1.B（“將‘自洽有為’納入‘無心自在’的精神體現(xiàn)中，作為補(bǔ)充”錯(cuò)誤。原文“第三類，認(rèn)為這些意象是無心自在的精神體現(xiàn)。以上觀點(diǎn)從不同方面揭示了蘇軾黃州詩文意象的相關(guān)內(nèi)涵，但忽略了蘇軾在詩文中表現(xiàn)出來的‘自洽有為’的主體人格精神?！浴郧⒂袨椤癁橐庀笱芯康那腥朦c(diǎn)，或能更好地詮釋”可知，“無心自在”是目前對(duì)蘇軾黃州詩文意象解讀的第三類，而“自洽有為”是作者從一個(gè)新的角度對(duì)蘇軾黃州詩文意象內(nèi)涵的詮釋，并不是“無心自在”精神體現(xiàn)的補(bǔ)充。）
2.D（A.“誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影”更多地體現(xiàn)出孤獨(dú)寂寞的心境。B. “一任劉玄德，相對(duì)臥高樓”主要體現(xiàn)出一種退隱的決心，不希望被功名所束縛。C.“時(shí)夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來”營(yíng)造的是一種空靈寂寥的氛圍。D.“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”體現(xiàn)了蘇軾積極向上、不向命運(yùn)低頭、在逆境中奮發(fā)有為的精神，這與“自洽有為”的主體人格精神相符。）
3.文章通過分析“夢(mèng)”“舟”“幽人”等意象，具體闡述蘇軾在黃州詩文中表現(xiàn)出的“自洽有為”精神。（1分）然后，通過與司馬遷、陶淵明的對(duì)比，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)蘇軾“自洽有為”的主體人格精神。（1分）最后得出在自洽有為的研究視域下對(duì)蘇軾黃州詩文意象做詮釋的意義。（1分）
4. A 表達(dá)同情與憐憫，奠定全詩的情感基調(diào)錯(cuò)誤
5. B “白描的方式”錯(cuò)誤，應(yīng)為“議論”
6.C “表現(xiàn)神父的慵懶，對(duì)孩子的縱容和不負(fù)責(zé)任”錯(cuò)誤，表現(xiàn)出人們對(duì)這種束縛人性的禮教的厭倦，批判了禮教對(duì)人性的壓抑。
7．①運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白（或心理描寫）（1分），表現(xiàn)“我”對(duì)哥哥行為的同情與理解，并自愧不如（2分）（若寫出反問，加強(qiáng)語氣，也可得2分。第一處總分不超過3分。）
②運(yùn)用對(duì)服飾細(xì)節(jié)的描寫（或外貌描寫）（1分），具有強(qiáng)烈的反諷效果，反襯出柯希莫叛逆的性格（2分）。
8．①采用第一人稱，使小說的敘述顯得真實(shí)可信、親切可感，給人身臨其境之感。（2分）
②作家模仿一個(gè)8歲的男孩語氣來敘述故事，通過孩子天真單純的視角來觀察，更富有童趣，反襯出與成人世界的格格不入。（2分）
③通過年幼膽怯的“我”來敘述12歲哥哥的故事，對(duì)比突出哥哥倔強(qiáng)執(zhí)著的性格(2分）。
9、BDH
句意：恰好盧多遜擔(dān)任學(xué)士，暗中排擠趙普，盧多遜多次諷勸王祐依附自己，王祐不聽從?！氨R多遜為學(xué)士”是主謂賓俱全的句子，不能從主語“盧多遜”后斷開；“祐比己”是“諷”的內(nèi)容，不能斷開，而“祐不從”也是主謂句，在主語“祐”前斷開。
10、C 師道，從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚。
11、B
A.正確。都 “此”“這”。句意：符彥卿因此獲得免罪。/因此，無論地位高低貴賤，無論年紀(jì)大小。
B.錯(cuò)誤。介詞，用來；介詞，因?yàn)?；連詞，來。句意：有用來窺探我們的依據(jù)了。/因?yàn)橛胁≌?qǐng)求告老。/作了一篇《師說》來贈(zèng)送給他。
C.代詞，這件事；代詞，他；代詞，稱呼弟子和老師的人。句意：皇上聽到這件事。/侯陟因此起訴王祐。/就聚在一起嘲笑他們。
D.正確。作為；擔(dān)任；凝結(jié)成為。句意：希望陛下把這作為告誡。/就讓王祐出朝任鎮(zhèn)國(guó)軍行軍司馬。/冰，是水凝結(jié)而成的。
12、C
A.“河中府”不是官職名，“史館修撰”嚴(yán)格說也不是官職名，而是崗位名。
B.“都屬于王位紀(jì)年法”錯(cuò)，二者都應(yīng)為“年號(hào)紀(jì)年法”。
D.“地位依然很低”的推斷不正確。說明他至少是大夫。
13、B王祐去治理并非趙普舉薦。
14、（1）王祐因此被貶為沁州司戶參軍，于是他寫信給同鄉(xiāng)朋友來表明自己的志向，文辭氣概優(yōu)異卓越，有很多人稱頌他。
【“坐”，因……而判罪；“貽”，送給；“見志”，表明志向；“稱”，稱頌?！?br>（2）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨，卻向上能吃到泥土，向下可喝到泉水，這是由于它用心專一啊。
【“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”，定語后置句，應(yīng)是“蚓無利爪牙，強(qiáng)筋骨”；“上”“下”名詞作狀語，向上、向下；“用”，因?yàn)?；“一”，專一。?br>15. D “寫自己在東郊結(jié)廬而居的閑適”錯(cuò)誤。尾聯(lián)寫到我終將辭謝官職，去營(yíng)造茅屋一間，追隨陶潛的步履，但愿得到那清雅的風(fēng)情。所以作者并未在東郊結(jié)廬，而是表達(dá)自己想要辭官在此地居住的愿望。故選D。
16. ①?gòu)恼Z言風(fēng)格上看，兩首詩都不事雕琢，質(zhì)樸簡(jiǎn)潔。《東郊》寫楊柳青山，微雨春鳴的春日郊游情景。語言明白清新，幾如白話，質(zhì)樸無華。②從表達(dá)技巧上看，兩首詩都采用白描手法和視聽結(jié)合的手法。青山曠遠(yuǎn)，微雨滋潤(rùn)，斑鳩鳴叫，景色描寫語言儉省，又綜合視覺聽覺感官，把郊游閑適心情融入在幽靜美好的春景之中。表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)的厭惡、對(duì)自由的渴求、對(duì)田園生活的向往?！窘o分要點(diǎn)：質(zhì)樸詞風(fēng)加分析（2分）；白描加分析（2分），視聽加分析（2分）】
17. 1. 曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙
2. 小喬初嫁了 檣櫓灰飛煙滅
3. 君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣
4. 笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛
5. 萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)（三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心/窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船）
18、A.齊心協(xié)力 B.披星戴月
A處，根據(jù)“無論男女老少，只要能干活的，都會(huì)一齊來到田間地頭，田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插”可知，一家老小全部參與勞動(dòng)過程，各有分工。故可填“齊心協(xié)力”。齊心協(xié)力：同心合力。眾人一心，共同努力。
B處，“晨曦初露”指早晨，“夕陽西下”為傍晚，所填成語要與前文“晨曦初露，夕陽西下”相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)者工作的辛苦和不易，可填“披星戴月”。披星戴月：身披星星，頭頂月亮。形容起早貪黑，辛勤勞動(dòng)或晝夜趕路，旅途辛勞。
19、③也是古往今來眾多文學(xué)作品尤其是詩歌作品爭(zhēng)相謳歌的重要母題。
⑥如《插秧歌》中呈現(xiàn)了一幅其樂融融、其情醇醇的勞動(dòng)畫卷。
③“眾多詩歌作品尤其是文學(xué)作品”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“眾多文學(xué)作品尤其是詩歌作品”。
⑥“呈現(xiàn)了一幅……的勞動(dòng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“呈現(xiàn)了一幅……的勞動(dòng)畫卷”。
20、甲：勞動(dòng)者的身影同樣不可或缺
乙：不僅僅在于它創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富
甲處，根據(jù)前文“走進(jìn)工廠，機(jī)器的轟鳴聲中夾雜著工人們忙碌的腳步聲。他們身穿工裝，頭戴安全帽，在流水線上熟練地操作著機(jī)器，將一件件產(chǎn)品從原材料變成精美的成品?！笨芍颂帍?qiáng)調(diào)勞動(dòng)者在城市中的重要性，故可填“勞動(dòng)者的身影同樣不可或缺”。
乙處，根據(jù)“更在于”可知，補(bǔ)寫處連接詞應(yīng)為“不僅僅在于”，表示遞進(jìn)關(guān)系；再根據(jù)前文“勞動(dòng)者都用辛勤勞動(dòng)來創(chuàng)造更加美好的物質(zhì)生活”可知，此處強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)能創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，故可填“不僅僅在于它創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富”。
21、B
文中畫波浪線的句子的修辭是比喻，把“社會(huì)中的每一份勞動(dòng)”比作“大機(jī)器中的一個(gè)齒輪”
A.擬人，把“太平洋”人格化
B.比喻，將官場(chǎng)比作“樊籠”
C.借代，用“管弦”代音樂。
D.用典，引用“廉頗”的典故
故選B。
22、①小剛提出的問題可能是：勞動(dòng)的價(jià)值是什么?
②示例一：這一問題得到了很好的解決。因?yàn)锳I的答案既強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)的重要性，又從物質(zhì)和精神兩個(gè)角度，較全面地闡釋了“勞動(dòng)的價(jià)值”。
示例二：這一問題沒有得到很好的解決。因?yàn)楦拍畈粔蚯逦?，分析勞?dòng)價(jià)值的角度不夠多維，論據(jù)不夠充分。
23. 作文分析與審題立意
“人工智能”與“勞動(dòng)幸福”：
寫好這個(gè)關(guān)系話題作文，需要注意“概念辨析”和“辯證說理”。文題中說“如何看待人工智能對(duì)勞動(dòng)幸福的沖擊”，所涉對(duì)象是“勞動(dòng)幸?！?，非“幸福”。“幸?！庇泻芏喾N，而“勞動(dòng)幸福”指勞動(dòng)主體在從事體力、腦力勞動(dòng)時(shí)，歷經(jīng)揮汗如雨或勞神苦思后，面對(duì)成果時(shí)的獲得感、成就感以及自我認(rèn)同感。不厘清二者區(qū)別，將難以自圓其說。
關(guān)系型話題寫作特別講究思辨，切不可一葉障目。一分為二、正反說理、讓步說理等都是科學(xué)有力的方法。人工智能給人類帶來的益處多多，所有的科技革命都是為了人們的生活便捷、安全、輕松，而不是相反。人工智能有損“勞動(dòng)幸?！保窃谝欢ǚ秶鷥?nèi)存在，不能對(duì)其優(yōu)越性視而不見。忽視其優(yōu)越性，既不符合生活實(shí)際，也違背邏輯嚴(yán)密，自然就降低了論辯說服力。
AI時(shí)代的勞動(dòng)價(jià)值：
智能時(shí)代對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的正面影響。一是勞動(dòng)的目的是實(shí)現(xiàn)主體自身的內(nèi)在需要。二是勞動(dòng)者地位不再分為三六九等。三是勞動(dòng)過程不再被視為一種“苦差事”。
智能時(shí)代對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的負(fù)面影響。一是人工智能或成為新的控制人的手段。二是社會(huì)分工的對(duì)抗性可能加劇。 三是勞動(dòng)的主體性將受到挑戰(zhàn)。
作文思路
注意一點(diǎn)：抓住勞動(dòng)價(jià)值和勞動(dòng)幸福展開。
什么是勞動(dòng)的價(jià)值？
什么是幸福勞動(dòng)？
把這兩個(gè)概念說清說透。
認(rèn)識(shí)兩個(gè)關(guān)系：
AI時(shí)代，勞動(dòng)的轉(zhuǎn)型與升華
AI與勞動(dòng)，互補(bǔ)而非替代
要認(rèn)識(shí)到AI對(duì)勞動(dòng)的積極意義

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