山東省青島市城陽區(qū)2024-2025學年九年級上學期月考化學試卷(解析版)

這是一份山東省青島市城陽區(qū)2024-2025學年九年級上學期月考化學試卷(解析版)，共20頁。試卷主要包含了選擇題，單雙項選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
本卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，滿分80分?？荚嚂r間60分鐘。
所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。
友情提示：相對原子質(zhì)量：H-1 O-16 C-12 N- 14 Ca-40
第Ⅰ卷(共28分)
一、選擇題(本題共16分，共16小題，每小題1分)
1. “神箭沖碧宇，天傲蒼穹”。我國空間站取得舉世矚目成就。下列研究不屬于化學范疇的是（ ）
A. 研制火箭的燃料B. 空間站內(nèi)氧氣的制取
C. 計算返回艙落點D. 返回艙外層耐高溫涂料的制造
【答案】C
【解析】
【分析】化學研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律；
【詳解】A、研制火箭的燃料涉及物質(zhì)的性質(zhì)，屬于學范疇，A不符合題意；
B、空間站內(nèi)氧氣的制取涉及物質(zhì)的性質(zhì)和用途，屬于學范疇，B不符合題意；
C、計算返回艙落點不屬于學范疇，C符合題意；
D、返回艙外層耐高溫涂料的制造取涉及物質(zhì)的性質(zhì)，屬于學范疇，D不符合題意。
故選C。
2. 2022年神舟十三號航天員完成既定任務(wù)回到祖國。在返回過程中下列情況一定發(fā)生了化學變化的是（ ）
A. 站船分離B. 自由落體
C. 外殼燒焦D. 拋降落傘
【答案】C
【解析】
【詳解】A、站船分離沒有新物質(zhì)的生成，沒有發(fā)生化學變化，故不符合題意；
B、自由落體沒有新物質(zhì)的生成，沒有發(fā)生化學變化，故不符合題意；
C、外殼燒焦有新物質(zhì)的生成，發(fā)生化學變化，故符合題意；
D、拋降落傘沒有新物質(zhì)的生成，沒有發(fā)生化學變化，故不符合題意；
故選C。
3. 小紅同學在化學實驗課上建議用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的（ ）
A. 提出假設(shè)B. 交流評價
C. 設(shè)計實驗D. 作出結(jié)論
【答案】C
【解析】
【詳解】用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來,屬于實驗階段所以該過程是設(shè)計實驗過程，答案選C。
4. 實驗是學習化學的基礎(chǔ)。下列實驗操作規(guī)范的是（ ）
A 取用液體B. 滴加液體
C. 量筒讀數(shù)D. 加熱液體
【答案】C
【解析】
【詳解】A、取用液體時，瓶塞應(yīng)倒放，瓶口應(yīng)緊挨，標簽應(yīng)朝向手心處，圖中瓶塞未倒放，不符合題意；
B、膠頭滴管加液時，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器上方，不符合題意；
C、常用量筒量取一定體積的液體，讀數(shù)時，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平，圖中操作正確，符合題意；
D、給試管中的液體加熱時，應(yīng)用外焰加熱，且試管里的液體不能超過試管容積的1/3，圖中試管中的液體超過試管容積的1/3，不符合題意。
故選C。
5. 宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一、下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（ ）
A. 自然界中水的天然循環(huán)一水分子不斷運動的結(jié)果
B. 氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中一氧氣分子體積變小了
C. 一滴水中大約含有1.67×1021個水分子一水分子很小
D. 氧氣和液氧都能支持燃燒一物質(zhì)的分子相同，其化學性質(zhì)相同
【答案】B
【解析】
【詳解】A、自然界中水的天然循環(huán)，說明水分子不斷運動的結(jié)果，故選項說法正確；
B、氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中，是因為分子之間有間隔，氣體受壓后，氧氣分子間隔變小，分子體積不變，故選項說法錯誤；
C、一滴水很小，但其中大約含有1.67×1021個水分子，說明水分子很小，故選項說法正確；
D、物質(zhì)的分子相同，其化學性質(zhì)相同，氧氣和液氧都能支持燃燒是因為都是由氧分子構(gòu)成，故選項說法正確；
故選B。
6. 在“做實驗”中“學化學”是化學學習的主要方法，下列做法中正確的是（ ）
A. 點燃酒精燈時，可以用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈
B. 為了能看清楚標簽，傾倒液體時，標簽不能向著手心
C. 為了提高實驗操作效率，沒有毒性的藥品可以直接用手抓起
D. 給試管內(nèi)的液體加熱時，為了安全，試管口不能朝著有人的方向
【答案】D
【解析】
【詳解】A、禁止用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，以免引起失火，該選項做法不正確；
B、傾倒液體時，標簽應(yīng)向手心，該選項做法不正確；
C、實驗室中的藥品不能直接觸摸，該選項做法不正確；
D、加熱液體時，為了安全，試管口不能對著人，該選項做法正確。
故選D。
7. 鈦被認為是21世紀的重要金屬材料，四氯化鈦（TiCl4）是制取金屬鈦的重要中間物質(zhì)，該物質(zhì)中氯元素為﹣1價，則鈦元素的化合價為（ ）
A. ﹣4B. +1C. +2D. +4
【答案】D
【解析】
【詳解】氯元素顯﹣1價，設(shè)鈦元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（﹣1）×4＝0，則x＝+4。故選D。
8. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（ ）
A. 銅B. 氯化鈉C. 金剛石D. 二氧化碳
【答案】D
【解析】
【詳解】A、銅由銅原子構(gòu)成，不符合題意；
B、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，不符合題意；
C、金剛石由碳原子構(gòu)成，不符合題意；
D、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，符合題意。
故選D。
9. 我國科學家利用氮化硼首次制備出一種薄如蟬翼的光學晶體——轉(zhuǎn)角菱方氮化硼。氮元素和硼元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）
A. 質(zhì)子數(shù)不同B. 中子數(shù)不同
C. 電子數(shù)不同D. 相對原子質(zhì)量不同
【答案】A
【解析】
【詳解】元素是具有相同核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，因此不同的元素的本質(zhì)區(qū)別是是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同，故選A。
10. 化學是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門學科，它能指導(dǎo)我們更好地認識、改造和應(yīng)用物質(zhì)。以下說法正確的是（ ）
A. 質(zhì)子、中子、電子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
B. 原子、分子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
C. 分子是由原子構(gòu)成的，水由氫原子和氧原子構(gòu)成
D. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，空氣由空氣分子構(gòu)成
【答案】B
【解析】
【詳解】A、原子、分子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，質(zhì)子、中子、電子都不可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故選項錯誤；
B、原子、分子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故選項正確；
C、分子是由原子構(gòu)成的，水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，故選項錯誤；
D、分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，空氣是混合物，不是由空氣分子構(gòu)成，故選項錯誤。故選B。
11. 學校采購了一批含75%酒精的免洗消毒噴霧。你建議在存放處張貼的警示標識是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【詳解】酒精易燃燒，常溫下為液體，屬于易燃液體，不具有腐蝕性、毒性，也不易發(fā)生爆炸，故選D。
12. 如圖是某礦泉水標簽的部分內(nèi)容，其中的“鈣、鎂、鈉”指的是（ ）
A. 分子B. 原子C. 單質(zhì)D. 元素
【答案】D
【解析】
【詳解】物質(zhì)由元素組成，“鈣、鎂、鈉”指的宏觀概念元素，故選D。
13. 下圖是鎂元素在元素周期表中的部分信息，下列說法錯誤的是（ ）
A. 鎂原子核外有12個電子B. 該元素屬于金屬元素
C. 鎂原子核內(nèi)有12個質(zhì)子D. 鎂的相對原子質(zhì)量是24.31g
【答案】D
【解析】
【詳解】A、原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，鎂原子鎂原子核外有12個電子，故選項說法正確；
B、鎂為“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確；
C、原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，鎂原子核內(nèi)有12個質(zhì)子，故選項說法正確；
D、元素名稱下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，釕相對原子質(zhì)量為24.31，故選項說法錯誤。
故選：D。
14. 如圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表相同的原子，你認為下列說法錯誤的是（ ）

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B. 分子在化學變化中是可分的
C. 化學反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)沒有改變
D. 該反應(yīng)中原子的結(jié)合方式?jīng)]有發(fā)生改變
【答案】D
【解析】
【詳解】A.由微觀反應(yīng)示意圖可知，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故此說法正確；
B.由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變（即分子分裂成原子，原子重新組合成了新的分子），說明化學反應(yīng)中分子可以分開，故此說法正確；
C.由微粒的變化可知，化學變化前后分子的種類發(fā)生了改變，但原子的種類沒有改變，且原子的個數(shù)沒有增減，故此說法正確；
D.由微粒的變化可知，原子的種類沒有改變，原子的結(jié)合方式發(fā)生了改變，結(jié)合成了新的分子，故此說法錯誤。
故選D.
15. “” “”表示兩種不同元素的原子，下圖表示化合物的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【詳解】A、圖A中的物質(zhì)是由同種原子構(gòu)成的純凈物，表示純凈物中的單質(zhì)，錯誤；B、圖B中的物質(zhì)是由同種原子構(gòu)成的純凈物，表示純凈物中的單質(zhì)，錯誤；C、圖C中的物質(zhì)分子是由不同原子構(gòu)成，表示純凈物中的化合物，正確；D、圖D中的物質(zhì)是由不同分子構(gòu)成，表示兩種單質(zhì)組成的混合物，錯誤。故選C。
16. 美國科學家卡爾?克里特在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（符號為N5）。在制取“氮5”的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的設(shè)備，因此科學家認為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料。有關(guān)“氮5”的說法正確的是（ ）
A. “氮5”是一種化合物
B. 每個N5分子由5個氮原子構(gòu)成
C. “氮5”的化學性質(zhì)穩(wěn)定
D. N5和N2中都含有氮元素，所以N2也可以做火箭和導(dǎo)彈理想燃料
【答案】B
【解析】
【詳解】A、“氮5”是由氮元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項說法錯誤；
B、由化學式可知，每個N5分子是由5個氮原子構(gòu)成的，故選項說法正確；
C、在制取“氮5”的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的設(shè)備。因此科學家認為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料，則可推斷“氮5”的化學性質(zhì)不穩(wěn)定，故選項說法錯誤；
D、氮氣沒有可燃性，所以氮氣不能作燃料，故選項說法錯誤。
故選B。
二、單雙項選擇題(本題共12分，共6小題，每小題2分)
17. 數(shù)字和符號是化學重要表征，下列化學符號中的“3”表示的意義正確的是（ ）
A. O3：表示3個氧原子B. 3H：表示3種氫元素
C. Al3+：表示鋁離子得到3個電子D. 3Ca2+：表示3個鈣離子
【答案】D
【解析】
【詳解】A、元素符號右下角的數(shù)字表示分子中原子個數(shù)，則O3表示一個臭氧分子中含有3個氧原子，該選項不正確；
B、元素只有種類，沒有個數(shù)，元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)，則3H表示3個氫原子，該選項不正確；
C、元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，則Al3+表示1個鋁離子帶3個單位正電荷，該選項不正確；
D、離子符號前的數(shù)字表示離子個數(shù)，則3Ca2+表示3個鈣離子，該選項正確。
故選D。
18. 下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）
A. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
B. 氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成白色沉淀
C. 氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液，無色酚酞試液變紅
D. 加熱硫酸銅晶體，晶體由白色變成藍色，試管內(nèi)壁有水珠
【答案】AC
【解析】
【詳解】A、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，該選項描述正確；
B、氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀，該選項描述不正確；
C、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色，該選項描述正確；
D、加熱硫酸銅晶體，晶體由藍色變成白色，且試管內(nèi)壁有水珠，該選項描述不正確。
故選AC。
19. 科學家運用了模型建構(gòu)的方法探索原子的結(jié)構(gòu)。下列對原子結(jié)構(gòu)模型演變過程的認識，不正確的是（ ）
A. 道爾頓認為原子是不可再分的實心球，是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
B. 湯姆孫等人在原子中發(fā)現(xiàn)了電子，推翻了道爾頓實心球模型
C. 盧瑟福等人通過粒子散射實驗修正了湯姆孫葡萄干布丁模型
D. 盧瑟福核式模型是最完善的原子結(jié)構(gòu)模型，不會被替代
【答案】D
【解析】
【詳解】A、道爾頓是探索原子的結(jié)構(gòu)較早的科學家，受當時科學水平的局限性，道爾頓認為原子是“不可再分的實心球體”，是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子。A正確；
B、由于湯姆孫等人在原子中發(fā)現(xiàn)了電子，提出湯姆孫葡萄干布丁模型，所以推翻了道爾頓實心球模型。B正確；
C、英國物理學家盧瑟福設(shè)計了α粒子散射實驗，得出盧瑟福核式模型，修正了湯姆孫關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的湯姆孫葡萄干布丁模型。C正確；
D、盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型：在原子的中心有一個很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里。但盧瑟福核式模型也不是是最完善的原子結(jié)構(gòu)模型，將會被替代。人類對原子結(jié)構(gòu)的認識永無止境。D不正確。
綜上所述：選擇D。
20. 2022年4月16日，我國神舟十三號載人飛船成功返回，圓滿完成長達六個月的“太空出差”任務(wù)。本次運載火箭使用的燃料主要是偏二甲肼(C2H8N2)。下列關(guān)于偏二甲肼的說法正確的是（ ）
A. 偏二甲肼由三種元素組成
B. 偏二甲肼中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
C. 偏二甲肼中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為1：4：1
D. 偏二甲肼由2個碳原子、8個氫原子和1個氮分子構(gòu)成
【答案】AB
【解析】
【詳解】A、由化學式可知，偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成，該選項說法正確；
B、元素的質(zhì)量分數(shù)=，相對分子質(zhì)量相同，元素的質(zhì)量比越大，質(zhì)量分數(shù)越大，由于偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×8）：（14×2）=6：2：7，氫元素質(zhì)量比最小，則氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，該選項說法正確；
C、結(jié)合前面分析可知，偏二甲肼中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為6：2：7，該選項說法不正確；
D、偏二甲肼是由偏二甲肼分子構(gòu)成，1個偏二甲肼分子由2個碳原子、8個氫原子和2個氮原子構(gòu)成，該選項說法不正確。
故選AB。
21. 推理是學習化學的一種重要的方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（ ）
A. 同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等
B. 陽離子一定帶正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子
C. 由同種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，則單質(zhì)一定都是由同種元素組成
D. 氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
【答案】C
【解析】
【詳解】A、元素是指質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，同種元素的質(zhì)子數(shù)一定相同，但中子數(shù)不一定相同，該選項不合理；
B、陽離子帶正電荷，質(zhì)子也帶正電荷，則帶正電荷的粒子不一定為陽離子，該選項不合理；
C、由同種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，則單質(zhì)一定都是由同種元素組成，該選項合理；
D、氧化物是指含有兩種元素，且一種元素為氧元素的化合物，則含氧元素的化合物不一定為氧化物，該選項不合理。
故選C。
22. 化學概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是（ ）
A. 純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 B. 純凈物與化合物屬于包含關(guān)系
C. 質(zhì)子與中子屬于交叉關(guān)系 D. 分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系
【答案】B
【解析】
【詳解】A、純凈物中只含一種物質(zhì)，混合物中含有多種物質(zhì)，則純凈物和混合物屬于并列關(guān)系，該選項說法不正確；
B、化合物是指含有多種元素的純凈物，則純凈物和化合物屬于包含關(guān)系，該選項說法正確；
C、原子核中含有質(zhì)子和中子，質(zhì)子和中子屬于并列關(guān)系，該選項說法不正確；
D、分解反應(yīng)是指一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，化合反應(yīng)是指多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，兩者屬于并列關(guān)系，該選項說法不正確。
故選B。
第Ⅱ卷(非選擇題 共52分)
二、填空題(本題共52分，共6小題)
23. 化學用語可準確、規(guī)范的表示微觀粒子、物質(zhì)及其變化，是學習和研究化學的重要工具，請將相應(yīng)的化學用語填寫在下列空格：
（1）地殼中含量最多的金屬元素___________；
（2）2個氧分子___________；
（3）硫酸___________；
（4）氯化鈉中的陽離子是___________；
（5）保持水的化學性質(zhì)的粒子___________；
（6）碳酸鈉___________；
（7）兩個氫氧根離子___________；
（8）氧化鎂中氧元素的化合價為-2價___________。
【答案】（1）Al （2）2O2 （3）H2SO4 （4）Na+
（5）H2O （6）Na2CO3 （7）2OH- （8）
【解析】（1）地殼中前四的元素為：氧、硅、鋁、鐵，則含量最多的金屬元素為鋁，符號為Al。
（2）化學式前的數(shù)字表示分子個數(shù)，則2個氧分子的符號為2O2。
（3）硫酸是由氫離子和硫酸根構(gòu)成，化學式為H2SO4。
（4）氯化鈉中的陽離子為鈉離子，元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，且數(shù)字為“1“時省略不寫，則鈉離子符號為Na+。
（5）水是由水分子構(gòu)成，則保持水化學性質(zhì)的最小粒子為水分子，符號為H2O。
（6）碳酸鈉中，鈉元素化合價為+1價，碳酸根的化合價為-2價，則化學式為Na2CO3。
（7）離子符號前的數(shù)字表示離子個數(shù)，則兩個氫氧根離子的符號為2OH-。
（8）氧化鎂中，鎂元素的化合價為+2價，氧元素化合價為-2價，元素符號正上方的數(shù)字表示元素化合價，符號在前，數(shù)字在后，則氧化鎂中氧元素的化合價為-2價可表示為。
24. 建立“宏觀一微觀”之間的聯(lián)系，是化學學習的重要方法。
2023年10月26日神舟十七號載人飛船成功升空，與神舟十六號航天員在“天宮”空間站會師。
（1）①空間站供氧方式之一是攜帶氧氣罐。從微觀角度分析，6000L的氧氣在加壓條件下能裝入40L鋼瓶中的原因________。
據(jù)研究團隊介紹，神舟十七號之后的飛船都將應(yīng)用鋰(Li)離子電池。
②根據(jù)鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋰的常見化合價為_______價，鋰電池使用過程中實現(xiàn)了_____能轉(zhuǎn)化為電能。
③鋰電池造價較高，科學家們正在研究用鈉電池代替鋰電池，鈉與鋰化學性質(zhì)相似的原因是______。原子的最外層電子數(shù)相同時，電子層數(shù)越多，最外層電子離核越遠，失電子能力越強，活潑性越強。由此推測，鋰的活潑性________(選填“大于”或“小于”)鈉的活潑性。
（2）空間站中的二氧化碳處理系統(tǒng)，可以將呼出的二氧化碳加氫處理，轉(zhuǎn)化成甲烷(CH4)和另一種物質(zhì)，實現(xiàn)二氧化碳的再利用。該反應(yīng)微觀示意圖如下圖所示(圖中微粒恰好完全反應(yīng))。
補全丙的微觀圖(畫出圖形)________。
（3）有同學提出，組成元素相同的物質(zhì)性質(zhì)一定相同，你同意他的觀點嗎？請結(jié)合實例說明你的觀點_________。
（4）圖2表示元素的化合價與物質(zhì)類別的關(guān)系。若它表示氮元素的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，則B點表示物質(zhì)的化學式為________。
（5）俄國化學家___________排出了第一張元素周期表。
【答案】（1）①. 分子間有間隔，在受壓時分子的間隔變小了 ②. +1 ③. 化學 ④. 原子的最外層電子數(shù)相同 ⑤. 小于
（2）
（3）不同意，如一氧化碳和二氧化碳都是由碳、氧元素組成的化合物，由于分子的構(gòu)成不同，它們的化學性質(zhì)不相同（合理即可）
（4）N2O3
（5）門捷列夫
【解析】（1）①6000L氧氣在加壓情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，從分子角度看，這是因為分子間有間隔，在受壓時分子的間隔變小了；
②根據(jù)鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋰原子的最外層電子數(shù)是1，小于4，易失去，常見化合價為+1價；鋰電池使用過程中實現(xiàn)了化學能轉(zhuǎn)化為電能；
③鈉與鋰化學性質(zhì)相似的原因是原子的最外層電子數(shù)相同；原子的最外層電子數(shù)相同時，電子層數(shù)越多，最外層電子離核越遠，失電子能力越強，活潑性越強，由于鋰的電子曾是小于鈉的電子層數(shù)，由此推測，鋰的活潑性小于鈉的活潑性；
（2）根據(jù)反應(yīng)微觀示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在催化劑的作用下生成甲烷和水，反應(yīng)的化學方程式是：，所以丙處是2個水分子，圖示為；
（3）不同意他的觀點，物質(zhì)的組成元素相同，但分子的構(gòu)成不一定相同，物質(zhì)的性質(zhì)不一定相同，如一氧化碳和二氧化碳都是由碳、氧元素組成的化合物，由于分子的構(gòu)成不同，它們的化學性質(zhì)不相同；
（4）B點物質(zhì)屬于氧化物，氮元素的化合價為+3價，氧元素顯-2價，根據(jù)化合價寫化學式，其氧化物的化學式為N2O3；
（5）1869年，俄國化學家門捷列夫制作出了第一張元素周期表，揭示了化學元素間的內(nèi)在聯(lián)系。
25. 水是生命之源，是人類寶貴的自然資源。請按要求回答下列問題：
【任務(wù)一】認識天然水的人工凈化
下圖為常見的家庭全屋凈水方案。
（1）前置過濾器可以過濾___________(選填“可溶”或“難溶”)性雜質(zhì)。實驗室進行此操作需要用到玻璃棒，其作用是___________
（2）中央凈水機中有中空纖維和活性炭等?；钚蕴吭趦羲械闹饕饔檬莀__________。
（3）純水機中的反滲透膜可允許水分子透過而阻擋所有可溶性鹽及相對分子質(zhì)量大于100的有機物。通過純水機得到的“純水”屬于___________(選填“純凈物”或“混合物”)。
【任務(wù)二】水的天然循環(huán)
（4）觀察圖，自然界中水變成水蒸氣過程中，發(fā)生變化的是___________。
A. 分子種類B. 分子間隔
C. 分子大小D. 分子間排列方式
【任務(wù)三】探究水的組成
如圖是追夢小組利用注射器改裝的電解水實驗裝置。燒杯中盛有用煮沸后冷卻的蒸餾水配制成的2%的氫氧化鈉溶液，注射器排盡空氣后，吸取氫氧化鈉溶液20mL，接通電源。
（5）實驗中可觀察到正負電極產(chǎn)生氣體的體積比為___________，用___________檢驗正極產(chǎn)生的氣體是___________，繼續(xù)檢驗負極產(chǎn)生的氣體成分后，可推知水是由___________組成，反應(yīng)的化學方程式為___________，反應(yīng)的基本類型屬于___________反應(yīng)。
（6）該裝置的優(yōu)點有___________(寫一條即可)。
【任務(wù)四】探究水的合成
（7）圖乙所示的實驗過程中可以觀察到的實驗現(xiàn)象：導(dǎo)管口d處_____；燒杯底部有____。
（8）寫出d處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_______。
（9）氫氣因為燃燒易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須______。用液氫作燃料的優(yōu)點是_____(寫一條即可)。
【任務(wù)五】再探究影響電解水速率的因素
以收集到20mL氫氣為標準，記錄時間和收集氧氣體積，實驗數(shù)據(jù)如下表。
（10）實驗①②③可探究___________因素對電解水快慢的影響。
（11）欲探究氫氧化鈉溶液的溫度對電解水快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗是___________(填實驗序號)。
（12）根據(jù)表中實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是___________。
（13）影響電解水快慢除上述因素外，可能還有___________(寫出1點即可)。
【答案】（1）①. 難溶 ②. 引流
（2）吸附水中的色素和異味
（3）混合物
（4）BD
（5）①. 1：2 ②. 帶火星的木條##燃著的木條 ③. 氧氣##O2 ④. 氫、氧元素 ⑤. ⑥. 分解 （6）材料簡便易得
（7）①. 氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰 ②. 水霧
（8）
（9）①. 驗純 ②. 熱值高（合理即可）
（10）外加電壓
（11）①④⑤
（12）其他條件相同時，外加電壓越大，電解速率越快；反應(yīng)溫度越高，電解速率越快
（13）氫氧化鈉溶液的濃度(或電極的材質(zhì)等)
【解析】
（1）過濾能除去難溶性雜質(zhì)；過濾時，玻璃棒的作用為引流。
（2）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，則能吸附水中的色素和異味。
（3）純水機中的反滲透膜可允許水分子透過而阻擋所有可溶性鹽及相對分子質(zhì)量大于100的有機物，則得到的水中仍含有相對分子質(zhì)量小于100的有機物，則屬于混合物。
（4）水變?yōu)樗魵獾倪^程中，分子的種類、大小不變，但分子間的間隔和排列方式會改變，故選BD。
（5）電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，且生成的氧氣和氫氣的體積比為1：2，則可觀察到正負電極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2；
氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃（會使燃著的木條燃燒更旺），則可用帶火星的木條或燃著的木條檢驗；
電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，說明水是由氫、氧元素組成；
電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：；
該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)。
（6）該裝置使用的為燒杯和注射器，材料簡便易得。
（7）氫氣燃燒生成水，且氫氣燃燒發(fā)出淡藍色火焰，則可觀察到導(dǎo)管口d處有淡藍色火焰，燒杯底部有水霧。
（8）氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的化學方程式為：。
（9）氫氣不純時點燃會發(fā)生爆炸，則點燃前要驗純；氫氣燃燒只生成水，沒有污染，且氫氣的熱值高。
（10）由表中數(shù)據(jù)可知，實驗①②③中，外加電壓不同，則可探究外加電壓對電解水快慢的影響。
（11）根據(jù)控制變量的原則，欲探究氫氧化鈉溶液的溫度對電解水快慢的影響，除氫氧化鈉溶液溫度不同外，其他條件相同，故應(yīng)選擇的實驗是①④⑤。
（12）由表格數(shù)據(jù)可知，其他條件相同時，外加電壓越大，收集20mL的氫氣所需的時間越短，即電解速率越快；反應(yīng)溫度越高，收集20mL的氫氣所需的時間越短，即電解速率越快。
（13）影響電解水快慢除上述因素外，可能還有氫氧化鈉溶液的濃度、電極的材質(zhì)等。
26. 為探究分子的性質(zhì)，某化學興趣小組設(shè)計并動手完成如圖所示的實驗，請回答有關(guān)問題：(資料：酚酞溶液遇氨水顯紅色，氨氣有刺激性氣味，密度比空氣小)
（1）某同學做了圖I的對比實驗，取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將活塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水用手指頂住注射器末端小孔，將活塞慢慢推入，發(fā)覺空氣容易被壓縮，該實驗從微觀角度證明了_____。
（2）圖Ⅱ的實驗探究，觀察到乙燒杯中溶液變?yōu)榧t色，甲燒杯中溶液仍沒有變色，說明了___。
（3）小組同學對圖Ⅱ?qū)嶒炦M行改進，共同設(shè)計了如圖Ⅲ實驗，在實驗中觀察到_____(填“a”、“b”或“同時”)處的棉花團先變成紅色。改進后的優(yōu)點______(答出一點即可)，為了快速觀察到實驗現(xiàn)象，可進行的操作是______。
（4）小組同學對氨水的制取產(chǎn)生了興趣，查閱資料后獲悉，氨氣溶于水可制得氨水。如圖所示，是一定條件下反應(yīng)生成氨氣的微觀示意圖，該反應(yīng)的符號表達式為______，該化學反應(yīng)的基本類型是______。據(jù)圖分析化學變化中沒有發(fā)生變化的粒子是______(填“分子”或“原子”)。
【答案】（1）氣體分子間隔比液體分子間隔大
（2）氨分子在不斷運動
（3）①. a ②. 更環(huán)保、節(jié)約藥品 ③. 微熱V管處的濃氨水
（4）①. ②. 化合反應(yīng) ③. 原子
【解析】（1）分子之間存在間隔，受壓后，分子之間的間隔會變小，空氣比水易壓縮，證明氣體分子間隔比液體分子間隔大，故填：氣體分子間隔比液體分子間隔大。
（2）圖Ⅱ?qū)嶒炛?，濃氨水和酚酞試液沒有直接接觸，一段時間后，觀察到乙燒杯中溶液變?yōu)榧t色，甲燒杯中溶液仍沒有變色，說明了氨分子在不斷運動，當氨分子運動到酚酞試液中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故填：氨分子在不斷運動。
（3）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當運動到棉花團處時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，且氨氣密度比空氣小，則a處的棉花先變紅；改進后實驗所用藥品較少，可以節(jié)約藥品，且在密閉裝置中進行，比較環(huán)保；分子的運動速率與溫度有關(guān)，溫度越高分子運動越快，為了快速觀察到實驗現(xiàn)象，可進行的操作是微熱V管處的濃氨水，故①填：a，②填：更環(huán)保、節(jié)約藥品，③填：微熱V管處的濃氨水。
（4）由圖可知，該反應(yīng)是一定條件下反應(yīng)生成氨氣，該反應(yīng)符號表達式為：；該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)屬于化合反應(yīng)；由圖可知，該變化中，氮分子分為氮原子，氫分子分為氫原子，氮原子和氫原子結(jié)合為氨分子，則沒有發(fā)生變化的粒子是原子，故①填：，②填：化合反應(yīng)，③填：原子。
27. 如圖是某鈣片的商品標簽，請根據(jù)標簽信息完成下列問題：
（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是___________；
（2）CaCO3中鈣、氧元素的質(zhì)量比為___________(填最簡比)。
（3）某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素的質(zhì)量是多少克？(列式計算)
【答案】（1）40%
（2）5:6
（3）每天補充鈣元素的質(zhì)量=
【解析】
（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)= ;
（2）CaCO3中鈣、氧元素的質(zhì)量比=40:（16×3）=5:6；
（3）見答案。
實驗序號
①
②
③
④
⑤
氫氧化鈉溶液的溫度/℃
15
15
15
30
45
外加電壓/V
6
9
12
6
6
氧氣/mL
9.9
10.
9.0
9.6
9.7
時間/s
54.6
23.4
15.0
46.2
35.4