專題15 免疫調(diào)節(jié)(原卷版)
考點(diǎn)1 免疫系統(tǒng)的組成與功能
【2024年高考真題】
1.(2024·江西·高考真題)某些病原微生物的感染會(huì)引起機(jī)體產(chǎn)生急性炎癥反應(yīng)(造成機(jī)體組織損傷)。為研究化合物Y的抗炎效果,研究人員以細(xì)菌脂多糖(LPS)誘導(dǎo)的急性炎癥小鼠為空白對(duì)照,以中藥復(fù)方制劑H為陽性對(duì)照,用相關(guān)淋巴細(xì)胞的增殖率表示炎癥反應(yīng)程度,進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.LPS誘導(dǎo)的急性炎癥是一種特異性免疫失調(diào)所引起的機(jī)體反應(yīng)
B.中藥復(fù)方制劑H可以緩解LPS誘導(dǎo)的小鼠急性炎癥
C.化合物Y可以增強(qiáng)急性炎癥小鼠的特異性免疫反應(yīng)
D.中藥復(fù)方制劑H比化合物Y具有更好的抗炎效果
2.(2024·湖南·高考真題)一名甲狀腺疾病患者某抗體檢測呈陽性,該抗體可與促甲狀腺激素(TSH)競爭TSH受體,阻斷受體功能。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該患者可能有怕冷、反應(yīng)遲鈍等癥狀
B.該抗體的靶細(xì)胞位于垂體上
C.該患者TSH分泌增多
D.該患者免疫自穩(wěn)能力異常
3.(2024·湖南·高考真題)抗原呈遞細(xì)胞(APC)可以通過某類受體識(shí)別入侵病原體的獨(dú)特結(jié)構(gòu)而誘發(fā)炎癥和免疫反應(yīng)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.APC的細(xì)胞膜上存在該類受體
B.該類受體也可以在溶酶體膜上
C.誘發(fā)炎癥和免疫反應(yīng)過強(qiáng)可能會(huì)引起組織損傷
D.APC包括巨噬細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞和漿細(xì)胞等
4.(2024·吉林·高考真題)病毒入侵肝臟時(shí),肝巨噬細(xì)胞快速活化,進(jìn)而引起一系列免疫反應(yīng),部分過程示意圖如下。下列敘述正確的是( )
A.肝巨噬細(xì)胞既能參與非特異性免疫,也能參與特異性免疫
B.細(xì)胞2既可以促進(jìn)細(xì)胞4的活化,又可以促進(jìn)細(xì)胞1的活化
C.細(xì)胞3分泌的物質(zhì)Y和細(xì)胞4均可直接清除內(nèi)環(huán)境中的病毒
D.病毒被清除后,活化的細(xì)胞4的功能將受到抑制
【2023年高考真題】
1.(2023·山西·統(tǒng)考高考真題)人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是體液免疫和細(xì)胞免疫過程的重要參與者。下列敘述正確的是( )
①免疫細(xì)胞表面的受體可識(shí)別細(xì)菌、病毒等入侵機(jī)體的病原體
②樹突狀細(xì)胞能夠處理和呈遞抗原,淋巴細(xì)胞不能呈遞抗原
③輔助性T細(xì)胞參與體液免疫過程而不參與細(xì)胞免疫過程
④體液免疫可產(chǎn)生記憶B細(xì)胞,細(xì)胞免疫可產(chǎn)生記憶T細(xì)胞
⑤某些致病細(xì)菌感染人體既可引發(fā)體液免疫又可引發(fā)細(xì)胞免疫
A.①②④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤
2.(2023·全國·統(tǒng)考高考真題)接種疫苗是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施,乙肝疫苗的使用可有效阻止乙肝病毒的傳播,降低乙型肝炎發(fā)病率。乙肝病毒是一種DNA病毒。重組乙肝疫苗的主要成分是利用基因工程技術(shù)獲得的乙肝病毒表面抗原(一種病毒蛋白)?;卮鹣铝袉栴}。
(1)接種上述重組乙肝疫苗不會(huì)在人體中產(chǎn)生乙肝病毒,原因是 。
(2)制備重組乙肝疫苗時(shí),需要利用重組表達(dá)載體將乙肝病毒表面抗原基因(目的基因)導(dǎo)入酵母細(xì)胞中表達(dá)。重組表達(dá)載體中通常含有抗生素抗性基因,抗生素抗性基因的作用是 。能識(shí)別載體中的啟動(dòng)子并驅(qū)動(dòng)目的基因轉(zhuǎn)錄的酶是 。
(3)目的基因?qū)虢湍讣?xì)胞后,若要檢測目的基因是否插入染色體中,需要從酵母細(xì)胞中提取 進(jìn)行DNA分子雜交,DNA分子雜交時(shí)應(yīng)使用的探針是 。
(4)若要通過實(shí)驗(yàn)檢測目的基因在酵母細(xì)胞中是否表達(dá)出目的蛋白,請(qǐng)簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路。
【2022年高考真題】
3.(2022·遼寧·統(tǒng)考高考真題)下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.抗體能消滅細(xì)胞外液中的病原體,細(xì)胞毒性T細(xì)胞能消滅侵入細(xì)胞內(nèi)的病原體
B.首次感染新的病原體時(shí),B細(xì)胞在輔助性T細(xì)胞的輔助下才能被活化
C.若免疫監(jiān)視功能低下,機(jī)體會(huì)有持續(xù)的病毒感染或腫瘤發(fā)生
D.“預(yù)防”勝于“治療”,保持機(jī)體正常的免疫功能對(duì)抵抗疾病非常重要
4.(2022·北京·統(tǒng)考高考真題)人體皮膚損傷時(shí),金黃色葡萄球菌容易侵入傷口并引起感染。清除金黃色葡萄球菌的過程中,免疫系統(tǒng)發(fā)揮的基本功能屬于( )
A.免疫防御B.免疫自穩(wěn)C.免疫監(jiān)視、免疫自穩(wěn)D.免疫防御、免疫監(jiān)視
5.(2022·全國·高考真題)人體免疫系統(tǒng)對(duì)維持機(jī)體健康具有重要作用。機(jī)體初次和再次感染同一種病毒后,體內(nèi)特異性抗體濃度變化如圖所示?;卮鹣铝袉栴}。
(1)免疫細(xì)胞是免疫系統(tǒng)的重要組成成分,人體T細(xì)胞成熟的場所是 ;體液免疫過程中,能產(chǎn)生大量特異性抗體的細(xì)胞是 。
(2)體液免疫過程中,抗體和病毒結(jié)合后病毒最終被清除的方式是 。
(3)病毒再次感染使機(jī)體內(nèi)抗體濃度激增且保持較長時(shí)間(如圖所示),此時(shí)抗體濃度激增的原因是 。
(4)依據(jù)圖中所示的抗體濃度變化規(guī)律,為了獲得更好的免疫效果,宜采取的疫苗接種措施是 。
【2021年高考真題】
6.(2021·湖南·統(tǒng)考高考真題)雞尾部的法氏囊是B淋巴細(xì)胞的發(fā)生場所。傳染性法氏囊病病毒(IBDV)感染雛雞后,可導(dǎo)致法氏囊嚴(yán)重萎縮。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.法氏囊是雞的免疫器官
B.傳染性法氏囊病可能導(dǎo)致雛雞出現(xiàn)免疫功能衰退
C.將孵出當(dāng)日的雛雞摘除法氏囊后,會(huì)影響該雛雞B淋巴細(xì)胞的產(chǎn)生
D.雛雞感染IBDV發(fā)病后,注射IBDV滅活疫苗能阻止其法氏囊萎縮
7.(2021·山東·統(tǒng)考高考真題)吞噬細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)核酸受體能識(shí)別病毒的核酸組分,引起吞噬細(xì)胞產(chǎn)生干擾素。干擾素幾乎能抵抗所有病毒引起的感染。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.吞噬細(xì)胞產(chǎn)生干擾素的過程屬于特異性免疫
B.吞噬細(xì)胞的溶酶體分解病毒與效應(yīng) T 細(xì)胞抵抗病毒的機(jī)制相同
C.再次接觸相同抗原時(shí),吞噬細(xì)胞參與免疫反應(yīng)的速度明顯加快
D.上述過程中吞噬細(xì)胞產(chǎn)生的干擾素屬于免疫活性物質(zhì)
【2020年高考真題】
8.(2020·海南·統(tǒng)考高考真題)下列關(guān)于人體造血干細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.造血干細(xì)胞比胚胎干細(xì)胞的分化程度高
B.造血干細(xì)胞分化產(chǎn)生的B細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟
C.造血干細(xì)胞可不斷增殖和分化,捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞不影響人體健康
D.造血干細(xì)胞移植是治療白血病的有效手段
9.(2020·海南·統(tǒng)考高考真題)新型冠狀病毒屬于單鏈RNA病毒,進(jìn)行病毒核酸檢測可為臨床診斷提供依據(jù)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.與雙鏈DNA病毒相比,新型冠狀病毒更容易發(fā)生變異
B.新型冠狀病毒能刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng),導(dǎo)致T細(xì)胞釋放淋巴因子和抗體
C.新型冠狀病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),依賴宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖
D.新型冠狀病毒核酸檢測遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
10.(2020·山東·統(tǒng)考高考真題)新型冠狀病毒的檢測方法目前主要有核酸檢測法和抗體檢測法。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.抗體檢測法利用了抗原與抗體特異性結(jié)合的原理
B.感染早期,會(huì)出現(xiàn)能檢測出核酸而檢測不出抗體的情況
C.患者康復(fù)后,會(huì)出現(xiàn)能檢測出抗體而檢測不出核酸的情況
D.感染該病毒但無癥狀者,因其體內(nèi)不能產(chǎn)生抗體不適用抗體檢測法檢測
11.(2020·天津·統(tǒng)考高考真題)在天花病毒的第四代疫苗研究中,可利用天花病毒蛋白的亞單位(在感染和致病過程中起重要作用的成分)制作疫苗。注射該疫苗可誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生識(shí)別天花病毒的抗體。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.可通過基因工程途徑生產(chǎn)這種疫苗
B.天花病毒蛋白的亞單位是該病毒的遺傳物質(zhì)
C.該方法制備的疫苗不會(huì)在機(jī)體內(nèi)增殖
D.天花病毒蛋白的亞單位是疫苗中的抗原物質(zhì)
12.(2020·浙江·高考真題)HIV侵染輔助性T細(xì)胞后,可復(fù)制出子代HIV繼續(xù)侵染,導(dǎo)致人體免疫功能削弱。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.HIV通過識(shí)別并結(jié)合輔助性T細(xì)胞表面的相應(yīng)受體,進(jìn)入細(xì)胞
B.DNA分子整合到輔助性T細(xì)胞的DNA過程會(huì)形成磷酸二酯鍵
C.HIV侵染輔助性T細(xì)胞后形成DNA分子過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與
D.在輔助性T細(xì)胞內(nèi),以RNA為模板分別直接指導(dǎo)合成DNA、RNA和蛋白質(zhì)
13.(2020·浙江·高考真題)下列關(guān)于病毒的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.有的病毒經(jīng)滅活處理后,可用于細(xì)胞工程中介導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞的融合
B.適當(dāng)增加機(jī)體內(nèi)參與免疫的細(xì)胞數(shù)量與活性,可提高對(duì)新型冠狀病毒的抵御能力
C.在某人的分泌物中檢測到新型冠狀病毒,推測該病毒的增殖不依賴于宿主細(xì)胞
D.用高溫高壓處理病毒使其失去感染能力,原因之一是病毒的蛋白質(zhì)發(fā)生了熱變性
14.(2020·浙江·高考真題)對(duì)人群免疫接種是預(yù)防傳染性疾病的重要措施。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.注射某種流感疫苗后不會(huì)感染各種流感病毒
B.接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗可產(chǎn)生針對(duì)脊髓灰質(zhì)炎病毒的抗體
C.接種破傷風(fēng)疫苗比注射抗破傷風(fēng)血清可獲得更長時(shí)間的免疫力
D.感染過新型冠狀病毒且已完全恢復(fù)者的血清可用于治療新冠肺炎患者
15.(2020·全國·統(tǒng)考高考真題)新冠病毒是一種RNA病毒。新冠肺炎疫情給人們的生活帶來了巨大影響。下列與新冠肺炎疫情防控相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.新冠病毒含有核酸和蛋白質(zhì),通過核酸檢測可排查新冠病毒感染者
B.教室經(jīng)常開窗通風(fēng)可以促進(jìn)空氣流動(dòng),降低室內(nèi)病原微生物的密度
C.通常新冠肺炎患者的癥狀之一是發(fā)燒,因此可以通過體溫測量初步排查
D.每天適量飲酒可以預(yù)防新冠肺炎,因?yàn)榫凭梢允辜?xì)胞內(nèi)的病毒蛋白變性
16.(2020·全國·統(tǒng)考高考真題)下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,合理的是( )
A.若病原體不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),就不會(huì)使人體產(chǎn)生抗體
B.病原體裂解后再注射到人體,就不會(huì)使人體產(chǎn)生抗體
C.病原體表面若不存在蛋白質(zhì)分子,就不會(huì)使人體產(chǎn)生抗體
D.病原體經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后暴露出的抗原可使人體產(chǎn)生抗體
17.(2020·江蘇·統(tǒng)考高考真題)研究發(fā)現(xiàn),線粒體內(nèi)的部分代謝產(chǎn)物可參與調(diào)控核內(nèi)基因的表達(dá),進(jìn)而調(diào)控細(xì)胞的功能。下圖為T細(xì)胞中發(fā)生上述情況的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)丙酮酸進(jìn)入線粒體后先經(jīng)氧化脫羧形成乙酰輔酶A,再徹底分解成 和[H]。[H]經(jīng)一系列復(fù)雜反應(yīng)與 結(jié)合,產(chǎn)生水和大量的能量,同時(shí)產(chǎn)生自由基。
(2)線粒體中產(chǎn)生的乙酰輔酶A可以進(jìn)入細(xì)胞核,使染色質(zhì)中與 結(jié)合的蛋白質(zhì)乙?;?,激活干擾素基因的轉(zhuǎn)錄。
(3)線粒體內(nèi)產(chǎn)生的自由基穿過線粒體膜到 中,激活NFAT等調(diào)控轉(zhuǎn)錄的蛋白質(zhì)分子,激活的NFAT可穿過 進(jìn)入細(xì)胞核,促進(jìn)白細(xì)胞介素基因的轉(zhuǎn)錄。轉(zhuǎn)錄后形成的 分子與核糖體結(jié)合,經(jīng) 過程合成白細(xì)胞介素。
(4)T細(xì)胞內(nèi)乙酰輔酶A和自由基調(diào)控核內(nèi)基因的表達(dá),其意義是 。
考點(diǎn)2 特異性免疫
【2024年高考真題】
1.(2024·安徽·高考真題)羊口瘡是由羊口瘡病毒(ORFV)感染引起的急性接觸性人畜共患傳染病,宿主易被ORFV反復(fù)感染,影響畜牧業(yè)發(fā)展,危害人體健康。下列敘述正確的是( )
A.ORFV感染宿主引起的特異性免疫反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫
B.ORFV感染宿主后被APC和T細(xì)胞攝取、處理和呈遞
C.ORFV反復(fù)感染可能與感染后宿主產(chǎn)生的抗體少有關(guān)
D.輔助性T細(xì)胞在ORFV和細(xì)胞因子的刺激下增殖分化
2.(2024·甘肅·高考真題)乙腦病毒進(jìn)入機(jī)體后可穿過血腦屏障侵入腦組織細(xì)胞并增殖,使機(jī)體出現(xiàn)昏睡、抽搐等癥狀。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞毒性T細(xì)胞被抗原呈遞細(xì)胞和輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子激活,識(shí)別并裂解乙腦病毒
B.吞噬細(xì)胞表面受體識(shí)別乙腦病毒表面特定蛋白,通過內(nèi)吞形成吞噬溶酶體消化降解病毒
C.漿細(xì)胞分泌的抗體隨體液循環(huán)并與乙腦病毒結(jié)合,抑制該病毒的增殖并發(fā)揮抗感染作用
D.接種乙腦疫苗可刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體、記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞,預(yù)防乙腦病毒的感染
3.(2024·貴州·高考真題)接種疫苗是預(yù)防傳染病的重要手段,下列疾病中可通過接種疾苗預(yù)防的是( )
①肺結(jié)核 ②白化病 ③缺鐵性貧血 ④流行性感冒 ⑤尿毒癥
A.①④B.②③C.①⑤D.③④
4.(2024·北京·高考真題)人體在接種流腦滅活疫苗后,血清中出現(xiàn)特異性抗體,發(fā)揮免疫保護(hù)作用。下列細(xì)胞中,不參與此過程的是( )
A.樹突狀細(xì)胞B.輔助性T細(xì)胞
C.B淋巴細(xì)胞D.細(xì)胞毒性T細(xì)胞
5.(2024·湖北·高考真題)人的前胰島素原是由110個(gè)氨基酸組成的單鏈多肽。前胰島素原經(jīng)一系列加工后轉(zhuǎn)變?yōu)橛?1個(gè)氨基酸組成的活性胰島素,才具有降血糖的作用。該實(shí)例體現(xiàn)了生物學(xué)中“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀念。下列敘述與上述觀念不相符合的是( )
A.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中分解者豐富多樣,其物質(zhì)循環(huán)的速率快
B.高溫處理后的抗體,失去了與抗原結(jié)合的能力
C.硝化細(xì)菌沒有中心體,因而不能進(jìn)行細(xì)胞分裂
D.草履蟲具有纖毛結(jié)構(gòu),有利于其運(yùn)動(dòng)
6.(2024·江西·高考真題)某些病原微生物的感染會(huì)引起機(jī)體產(chǎn)生急性炎癥反應(yīng)(造成機(jī)體組織損傷)。為研究化合物Y的抗炎效果,研究人員以細(xì)菌脂多糖(LPS)誘導(dǎo)的急性炎癥小鼠為空白對(duì)照,以中藥復(fù)方制劑H為陽性對(duì)照,用相關(guān)淋巴細(xì)胞的增殖率表示炎癥反應(yīng)程度,進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.LPS誘導(dǎo)的急性炎癥是一種特異性免疫失調(diào)所引起的機(jī)體反應(yīng)
B.中藥復(fù)方制劑H可以緩解LPS誘導(dǎo)的小鼠急性炎癥
C.化合物Y可以增強(qiáng)急性炎癥小鼠的特異性免疫反應(yīng)
D.中藥復(fù)方制劑H比化合物Y具有更好的抗炎效果
7.(2024·湖南·高考真題)抗原呈遞細(xì)胞(APC)可以通過某類受體識(shí)別入侵病原體的獨(dú)特結(jié)構(gòu)而誘發(fā)炎癥和免疫反應(yīng)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.APC的細(xì)胞膜上存在該類受體
B.該類受體也可以在溶酶體膜上
C.誘發(fā)炎癥和免疫反應(yīng)過強(qiáng)可能會(huì)引起組織損傷
D.APC包括巨噬細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞和漿細(xì)胞等
8.(2024·山東·高考真題)乙型肝炎病毒(HBV)的結(jié)構(gòu)模式圖如圖所示。HBV與肝細(xì)胞吸附結(jié)合后,脫去含有表面抗原的包膜,進(jìn)入肝細(xì)胞后再脫去由核心抗原組成的衣殼,大量增殖形成新的HBV,釋放后再感染其他肝細(xì)胞。下列說法正確的是( )
A.樹突狀細(xì)胞識(shí)別HBV后只發(fā)揮其吞噬功能
B.輔助性T細(xì)胞識(shí)別并裂解被HBV感染的肝細(xì)胞
C.根據(jù)表面抗原可制備預(yù)防乙型肝炎的乙肝疫苗
D.核心抗原誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體的過程屬于細(xì)胞免疫
9.(2024·吉林·高考真題)下圖表示某抗原呈遞細(xì)胞(APC)攝取、加工處理和呈遞抗原的過程,其中MHCⅡ類分子是呈遞抗原的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是( )
A.?dāng)z取抗原的過程依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性,與膜蛋白無關(guān)
B.直接加工處理抗原的細(xì)胞器有①②③
C.抗原加工處理過程體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上的直接聯(lián)系
D.抗原肽段與MHCⅡ類分子結(jié)合后,可通過囊泡呈遞到細(xì)胞表面
10.(2024·吉林·高考真題)病毒入侵肝臟時(shí),肝巨噬細(xì)胞快速活化,進(jìn)而引起一系列免疫反應(yīng),部分過程示意圖如下。下列敘述正確的是( )
A.肝巨噬細(xì)胞既能參與非特異性免疫,也能參與特異性免疫
B.細(xì)胞2既可以促進(jìn)細(xì)胞4的活化,又可以促進(jìn)細(xì)胞1的活化
C.細(xì)胞3分泌的物質(zhì)Y和細(xì)胞4均可直接清除內(nèi)環(huán)境中的病毒
D.病毒被清除后,活化的細(xì)胞4的功能將受到抑制
11.(2024·廣東·高考真題)某些腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1與細(xì)胞毒性T細(xì)胞(CTL)表面的PD-1結(jié)合能抑制CTL的免疫活性,導(dǎo)致腫瘤免疫逃逸。免疫檢查點(diǎn)療法使用單克隆抗體阻斷PD-Ll和PD-1的結(jié)合,可恢復(fù)CTL的活性,用于腫瘤治療。為進(jìn)一步提高療效,研究者以黑色素瘤模型小鼠為材料,開展該療法與化療的聯(lián)合治療研究。部分結(jié)果見圖。

回答下列問題:
(1)據(jù)圖分析, 療法的治療效果最佳,推測其原因是 。
(2)黑色素瘤細(xì)胞能分泌吸引某類細(xì)胞靠近的細(xì)胞因子CXCL1.為使CTL響應(yīng)此信號(hào),可在CTL中導(dǎo)入 基因后再將其回輸小鼠體內(nèi),從而進(jìn)一步提高治療效果。該基因的表達(dá)產(chǎn)物應(yīng)定位于CTL的 (答位置)且基因?qū)牒蟛挥绊慍TL 的能力。
(3)某興趣小組基于現(xiàn)有抗體—藥物偶聯(lián)物的思路提出了兩種藥物設(shè)計(jì)方案。方案一:將化療藥物與PD-L1 單克隆抗體結(jié)合在一起。方案二:將化療藥物與PD-1單克隆抗體結(jié)合在一起。你認(rèn)為方案 (填“一”或“二”)可行,理由是 。
12.(2024·全國·高考真題)某種病原體的蛋白質(zhì)A可被吞噬細(xì)胞攝入和處理,誘導(dǎo)特異性免疫?;卮鹣铝袉栴}。
(1)病原體感染誘導(dǎo)產(chǎn)生漿細(xì)胞的特異性免疫方式屬于 。
(2)溶酶體中的蛋白酶可將蛋白質(zhì)A的一條肽鏈水解成多個(gè)片段,蛋白酶切斷的化學(xué)鍵是 。
(3)不采用熒光素標(biāo)記蛋白質(zhì)A,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證蛋白質(zhì)A的片段可出現(xiàn)在吞噬細(xì)胞的溶酶體中,簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果 。
13.(2024·浙江·高考真題)科學(xué)研究揭示,神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)共享某些信息分子和受體,共同調(diào)節(jié)機(jī)體各器官系統(tǒng)的功能,維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),即神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)。以家兔為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,進(jìn)行了一系列相關(guān)研究。(注:迷走神經(jīng)的中樞位于延髓,末梢釋放乙酰膽堿;阿托品為乙酰膽堿阻斷劑)回答以下問題:
(1)加入抗凝劑的家兔血液在試管里靜置一段時(shí)間出現(xiàn)分層現(xiàn)象,上層是淡黃色的 ,T細(xì)胞集中于中層。與紅細(xì)胞觀察和計(jì)數(shù)不同,T細(xì)胞需要先 后才能在顯微鏡下觀察和計(jì)數(shù)。培養(yǎng)T細(xì)胞時(shí)提供恒定濃度的CO2,使培養(yǎng)pH維持在中性偏 。
(2)血液T細(xì)胞百分率和T細(xì)胞增殖能力可以反映細(xì)胞免疫功能的強(qiáng)弱。刺激迷走神經(jīng),血液T細(xì)胞百分率和T細(xì)胞增殖能力都顯著上升;剪斷迷走神經(jīng),血液T細(xì)胞百分率和T細(xì)胞增殖能力都顯著下降。基于上述結(jié)果,迷走神經(jīng)具有 的作用。靜脈注射阿托品后,血液T細(xì)胞百分率和T細(xì)胞增殖能力顯著下降,說明T細(xì)胞膜存在 受體。
(3)剪斷一側(cè)迷走神經(jīng)后,立即分別刺激外周端(遠(yuǎn)離延髓一端)和中樞端(靠近延髓一端)血液T細(xì)胞百分率和T細(xì)胞增殖能力都顯著上升,說明迷走神經(jīng)含有 纖維。
(4)用結(jié)核菌素接種家兔,免疫細(xì)胞分泌的 作用于迷走神經(jīng)末梢的受體,將 信號(hào)轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的電信號(hào),迷走神經(jīng)傳入沖動(dòng)顯著增加,而 傳遞免疫反應(yīng)的信息,調(diào)節(jié)免疫反應(yīng)。
(5)雌激素能調(diào)節(jié)體液免疫。雌激素主要由卵巢分泌,受垂體分泌的 調(diào)節(jié),通過檢測血液B細(xì)胞百分率和 (答出兩點(diǎn))等指標(biāo)來反映外源雌激素對(duì)體液免疫的調(diào)節(jié)作用。
【2023年高考真題】
1.(2023·山東·高考真題)腎上腺皮質(zhì)分泌的糖皮質(zhì)激素(GC)能提高心肌細(xì)胞腎上腺素受體的表達(dá)水平。體內(nèi)GC的分泌過程存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)。作為藥物服用時(shí),血漿中高濃度的GC能抑制淋巴細(xì)胞的增殖、分化。下列推斷正確的是( )
A.GC可用于治療艾滋病
B.GC分泌增加不利于提高人體的應(yīng)激能力
C.GC作為藥物長期服用可導(dǎo)致腎上腺皮質(zhì)萎縮
D.促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素可直接促進(jìn)GC的分泌
2.(2023·湖南·統(tǒng)考高考真題)某少年意外被銹釘扎出一較深傷口,經(jīng)查體內(nèi)無抗破傷風(fēng)的抗體。醫(yī)生建議使用破傷風(fēng)類毒素(抗原)和破傷風(fēng)抗毒素(抗體)以預(yù)防破傷風(fēng)。下列敘述正確的是( )
A.傷口清理后,須盡快密閉包扎,以防止感染
B.注射破傷風(fēng)抗毒素可能出現(xiàn)的過敏反應(yīng)屬于免疫防御
C.注射破傷風(fēng)類毒素后激活的記憶細(xì)胞能產(chǎn)生抗體
D.有效注射破傷風(fēng)抗毒素對(duì)人體的保護(hù)時(shí)間長于注射破傷風(fēng)類毒素
3.(2023·海南·高考真題)腫瘤相關(guān)巨噬細(xì)胞(TAM)通過分泌白細(xì)胞介素-10(IL-10),促進(jìn)TAM轉(zhuǎn)變成可抑制T細(xì)胞活化和增殖的調(diào)節(jié)性T細(xì)胞,并抑制樹突狀細(xì)胞的成熟,從而影響腫瘤的發(fā)生和發(fā)展。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.調(diào)節(jié)性T細(xì)胞參與調(diào)節(jié)機(jī)體的特異性免疫
B.樹突狀細(xì)胞可抑制輔助性T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子
C.TAM使腫瘤細(xì)胞容易遭受免疫系統(tǒng)的攻擊
D.IL-10是免疫活性物質(zhì),可通過TAM間接促進(jìn)T細(xì)胞活化和增殖
4.(2023·廣東·統(tǒng)考高考真題)病原體感染可引起人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。如圖表示某人被病毒感染后體內(nèi)T細(xì)胞和病毒的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.a(chǎn)-b期間輔助性T細(xì)胞增殖并分泌細(xì)胞因子
B.b-c期間細(xì)胞毒性T細(xì)胞大量裂解被病毒感染的細(xì)胞
C.病毒與輔助性T細(xì)胞接觸為B細(xì)胞的激活提供第二個(gè)信號(hào)
D.病毒和細(xì)菌感染可刺激記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞的形成
5.(2023·天津·統(tǒng)考高考真題)CD4是輔助性T細(xì)胞(CD4+)上的一種膜蛋白,CD8是細(xì)胞毒性T細(xì)胞(CD8+)上的一種膜蛋白,下列過程不能發(fā)生的是( )
A.CD4+參與體液免疫B.CD4+參與細(xì)胞免疫
C.CD8+參與體液免疫D.CD8+參與細(xì)胞免疫
6.(2023·浙江·統(tǒng)考高考真題)某人的左眼球嚴(yán)重?fù)p傷,醫(yī)生建議立即摘除左眼球,若不及時(shí)摘除,右眼會(huì)因自身免疫而受損。下列敘述正確的是( )
A.在人體發(fā)育過程中,眼球內(nèi)部的抗原性物質(zhì)已被完全清除
B.正常情況下,人體內(nèi)不存在能識(shí)別眼球內(nèi)部抗原的免疫細(xì)胞
C.眼球損傷后,眼球內(nèi)部的某些物質(zhì)釋放出來引發(fā)特異性免疫
D.左眼球損傷后釋放的抗原性物質(zhì)運(yùn)送至右眼球引發(fā)自身免疫
7.(2023·湖北·統(tǒng)考高考真題)我國科學(xué)家研制出的脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗,為消滅脊髓灰質(zhì)炎作出了重要貢獻(xiàn)。某兒童服用含有脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗的糖丸后,其血清抗體濃度相對(duì)值變化如圖所示。
回答下列問題:
(1)該疫苗保留了脊髓灰質(zhì)炎病毒的 。
(2)據(jù)圖判斷,該疫苗成功誘導(dǎo)了機(jī)體的 免疫反應(yīng),理由是 。
(3)研究發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)動(dòng)物被脊髓灰質(zhì)炎病毒侵染后,發(fā)生了肢體運(yùn)動(dòng)障礙。為判斷該動(dòng)物的肢體運(yùn)動(dòng)障礙是否為脊髓灰質(zhì)炎病毒直接引起的骨骼肌功能損傷所致,以電刺激的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)思路是 ,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論是 。
(4)若排除了脊髓灰質(zhì)炎病毒對(duì)該動(dòng)物骨骼肌的直接侵染作用,確定病毒只侵染了脊髓灰質(zhì)前角(圖中部位①)。刺激感染和未感染脊髓灰質(zhì)炎病毒的動(dòng)物的感受器,與未感染動(dòng)物相比,感染動(dòng)物的神經(jīng)纖維②上的信息傳導(dǎo)變化是: ,神經(jīng)-肌肉接頭部位③處的信息傳遞變化是: 。
【2022年高考真題】
8.(2022·天津·高考真題)日常生活中有許多說法,下列說法有科學(xué)依據(jù)的是( )
A.食用含有植物生長素的水果,植物生長素會(huì)促進(jìn)兒童性腺過早發(fā)育
B.酸奶脹袋是乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生CO2造成的
C.食用沒有甜味的面食,不會(huì)引起餐后血糖升高
D.接種疫苗預(yù)防相應(yīng)傳染病,是以減毒或無毒的病原體抗原激活特異性免疫
【答案】D
【詳解】A、激素與靶細(xì)胞表面的受體相結(jié)合,這種結(jié)合具有特異性,生長素是植物激素,在動(dòng)物細(xì)胞表面沒有相應(yīng)的受體,因此不能促進(jìn)兒童過早的發(fā)育,A錯(cuò)誤;
B、乳酸菌是嚴(yán)格的厭氧菌,無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,不產(chǎn)生氣體,因此酸奶脹袋不是乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生CO2造成的,B錯(cuò)誤;
C、面食的成分只要是淀粉, 淀粉也是糖類,經(jīng)過消化形成葡萄糖被人體吸收,因此食用沒有甜味的面食,也會(huì)引起餐后血糖升高,C錯(cuò)誤;
D、疫苗屬于抗原,是以減毒或無毒的病原體抗原制成的,因此接種疫苗預(yù)防相應(yīng)傳染病,是以減毒或無毒的病原體抗原激活特異性免疫,D正確。
故選D。
9.(2022·天津·高考真題)下列生理過程的完成不需要兩者結(jié)合的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體
B.抗體作用于相應(yīng)的抗原
C.Ca2+載體蛋白運(yùn)輸Ca2+
D.K+通道蛋白運(yùn)輸K+
10.(2022·福建·統(tǒng)考高考真題)新冠病毒通過S蛋白與細(xì)胞膜上的ACE2蛋白結(jié)合后侵染人體細(xì)胞。病毒的S基因易發(fā)生突變,而ORF1a/b和N基因相對(duì)保守。奧密克戎變異株S基因多個(gè)位點(diǎn)發(fā)生突變,傳染性增強(qiáng),加強(qiáng)免疫接種可以降低重癥發(fā)生率。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.用ORF1a/b和N基因同時(shí)作為核酸檢測靶標(biāo),比僅用S基因作靶標(biāo)檢測的準(zhǔn)確率更高
B.滅活疫苗可誘導(dǎo)產(chǎn)生的抗體種類,比根據(jù)S蛋白設(shè)計(jì)的mRNA疫苗產(chǎn)生的抗體種類多
C.變異株突變?nèi)舭l(fā)生在抗體特異性結(jié)合位點(diǎn),可導(dǎo)致相應(yīng)抗體藥物對(duì)變異株效力的下降
D.變異株S基因的突變減弱了S蛋白與ACE2蛋白的結(jié)合能力,有利于病毒感染細(xì)胞
11.(2022·河北·統(tǒng)考高考真題)氣管黏膜由黏膜上皮和固有層組成。在抗原刺激下,分泌型抗體IgA(sIgA)穿過黏膜上皮細(xì)胞到達(dá)黏膜表面,可與相應(yīng)病原體結(jié)合形成復(fù)合物,隨氣管黏膜分泌物排出體外(如下圖)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中甲為漿細(xì)胞,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá),不具備識(shí)別抗原的能力
B.sIgA通過阻斷相應(yīng)病原體對(duì)黏膜上皮細(xì)胞的黏附發(fā)揮抗感染作用
C.黏膜及其分泌物參與組成保衛(wèi)人體的第一道防線
D.sIgA分泌及參與清除病原體的過程實(shí)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能
12.(2022·海南·統(tǒng)考高考真題)人體細(xì)胞會(huì)經(jīng)歷增殖、分化、衰老和死亡等生命歷程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.正常的B淋巴細(xì)胞不能無限增殖
B.細(xì)胞分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育階段
C.細(xì)胞產(chǎn)生的自由基可攻擊蛋白質(zhì),導(dǎo)致細(xì)胞衰老
D.細(xì)胞通過自噬作用可清除受損的細(xì)胞器,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
13.(2022·湖北·統(tǒng)考高考真題)新冠病毒是一種RNA病毒,其基因組含有約3萬個(gè)核苷酸。該病毒可通過表面S蛋白與人細(xì)胞表面的ACE2蛋白結(jié)合而進(jìn)入細(xì)胞。在細(xì)胞中該病毒的RNA可作為mRNA,指導(dǎo)合成病毒復(fù)制所需的RNA聚合酶,該聚合酶催化RNA合成時(shí)堿基出錯(cuò)頻率為10-5。下列敘述正確的是( )
A.新冠病毒只有在選擇壓力的作用下才發(fā)生基因突變
B.ACE2蛋白的出現(xiàn)是人類抵抗新冠病毒入侵的進(jìn)化結(jié)果
C.注射新冠病毒疫苗后,人體可產(chǎn)生識(shí)別ACE2蛋白的抗體
D.新冠病毒RNA聚合酶可作為研制治療新冠肺炎藥物的有效靶標(biāo)
14.(2022·浙江·高考真題)免疫接種是預(yù)防傳染病的重要措施。某種傳染病疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射多次。下列敘述正確的是( )
A.促進(jìn)機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗,屬于被動(dòng)免疫
B.促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)生更多種類的淋巴細(xì)胞,屬于被動(dòng)免疫
C.促進(jìn)致敏B細(xì)胞克隆分化出更多數(shù)量的記憶細(xì)胞,屬于主動(dòng)免疫
D.促進(jìn)漿細(xì)胞分泌出更多抗體以識(shí)別并結(jié)合抗原-MHC復(fù)合體,屬于主動(dòng)免疫
15.(2022·浙江·統(tǒng)考高考真題)免疫應(yīng)答的特殊性與記憶包括三個(gè)事件:①對(duì)“非己”的分子標(biāo)志進(jìn)行特異識(shí)別;②淋巴細(xì)胞反復(fù)分裂產(chǎn)生數(shù)量大的淋巴細(xì)胞群;③淋巴細(xì)胞分化成特化的效應(yīng)細(xì)胞群和記憶細(xì)胞群。下列敘述正確的是( )
A.針對(duì)胞外毒素,事件①中一個(gè)未活化的B細(xì)胞可能被任何一種胞外毒素致敏
B.針對(duì)異體移植細(xì)胞,事件①中輔助性T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞都需接受抗原MHC復(fù)合體的信息
C.事件②中,輔助性T細(xì)胞在胸腺中大量增殖,分泌白細(xì)胞介素-2等多種蛋白因子
D.事件③中,效應(yīng)細(xì)胞群和記憶細(xì)胞群協(xié)同殺滅和清除入侵病原體
16.(2022·浙江·統(tǒng)考高考真題)羊瘙癢病是感染性蛋白粒子PrPSc引起的。某些羊體內(nèi)存在蛋白質(zhì)PrPc,但不發(fā)病。當(dāng)羊感染了PrPSc后,PrPSc將PrPc不斷地轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPSc,導(dǎo)致PrPSc積累,從而發(fā)病。把患瘙癢病的羊組織勻漿接種到小鼠后,小鼠也會(huì)發(fā)病。下列分析合理的是( )
A.動(dòng)物體內(nèi)的PrPSc可全部被蛋白酶水解
B.患病羊體內(nèi)存在指導(dǎo)PrPSc合成的基因
C.產(chǎn)物PrPSc對(duì)PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPSc具有反饋抑制作用
D.給PrPc基因敲除小鼠接種PrPSc,小鼠不會(huì)發(fā)病
17.(2022·浙江·統(tǒng)考高考真題)回答下列(一)、(二)小題:
(一)紅曲霉合成的紅曲色素是可食用的天然色素,具有防腐、降脂等功能。研究者進(jìn)行了紅曲色素的提取及紅色素的含量測定實(shí)驗(yàn),流程如下:
(1)取紅曲霉菌種斜面,加適量 洗下菌苔,制成菌懸液并培養(yǎng),解除休眠獲得 菌種。經(jīng)液體發(fā)酵,收集紅曲霉菌絲體,紅曲霉菌絲體與70%乙醇溶液混合,經(jīng)浸提、 ,獲得的上清液即為紅曲色素提取液。為進(jìn)一步提高紅曲色素得率,可將紅曲霉細(xì)胞進(jìn)行 處理。
(2)紅曲色素包括紅色素、黃色素和橙黃色素等,紅色素在390nm、420nm和505nm波長處均有較大吸收峰。用光電比色法測定紅曲色素提取液甲的紅色素含量時(shí),通常選用505nm波長測定的原因是 。測定時(shí)需用 作空白對(duì)照。
(3)生產(chǎn)上提取紅曲色素后的殘?jiān)?,?jīng) 處理后作為飼料添加劑或有機(jī)肥,這屬于廢棄物的無害化和 處理。
(二)我國在新冠疫情方面取得了顯著的成效,但全球疫情形勢(shì)仍然非常嚴(yán)峻、尤其是病毒出現(xiàn)了新變異株——德爾塔、奧密克戎,更是威脅著全人類的生命健康。
(4)新冠病毒核酸定性檢測原理是:以新冠病毒的單鏈RNA為模板,利用 酶合成DNA,經(jīng)PCR擴(kuò)增,然后在擴(kuò)增產(chǎn)物中加入特異的 ,如果檢測到特異的雜交分子則核酸檢測為陽性。
(5)接種疫苗是遏制新冠疫情蔓延的重要手段。腺病毒疫苗的制備技術(shù)要點(diǎn)是:將腺病毒的復(fù)制基因敲除;以新冠病毒的 基因?yàn)槟0搴铣傻腄NA插入腺病毒基因組,構(gòu)建重組腺病毒。重組腺病毒在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)產(chǎn)生新冠病毒抗原,從而引發(fā)特異性免疫反應(yīng)。在此過程中,腺病毒的作用是作為基因工程中目的基因的 。將腺病毒復(fù)制基因敲除的目的是 。
(6)單克隆抗體有望用于治療新冠肺炎。單克隆抗體的制備原理是:取免疫陽性小鼠的 細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合培養(yǎng),使其融合,最后篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞。與植物組織培養(yǎng)相比,雜交瘤細(xì)胞擴(kuò)大培養(yǎng)需要特殊的成分,如胰島素和 。
18.(2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題)科學(xué)家研發(fā)了多種RNA藥物用于疾病治療和預(yù)防,圖中①~④示意4種RNA藥物的作用機(jī)制。請(qǐng)回答下列問題。
(1)細(xì)胞核內(nèi)RNA轉(zhuǎn)錄合成以 為模板,需要 的催化。前體mRNA需加工為成熟的mRNA,才能轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中發(fā)揮作用,說明 對(duì)大分子物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有選擇性。
(2)機(jī)制①:有些杜興氏肌營養(yǎng)不良癥患者DMD蛋白基因的51外顯子片段中發(fā)生 ,提前產(chǎn)生終止密碼子,從而不能合成DMD蛋白。為治療該疾病,將反義RNA藥物導(dǎo)入細(xì)胞核,使其與51外顯子轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物結(jié)合形成 ,DMD前體mRNA剪接時(shí),異常區(qū)段被剔除,從而合成有功能的小DMD蛋白,減輕癥狀。
(3)機(jī)制②:有些高膽固醇血癥患者的PCSK9蛋白可促進(jìn)低密度脂蛋白的內(nèi)吞受體降解,血液中膽固醇含量偏高。轉(zhuǎn)入與PCSK9mRNA特異性結(jié)合的siRNA,導(dǎo)致PCSK9mRNA被剪斷,從而抑制細(xì)胞內(nèi)的 合成,治療高膽固醇血癥。
(4)機(jī)制③:mRNA藥物進(jìn)入患者細(xì)胞內(nèi)可表達(dá)正常的功能蛋白,替代變異蛋白發(fā)揮治療作用。通常將mRNA藥物包裝成脂質(zhì)體納米顆粒,目的是 。
(5)機(jī)制④:編碼新冠病毒S蛋白的mRNA疫苗,進(jìn)入人體細(xì)胞,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成S蛋白,經(jīng)過 修飾加工后輸送出細(xì)胞,可作為 誘導(dǎo)人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。
(6)接種了兩次新型冠狀病毒滅活疫苗后,若第三次加強(qiáng)接種改為重組新型冠狀病毒疫苗,根據(jù)人體特異性免疫反應(yīng)機(jī)制分析,進(jìn)一步提高免疫力的原因有: 。
19.(2022·北京·統(tǒng)考高考真題)人體細(xì)胞因表面有可被巨噬細(xì)胞識(shí)別的“自體”標(biāo)志蛋白C,從而免于被吞噬。某些癌細(xì)胞表面存在大量的蛋白C,更易逃脫吞噬作用。研究者以蛋白C為靶點(diǎn),構(gòu)建了可感應(yīng)群體密度而裂解的細(xì)菌菌株,擬用于制備治療癌癥的“智能炸彈”。
(1)引起群體感應(yīng)的信號(hào)分子A是一種脂質(zhì)小分子,通常以 的方式進(jìn)出細(xì)胞。細(xì)胞內(nèi)外的A隨細(xì)菌密度的增加而增加,A積累至一定濃度時(shí)才與胞內(nèi)受體結(jié)合,調(diào)控特定基因表達(dá),表現(xiàn)出細(xì)菌的群體響應(yīng)。
(2)研究者將A分子合成酶基因、A受體基因及可使細(xì)菌裂解的L蛋白基因同時(shí)轉(zhuǎn)入大腸桿菌,制成AL菌株。培養(yǎng)的AL菌密度變化如圖1。其中,AL菌密度驟降的原因是:AL菌密度增加引起A積累至臨界濃度并與受體結(jié)合, 。
(3)蛋白K能與蛋白C特異性結(jié)合并阻斷其功能。研究者將K基因轉(zhuǎn)入AL菌,制成ALK菌株,以期用于腫瘤治療。為驗(yàn)證ALK菌能產(chǎn)生蛋白K,應(yīng)以 菌株裂解的上清液為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選取所需材料與試劑的序號(hào),完善實(shí)驗(yàn)組的方案。
實(shí)驗(yàn)材料與試劑:①ALK菌裂解的上清液②帶熒光標(biāo)記的K的抗體③帶熒光標(biāo)記的C的抗體④腫瘤細(xì)胞
實(shí)驗(yàn)步驟:先加入 保溫后漂洗,再加入 保溫后漂洗,檢測熒光強(qiáng)度。
(4)研究者向下圖2所示小鼠左側(cè)腫瘤內(nèi)注射ALK菌后,發(fā)現(xiàn)ALK菌只存在于該側(cè)瘤內(nèi),兩周內(nèi)即觀察到雙側(cè)腫瘤生長均受到明顯抑制。而向瘤內(nèi)單獨(dú)注射蛋白K或AL菌,對(duì)腫瘤無明顯抑制作用。請(qǐng)應(yīng)用免疫學(xué)原理解釋“智能炸彈”ALK菌能有效抑制對(duì)側(cè)腫瘤生長的原因 。
20.(2022·廣東·高考真題)迄今新型冠狀病毒仍在肆虐全球,我國始終堅(jiān)持“人民至上,生命至上”的抗疫理念和動(dòng)態(tài)清零的防疫總方針。圖中a示免疫力正常的人感染新冠病毒后,體內(nèi)病毒及免疫指標(biāo)的變化趨勢(shì)。
回答下列問題:
(1)人體感染新冠病毒初期, 免疫尚未被激活,病毒在其體內(nèi)快速增殖(曲線①、②上升部分)。曲線③、④上升趨勢(shì)一致,表明抗體的產(chǎn)生與T細(xì)胞數(shù)量的增加有一定的相關(guān)性,其機(jī)理是 。此外,T細(xì)胞在抗病毒感染過程中還參與 過程。
(2)準(zhǔn)確、快速判斷個(gè)體是否被病毒感染是實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零的前提。目前除了核酸檢測還可以使用抗原檢測法,因其方便快捷可作為補(bǔ)充檢測手段,但抗原檢測的敏感性相對(duì)較低,據(jù)圖a分析,抗原檢測在 時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行才可能得到陽性結(jié)果,判斷的依據(jù)是此階段 。
(3)接種新冠病毒疫苗能大幅降低重癥和死亡風(fēng)險(xiǎn)。圖b顯示一些志愿受試者完成接種后,體內(nèi)產(chǎn)生的抗體對(duì)各種新冠病毒毒株中和作用的情況。據(jù)圖分析,當(dāng)前能為個(gè)體提供更有效保護(hù)作用的疫苗接種措施是 。
【2021年高考真題】
21.(2021·重慶·高考真題)研究發(fā)現(xiàn),登革病毒在某些情況下會(huì)引發(fā)抗體依賴增強(qiáng)效應(yīng),即病毒再次感染人體時(shí),體內(nèi)已有的抗體不能抑制反而增強(qiáng)病毒的感染能力,其過程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.過程①,抗體與病毒結(jié)合依賴于抗原抗體的特異性
B.過程②,病毒利用吞噬細(xì)胞進(jìn)行增殖
C.過程③釋放的病毒具有感染能力
D.抗體依賴增強(qiáng)效應(yīng)的過程屬于特異性免疫
22.(2021·重慶·高考真題)關(guān)于新型冠狀病毒,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.控制該病毒在人群中傳播的有效方式是普遍接種該病毒疫苗
B.使用75%酒精消毒可降低人體感染該病毒的概率
C.宿主基因指導(dǎo)該病毒外殼蛋白的合成
D.冷鏈運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)上該病毒檢測為陽性,不一定具有傳染性
23.(2021·江蘇·高考真題)如圖表示人體胃腸激素的不同運(yùn)輸途徑,相關(guān)敘述正確的是( )
A.胃腸激素都在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用
B.內(nèi)分泌腺細(xì)胞不可能是自身激素作用的靶細(xì)胞
C.圖中組織液含有激素,淋巴因子、尿素等物質(zhì)
D.不同胃腸激素的作用特異性主要取決于不同的運(yùn)輸途徑
24.(2021·江蘇·高考真題)下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是( )
A.組織細(xì)胞的更新包括細(xì)胞分裂、分化等過程
B.造血干細(xì)胞是胚胎發(fā)育過程中未分化的細(xì)胞
C.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D.凋亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞免疫
25.(2021·湖北·統(tǒng)考高考真題)T細(xì)胞的受體蛋白PD-1(程序死亡蛋白-1)信號(hào)途徑有調(diào)控T細(xì)胞的增殖、活化和細(xì)胞免疫等功能。腫瘤細(xì)胞膜上的PD-L1蛋白與T細(xì)胞的受體PD-1結(jié)合引起的一種作用如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.PD-Ll抗體和PD-1抗體具有腫瘤免疫治療作用
B.PD-L1蛋白可使腫瘤細(xì)胞逃脫T細(xì)胞的細(xì)胞免疫
C.PD-L1與PD-1的結(jié)合增強(qiáng)T細(xì)胞的腫瘤殺傷功能
D.若敲除腫瘤細(xì)胞PD-L1基因,可降低該細(xì)胞的免疫逃逸
26.(2021·浙江·統(tǒng)考高考真題)已有研究表明,新冠病毒表面具有多種蛋白,其中S蛋白能與人體細(xì)胞表面受體結(jié)合,使其吸附并侵入細(xì)胞。人體對(duì)S蛋白發(fā)生免疫反應(yīng)產(chǎn)生的抗體可與S蛋白結(jié)合,使病毒無法吸附到人體細(xì)胞表面而阻止感染。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.新冠病毒無癥狀感染者體內(nèi)可檢測到病毒抗體但檢測不到病毒核酸
B.新冠病毒疫苗注射后有效的標(biāo)志是能預(yù)防新冠病毒感染
C.新冠滅活疫苗的主要有效成分為滅活的病毒,其中含有S蛋白
D.首次注射新冠滅活疫苗可使機(jī)體產(chǎn)生初次免疫應(yīng)答,要增強(qiáng)免疫效果需再次接種
27.(2021·廣東·統(tǒng)考高考真題)我國新冠疫情防控已取得了舉世矚目的成績,但全球疫情形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。為更有效地保護(hù)人民身體健康,我國政府正在大力實(shí)施全民免費(fèi)接種新冠疫苗計(jì)劃,充分體現(xiàn)了黨和國家對(duì)人民的關(guān)愛。目前接種的新冠疫苗主要是滅活疫苗,下列敘述正確的是( )
①通過理化方法滅活病原體制成的疫苗安全可靠
②接種后抗原會(huì)迅速在機(jī)體的內(nèi)環(huán)境中大量增殖
③接種后可以促進(jìn)T細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生體液免疫
④二次接種可提高機(jī)體對(duì)相應(yīng)病原的免疫防衛(wèi)功能
A.①④B.①③C.②④D.②③
28.(2021·浙江·統(tǒng)考高考真題)自2020年以來,世界多地爆發(fā)了新冠肺炎疫情,新冠肺炎的病原體是新型冠狀病毒。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.佩戴口罩和保持社交距離有助于阻斷新型冠狀病毒傳播
B.給重癥新冠肺炎患者注射新冠病毒滅活疫苗是一種有效的治療手段
C.多次注射新冠病毒疫苗可增強(qiáng)人體對(duì)新型冠狀病毒的特異性免疫反應(yīng)
D.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞通過抗原MHC受體識(shí)別被病毒感染的細(xì)胞
(2021·天津·統(tǒng)考高考真題)閱讀下列材料,完成下面小題。
S蛋白是新冠病毒識(shí)別并感染靶細(xì)胞的重要蛋白,作為抗原被宿主免疫系統(tǒng)識(shí)別并應(yīng)答,因此S蛋白是新冠疫苗研發(fā)的重要靶點(diǎn)。下表是不同類型新冠疫苗研發(fā)策略比較。
29.自身不含S蛋白抗原的疫苗是( )
A.滅活疫苗B.亞單位疫苗
C.核酸疫苗D.減毒流感病毒載體疫苗
30.通常不引發(fā)細(xì)胞免疫的疫苗是( )
A.腺病毒載體疫苗B.亞單位疫苗
C.核酸疫苗D.減毒流感病毒載體疫苗
31.(2021·江蘇·高考真題)根據(jù)新冠病毒致病機(jī)制及人體免疫反應(yīng)特征研制新冠疫苗,廣泛接種疫苗可以快速建立免疫屏障,阻擊病毒擴(kuò)大。圖1為新冠病毒入侵細(xì)胞后的增殖示意圖,圖2為人體免疫應(yīng)答產(chǎn)生抗體的一般規(guī)律示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖1中,新冠病毒通過S蛋白與細(xì)胞表面的ACE2受體結(jié)合,侵入細(xì)胞釋放出病毒的(+)RNA,在宿主細(xì)胞中經(jīng) 合成病毒的RNA聚合酶。
(2)在RNA聚合酶的作用下,病毒利用宿主細(xì)胞中的原料,按照 原則合成(-)RNA。隨后大量合成新的(+)RNA。再以這些RNA為模板,分別在 大量合成病毒的N蛋白和S、M、E蛋白。
(3)制備病毒滅活疫苗時(shí),先大量培養(yǎng)表達(dá) 的細(xì)胞,再接入新冠病毒擴(kuò)大培養(yǎng),滅活處理后制備疫苗。細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需通入CO2,其作用是 。
(4)制備S蛋白的mRNA疫苗時(shí),體外制備的mRNA常用脂質(zhì)分子包裹后才用于接種。原因一是人體血液和組織中廣泛存在 ,極易將裸露的mRNA水解,二是外源mRNA分子不易進(jìn)入人體細(xì)胞產(chǎn)生抗原。
(5)第一次接種疫苗后,人體內(nèi)識(shí)別到S蛋白的B細(xì)胞,經(jīng)過增殖和分化,形成的 細(xì)胞可合成并分泌特異性識(shí)別 的IgM和IgG抗體(見圖2),形成的 細(xì)胞等再次接觸到S蛋白時(shí),發(fā)揮免疫保護(hù)作用。
(6)有些疫苗需要進(jìn)行第二次接種,據(jù)圖2分析進(jìn)行二次接種的意義是 。
32.(2021·海南·高考真題)大規(guī)模接種新型冠狀病毒(新冠病毒)疫苗建立群體免疫,是防控新冠肺炎疫情的有效措施。新冠疫苗的種類有滅活疫苗、mRNA疫苗等。回答下列問題。
(1)在控制新冠肺炎患者的病情中,T細(xì)胞發(fā)揮著重要作用。T細(xì)胞在人體內(nèi)發(fā)育成熟的場所是 ,T細(xì)胞在細(xì)胞免疫中的作用是 。
(2)接種新冠滅活疫苗后,該疫苗在人體內(nèi)作為 可誘導(dǎo)B細(xì)胞增殖、分化。B細(xì)胞能分化為分泌抗體的 。
(3)新冠病毒表面的棘突蛋白(S蛋白)是介導(dǎo)病毒入侵人體細(xì)胞的關(guān)鍵蛋白,據(jù)此,某科研團(tuán)隊(duì)研制出mRNA疫苗。接種mRNA疫苗后,該疫苗激發(fā)人體免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體的基本過程是 。
(4)新冠肺炎康復(fù)者體內(nèi)含有抗新冠病毒的特異性抗體,這些特異性抗體在患者康復(fù)過程中發(fā)揮的免疫作用是 。
33.(2021·福建·統(tǒng)考高考真題)長期酗酒會(huì)使腸道E球菌大量滋生,影響腸道菌群的組成,同時(shí)還會(huì)增加腸道壁的通透性,導(dǎo)致腸道細(xì)菌及其產(chǎn)物向肝臟轉(zhuǎn)移,引起肝臟炎癥。根據(jù)能否分泌外毒C(一種蛋白質(zhì)毒素),可將E球菌分為E+(分泌外毒素C)和E-(不分泌外毒素C)?;卮鹣铝袉栴}:
(1)科研人員對(duì)攜帶E+和E-球菌的酒精性肝炎臨床重癥患者的生存率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖1所示。推測外毒素C (填“會(huì)”或“不會(huì)”)加重酒精性肝炎病情。
(2)為進(jìn)一步探究外毒素C與酒精性肝炎的關(guān)系,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
I.體外實(shí)驗(yàn)將分離培養(yǎng)的無菌小鼠肝臟細(xì)胞等分為A、B兩組。在A組的培養(yǎng)液中加入外毒素C,B組的培養(yǎng)液中加入等量的生理鹽水,培養(yǎng)相同時(shí)間后,檢測肝臟細(xì)胞的存活率。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ,則可以推測外毒素C對(duì)體外培養(yǎng)的小鼠肝臟細(xì)胞具有毒性作用。
Ⅱ.體內(nèi)實(shí)驗(yàn):將無菌小鼠分為6組進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),檢測小鼠血清中谷丙轉(zhuǎn)氨酶(ALT)的水平(ALT水平越高,肝臟損傷越嚴(yán)重)及統(tǒng)計(jì)肝臟E球菌的數(shù)量。實(shí)驗(yàn)分組和結(jié)果如圖2所示。
①結(jié)果表明外毒素C能加重實(shí)驗(yàn)小鼠酒精性肝炎癥狀,灌胃I和Ⅱ的實(shí)驗(yàn)材料分別選用 和 。
A.生理鹽水 B.E+菌液 C.E-菌液 D.滅活的E+菌液 E.滅活的E-菌液
②根據(jù)圖2結(jié)果,外毒素C (填“會(huì)”或“不會(huì)”)影響實(shí)驗(yàn)小鼠腸道壁通透性,判斷依據(jù)是 。
(3)目前尚無治療酒精性肝炎的特效藥。在上述研究的基礎(chǔ)上,科研人員還利用專門寄生于E球菌的噬菌體有效治療了酒精性肝炎模型小鼠,該實(shí)驗(yàn)的研究意義是 。
34.(2021·北京·統(tǒng)考高考真題)新冠病毒(SARS-CV-2)引起的疫情仍在一些國家和地區(qū)肆虐,接種疫苗是控制全球疫情的最有效手段。新冠病毒疫苗有多種,其中我國科學(xué)家已研發(fā)出的腺病毒載體重組新冠病毒疫苗(重組疫苗)是一種基因工程疫苗,其基本制備步驟是:將新冠病毒的S基因連接到位于載體上的腺病毒基因組DNA中,重組載體經(jīng)擴(kuò)增后轉(zhuǎn)入特定動(dòng)物細(xì)胞,進(jìn)而獲得重組腺病毒并制成疫苗。
(1)新冠病毒是RNA病毒,一般先通過 得到cDNA,經(jīng) 獲取S基因,酶切后再連接到載體。
(2)重組疫苗中的S基因應(yīng)編碼________。
A.病毒與細(xì)胞識(shí)別的蛋白B.與病毒核酸結(jié)合的蛋白
C.催化病毒核酸復(fù)制的酶D.幫助病毒組裝的蛋白
(3)為保證安全性,制備重組疫苗時(shí)刪除了腺病毒的某些基因,使其在人體中無法增殖,但重組疫苗仍然可以誘發(fā)人體產(chǎn)生針對(duì)新冠病毒的特異性免疫應(yīng)答。該疫苗發(fā)揮作用的過程是:接種疫苗→ → →誘發(fā)特異性免疫反應(yīng)。
(4)重組疫苗只需注射一針即可完成接種。數(shù)周后,接種者體內(nèi)仍然能檢測到重組腺病毒DNA,但其DNA不會(huì)整合到人的基因組中。請(qǐng)由此推測只需注射一針即可起到免疫保護(hù)作用的原因 。
35.(2021·河北·統(tǒng)考高考真題)水痘是由水痘-帶狀皰疹病毒(VZV)引起的急性呼吸道傳染病,多見于兒童,臨床特征為全身出現(xiàn)丘疹、水皰。接種VZV減毒活疫苗(VarV)是預(yù)防水痘流行的有效方法。2019年,研究者對(duì)某地2007~2015年出生兒童的VarV接種率及水痘發(fā)病率進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如圖。
回答下列問題:
(1)感染初期患者皮膚表面形成透明的水皰,其中的液體主要來自內(nèi)環(huán)境中的 。
(2)呼吸道黏膜受損者更易被VZV感染,原因是 。VZV感染引發(fā)機(jī)體的 (填“特異性”或“非特異性”)免疫,被感染的細(xì)胞統(tǒng)稱為 。
(3)水痘臨床診斷時(shí),須注意與蕁麻疹相區(qū)分。與水痘的發(fā)病機(jī)理不同,某些花粉引起的蕁麻疹屬于機(jī)體的 反應(yīng),是免疫系統(tǒng)的 功能過強(qiáng)的表現(xiàn)。
(4)圖中統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,隨VarV接種率的提高,水痘發(fā)病率呈下降趨勢(shì)。接種VarV后,B淋巴細(xì)胞的作用是 。
(5)2014年、2015年出生兒童的接種率與發(fā)病率數(shù)據(jù)提示,應(yīng)及時(shí)接種第二劑VarV,原因是第一劑疫苗接種一段時(shí)間后 。
【2020年高考真題】
36.(2020·全國·統(tǒng)考高考真題)新冠病毒(SARS-CV-2)和肺炎雙球菌均可引發(fā)肺炎,但二者的結(jié)構(gòu)不同,新冠病毒是一種含有單鏈RNA的病毒。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸
B.新冠病毒與肺炎雙球菌均可利用自身的核糖體進(jìn)行蛋白質(zhì)合成
C.新冠病毒與肺炎雙球菌二者遺傳物質(zhì)所含有的核苷酸是相同的
D.新冠病毒或肺炎雙球菌的某些蛋白質(zhì)可作為抗原引起機(jī)體免疫反應(yīng)
37.(2020·江蘇·統(tǒng)考高考真題)新型冠狀病毒可通過表面的棘突蛋白(S蛋白)與人呼吸道黏膜上皮細(xì)胞的ACE2受體結(jié)合,侵入人體,引起肺炎。圖1為病毒侵入后,人體內(nèi)發(fā)生的部分免疫反應(yīng)示意圖。單克隆抗體可阻斷病毒的粘附或入侵,故抗體藥物的研發(fā)已成為治療新冠肺炎的研究熱點(diǎn)之一。圖2為篩選、制備抗S蛋白單克隆抗體的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中人體內(nèi)抗原遞呈細(xì)胞吞噬病毒,并將病毒的抗原暴露在細(xì)胞表面,被 細(xì)胞表面的受體識(shí)別后激活該細(xì)胞。
(2)B細(xì)胞識(shí)別入侵的病毒后,在淋巴因子作用下,經(jīng)過細(xì)胞的 ,形成 細(xì)胞。
(3)為判斷疑似患者是否為新型冠狀病毒感染者,采集鼻咽拭子主要用于病原學(xué)檢查,檢測病毒的 ;采集血液樣本主要用于血清學(xué)檢查,檢測 。
(4)據(jù)圖2所示,研制抗S蛋白單克隆抗體,需先注射 免疫小鼠以激活小鼠的免疫細(xì)胞,再提取激活的B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,用HAT培養(yǎng)基篩選獲得 細(xì)胞。因?yàn)橥环N抗原可能激活 細(xì)胞,還需繼續(xù)篩選才能獲得分泌單克隆抗體的細(xì)胞株。
38.(2020·山東·統(tǒng)考高考真題)科研人員在轉(zhuǎn)入光敏蛋白基因的小鼠下丘腦中埋置光纖,通過特定的光刺激下丘腦CRH神經(jīng)元,在脾神經(jīng)纖維上記錄到相應(yīng)的電信號(hào),從而發(fā)現(xiàn)下丘腦CRH神經(jīng)元與脾臟之間存在神經(jīng)聯(lián)系,即腦-脾神經(jīng)通路。該腦-脾神經(jīng)通路可調(diào)節(jié)體液免疫,調(diào)節(jié)過程如圖1所示,圖2為該小鼠CRH神經(jīng)元細(xì)胞膜相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖1中,興奮由下丘腦CRH神經(jīng)元傳遞到脾神經(jīng)元的過程中,興奮在相鄰神經(jīng)元間傳遞需要通過的結(jié)構(gòu)是 ,去甲腎上腺素能作用于T細(xì)胞的原因是T細(xì)胞膜上有 。
(2)在體液免疫中,T細(xì)胞可分泌 作用于B細(xì)胞。B細(xì)胞可增殖分化為 。
(3)據(jù)圖2寫出光刺激使CRH神經(jīng)元產(chǎn)生興奮的過程: 。
(4)已知切斷脾神經(jīng)可以破壞腦-脾神經(jīng)通路,請(qǐng)利用以下實(shí)驗(yàn)材料及用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證破壞腦-脾神經(jīng)通路可降低小鼠的體液免疫能力。簡要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料及用具:生理狀態(tài)相同的小鼠若干只,N抗原,注射器,抗體定量檢測儀器等。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路: 。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。
39.(2020·天津·統(tǒng)考高考真題)Ⅰ型糖尿病是因免疫系統(tǒng)將自身胰島素作為抗原識(shí)別而引起的自身免疫病。小腸黏膜長期少量吸收胰島素抗原,能誘導(dǎo)免疫系統(tǒng)識(shí)別該抗原后應(yīng)答減弱,從而緩解癥狀。科研人員利用Ⅰ型糖尿病模型小鼠進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn),使乳酸菌在小鼠腸道內(nèi)持續(xù)產(chǎn)生人胰島素抗原,為此構(gòu)建重組表達(dá)載體,技術(shù)路線如下。
據(jù)圖回答:
(1)為使人胰島素在乳酸菌中高效表達(dá),需改造其編碼序列。下圖是改造前后人胰島素B鏈編碼序列的起始30個(gè)核苷酸序列。據(jù)圖分析,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中,該段序列所對(duì)應(yīng)的片段內(nèi)存在堿基替換的密碼子數(shù)有 個(gè)。
(2)在人胰島素A、B肽鏈編碼序列間引入一段短肽編碼序列,確保等比例表達(dá)A、B肽鏈。下列有關(guān)分析正確的是 。
A.引入短肽編碼序列不能含終止子序列
B.引入短肽編碼序列不能含終止密碼子編碼序列
C.引入短肽不能改變A鏈氨基酸序列
D.引入短肽不能改變?cè)艘葝u素抗原性
(3)在重組表達(dá)載體中,SacⅠ和XbaⅠ限制酶僅有圖示的酶切位點(diǎn)。用這兩種酶充分酶切重組表達(dá)載體,可形成 種DNA片段。
(4)檢測轉(zhuǎn)化的乳酸菌發(fā)現(xiàn),信號(hào)肽-重組人胰島素分布在細(xì)胞壁上。由此推測,信號(hào)肽的合成和運(yùn)輸所經(jīng)歷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是 。
(5)用轉(zhuǎn)化的乳酸菌飼喂Ⅰ型糖尿病模型小鼠一段時(shí)間后,小鼠體內(nèi)出現(xiàn)人胰島素抗原,能夠特異性識(shí)別它的免疫細(xì)胞有 。
A.B細(xì)胞 B.T細(xì)胞 C.吞噬細(xì)胞 D.漿細(xì)胞
40.(2020·浙江·統(tǒng)考高考真題)欲研究大鼠皮膚移植后的皮膚存活率,某同學(xué)提出了下面的實(shí)驗(yàn)思路。請(qǐng)以皮膚存活率為指標(biāo),預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。
(要求與說明:A、B系大鼠即為A、B品系大鼠。實(shí)驗(yàn)條件適宜。皮膚存活率是指移植存活的皮膚片數(shù)占總移植皮膚片數(shù)的百分比。排斥反應(yīng)指移植物作為“非己”成分被免疫系統(tǒng)識(shí)別、破壞和清除的免疫反應(yīng))
實(shí)驗(yàn)思路:
(1)實(shí)驗(yàn)分組與處理:
組1:取A系大鼠的皮膚片移植到自身的另一部位。
組2:取A系大鼠的皮膚片移植到B系大鼠。
組3:取與組2相同處理并出現(xiàn)排斥反應(yīng)后的B系大鼠的T淋巴細(xì)胞,注射到未處理的B系大鼠并將A系大鼠的皮膚片移植到該大鼠。
(2)將上述各組若干只處理后的大鼠進(jìn)行飼養(yǎng),每隔一定時(shí)間觀測皮膚片的存活狀況并記錄,計(jì)算皮膚存活率。
回答下列問題:
(1)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖形式 表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其中橫坐標(biāo)為皮膚移植后時(shí)間):

(2)分析與討論:
①上述實(shí)驗(yàn)思路中,移植皮膚的受體大鼠是 。
②為了進(jìn)一步驗(yàn)證大鼠對(duì)移植皮膚起排斥反應(yīng)的主要是T淋巴細(xì)胞,在實(shí)驗(yàn)思路的分組和處理中,若設(shè)置組4,其處理是給予大鼠免疫抑制劑,再移植皮膚片,用免疫抑制劑處理的理由是 ,還可設(shè)置組5,其處理是 ,理由是 。
③效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的生物學(xué)功能有 。
41.(2020·北京·統(tǒng)考高考真題)細(xì)菌侵入宿主體內(nèi)生長繁殖引起感染。銅綠假單胞菌(Pa)導(dǎo)致的感染多見于燒傷、創(chuàng)傷等受損部位。在Pa感染部位常可檢出大量絲狀噬菌體(f)。
(1)在感染部位,吞噬細(xì)胞會(huì)發(fā)揮非特異性 功能。
(2)f侵染Pa并隨Pa的分裂傳遞給子細(xì)菌,但f的增殖和釋放不引起Pa的裂解。為探討f與細(xì)菌感染的關(guān)系,研究者將等量的無f侵染的Pa菌株(P)和被f侵染的Pa菌株(P1)分別接種于小鼠傷口,結(jié)果如下表。
由此可知,f能 Pa引起的傷口感染。
(3)在上述研究的基礎(chǔ)上,研究者利用f的表面蛋白S進(jìn)一步展開實(shí)驗(yàn),主要流程及結(jié)果見下圖。
①I~III處理所需的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)分別選用 。(填選項(xiàng)前字母)
A.P1 B.PC.滅活的f D.SE.生理鹽水
②另有研究發(fā)現(xiàn),f能抑制吞噬細(xì)胞的功能。試從分子與細(xì)胞水平解釋實(shí)驗(yàn)組的感染率低于對(duì)照組的原因 。
考點(diǎn)3 免疫功能異常
【2024年高考真題】
1.(2024·湖南·高考真題)一名甲狀腺疾病患者某抗體檢測呈陽性,該抗體可與促甲狀腺激素(TSH)競爭TSH受體,阻斷受體功能。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該患者可能有怕冷、反應(yīng)遲鈍等癥狀
B.該抗體的靶細(xì)胞位于垂體上
C.該患者TSH分泌增多
D.該患者免疫自穩(wěn)能力異常
2.(2024·全國·高考真題)機(jī)體感染人類免疫缺陷病毒(HIV)可導(dǎo)致艾滋病?;卮鹣铝袉栴}。
(1)感染病毒的細(xì)胞可發(fā)生細(xì)胞凋亡。細(xì)胞凋亡被認(rèn)為是一種程序性死亡的理由是 。
(2)HIV會(huì)感染輔助性T細(xì)胞導(dǎo)致細(xì)胞凋亡,使機(jī)體抵抗病原體、腫瘤的特異性免疫力下降,特異性免疫力下降的原因是 。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證某血液樣品中有HIV,簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。
(4)接種疫苗是預(yù)防傳染病的一種有效措施。接種疫苗在免疫應(yīng)答方面的優(yōu)點(diǎn)是 (答出2點(diǎn)即可)。
3.(2024·河北·高考真題)新城疫病毒可引起家禽急性敗血性傳染病,我國科學(xué)家將該病毒相關(guān)基因改造為r2HN,使其在水稻胚乳特異表達(dá),制備獲得r2HN疫苗,并對(duì)其免疫效果進(jìn)行了檢測。
回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)所用載體的部分結(jié)構(gòu)及其限制酶識(shí)別位點(diǎn)如圖1所示。其中GtP為啟動(dòng)子,若使r2HN僅在水稻胚乳表達(dá),GtP應(yīng)為 啟動(dòng)子。Ns為終止子,其作用為 。r2HN基因內(nèi)部不含載體的限制酶識(shí)別位點(diǎn)。因此,可選擇限制酶 和 對(duì)r2HN基因與載體進(jìn)行酶切,用于表達(dá)載體的構(gòu)建。
(2)利用 方法將r2HN基因?qū)胨居鷤M織。為檢測r2HN表達(dá)情況,可通過PCR技術(shù)檢測 ,通過 技術(shù)檢測是否翻譯出r2HN蛋白。
(3)獲得轉(zhuǎn)基因植株后,通常選擇單一位點(diǎn)插入目的基因的植株進(jìn)行研究。此類植株自交一代后,r2HN純合體植株的占比為 。選擇純合體進(jìn)行后續(xù)研究的原因是 。
(4)制備r2HN疫苗后,為研究其免疫效果,對(duì)實(shí)驗(yàn)組雞進(jìn)行接種,對(duì)照組注射疫苗溶劑。檢測兩組雞體內(nèi)抗新城疫病毒抗體水平和特異應(yīng)答的細(xì)胞(細(xì)胞毒性T細(xì)胞)水平,結(jié)果如圖2所示。據(jù)此分析,獲得的r2HN疫苗能夠成功激活雞的 免疫和 免疫。
(5)利用水稻作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)r2HN疫苗的優(yōu)點(diǎn)是 。(答出兩點(diǎn)即可)
【2023年高考真題】
1.(2023·北京·統(tǒng)考高考真題)有些人吸入花粉等過敏原會(huì)引發(fā)過敏性鼻炎,以下對(duì)過敏的正確理解是( )
A.過敏是對(duì)“非己”物質(zhì)的正常反應(yīng)B.初次接觸過敏原就會(huì)出現(xiàn)過敏癥狀
C.過敏存在明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向D.抗體與過敏原結(jié)合后吸附于肥大細(xì)胞
2.(2023·北京·統(tǒng)考高考真題)有關(guān)預(yù)防和治療病毒性疾病的表述,正確的是( )
A.75%的乙醇能破壞病毒結(jié)構(gòu),故飲酒可預(yù)防感染
B.疫苗接種后可立即實(shí)現(xiàn)有效保護(hù),無需其他防護(hù)
C.大多數(shù)病毒耐冷不耐熱,故洗熱水澡可預(yù)防病毒感染
D.吸煙不能預(yù)防病毒感染,也不能用于治療病毒性疾病
3.(2023·浙江·統(tǒng)考高考真題)腫瘤細(xì)胞在體內(nèi)生長、轉(zhuǎn)移及復(fù)發(fā)的過程中,必須不斷逃避機(jī)體免疫系統(tǒng)的攻擊,這就是所謂的“免疫逃逸”。關(guān)于“免疫逃逸”,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.腫瘤細(xì)胞表面產(chǎn)生抗原“覆蓋物”,可“躲避”免疫細(xì)胞的識(shí)別
B.腫瘤細(xì)胞表面抗原性物質(zhì)的丟失,可逃避T細(xì)胞的識(shí)別
C.腫瘤細(xì)胞大量表達(dá)某種產(chǎn)物,可減弱細(xì)胞毒性T細(xì)胞的凋亡
D.腫瘤細(xì)胞分泌某種免疫抑制因子,可減弱免疫細(xì)胞的作用
【2022年高考真題】
4.(2022·湖北·統(tǒng)考高考真題)某腎病患者需進(jìn)行腎臟移植手術(shù)。針對(duì)該患者可能出現(xiàn)的免疫排斥反應(yīng),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.免疫排斥反應(yīng)主要依賴于T細(xì)胞的作用
B.患者在術(shù)后需使用免疫抑制劑以抑制免疫細(xì)胞的活性
C.器官移植前可以對(duì)患者進(jìn)行血漿置換,以減輕免疫排斥反應(yīng)
D.進(jìn)行腎臟移植前,無需考慮捐獻(xiàn)者與患者的ABO血型是否相同
5.(2022·湖南·高考真題)病原體入侵引起機(jī)體免疫應(yīng)答,釋放免疫活性物質(zhì)。過度免疫應(yīng)答造成機(jī)體炎癥損傷,機(jī)體可通過一系列反應(yīng)來降低損傷,如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.免疫活性物質(zhì)可與相應(yīng)受體結(jié)合,從而調(diào)節(jié)神經(jīng)-內(nèi)分泌系統(tǒng)功能
B.適度使用腎上腺皮質(zhì)激素可緩解某些病原體引起的過度炎癥反應(yīng)
C.過度炎癥反應(yīng)引起的免疫抑制會(huì)增加機(jī)體腫瘤發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)
D.圖中神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺皮質(zhì)激素對(duì)下丘腦分泌CRH有協(xié)同促進(jìn)作用
6.(2022·重慶·統(tǒng)考高考真題)人體內(nèi)的蛋白可發(fā)生瓜氨酸化,部分人的B細(xì)胞對(duì)其異常敏感,而將其識(shí)別為抗原,產(chǎn)生特異性抗體ACPA,攻擊人體細(xì)胞,導(dǎo)致患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。
(1)類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是由于免疫系統(tǒng)的 功能異常所致。
(2)如圖①所示,CD20是所有B細(xì)胞膜上共有的受體,人工制備的CD20抗體通過結(jié)合CD20,破壞B細(xì)胞。推測這種療法可以 (填“緩解”或“根治”)類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,其可能的副作用是 。
(3)患者體內(nèi)部分B細(xì)胞的膜上存在蛋白X(如圖②)。為了專一破壞該類B細(xì)胞,研究人員設(shè)計(jì)了攜帶有SCP和藥物的復(fù)合物。SCP是人工合成的瓜氨酸化蛋白的類似物,推測X應(yīng)為 。為檢測SCP的作用,研究人員對(duì)健康小鼠注射了SCP,小鼠出現(xiàn)了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎癥狀,原因可能是 。
【2021年高考真題】
7.(2021·重慶·高考真題)圖為用三種不同品系的小鼠進(jìn)行皮膚移植實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列關(guān)于小鼠①、②、③對(duì)移植物發(fā)生排斥反應(yīng)速度的判斷,正確的是( )
A.①最迅速B.②最迅速C.③最迅速D.②與③相近
8.(2021·海南·高考真題)腎病綜合征患者會(huì)隨尿丟失大量白蛋白,導(dǎo)致血漿白蛋白減少,出現(xiàn)水腫。有的患者血漿中某些免疫球蛋白也會(huì)減少。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.患者體內(nèi)的水分在血漿與組織液之間不能相互滲透
B.長期丟失大量的蛋白質(zhì)可導(dǎo)致患者營養(yǎng)不良
C.免疫球蛋白減少可導(dǎo)致患者免疫力低下
D.臨床上通過靜脈輸注適量的白蛋白可減輕水腫癥狀
9.(2021·福建·統(tǒng)考高考真題)IFN-I是機(jī)體被病毒感染后產(chǎn)生的一類干擾素,具有廣抗病毒活性,已被用于乙型肝炎的治療。研究人員對(duì)新冠患者的病情與IFN-I的相關(guān)性進(jìn)行了3項(xiàng)獨(dú)立的研究,結(jié)果如下。
研究①:危重癥患者的血清中檢測不到或僅有微量IFN-I,輕癥患者血清中能檢測到IFN-I。
研究②:10.2%的危重癥患者體內(nèi)檢測到抗IFN-I的抗體,血清中檢測不到IFN-I。輕癥患者血清中未檢測到該種抗體,血清中檢測到IFN-I。
研究③:3.5%危重癥患者存在IFN-I合成的相關(guān)基因缺陷,血清中檢測不到IFN-I。
下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.研究②中10.2%的危重癥患者不能用IFN-I治療
B.研究③中3.5%的危重癥患者同時(shí)還患有自身免疫病
C.部分危重癥患者的生理指標(biāo)之一是血清中缺乏IFN-I
D.結(jié)果提示測定血清中的IFN-I含量有助于對(duì)癥治療新冠患者
10.(2021·遼寧·統(tǒng)考高考真題)下圖表示人體過敏反應(yīng)發(fā)生的基本過程。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中包含細(xì)胞免疫過程和體液免疫過程
B.細(xì)胞①和細(xì)胞②分別在骨髓和胸腺中成熟
C.細(xì)胞③和細(xì)胞④分別指漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
D.用藥物抑制致敏細(xì)胞釋放生物活性介質(zhì)可緩解過敏癥狀
11.(2021·浙江·統(tǒng)考高考真題)人類免疫缺陷病毒(HIV)引發(fā)的疾病是( )
A.艾滋病B.狂犬病C.禽流感D.非典型肺炎
【2020年高考真題】
12.(2020·全國·統(tǒng)考高考真題)當(dāng)人體的免疫系統(tǒng)將自身物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊時(shí),可引起自身免疫病。下列屬于自身免疫病的是( )
A.艾滋病
B.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎
C.動(dòng)物毛屑接觸性鼻炎
D.抗維生素D佝僂病
13.(2020·浙江·統(tǒng)考高考真題)下列關(guān)于艾滋病和HIV的敘述,正確的是
A.艾滋病屬于先天性免疫缺乏病B.HIV由蛋白質(zhì)和DNA組成
C.艾滋病患者免疫功能嚴(yán)重衰退D.HIV通過性接觸和握手等途徑傳播類型
研發(fā)策略
滅活疫苗
新冠病毒經(jīng)培養(yǎng)、增殖,用理化方法滅活后制成疫苗。
腺病毒載體疫苗
利用改造后無害的腺病毒作為載體,攜帶S蛋白基因,制成疫苗。接種后,S蛋白基因啟動(dòng)表達(dá)。
亞單位疫苗
通過基因工程方法,在體外合成S蛋白,制成疫苗。
核酸疫苗
將編碼S蛋白的核酸包裹在納米顆粒中,制成疫苗。接種后,在人體內(nèi)產(chǎn)生S蛋白。
減毒流感病毒載體疫苗
利用減毒流感病毒作為載體,帶S蛋白基因,并在載體病毒表面表達(dá)S蛋白,制成疫苗。
接種菌株
接種后不同時(shí)間傷口的感染率(%)
24h
48h
72h
P
18
30
22
P1
59
62
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