 《神農(nóng)本草經(jīng)》
13. 中國是世界上天文學起步最早，發(fā)展最快的國家之一。2024年10月我國提出不僅要探索太陽系天體和系外行星的宜居性，開展地外生命探尋，還將進行太陽系考古。我國天文學上第一次有確切日期的日食記錄發(fā)生在( )
A. 夏朝時期 B. 商朝時期 C. 西周時期 D. 戰(zhàn)國時期
14. “春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！倍墓?jié)氣歌是我國勞動人民經(jīng)過長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶得來的，以下對其理解正確的是 ( )
A. 二十四節(jié)氣歌起源于長江流域 B. 其主要作用在于明確祭祀時間
C. 二十四節(jié)氣歌形成于明清時期D. 其產(chǎn)生的原因在于農(nóng)業(yè)文明的發(fā)達
15. 甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)古代文字中年代最早、體系較為完整的成熟文字。下列關(guān)于甲骨文的敘述，正確的是 ( )
①甲骨文是因刻寫在龜甲和獸骨上而得名②甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富。
③甲骨文還沒有具備漢字的基本結(jié)構(gòu) ④我國有文字可考的歷史從商朝開始
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②⑨④
16. 梁啟超曾說：“現(xiàn)存先秦古籍，真贗雜糅，幾乎無一書無問題，其真金美玉，字字可信者，《詩經(jīng)》其首也?！?，關(guān)于《詩經(jīng)》描述錯誤的是 ( )
A. 記錄了春秋和戰(zhàn)國時期社會各階層人士創(chuàng)作并傳唱的詩歌
B. 是我國現(xiàn)存第一部詩歌總集
C. 具有較高的可信度和真實性
D. 反映了當時社會的各個方面，具有重要的歷史、文化和文學價值
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17.古人言：“天下大勢，分久必合，合久必分?！币韵虏煌瑫r期版圖變化說明( )
A. 統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然結(jié)果 B. 他們都處于封建社會國家
C. 版圖上的國家名稱完全不同 D. 他們都處于奴隸社會國家
18. 下列對秦始皇實行“焚書坑儒”的評價不正確的是 ( )
A. 有利于統(tǒng)一思想 B. 摧殘了文化
C. 禁錮了人們的思想 D. 推動了秦朝的發(fā)展
19.公元前209年，爆發(fā)了我國歷史上第一次農(nóng)民大起義，這次起義的口號是( )
A. 王侯將相寧有種乎 B. 斬木為兵、揭竿為旗
C. 天下人田，天下人同耕 D. 伐無道、誅暴秦
20. 公元前207年，秦朝滅亡。秦朝統(tǒng)治者是向誰投降的 ( )
A. 陳勝 B. 吳廣 C. 劉邦 D. 項羽
二、填空題(3個小題，每空2分，共10分)
21. 戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)爭的性質(zhì)已由春秋時期的爭霸戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)? 戰(zhàn)。
22. 老子的學說集中在 一書中，是道家的經(jīng)典； 由弟子記述整理，集中體現(xiàn)孔子思想的著作是 。
23. “楚辭”代表詩人是 ，其代表作是 。
三、綜合問答題(2個小題, 24題12分, 25題9分, 共21分)
創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達的不竭動力、是民族進步的靈魂，是推動人類社會發(fā)展的重要力量，中華民族自古以來就是一個富有創(chuàng)新精神的民族。閱讀下列材料，回答問題。
24. 【制度篇】
材料一：《史記·五帝本紀》中記載，堯在位七十年后，認為自己的兒子丹朱不肖，不足以授天下，于是打算將帝位傳給了舜。舜在試用期內(nèi)，經(jīng)過數(shù)十年的苦干，功業(yè)建立后，才被授予正式的帝位。
材料二：禹子啟賢，天下屬意焉。及禹崩，雖授益，益之佐禹日淺，天下未洽。故諸侯皆去益而朝啟，曰： “吾君帝禹之子也?！庇谑菃⑺旒刺熳又?，是為夏后帝啟。 ———《史記·夏本紀》
七年級歷史秋季半期教學質(zhì)量水平檢測試卷 第3 頁 (共6頁)材料三：周武王分封諸侯、“……而師尚父(姜尚)為首封、對尚父于營丘，曰齊；封弟周公旦于曲阜、曰魯……封弟叔所于管、弟叔度于蔡、余各以次受封?！?br>——《史記·周本紀》
材料四：丞相綰、御史大夫蚴、廷尉斯等皆曰：“昔者五帝地方千里、其外侯服夷夓諗侯或朝或否、天子不能制、今陛下興義兵，誅殘賊、平定天下，海內(nèi)為郡縣，法令由一線、 自上古以來未嘗有、五帝所不及?！?br>——《史記 秦始皇本紀》
(1) 根據(jù)材料一，說出堯舜禹時期部落首領(lǐng)實行傳位的制度是什么(1分)?部落首領(lǐng)傳給什么樣的人(1分)?
(2) 根據(jù)材料二、指出誰繼承王位后，導致繼承制度發(fā)生了改變(1分)。這種改變的制度叫什么(1分)?
(3) 根據(jù)材料三，指出西周實行什么統(tǒng)治制度(1分)?分封的對象有哪些(2分)?分封的依據(jù)是什么(2分)?
(4) 根據(jù)材料五，指出秦朝在地方推行的行政制度(1分)，結(jié)合所學知識，談淡這種地方行政制度的實施有何影響(2分)。
25. 【工程篇】
材料一：堯舜時，九河不治，洪水泛濫。堯用繇(gǔn)治水，鯀用雍堵之法，九年而無功，后舜用禹治水。禹開九州，通九道，陂(bēi修筑河岸)九澤，度(duó)九山、疏通河道，因勢利導，十三年終克水患。一成一敗，其治不同也。
———《經(jīng)典史記》
材料二：于是，蜀守冰鑿禹碓，辟沫水之害； 穿二江成都之中，此渠皆可行舟。有余則用溉漫，百姓貐其利。至于所過，往往引其水蓋用溉田疇之渠，以萬億計、然奠足數(shù)也。
———《史記·河渠書》
材料三：及至秦王，蠶食天下……肆威海外，乃使蒙恬將兵以北攻胡，辟地進境，戍於北河，蜚芻輓粟以隨其後，又使尉居睢將樓船之士南攻百越，使監(jiān)祿鑿渠運糧，深入越，越人遁逸，
——《史記·七十列傳·平洋侯主父列傳》
材料四：據(jù)史料記載，秦始皇統(tǒng)一北方六國后，把目光投向嶺南地區(qū)。公元前219年，秦始皇命令主帥屠雖率領(lǐng)50萬大軍，兵分五路出征嶺南地區(qū)，對南方百越部落進行征服戰(zhàn)爭。但是，素來戰(zhàn)無不勝的秦軍。這場仗打得十分艱難。因為百越部落西甌人非常熟悉山高林密、河谷交錯的復雜地形，善于跋山涉水反擊秦軍，加上秦軍又受到糧草供給困難的牽制，數(shù)十萬秦軍一時進退兩難。
公元前218年，負責軍需的監(jiān)御史祿修建了一條人工運河，至公元前214年，終于鑿渠成功。這條人工運河的成功開鑿，打通了湘江和漓江，船只從長江進入湘江，再通過靈渠到達漓江，可以將糧草運到前線，借此秦軍
七年級歷史秋季半期教學質(zhì)量水平檢測試卷 第4 頁(共6頁)
最終戰(zhàn)勝了西甌部落，嶺南和中南半島的北部正式劃入了秦朝版圖。
—摘自“中國秦漢史研究會第十六屆國際學術(shù)研討會”的報道
(1) 根據(jù)材料一，指出禹治水使用了什么方法(1分)?禹使用了不同于父親絛的治水方法，體現(xiàn)了禹具有什么樣的精神(1分)?
(2) 根據(jù)材料二指出是誰修建了這一水利工程(1分) ，該水利工程的名稱是? (1分)，并根據(jù)材料概括這一水利工程修建成功后發(fā)揮了哪些作用(3分)。
(3)綜合材料三和材料四，說出“一條人工運河”的名稱叫什么(1分)?并概括秦始皇派人修建這條運河的目的是什么 (1分)?
四、材料分析題(5個小題，共29分)
26、 【秦朝興衰】
閱讀下列材料，回答問題。
材料一：秦王掃六合，虎視何雄哉！ 揮劍決浮云，諸侯盡西來。
——李白《古風》
材料二：秦朝行政制度示意圖
材料三：
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材料四：我家有三子：老大修長城，多年未相逢； 老二戍邊關(guān)，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸； 飯菜不得飽，一家難團圓； 敢怒不敢言，惟恐遭劫難； 輕則砍手足. 重則全村連； 昏庸是胡亥，統(tǒng)治更殘暴。
——秦朝民謠
材料五：滅六國者六國也，非秦也； 族秦者秦也，非天下也。
——杜牧《阿房宮賦》
(1)材料一中的“秦王”指誰(1分)?“掃六合”指的是什么事件(1分)?
(2) 根據(jù)材料二示意圖，結(jié)合所學知識，說出秦朝建立后創(chuàng)立了什么政治制度(1分)?談談該政治制度帶來哪些影響? (3分) 將序號①、②、③處的官職填寫完整(3分) ，這些官職對應的職能⑤、⑥、⑦是什么(3分) ?
(3)結(jié)合所學知識，說出材料三中圖1和圖2反映了秦朝實行的什么措施(2分) ?圖1和圖2最后使用的同一種文字、貨幣的名稱分別叫什么(2分)?
(4)綜合材料四和材料五，分析秦朝滅亡的根本原因是什么(1分)?秦朝從建立到滅亡不足十五年，你從秦朝的速亡中得到什么啟示(2分)?
(5)評一評：歷史上對秦始皇的功過一直爭論不休，對他的評價也褒貶不一，有人說秦始皇是“千古一帝”，有人說秦始皇是“暴君”。你眼中的他是什么樣的人? (10分)
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七年級秋季學期第一次教學質(zhì)量水平檢測
歷史 參考答案
一、選擇題
填空題
21題：磨光 人工取火
22題：干欄式 半地穴式
23題：人文初祖
24題：天子 諸侯 卿大夫 士
25題：殷
三、材料問答題
26題：
（1）良渚古城遺址
（2）名稱：都江堰；人物：李冰； 作用：防洪、灌溉、水運
（3）天府之國
27題：
（4）圖一：1.齊2.楚3.秦4.晉
圖二：1.齊2.楚3.秦.4.燕
（5）三家分晉
（6）積極影響：促進局部統(tǒng)一；促進民族交融，使少數(shù)民族對華夏文明產(chǎn)生認同感；
消極影響：給人民（百姓）帶來了巨大的災難。
四、材料分析題
28題：王室衰微或諸侯爭霸；齊桓公
29題:變法（改革）；由奴隸制逐漸向封建制過渡（封建制度逐漸確立）
30題：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地；
影響：使秦國綜合國力大為增強；提高了軍隊戰(zhàn)斗力；一躍成為最強盛的諸侯國；為以后秦統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。
31題：舊貴族；變法成功了；
啟示：①改革是經(jīng)濟發(fā)展的動力，是強國之路（改革不是一帆風順的）；改革要順應歷史發(fā)展的潮流（改革要勇于創(chuàng)新）等。言之有理即可。
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