安徽省安慶市外國語學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中考試化學(xué)試題

這是一份安徽省安慶市外國語學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中考試化學(xué)試題，共13頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
（滿分100分，時(shí)間：90分鐘）
一、選擇題：（16×分）
1. 下列通過絲綢之路傳到國外的發(fā)明和技術(shù)中不涉及化學(xué)變化的是
A. 使用火藥B. 指南針用于航海C. 用泥土燒制陶瓷D. 糧食釀酒
2. 綠色化學(xué)又叫環(huán)境友好化學(xué)。下列措施符合綠色化學(xué)理念的是
A. 廢舊電池掩埋處理B. 分類回收垃圾，并露天焚燒
C. 大量使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量D. 提倡使用新能源汽車
3. 水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，我們必須愛護(hù)水資源。下列有關(guān)愛護(hù)水資源的說法錯(cuò)誤的是
A. 愛護(hù)水資源既要節(jié)約用水，又要防治水體污染
B. 推廣節(jié)水型生活用水器具，提高生活用水效率
C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用漫灌方式灌溉莊稼，水分能充分吸收，有利節(jié)約用水
D. 樹立惜水意識(shí)，開展水資源警示教育
4. 化學(xué)變化常常伴有一定現(xiàn)象，對(duì)下列物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象描述正確的是
A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B. 硫粉燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
C. 鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D. 木炭燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳
5. 化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，正確的操作是確保實(shí)驗(yàn)安全和成功的關(guān)鍵，下列操作正確的是
A. 加熱固體B. 傾倒液體
C. 熄滅酒精燈D. 取用固體粉末
6. “證據(jù)推理與模型認(rèn)知”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)重要組成部分。下列推斷合理的是
A. 元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，所以質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素
B. 離子是帶電的微粒，故帶電的微粒都是離子
C. 是加快分解的催化劑，所以催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)速率
D. 原子通過得失電子形成離子，故離子也能通過失得電子變成原子
7. 下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是
A. B.
C. D.
8. 稀土有“工業(yè)的維生素”的美譽(yù)。鈰是一種常見的稀土元素，它在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 鈰的原子序數(shù)是58B. 鈰原子中的中子數(shù)是58
C. 鈰原子中的電子數(shù)是58D. 鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1
9. 關(guān)于下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法中不正確的是
A. ①是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)B. ②在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
C. ③是陽離子D. 以上示意圖中，共有四種元素
10. 化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說法不正確的是
A. 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
B. 超市中出售的高鈣牛奶中“鈣”指的是鈣元素
C. 利用明礬凈化后的水可以直接飲用
D. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
11. 三百山森林覆蓋率達(dá)98%，負(fù)氧離子濃度高，空氣中的負(fù)氧離子有利于人體的身心健康。負(fù)氧離子是指氧氣分子獲得1個(gè)或1個(gè)以上電子后形成的微粒。下列有關(guān)負(fù)氧離子的說法正確的是
A. 負(fù)氧離子在空氣中保持靜止?fàn)顟B(tài)
B. 負(fù)氧離子的核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)
C. 純凈含負(fù)氧離子的空氣屬于純凈物
D. 負(fù)氧離子與氧氣分子的化學(xué)性質(zhì)相同
12. 化學(xué)概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說法正確的是
①物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系；
②純凈物與混合物屬于并列關(guān)系；
③化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于包含關(guān)系；
④化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系；
A. ②④B. ①②C. ①④D. ③④
13. 對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是
A AB. BC. CD. D
14. 不同的物質(zhì)可以通過它們之間的性質(zhì)差異加以區(qū)別，下列物質(zhì)鑒別的實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是
A. AB. BC. CD. D
15. 下列符號(hào)既表示一種元素，又表示一個(gè)原子，還可以表示一種物質(zhì)的是
A. HB. OC. 3PD. Fe
16. 某興趣小組用如圖1探究氧氣的性質(zhì)，將透明的實(shí)驗(yàn)盒中間用隔板插入細(xì)沙分成兩部分，將O2倒入傾倒室，然后一段時(shí)間后提起中間隔板，得到傾倒室內(nèi)氧氣濃度變化情況如圖2所示，下列通過裝置和數(shù)據(jù)獲得的信息錯(cuò)誤的是
A. 空氣中氧氣的濃度大約為20%
B. MN段曲線快速上升，說明氧氣的密度比空氣大
C. 實(shí)驗(yàn)中“提起中間隔板”操作對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)約在第25s
D. NP段蠟燭燃燒越來越微弱，最后在P點(diǎn)熄滅
二、非選擇題（本題共7題，除標(biāo)注的外，其它每空1分，共68分）
17. 寫出下列符號(hào)的意義或指定的化學(xué)符號(hào)。
（1）地殼中含量最高的金屬元素______；
（2）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______；
（3）______；
（4）3C______；
（5）______。
18. 如圖所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息
請(qǐng)利用圖示信息回答相關(guān)問題：
（1）氟原子的核電荷數(shù)為______；原子序數(shù)為14的元素的名稱為______。
（2）C、N、O排在同一周期是因?yàn)開_____（填“質(zhì)子數(shù)”“電子層數(shù)”或“最外層電子數(shù)”）相同。
（3）元素周期表中第三周期一共有______種金屬元素。
（4）氯離子的核外電子排布與______（填元素符號(hào)）原子的核外電子排布相同。
（5）16號(hào)元素的原子容易______（填得到或失去）電子形成離子，寫出該離子符號(hào)：______。
19. 閱讀下列科普短文，回答問題。
臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色，有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱。的氧化能力比強(qiáng)得多。
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面約25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護(hù)層。超音速飛機(jī)排出廢氣中的二氧化氮、一氧化氮（NO）等氣體，家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加。如不采取措施，后果不堪設(shè)想。
近年來臭氧的應(yīng)用發(fā)展較快，很受人們的重視。生產(chǎn)中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。臭氧是一種強(qiáng)氧化劑，具有殺菌、除臭、脫色等功能。如臭氧做漂白劑，許多有機(jī)色素的分子遇臭氧后會(huì)被破壞，成為無色物質(zhì)。
（1）臭氧的物理性質(zhì)有______，用途有______。（都任寫一種）
（2）氧氣和臭氧化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______。構(gòu)成氧氣的微粒是______（填粒子具體名稱）。
（3）將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，可看到______的現(xiàn)象，原因是______。
（4）從臭氧、氧氣混合物中分離出臭氧，是利用了它們的______不同。
（5）可以采用______的方法保護(hù)臭氧層（答一點(diǎn)即可）。
20. 氣體制取及性質(zhì)驗(yàn)證是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合下圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。
（1）用高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是______，選用的發(fā)生裝置是______（選填序號(hào)），用E裝置瓶口向上收集氧氣時(shí)，應(yīng)由______（填a或b）端通入氧氣。
（2）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇發(fā)生裝置C而沒有選擇B，你認(rèn)為他選擇裝置C的理由是______，反應(yīng)的文字表達(dá)式是______，該反應(yīng)會(huì)放熱，若反應(yīng)過于劇烈，在導(dǎo)管口不能使帶火星的木條復(fù)燃，可能的原因是______。
（3）要測(cè)量收集氧氣的體積，應(yīng)該把發(fā)生裝置C與______連接。
21. 水是生命之源，生活用水可由多種途經(jīng)獲得。
Ⅰ．空氣制水機(jī)能充分利用大氣中的水分制出飲用水，其工作原理如下：
空氣→①空氣過濾裝置→②冷凝裝置→③水凈化裝置→④紫外殺菌→飲用水
（1）①中可阻擋直徑______（填“大于”或“小于”）濾孔直徑的物質(zhì)。
（2）實(shí)驗(yàn)室過濾操作用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______；過濾后液體仍然渾濁，寫出一種可能的原因______。
Ⅱ．下面是兩種海水淡化的原理示意圖。
（3）圖1中，加壓后鈉離子、鎂離子等不能通過反滲透膜。鎂離子的符號(hào)是______。
（4）圖2中，海水蒸發(fā)冷凝得到淡水的過程中，不發(fā)生變化的是______（填序號(hào)）。
A. 分子的質(zhì)量B. 分子的種類C. 分子的間隔
（5）山泉水可適當(dāng)?shù)慕o人補(bǔ)充鈣、鈉、鉀，這里的鈣、鈉、鉀指的是______（填序號(hào)）。
A. 分子B. 原子C. 離子D. 元素
（6）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在負(fù)壓和超低溫條件下，水會(huì)像棉花糖一樣，以蓬松輕盈的形式穩(wěn)定存在，被稱為“氣凝膠冰”。下列說法正確的是______（填序號(hào)）。
A. “氣凝膠冰”純凈物B. “氣凝膠冰”在任何條件下都不會(huì)融化
C. “氣凝膠冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同D. 結(jié)成“氣凝膠冰”后，分子停止運(yùn)動(dòng)
（7）下圖是氫氣在氧氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)此回答問題。
該反應(yīng)過程中發(fā)生改變的微粒是______（填粒子具體名稱，下同）；不變的微粒是______。
22. 空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
【實(shí)驗(yàn)回顧】
（1）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），寫出測(cè)定紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式______。如果紅磷不足，會(huì)導(dǎo)致的空氣中氧氣含量結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（2）小組同學(xué)利用圖2裝置結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)過程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢(shì)如圖3所示。
①其中Y曲線代表的是______（填“溫度”或“氧氣濃度”）的變化趨勢(shì)。
②結(jié)合圖3中X、Y兩條曲線，解釋BC段壓強(qiáng)變化的原因是______；實(shí)驗(yàn)結(jié)束打開彈簧夾的過程，對(duì)應(yīng)的是壓強(qiáng)曲線中的______段。
③據(jù)圖可知，燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因是______。
④結(jié)合你的知識(shí)積累，若要尋找紅磷的替代物測(cè)定空氣中氧氣的含量，該替代物應(yīng)滿足的條件是______。
【原理應(yīng)用】
（3）興趣小組同學(xué)用家用制氧機(jī)（上圖）制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。家用制氧機(jī)的工作原理是用分子篩分離空氣獲得氧氣，分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，該變化屬于______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。該方法制得的氧氣濃度如何？興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示裝置來測(cè)定氧氣的含量。請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①先檢查裝置的氣密性。
②加入藥品，將裝置連接固定。
③打開止水夾a和b，向裝滿水的A中緩慢鼓入一定量氣體，露出白磷后，關(guān)閉止水夾a和b，此時(shí)，A中水進(jìn)入到B中，測(cè)得B中水的體積為。
④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開止水夾b。B中水倒吸進(jìn)入到A中，測(cè)得量筒中的體積變?yōu)椤?br>⑥計(jì)算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
（4）下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的有______。
A. 步驟③中，仰視量筒讀數(shù)會(huì)使測(cè)得的數(shù)值偏低
B. 步驟④中，白磷燃燒時(shí)要保持關(guān)閉止水夾a和b
C. 步驟⑤中，未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量偏高
D. 與圖1相比，此裝置的優(yōu)點(diǎn)有：誤差減少和污染減少
（5）經(jīng)測(cè)定，則小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______（用X、Y表示）。
23. 實(shí)驗(yàn)室也常用氯酸鉀以二氧化錳作催化劑加熱制氧氣，同時(shí)還生成氯化鉀。某興趣小組希望尋找到一種廉價(jià)易得的物品替代。通過查閱資料，他們選擇了兩種替代品：碗渣、紅磚。其中碗渣和紅磚經(jīng)粉碎后，分成“60目”和“30目”兩種顆粒大小不同的粉末（目數(shù)越高，顆粒越?。Ｏ卤硎窍嚓P(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：
（1）該實(shí)驗(yàn)可以比較______（填字母）對(duì)收集速率的影響。
A. 有無催化劑B. 催化劑種類C. 催化劑的質(zhì)量D. 催化劑顆粒大小
（2）實(shí)驗(yàn)3、4可得出催化劑目數(shù)與反應(yīng)分解速率的關(guān)系是：其他條件相同時(shí)，______。由此可推測(cè)出x的數(shù)值為______（填字母編號(hào)）。
A.10.6 B.21.1 C.23.8 D.49.1
（3）表中所列催化劑的催化效果最佳的是實(shí)驗(yàn)______（填數(shù)字），請(qǐng)寫出這種物質(zhì)催化分解文字表達(dá)式______，實(shí)驗(yàn)中比較反應(yīng)的快慢除了用表中的方法還可以比較______。
（4）有同學(xué)提出質(zhì)疑：紅磚粉真的可以代替二氧化錳作為氯酸鉀反應(yīng)的催化劑嗎？某化學(xué)興趣小組的同學(xué)就此問題進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問題】紅磚粉可以作為氯酸鉀反應(yīng)的催化劑嗎？
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：紅磚粉不能作為氯酸鉀反應(yīng)的催化劑；
猜想Ⅱ：______。
【查閱資料】氯酸鉀和氯化鉀都是可溶于水的固體，紅磚粉是一種不溶于水的粉末狀固體。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)一：
①組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并檢查裝置的氣密性。
②在大試管中裝入一定質(zhì)量的氯酸鉀，加熱試管并用排水集氣法收集產(chǎn)生的氣體，一段時(shí)間后觀察到導(dǎo)管口有很少量的氣泡產(chǎn)生。
③向?qū)嶒?yàn)②的大試管中加入ag的紅磚粉后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一會(huì)兒就觀察到導(dǎo)管口產(chǎn)生大量氣泡。
④待導(dǎo)管口不再產(chǎn)生氣泡后，重新向試管中加入少量的氯酸鉀，如此反復(fù)多次，觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)二：
將實(shí)驗(yàn)后的固體溶解于足量的水中并進(jìn)行過濾，將過濾后所得的固體洗凈、干燥、稱量。
【解釋與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)一中，反復(fù)多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是______。
實(shí)驗(yàn)二中，最終所得固體質(zhì)量仍為ag。結(jié)合實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知猜想______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）正確。
【拓展延伸】
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體和氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快。高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中______（填“是”或“不是”）作催化劑，理由是______。
安慶市外國語學(xué)校2024-2025學(xué)年第一學(xué)期
九年級(jí)期中考試化學(xué)試卷
（滿分100分，時(shí)間：90分鐘）
一、選擇題：（16×分）
【1題答案】
【答案】B
【2題答案】
【答案】D
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】B
【5題答案】
【答案】D
【6題答案】
【答案】D
【7題答案】
【答案】B
【8題答案】
【答案】B
【9題答案】
【答案】D
【10題答案】
【答案】C
【11題答案】
【答案】B
【12題答案】
【答案】A
【13題答案】
【答案】A
【14題答案】
【答案】C
【15題答案】
【答案】D
【16題答案】
【答案】D
二、非選擇題（本題共7題，除標(biāo)注的外，其它每空1分，共68分）
【17題答案】
【答案】（1）Al （2）H2O
（3）4個(gè)二氧化硫分子
（4）3個(gè)碳原子 （5）2個(gè)鈉離子
【18題答案】
【答案】（1） ①. 9 ②. 硅
（2）電子層數(shù) （3）三##3
（4）Ar （5） ①. 得到 ②. S2-
【19題答案】
【答案】（1） ①. 淡藍(lán)色（合理即可） ②. 做漂白劑（合理即可）
（2） ①. 分子構(gòu)成不同 ②. 氧分子##氧氣分子
（3） ①. 帶火星的木條復(fù)燃，且比在氧氣中燃燒更旺 ②. O3的氧化能力比O2強(qiáng)得多
（4）沸點(diǎn) （5）使用無氟冰箱（合理即可）
【20題答案】
【答案】（1） ①. 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 ②. A ③. b
（2） ①. 裝置C能通過分液漏斗控制滴加液體的速率，來控制反應(yīng)的速率 ②. 過氧化氫水+氧氣 ③. 產(chǎn)生了大量的水蒸氣，使氧氣的濃度降低
（3）D、F
【21題答案】
【答案】（1）大于 （2） ①. 漏斗 ②. 濾紙破損（合理即可）
（3）Mg2+ （4）AB （5）D （6）A
（7） ①. 氫分子和氧分子 ②. 氫原子和氧原子
【22題答案】
【答案】（1） ①. ②. 偏小
（2） ①. 氧氣濃度 ②. 紅磷燃燒放出熱量，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，紅磷燃燒消耗氧氣，氣體減少，壓強(qiáng)減小，溫度升高導(dǎo)致的壓強(qiáng)增大大于氧氣減少導(dǎo)致的壓強(qiáng)減小 ③. DE ④. 紅磷燃燒不能將裝置內(nèi)氧氣耗盡 ⑤. 只能和空氣中氧氣反應(yīng)，生成物不能是氣體
（3）物理 （4）C
（5）
【23題答案】
【答案】（1）ABD （2） ①. 催化劑目數(shù)越大（或顆粒越?。?，反應(yīng)速率越快 ②. B
（3） ①. 3 ②. 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 ③. 收集相同的氣體需要的時(shí)間
（4） ①. 紅磚粉能作為氯酸鉀反應(yīng)的催化劑 ②. 驗(yàn)證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變 ③. Ⅱ ④. 不是 ⑤. 高錳酸鉀在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變，高錳酸鉀反應(yīng)生成的二氧化錳才是該反應(yīng)的催化劑選項(xiàng)
事實(shí)
解釋
A
液化石油氣壓縮到鋼瓶中
液化石油氣分子隨壓強(qiáng)的增大而減小
B
食鹽溶液能導(dǎo)電
溶液中存在自由移動(dòng)的陰、陽離子
C
八月桂花香
分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D
冰水混合物是純凈物
物由同種分子構(gòu)成
鑒別物質(zhì)
實(shí)驗(yàn)方法
A.過氧化氫和蒸餾水
分別加入，看是否有氣泡
B.硬水和軟水
加肥皂水并攪拌，泡沫多，無浮渣的是軟水
C.二氧化碳、氧氣和空氣
分別將帶的火星的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
D.活性炭和二氧化錳
分別投入盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶，觀察現(xiàn)象
編號(hào)
質(zhì)量/g
催化 劑
催化劑質(zhì)量/g
收集平均速率mL/min
實(shí)驗(yàn)1
0.5
無
0
11.8
實(shí)驗(yàn)2
0.5
0.2
28.2
實(shí)驗(yàn)3
0.5
碗渣粉（60目）
02
49.1
實(shí)驗(yàn)4
0.5
碗渣粉（30目）
0.2
23.7
實(shí)驗(yàn)5
0.5
紅磚粉（60目）
0.2
28.3
實(shí)驗(yàn)6
0.5
紅磚粉（30目）
0.2
x