1．xián；彰（2分）
2．新秀：指新近涌現(xiàn)出的杰出人才或新出現(xiàn)的優(yōu)秀人才。銘記：深深地記在心里。（2分）
3．A：創(chuàng)造歷史；B：驚人速度；C：精神品質(zhì)（2分）
4．上聯(lián)：好健兒奮寫體壇新史；下聯(lián)：眾英杰威振民族雄風(fēng)（3分）
5．B（3分）
6．①則素湍綠潭；②回清倒影；③仍憐故鄉(xiāng)水；④萬里送行舟；⑤負(fù)勢(shì)競(jìng)上；⑥互相軒邈；⑦晴川歷歷漢陽樹；⑧芳草萋萋鸚鵡洲 （8分）
二、閱讀與鑒賞（45分）
7．“亂飄”“密灑”直接寫出了雪下得很大、很密；“濕”“披”間接寫雪中的物和人，暗示雪大；酒力“微”暗示雪天很冷。（2分）
8．示例一：從僧人/詩(shī)人，在僧舍喝茶、飲酒并欣賞雪上美景，可見其內(nèi)心的愜意（或閑情逸致）。示例二：從漁人在這極寒冷的天氣里披著一蓑風(fēng)雪滿載而歸，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)其自由、灑脫的生活充滿了無盡的羨慕之情。（意思相近即可，3分）
9．⑴消散；⑵墜落；⑶經(jīng)過；⑷說出 （4分）
10．B（3分）
11．水木明瑟/魚鳥藻荇/類若乘空。（2分）
12．（販筍的人）對(duì)園中人叫道：“撈筍！”叫罷，便劃槳飛也似的馳去。（2分）
13．余念書此中，撲面臨頭，受用一綠，幽窗開卷，字俱碧鮮。（3分）
14．C（3分）
15．示例：他想：“姑自己一家人都吃不飽，還惦記著我們家，給我們送小米，我卻不舍得讓姑吃口飯，連門都沒有讓姑進(jìn)，我太自私、冷漠了，實(shí)在是不應(yīng)該??！我真羞愧。我該怎么報(bào)答姑的恩情呢？”（2分）
16．示例：①使文章內(nèi)容更豐富、情節(jié)更曲折。侄子的孩子當(dāng)上區(qū)長(zhǎng)后，在災(zāi)荒年采取措施平抑糧價(jià)，帶動(dòng)各行各業(yè)興旺起來，使人們有飯吃，暗示侄子有了改變，對(duì)孩子進(jìn)行了良好的教育。這一情節(jié)使文章內(nèi)容更耐人尋味。②深化了主旨。侄子的孩子當(dāng)上區(qū)長(zhǎng)后，在災(zāi)荒年采取措施平抑糧價(jià)，帶動(dòng)各行各業(yè)興旺起來，使人們有飯吃，表明侄子的孩子繼承了姑奶和村口那家人的善良、仁義等品德，襯托出老姑和村口那家人的美好形象。③侄子孩子的表現(xiàn)，與侄子的表現(xiàn)形成對(duì)比，突出了美好的人性。（聯(lián)系文章內(nèi)容，分析合理即可。3分）
17．①白天要洗一兩大盆衣服；②晚上縫補(bǔ)衣服到深夜；③把院子收拾得清清爽爽；④經(jīng)常伺候花草。（答出三點(diǎn)即可，3分）
18．①表現(xiàn)母親和兒子分別的不舍、母親艱難籌款的辛酸。②兒子終于獨(dú)立掙錢的欣喜，為兒子孝順的感動(dòng)，自己終于能稍微減輕負(fù)擔(dān)的欣慰。③“我”對(duì)母親的不舍以及不能陪伴她過年的傷心之情。（3分）
19．運(yùn)用反復(fù)、反問的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。（2分）
20．理解示例：母親不僅養(yǎng)育了“我”，同時(shí)影響到“我”的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了“我”的一生。
感悟示例：父母是我們生活中的第一任老師，對(duì)我們言傳身教，當(dāng)我們遇到困難、意志消沉?xí)r，總是激勵(lì)我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，邁向成功。（2分）
21．勤勞能干，而且很自信；不甘壓迫，敢于反抗。（2分）
22．紅色。作品真實(shí)記錄了像徐海東一樣的紅色將士在革命根據(jù)地、長(zhǎng)征中的表現(xiàn)，他們有堅(jiān)定的革命信仰，他們堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、熱愛民族和國(guó)家，他們用一顆赤紅的心來創(chuàng)造國(guó)家的未來，所以整體色調(diào)是紅色的。（2分）
23．個(gè)人主義的奮斗方式不可取，我們應(yīng)該有集體意識(shí)，將個(gè)人發(fā)展同集體發(fā)展、國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合。（2分）
24．示例一：專題：探尋祥子悲劇的原因。精讀內(nèi)容：祥子“三起三落的情節(jié)”。示例二：專題：探尋書名的由來。精讀內(nèi)容：祥子的第二次起落。（2分）
25．任務(wù)一：能抓住所描寫的體育運(yùn)動(dòng)的主要特征，符合規(guī)定的字?jǐn)?shù)，文從字順，得5分；能基本抓住所描寫的體育運(yùn)動(dòng)的特征，基本符合規(guī)定的字?jǐn)?shù)，大體完整通順，得3－4分；其他1－2分；不寫不給分。
任務(wù)二：有詩(shī)歌樣式，不少于4行，前后有一定關(guān)聯(lián)，有點(diǎn)意味或意思，得4－5分；有些詩(shī)歌樣式，不少于5句，前后有點(diǎn)關(guān)聯(lián)，得2－3分；其他1分；不寫不給分。
26．作文評(píng)分參考一：
作文評(píng)分參考二：
I、以37分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)自行把握，鼓勵(lì)打高分。
2、抄試卷閱讀文段的，不論抄多少，一律0分。（請(qǐng)作文閱卷教師看看試卷。）
3、少于規(guī)定字?jǐn)?shù)的，每少100字扣5分，最高不超過20分，只寫了題目或只寫了一段話，酌情給5分。
4、偏題、套作等情況最高不超過15分。
項(xiàng)目
一等
（50-46 分）
二等
（45-40 分）
三等
（39-35 分）
四等
（34-20 分）
五等
（19-0 分）
內(nèi)容
文章切題中心明確感情真實(shí)
內(nèi)容充實(shí)
文章切題
中心較明確
感情真實(shí)
內(nèi)容具體
基本切題
中心基本明確內(nèi)容比較具體
勉強(qiáng)切題
中心基本明確內(nèi)容不具體
文不切題中心不明確內(nèi)容不具體
表達(dá)
表達(dá)方式運(yùn)用得當(dāng)
結(jié)構(gòu)合理語言流暢
表達(dá)方式運(yùn)
用得當(dāng)
結(jié)構(gòu)完整
條理清楚
語言流暢
表達(dá)方式運(yùn)用基本合理
結(jié)構(gòu)完整
層次基本清楚語句較通順
表達(dá)方式運(yùn)用有缺陷
結(jié)構(gòu)基本完整
層次不清楚
語句基本通順
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結(jié)構(gòu)不完整語病較多

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