2024. 10
第一部分
判斷題
選擇題
第二部分
21．（6分）等級賦分。
可從親社會行為、學(xué)習(xí)、人際交往與集體生活、生命韌性、培養(yǎng)美好情感等角度作答。
答案示例：有利于培養(yǎng)親社會行為；//有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；//有利于塑造健康人格；//有利于形成正確的價值觀；//有利于獲得他人和社會的接納與認可；//有利于了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開闊視野，豐富知識，滋養(yǎng)精神；//有利于增強文化自信，培養(yǎng)愛國主義情懷、增強愛國情感。//有利于培養(yǎng)人的意志品質(zhì)//有利于感受集體的力量和溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，增強團隊合作意識。
22. （10分）
（1）（2分）答案示例：網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活
（2）（6分）答案示例：有利于幫助青少年提高媒介素養(yǎng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知、完善自我；//有利于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)(學(xué)生學(xué)會“信息節(jié)食”)，保護青少年的身心健康。//有利于為青少年成長提供積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)空間；//有利于保護青少年的合法權(quán)益。
（3）（2分）弘揚和踐行社會主義核心價值觀；提高個人的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)；傳播積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化；宣傳好人好事，發(fā)揮榜樣的力量……
提示：可以是注意的方面，也可以是具體方法。合理均可。
23.（11分）
（1）（6分）等級賦分。
可從維護社會秩序、親社會行為、關(guān)切他人生命、樂于助人的傳統(tǒng)美德、社會主義核心價值觀、傳遞正能量等角度作答。
答案示例：這位男子的行為維護了學(xué)校門口的交通秩序（2分）；體現(xiàn)了對未成年人實施的社會保護（2分）；是一種親社會行為（2分）；//保護學(xué)生、家長、行人的生命財產(chǎn)安全（2分）；//傳遞了正能量；//為社會樹立了良好的榜樣；//踐行了友善、文明的社會主義核心價值觀。
提示：秩序和法律保護為必答內(nèi)容。
(2)（5分）
答案示例：交警對騎車不戴頭盔的人員進行處罰很有必要。（1分）社會規(guī)則劃定了自由的邊界，是人們享有自由的保障（2分）。自由不是隨心所欲，它受社會規(guī)則的約束，違反規(guī)則的行為應(yīng)當受到相應(yīng)的處罰（1分）。我們應(yīng)當自覺做到騎電動自行車戴頭盔，保障自己的生命財產(chǎn)安全（交警對騎車不戴頭盔的人員進行處罰是為了促進公民自覺遵守交通規(guī)則，保障自己的生命安全。）（1分）
24.（6分）
(1)選擇素材一：這是一種以禮待人的表現(xiàn)。①禮體現(xiàn)了一個人的尊重、謙讓、與人為善的良好品質(zhì)；//文明有禮是一個人立身處世的前提；//文明有禮促進社會的和諧。（4分）②我們要做文明有禮的人，就要態(tài)度謙和、用語文明。（2分）
選擇素材二：誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一項民法原則；//誠信是一個人安身立命之本；//誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。（4分）②我們要踐行誠信，樹立誠信意識，珍惜個人誠信記錄。（2分）
25.（7分）可以圍繞生活與法律的關(guān)系、法律的作用、依法維權(quán)、改進規(guī)則等角度作答。
生活與法律息息相關(guān)；
法律的作用：法律保護我們的合法權(quán)益；
受到侵害時，需要善用法律，通過合法的方式維護權(quán)利；
規(guī)則不是一成不變的，應(yīng)隨著社會的發(fā)展而改變； 規(guī)則的改變有利于國家和社會的進步。題號
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答案
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題號
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答案
B
B
D
C
D
C
C
A
D
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等級水平
等級描述
水平4（5-6分）
觀點明確，知識運用恰當，能夠從多個角度闡述，條理清晰。
水平3（3-4分）
觀點較明確，知識運用較恰當，能夠從兩個角度闡述，條理較清晰。
水平2（1-2分）
觀點不明確，知識運用不恰當，從一個角度闡述，條理性差。
水平1（0分）
沒有應(yīng)答，或應(yīng)答與試題無關(guān)。
等級水平
等級描述
水平4（5-6分）
觀點明確，知識運用恰當，能夠從多個角度闡述，條理清晰。
水平3（3-4分）
觀點較明確，知識運用較恰當，能夠從兩個角度闡述，條理較清晰。
水平2（1-2分）
觀點不明確，知識運用不恰當，從一個角度闡述，條理性差。
水平1（0分）
沒有應(yīng)答，或應(yīng)答與試題無關(guān)。

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