一、選擇題
二、非選擇題
26.（1）世家大族與寒門地主之間的矛盾、專制皇權加強與否的矛盾、舉薦與考試（重家世與重才學）之間的矛盾、八股考試停用與否的矛盾。（6分）
（2）（視角：從科舉制產生的時代背景、科舉制的演變過程、科舉制演變的影響、科舉制的發(fā)展規(guī)律等方面回答）
示例：
科舉制的發(fā)展演變
原因：九品中正制下選人重家世、輕德才，形成惡性社會風氣；九品中正制逐漸成為維護士族特權的工具；門閥士族勢力強大，控制選官權，不利于中央集權。（2分）
過程：隋唐開啟科舉考試?？婆e制度的選官標準是才學，選官方式是考試，將儒家經典作為考試的主要內容。宋代減少對考生考試資格的限制；使殿試成為定制；注意對科舉考試的規(guī)范管理，確?？荚嚬?；豐富考試內容，比較注重實用。清朝在停用八股文和使用八股文方面出現(xiàn)反復。（4分）
影響：科舉制度打破了世家大族壟斷官場的局面，將選官權收歸中央，加強了中央集權。使出身社會中下層的讀書人通過相對公平的考試參與國家政權，有利于社會階層的流動，擴大了統(tǒng)治基礎。宋代科舉改革加強了中央集權，擴大了官吏來源，有利于追求公平公正，提高了官員的素質。清朝前期停止八股：八股取士的傳統(tǒng)影響力、八股取士具有標準化評卷的客觀性，體現(xiàn)了選拔性考試的程序公證；恢復八股：推行文化專制，抑制士人的異端思想。（4分）
27.（1）觀點：建立民族國家以救亡。（2分）
背景：民族危機嚴重（半殖民地統(tǒng)治秩序確立），尋求救亡道路；民族資本主義初步發(fā)展，資產階級登上政治舞臺；西方資產階級政治學說與進化論的影響；立憲和革命運動的推動；世界殖民體系的建立；亞非拉民族解放運動的推動。（6分，答出三點即可)
變化：從強調排滿革命、建立漢族國家到主張建設統(tǒng)一的民族國家。（2分）
貢獻：推動了民主革命的開展，推動了大中華國家觀的逐漸形成。（2分）
（2）原因：民族意識的增強、專制王權的強化、商品經濟發(fā)展和資本主義萌芽的產生、文藝復興與宗教改革的影響。（4分）
意義：逐漸消除了封建割據勢力；有利于資本主義的發(fā)展和資產階級力量的壯大；歐美從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的轉變。（2分，答出兩點即可）
28.（1）觀點：賦稅負擔要輕重適度，合理負擔，運用稅收工具實現(xiàn)“均無貧”。（2分）
改革史實：通省均攤后各府及直隸州的負擔變化是不均衡的，有的增加，有的減少。這樣一增一減，通融調劑的結果，糧少丁多地區(qū)和糧多丁少地區(qū)的賦稅負擔就比較平均了。但通省計攤并非處處可行。這種攤法造成了地區(qū)負擔的不平衡。所以該賦稅改革只能在一定程度上實現(xiàn)了合理負擔，但是無法從根本上實現(xiàn)“均無貧”。（8分）
（2）稅制改革應建立相關的配套制度；稅制改革要以簡化、公平為出發(fā)點；稅制改革要考慮地區(qū)差異；治稅應與治政相結合。（6分）
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