一、單選題
1．下列古詩描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是( )
A.種豆南山下，草盛豆苗稀B.床前明月光，疑是地上霜
C.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少D.離離原上草，一歲一枯榮
2．某興趣小組為了探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響？設(shè)計了相關(guān)方案。下列有關(guān)方案設(shè)計的敘述中，不合理的是( )
A.設(shè)計甲乙兩組，甲容器裝入濕潤的土壤，乙容器裝入等量的干燥土壤
B.在甲乙兩組容器中各放入1條蚯蚓
C.甲乙兩組容器中放入大小及生理狀況均相同的蚯蚓各5條
D.兩組容器分別放在適宜的相同環(huán)境中培養(yǎng)、觀察
3．生物學(xué)在現(xiàn)代人類社會的多領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，下列有關(guān)生物學(xué)研究對現(xiàn)代生活所起作用的敘述中，錯誤的是( )
A.果園養(yǎng)雞——保護和改善生態(tài)環(huán)境，提高農(nóng)產(chǎn)品的安全性
B.應(yīng)用細胞核移植技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因大豆油
C.培育雜交水稻——為解決世界糧食短缺問題作出貢獻
D.太空育種——利用太空條件引起生物變異，獲得新品種
4．培育出新型雜交水稻，被譽為“雜交水稻之父”的中國科學(xué)家是( )
A.屠呦呦B.顧方舟C.楊振寧D.袁隆平
5．生物與非生物相比，最顯著的區(qū)別是生物能表現(xiàn)出一些生命現(xiàn)象。下列生命現(xiàn)象中，與生物的基本特征不相符的是( )
A.一母生九子，九子各不同——生物具有變異現(xiàn)象
B.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——生物能生長和繁殖后代
C.千里之堤，潰于蟻穴——生物進行生命活動時需要物質(zhì)和能量
D.種瓜得瓜，種豆得豆——生物具有遺傳現(xiàn)象
6．某高山植被的分布情況為:山頂是針葉林,山腰是落葉闊葉林,山腳為常綠闊葉林。形成這種差異的主要環(huán)境因素是( )
A.溫度B.陽光C.水分D.空氣
7．對于生活在田野里的一株玉米來說，影響其生活的生態(tài)因素有( )
A.這片田野里的陽光、空氣、土壤、溫度、水等非生物因素
B.這片田野里的動物、微生物和除玉米外的其他種類的植物
C.這片田野里的其他玉米
D.上述三個選項中的所有因素
8．用顯微鏡觀察中文“中國夢”，看到的物像是( )
A.B.C.D.
9．在顯微鏡下觀察到的物像若在視野的右下方，要想將物像置于視野正中央，就應(yīng)將裝片移動向( )
A.左上方B.右上方C.左下方D.右下方
10．下列各種現(xiàn)象不屬于生物之間互助關(guān)系的是( )
A.成百上千只螞蟻生活在一起分工合作
B.一群企鵝在一起共同保護幼仔
C.當(dāng)一群狒狒休息時，總有一頭放哨警惕
D.雄孔雀在繁殖季節(jié)爭相開屏
11．用普通光學(xué)顯微鏡的兩組目鏡和物鏡的鏡頭觀察同一個洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片，一組是10×和10×，另一組是10×和25×。與前者相比，后者的視野中( )
A.細胞數(shù)量變多，物像變大B.細胞數(shù)量變多，物像變小
C.細胞數(shù)量變少，物像變大D.細胞數(shù)量變少，物像變小
12．若在普通光學(xué)顯微鏡下觀察到黑藻細胞的細胞質(zhì)流動方向是順時針轉(zhuǎn)動的，則黑藻細胞質(zhì)的實際流動方向( )
A.無法確定B.是逆時針轉(zhuǎn)動的
C.是順時針轉(zhuǎn)動的D.可能是順時針轉(zhuǎn)動，也可能是逆時針
13．校園里的花草樹木，池塘里游動的小魚，空中飛翔的小鳥都是生物。下面列出的生物的一些基本特征，正確的是( )
A.生物都是由細胞構(gòu)成的B.生物都能進行光合作用
C.生物都能生長繁殖D.生物都是會運動的
14．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近有廢水排入的水域中，蛙類的數(shù)量越來越少。于是思考：“污染的水質(zhì)會影響蛙類的生活嗎？”。這屬于科學(xué)探究基本過程的( )
A.制訂方案B.得出結(jié)論C.作出假設(shè)D.提出問題
15．在“探究種子萌發(fā)需要的外界條件”實驗中，下列選項中，不能作為一組對照實驗的是( )
A.0℃和25℃B.濕度和溫度
C.有水和無水D.有空氣和無空氣
16．在“探究水溫的變化對金魚呼吸頻率的影響”實驗中，某同學(xué)進行了如下操作，不恰當(dāng)?shù)氖? )
A.多次測量金魚的呼吸頻率，取平均值
B.調(diào)節(jié)水溫時，用溫度計攪拌水，使水溫均勻
C.調(diào)節(jié)好水溫后，再放入金魚，等待幾分鐘后測量金魚的呼吸頻率
D.實驗中盡量不驚擾金魚，實驗結(jié)束后把金魚放回適宜的環(huán)境中
17．法國科學(xué)家巴斯德在探究引起肉湯變質(zhì)的微生物來自何處時，巧妙地設(shè)計了直頸和曲頸兩種燒瓶進行對照實驗（如圖）。他所設(shè)計的對照實驗中，變量是( )
A.溫度的高低B.不同的肉湯
C.燒瓶的直頸與曲頸D.微生物的有無
18．變溫動物的特點是其體溫隨著外界溫度的變化而改變，蛇屬于變溫動物。推測不適合蛇長期生存的是( )
A.熱帶雨林B.寒帶苔原C.溫帶草原D.亞熱帶森林
19．小方在用普通光學(xué)顯微鏡觀察人的血細胞涂片時，首先看到了圖甲所示的物像，然后通過一些操作觀察到圖乙所示的物像。這些操作中不包括( )
A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器B.轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋D.調(diào)節(jié)反光鏡
20．能依次體現(xiàn)溫度、水分、光、生物等因素對生物生活的影響的是( )
①荒漠中仙人掌葉片退化為刺
②草盡狐兔愁
③春江水暖鴨先知
④蟑螂喜歡在夜間活動
A.①③②④B.①③④②C.③①②④D.③①④②
二、實驗題
21．小明在校園里的磚塊下發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，他和同學(xué)們對鼠婦的生活環(huán)境產(chǎn)生了興趣，為了探究某種非生物因素對鼠婦分布的影響，小明他們設(shè)計了如下實驗裝置，甲乙兩側(cè)都放入潮濕的土壤，10只鼠婦放在盒子中間。
(1)依據(jù)實驗裝置判斷，小明實驗的變量是_______。
(2)若實驗中在甲側(cè)放入潮濕的土壤，乙側(cè)放入干燥的土壤則違背了_______原則（填“單一變量”或“對照”）。
(3)小明在實驗中用了10只鼠婦而不是1只鼠婦是為了_______。
(4)小明和同學(xué)們在觀察鼠婦的過程中發(fā)現(xiàn)鼠婦會以雜草為食，鼠婦和雜草之間的關(guān)系是_______。
三、讀圖填空題
22．普通光學(xué)顯微鏡（見圖）是中學(xué)生物學(xué)實驗中常用的一種顯微鏡，請據(jù)圖回答問題（在方括號內(nèi)填序號，在橫線上填名稱）。
(1)使用顯微鏡時，在下降鏡筒時眼睛應(yīng)從側(cè)面注視[_______]_______，以免碰到玻片。顯微鏡觀察的材料一定要是_______。
(2)觀察過程中若光線變暗，可調(diào)整遮光器和[_______]_______。要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[_______]_______。
四、填空題
23．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命_______的科學(xué)。
24．微生物中的叢枝菌根真菌可以幫助水稻吸收土壤中的水和無機鹽，提高水稻抗旱、抗逆能力和營養(yǎng)條件，水稻可以為叢枝菌根真菌提供有機物。它們之間的關(guān)系是_______。
參考答案
1．答案：B
解析：A.種豆南山下,草盛豆苗稀,體現(xiàn)了生物能夠生長和繁殖,A正確;
B.床前明月光,疑是地上霜,是自然現(xiàn)象,不是生命現(xiàn)象,D錯誤。
C.花落知多少,體現(xiàn)了生物的新陳代謝現(xiàn)象;C正確;
D.離離原上草,一歲一枯榮,體現(xiàn)了生物能夠生長和繁殖,D正確; 故選:B
2．答案：B
解析：ACD.探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響，應(yīng)該除了土壤的干濕度不同，其它條件（蚯蚓的大小、數(shù)量及生活狀況、實驗環(huán)境等）要都一樣，要注意控制變量的唯一，可以設(shè)計甲乙兩組，甲容器裝入濕潤的土壤，乙容器裝入等量的干燥土壤，甲乙兩組容器中放入大小及生理狀況均相同的蚯蚓各5條，兩組容器分別放在適宜的相同環(huán)境中培養(yǎng)、觀察，ACD不符合題意。
B.1條蚯蚓，數(shù)量太少，容易出現(xiàn)偶然性，誤差太大，結(jié)果沒有說服力，B符合題意。
故選B。
3．答案：B
解析：A.果園養(yǎng)鴨屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)，生態(tài)農(nóng)業(yè)以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo)，運用系統(tǒng)工程的方法，以合理利用自然資源與保護良好的生態(tài)環(huán)境為前提，組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，因此生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng)，具有良好的食物鏈和食物網(wǎng)，內(nèi)部良性循環(huán)，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，因此生態(tài)農(nóng)業(yè)有利于保護生態(tài)環(huán)境，故A正確。
B.細胞核移植技術(shù)是指將一個生物體的細胞核轉(zhuǎn)移到另一個生物體的細胞質(zhì)中，使受體細胞表現(xiàn)出供體細胞的遺傳特性。轉(zhuǎn)基因技術(shù)是把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出轉(zhuǎn)基因生物，就可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)基因所控制的性狀。轉(zhuǎn)基因大豆油利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，未用到細胞核移植技術(shù)，故B錯誤。
C.雜交水稻指選用兩個在遺傳上有一定差異，同時它們的優(yōu)良性狀又能互補的水稻品種進行雜交，生產(chǎn)具有雜種優(yōu)勢的第一代雜交種，就是雜交水稻。我國科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，為解決世界糧食短缺問題作出貢獻，故C正確。
D.太空育種即航天育種，也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術(shù)。 太空育種主要是通過強輻射，微重力和高真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生變異。因此太空育種能誘發(fā)生物產(chǎn)生可遺傳的變異，故D正確。
故選B。
4．答案：D
解析：A.2015年10月8日，中國科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，成為第一個獲得諾貝爾自然學(xué)獎的中國人。多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究的屠呦呦，創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥——青蒿素和雙氫青蒿素，故A錯誤。B.顧方舟對脊髓灰質(zhì)炎的預(yù)防及控制的研究長達42年，是中國組織培養(yǎng)口服活疫苗開拓者之一，被稱為“中國脊髓灰質(zhì)炎疫苗”之父，故B錯誤。C.楊振寧，物理學(xué)家。楊振寧在粒子物理學(xué)、統(tǒng)計力學(xué)和凝聚態(tài)物理等領(lǐng)域作出里程碑性貢獻，提出楊－巴克斯特方程，開辟量子可積系統(tǒng)和多體問題研究的新方向等，故C錯誤。D.結(jié)合分析可知：袁隆平創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，被稱為“雜交水稻之父”，故D正確。故選D。
5．答案：C
解析：A.“一母生九子，九子各不同”描述的是同一母親生的九個孩子各自具有不同的特征，這體現(xiàn)了生物具有變異現(xiàn)象，即生物體的遺傳信息在傳遞給后代時可能會發(fā)生變化，導(dǎo)致后代表現(xiàn)出不同的特征。這與生物的基本特征相符，A正確。
B.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”描述的是草原上的草被野火燒毀后，春風(fēng)一吹，又重新生長出來的景象。這體現(xiàn)了生物能生長和繁殖后代的特點。草通過生長和繁殖，能夠不斷恢復(fù)和擴大種群，這是生物的基本特征之一，B正確。
C.“千里之堤，潰于蟻穴”描述的是小小的螞蟻在堤壩上挖洞，最終導(dǎo)致堤壩潰決的現(xiàn)象。這主要體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，并不直接體現(xiàn)生物進行生命活動時需要物質(zhì)和能量這一基本特征，C錯誤。
D. “種瓜得瓜，種豆得豆”描述的是種植什么作物就會收獲什么作物的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了生物具有遺傳現(xiàn)象的特點。即生物體的遺傳信息能夠穩(wěn)定地傳遞給后代，使得后代在形態(tài)、生理等方面與親代保持一致。這是生物的基本特征之一，D正確。
故選C。
6．答案：A
解析：非生物因素溫度對植物的分布有著重要影響。
不同的植物適應(yīng)不同的溫度如熱帶雨林必須生長在高溫多雨的環(huán)境，常綠闊葉林必須生長在溫度較高的亞熱帶，寒溫帶針葉林適于溫度較低的亞寒帶和寒帶，高山草甸適于生長在寒冷的高山高原。海拔每升高1千米氣溫下降6度左右，因此某高山，由于溫度差別極大，形成植物的分布情況是：山頂是針葉林，山腰是紅松林，山腳為落葉闊葉林。
故選：A。
7．答案：D
解析：生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素。生活在田野里的一株玉米，其生活受到了非生物因素（如陽光、空氣、土壤、溫度、水等）和生物因素（如這片田野里的動物、微生物、其他植物以及其他玉米）的共同影響。故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
8．答案：D
解析：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的物像寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖像了。中文“中國夢”，在顯微鏡中看到的物像是D。
故選：D。
9．答案：D
解析：顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反。因此在顯微鏡下觀察到的物像若在視野的右下方，要想將物像置于視野正中央，就應(yīng)將裝片移動向右下方，D正確，ABC錯誤。
故選D。
10．答案：D
解析：成百上千只螞蟻生活在一起分工合作、一群企鵝在一起共同保護幼仔、當(dāng)一群狒狒休息時，總有一頭放哨警惕都需要彼此合作、密切配合才能維持群體的生活，因此都屬于生物之間互助關(guān)系，ABC不符合題意；雄孔雀在繁殖季節(jié)爭相開屏，是為了吸引雌孔雀，屬于繁殖行為，不是合作關(guān)系，D符合題意。
故選D。
11．答案：C
解析：題中兩組鏡頭組合：一組是10×目鏡和10×物鏡，其放大倍數(shù)為100倍（10×10）；另一組是10×目鏡和25×物鏡，其放大倍數(shù)為250倍（10×25）。顯然，第二組的放大倍數(shù)更大。當(dāng)使用放大倍數(shù)更大的鏡頭組合（10×目鏡和25×物鏡）觀察同一個洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，由于放大倍數(shù)增加，觀察到的物像會變大。同時，由于視野范圍縮小，能觀察到的細胞數(shù)量就會減少。因此，與前者（10×目鏡和10×物鏡）相比，后者的視野中細胞數(shù)量變少，物像變大，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。
12．答案：C
解析：顯微鏡下觀察到的物像是放大的倒像。我們可以把黑藻葉細胞中細胞質(zhì)的流動方向劃好（順時針），然后倒過來觀察，發(fā)現(xiàn)流動方向還是順時針。可見，C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
13．答案：C
解析：A. 除病毒外，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，并不是所有的生物都有細胞結(jié)構(gòu)，A錯誤。
B.光合作用是綠色植物和某些細菌特有的生理功能，它們可以利用光能合成有機物。然而，并非所有生物都能進行光合作用，如動物、真菌和大部分微生物就無法進行光合作用，B錯誤。
C.結(jié)合分析可知，生物都能生長繁殖，C正確。
D.雖然許多動物能夠運動，但并非所有生物都具備主動運動的能力。例如，植物通常不具有像動物那樣的自主運動能力，D錯誤。
故選C。
14．答案：D
解析：A.“制訂方案”是設(shè)計實驗或調(diào)查的步驟和方法，以便驗證假設(shè)或?qū)ふ覇栴}的答案。同樣，在這個情境下，同學(xué)們還沒有開始制訂方案，A不符合題意。
B.“得出結(jié)論”是在實施實驗或調(diào)查后，根據(jù)數(shù)據(jù)或觀察結(jié)果得出的最終答案或解釋。在這個情境下，同學(xué)們還沒有進行實驗或調(diào)查，因此也沒有得出結(jié)論，B不符合題意。
C.“作出假設(shè)”是對問題的答案做出嘗試性解釋，需要基于已有的知識或經(jīng)驗進行推測。但在這個情境下，同學(xué)們還沒有基于任何知識或經(jīng)驗做出具體的假設(shè)，他們只是在提出問題，C不符合題意。
D.同學(xué)們觀察到學(xué)校附近有廢水排入的水域中蛙類的數(shù)量越來越少，他們開始思考：“污染的水質(zhì)會影響蛙類的生活嗎？”。這是一個明確的疑問或問題，是科學(xué)探究的起點，即提出問題，D符合題意。
故選D。
15．答案：B
解析：A.0℃和25℃唯一變量是溫度，能作為一組對照，A不符合題意。
B.濕度和溫度，有兩個變量，變量不唯一，不能作為一組對照，B符合題意。
C.有水和無水唯一的變量是水分，能作為一組對照，故C不符合題意。
D.有空氣氣和無空氣，唯一的變量是空氣，能作為一組對照，D不符合題意。
故選B。
16．答案：B
解析：A.多次測量金魚的呼吸頻率，取平均值，是為了減小實驗誤差。故A正確。
B.調(diào)節(jié)水溫時，不能用溫度計攪拌水，可以用玻璃棒攪拌，使水溫均勻，故B錯誤。
C.調(diào)節(jié)好水溫后，再放入金魚，等待幾分鐘后測量金魚的呼吸頻率，這樣可以給金魚一個適應(yīng)環(huán)境的時間，測得的呼吸頻率會更準(zhǔn)確。故C正確。
D.實驗中盡量不驚擾金魚，如果受到驚擾會影響其呼吸頻率，實驗結(jié)束后把金魚放回適宜的環(huán)境中。故D正確。
故選B。
17．答案：D
解析：A.實驗中未涉及溫度高低的變化，所以溫度的高低不是變量，A錯誤。
B.直頸與曲頸只是燒瓶的形狀不同，其本質(zhì)是直頸燒瓶能讓外界微生物進入，曲頸燒瓶能阻止外界微生物進入，即變量是細菌的有無，而不是直頸與曲頸本身，B錯誤。
C.實驗中使用的是相同的肉湯，所以不同的肉湯不是變量，C錯誤。
D.直頸燒瓶內(nèi)的肉湯會變質(zhì)是因為有外界的微生物進入，而曲頸燒瓶內(nèi)的肉湯不變質(zhì)是因為彎曲的瓶頸阻止了微生物進入，所以該實驗的變量是微生物的有無，D正確。
故選D。
18．答案：B
解析：A.熱帶雨林氣候溫暖濕潤，四季如春，溫度變化小。這樣的環(huán)境對蛇來說是非常適宜的，因為它們的體溫可以保持在一個相對穩(wěn)定的范圍內(nèi)，有利于活動和捕食，A不符合題意。
B.寒帶苔原氣候寒冷，溫度極低，且變化大。對于變溫動物蛇來說，這樣的環(huán)境是極其不利的。在低溫下，蛇的體溫會大幅下降，導(dǎo)致活動能力減弱甚至喪失，難以捕食和生存，B符合題意。
C.溫帶草原氣候適中，溫度變化雖然有一定的季節(jié)性，但總體上對蛇來說是可以適應(yīng)的。在溫暖季節(jié)，蛇可以活躍捕食；在寒冷季節(jié)，它們可以選擇冬眠來度過，D不符合題意。
D.熱帶森林氣候溫暖濕潤，溫度變化適中。這樣的環(huán)境對蛇來說也是非常適宜的，有利于它們的生存和繁衍，D不符合題意。
故選B。
19．答案：C
解析：結(jié)合分析和題圖可知：從圖①到圖②是低倍視野變成高倍視野。而低倍物鏡更換高倍物鏡的操作流程是：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰?？梢?，由圖①到圖②過程中，小明不需要進行的操作是“轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋”，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
20．答案：D
解析：①仙人掌葉片退化為刺，降低葉的蒸騰作用，減少水的散失，莖肉質(zhì)可以保存較多的水分，適應(yīng)干旱的沙漠環(huán)境；
②兔以草為食，狐以兔為食，所以“草盡狐兔愁”主要體現(xiàn)了生物對生物的影響；
③春江水暖鴨先知是非生物因素溫度對生物的影響；
④白天和夜晚主要的差別是光照強度不同，因此，“蟑螂喜歡在夜間活動”，這種差別主要是光照不同造成的。故能依次體現(xiàn)溫度、水分、光、生物等因素對生物影響的排列組合是③①④②。
故選：D。
21．答案：(1)光/光照
(2)單一變量
(3)避免偶然性（提到偶然性即可）/減小實驗誤差
(4)捕食/捕食關(guān)系
解析：（1）依據(jù)實驗裝置判斷，小明實驗的變量是光的有無。因為實驗裝置中，甲側(cè)（紙板）被遮光，而乙側(cè)（玻璃板）則暴露在光下，其他所有條件都保持相同且適宜，所以實驗的變量就是光。
（2）若實驗中在甲側(cè)放入潮濕的土壤，乙側(cè)放入干燥的土壤，那么實驗中的變量就有兩個，光照和土壤的潮濕程度，而原實驗的目的是探究光對鼠婦分布的影響，這樣就違背了單一變量原則。單一變量原則要求實驗中只能有一個變量，以便準(zhǔn)確判斷該變量對實驗結(jié)果的影響。
（3）小明在實驗中用了10只鼠婦而不是1只鼠婦，這是為了排除偶然因素造成的誤差，提高實驗的準(zhǔn)確性。使用更多的鼠婦進行實驗，可以使實驗結(jié)果更加接近真實情況，減少偶然誤差的影響。
（4）小明和同學(xué)們在觀察鼠婦的過程中發(fā)現(xiàn)鼠婦會以雜草為食，這說明鼠婦以雜草為食，從中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，因此鼠婦和雜草之間的關(guān)系是捕食關(guān)系。
22．答案：(1)③物鏡；薄而透明
(2)⑤反光鏡；⑦細準(zhǔn)焦螺旋
解析：（1）我們一般使用②低倍物鏡對光，找物像。當(dāng)鏡筒下降時，如果眼睛注視目鏡，就會看不到鏡筒下降到那里，有可能物鏡碰到玻片標(biāo)本，甚至壓壞標(biāo)本，劃傷鏡頭。因此調(diào)節(jié)顯微鏡轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視物鏡，防止物鏡碰到載玻片，壓壞玻片標(biāo)本，劃傷鏡頭。顯微鏡觀察的材料一定要是薄而透明的，這樣才能透過光線。
（2）觀察過程中若光線變暗，可調(diào)整遮光器，使用大光圈，還可以調(diào)整反光鏡，使用凹面鏡。細準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像。
23．答案：活動規(guī)律
解析：生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學(xué)科。植物、動物、細菌、真菌、病毒，這些形形色色的生物，以及它們與環(huán)境的關(guān)系，還有我們?nèi)祟愖约旱纳眢w，都是生物學(xué)研究的對象。即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學(xué)。
24．答案：互利共生/共生
解析：在叢枝菌根真菌與水稻的關(guān)系中，叢枝菌根真菌幫助水稻吸收水和無機鹽，提高水稻的抗逆性和營養(yǎng)狀態(tài)，而水稻為真菌提供有機物質(zhì)作為營養(yǎng)來源。雙方受益，因此這種關(guān)系被稱為互利共生。

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