注意事項(xiàng)：
1.本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。全卷共6頁(yè)，滿分70分。
2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷相應(yīng)的位置。
3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。
4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷 選擇題（共20分）
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16
一、選擇題（本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑）
1.氮?dú)馐堑厍虼髿庵械闹饕煞种?，在多個(gè)領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。下列氮?dú)獾挠猛局兄饕善湮锢硇再|(zhì)決定的是（ ）
A.制造氮肥B.食品防腐C.冷凍麻醉D.焊接保護(hù)
2.我國(guó)近代科學(xué)家徐壽將西方化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)引入中國(guó)，他所創(chuàng)造的許多元素的中文名稱一直沿用至今。下列元素名稱與符號(hào)均正確的是（ ）
A.錳（Mn）B.鈣（ca）C.鋁（Cl）D.納（Na）
3.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)安全和成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是（ ）
A.嗅聞氣味B.加熱液體C.取用試劑D.添加酒精
4.溫泉養(yǎng)生在我國(guó)有悠久的歷史，溫泉中富含多種對(duì)人體有益的礦物質(zhì)，如偏硅酸）等，對(duì)提升免疫力有幫助。偏硅酸中硅元素的化合價(jià)為（ ）
A.B.C.D.
5.一箭八星！2024年9月24日，我國(guó)捷龍三號(hào)運(yùn)載火箭成功將天儀41星等八顆衛(wèi)星送入預(yù)定軌道。下列常見的火箭推進(jìn)劑中，屬于氧化物的是（ ）
A.B.C.D.
6.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，將水稻中的吸鎘基因敲除，可獲得抗鎘毒害的水稻品種。鎘在元素周期表中信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，有關(guān)該原子的說(shuō)法正確的是（ ）
A.中子數(shù)為48B.質(zhì)量為112.4C.有四個(gè)電子層D.易失去電子
7.法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究了空氣的成分，其中涉及的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)微觀過(guò)程如圖所示。下列反應(yīng)物和生成物的微粒符號(hào)書寫正確的是（ ）
A.OHgB.C.HgD.20
8.我國(guó)衛(wèi)計(jì)委發(fā)布公告，禁止在面粉生產(chǎn)中添加過(guò)氧化苯甲酰增白劑。有關(guān)過(guò)氧化苯甲酰的說(shuō)法正確的是（ ）
A.由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成B.其中碳、氫元素的質(zhì)量比為7:5
C.每個(gè)分子中含有28個(gè)原子D.少量添加不會(huì)危害人體健康
9.實(shí)驗(yàn)室常采用高錳酸鉀分解的方法制取氧氣，有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作如下，其中正確的一項(xiàng)是（ ）
A.用紙槽將高錳酸鉀送到試管口，直立試管
B.先讓試管均勻受熱，后對(duì)準(zhǔn)試劑部位加熱
C.導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，立即進(jìn)行收集
D.結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面
10.興趣小組用圖1所示的裝置探究蠟燭的燃燒，用氧氣傳感器測(cè)得容器中氧氣含量的變化如圖2所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
圖1 圖2
A.蠟燭燃燒前，容器內(nèi)氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
B.蠟燭熄滅后，容器內(nèi)氣體中只含有二氧化碳
C.燃燒過(guò)程中，容器內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)逐漸增大
D.空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于16%蠟燭不能燃燒
第Ⅱ卷 非選擇題（共50分）
二、工程、技術(shù)應(yīng)用題（本大題共5個(gè)小題。化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共16分）
【化學(xué)與工程】
我國(guó)堅(jiān)持推進(jìn)科學(xué)調(diào)水、合理用水、有效節(jié)水和高效凈水等多項(xiàng)舉措，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境和應(yīng)對(duì)水資源危機(jī)方面取得了令人矚目的成就。請(qǐng)分析圖文信息，解答第11~14題的相關(guān)問(wèn)題。
11.南水北調(diào)是我國(guó)規(guī)模最大的水利工程。在干渠各區(qū)段主要分水口處設(shè)置格柵，其作用是___________。在水源中加入適量生石灰可以除去水中可溶性鈣、鎂化合物，降低___________。
12.應(yīng)用新技術(shù)、改進(jìn)工藝和改變用水習(xí)慣可以大量節(jié)約工農(nóng)業(yè)和生活用水，農(nóng)業(yè)上節(jié)水灌溉方式有___________（寫一種）。對(duì)污水進(jìn)行處理也是合理利用水資源的重要方式，污水經(jīng)處理后可用于___________。
13.遙感探測(cè)技術(shù)在地下水監(jiān)測(cè)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。其中測(cè)量?jī)x里使用了高性能硅鍺芯片，硅、鍺兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是___________，硅在地殼中的含量居于第___________位，屬于___________元素。
14.磁混凝沉淀是一種新型水處理技術(shù)，它是將磁粉與混凝劑相結(jié)合來(lái)達(dá)到凈水目的。凈水過(guò)程中混凝劑的作用是___________。磁粉的主要成分是四氧化三鐵，利用鐵在氧氣中燃燒生成該物質(zhì)的化學(xué)方程式為___________。
【化學(xué)與技術(shù)】
15.氫能作為一種清潔、高效的可再生能源，在我國(guó)能源轉(zhuǎn)型中占據(jù)重要地位。堿性水電解制氫是目前較為成熟的制氫技術(shù)，其主要流程如下。請(qǐng)結(jié)合圖文信息，分析思考，解決問(wèn)題：
（1）水箱中加入氫氧化鉀的目的是___________。
（2）電解槽中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________，產(chǎn)生氫氣的電極為___________。
（3）洗滌塔中除去的物質(zhì)是___________。
（4）從微觀角度分析，氫氣加壓后儲(chǔ)存于貯氣罐中，發(fā)生改變的是___________。
三、科普閱讀題（本大題共1個(gè)小題?；瘜W(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共7分）
16.閱讀分析，解決問(wèn)題：
絢麗煙花美麗化學(xué)
煙花爆竹的歷史可以追溯到我國(guó)的唐朝。最初的爆竹是燃竹而爆，隨著時(shí)間的推移，人們?cè)谥裢仓蟹湃胂跏?、硫黃和木炭等成分，發(fā)明了火藥。到了宋朝，民間開始使用紙筒裝裹火藥，并用麻莖串成鞭炮。
現(xiàn)代煙花內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示，開包藥由硝酸鉀、硫粉和木炭粉等混合而成，能炸開煙花外殼。效果藥包括發(fā)光劑、發(fā)色劑等，燃燒時(shí)能產(chǎn)生絢麗多彩的光。其中發(fā)光劑主要是鋁粉或鎂粉，燃燒時(shí)能發(fā)出耀眼的白光。發(fā)色劑是一些含金屬元素的化合物，這些化合物中的金屬離子在火焰中灼燒時(shí)，會(huì)發(fā)出不同顏色的光，如碳酸鍶（紅色）、氯化鈣（橙色）、硝酸鈉（黃色）、氯化銅（藍(lán)色）等。將不同的效果藥按不同方式進(jìn)行排列，可使煙花爆炸后產(chǎn)生不同的形狀和圖案。
煙花作為一種廣受歡迎的娛樂(lè)用品，不僅在節(jié)日慶典中扮演著重要角色，也蘊(yùn)含著豐富的歷史文化，是中華民族智慧的結(jié)晶。
（1）從物質(zhì)分類的角度分析，火藥屬于___________。
（2）開包藥不需要外界提供氧氣就能發(fā)生爆炸，其成分中能產(chǎn)生氧氣的是___________。
（3）煙花爆炸時(shí)，發(fā)光劑中鎂粉燃燒的化學(xué)方程式為___________，其基本反應(yīng)類型是___________。
（4）煙花綻放時(shí)，發(fā)出黃色光的金屬離子是___________（填離子符號(hào)）。
（5）為安全起見，燃放煙花時(shí)需要注意的是___________（寫一點(diǎn)）。
四、物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用題（本大題共1個(gè)小題。化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共6分）
17.對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)及其應(yīng)用進(jìn)行歸納和整理，是全面認(rèn)識(shí)物質(zhì)的有效途徑。下面是同學(xué)們關(guān)于氧氣相關(guān)知識(shí)的梳理，聯(lián)系實(shí)際，回答問(wèn)題：
（1）工業(yè)制取氧氣時(shí)發(fā)生的變化是___________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為___________（寫一個(gè)）。
（2）檢驗(yàn)氧氣的方法是___________。
（3）氧氣的物理性質(zhì)有___________（寫一點(diǎn)）。
（4）依據(jù)氧氣的性質(zhì)，寫出氧氣的一種用途：___________。
五、定量分析題（本大題共1個(gè)小題。每問(wèn)2分，共6分）
18.醋是生活中常見的一種調(diào)味品，同時(shí)還有藥用價(jià)值，其中含有醋酸。據(jù)《本草綱目》記載，醋有散瘀、解毒、止血、殺蟲之功效。試計(jì)算（寫出計(jì)算過(guò)程）：
（1）醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量。
（2）醋酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比。
（3）醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
六、科學(xué)探究題（本大題共2個(gè)小題?；瘜W(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共15分）
19.為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
（1）實(shí)驗(yàn)方法：如圖分別進(jìn)行稱量后，甲組同學(xué)將錐形瓶置于陶土網(wǎng)上，用酒精燈加熱，反應(yīng)一段時(shí)間后，停止加熱，待裝置冷卻后再次稱量；乙組同學(xué)將燒杯傾斜，使試管中的鹽酸流入燒杯中，一段時(shí)間后，把燒杯放回托盤天平上再次稱量。
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是___________，重新稱量，天平仍平衡。
（3）實(shí)驗(yàn)原理：錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是___________。
【問(wèn)題與思考】
（1）乙組實(shí)驗(yàn)中天平不平衡的原因是___________。
（2）為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，你對(duì)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案提出的建議是___________。
20.空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。某校社會(huì)實(shí)踐小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下，組裝了一個(gè)微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”，對(duì)當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量狀況展開了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。
任務(wù)一：認(rèn)識(shí)空氣質(zhì)量檢測(cè)的意義
【網(wǎng)絡(luò)查詢】空氣質(zhì)量檢測(cè)有助于我們及時(shí)掌握空氣質(zhì)量狀況，以便空氣被污染時(shí)能及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，減小危害。
【小組交流】
（1）有害氣體和___________排放到空氣中會(huì)對(duì)空氣造成污染。
（2）空氣污染的危害有___________（寫一點(diǎn)）。
任務(wù)二：使用微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”
【社會(huì)實(shí)踐】同學(xué)們利用組裝的微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”，在一家工廠附近進(jìn)行了為期一周的空氣質(zhì)量檢測(cè)，結(jié)果如圖所示。
【分析評(píng)價(jià)】該工廠附近一周內(nèi)（7月11日~7月17日）空氣質(zhì)量最好的一天是___________，這一天空氣質(zhì)量指數(shù)出現(xiàn)差異可能與___________（寫一種）有關(guān)。
任務(wù)三：探究污染物中有害氣體成分
【走訪調(diào)查】該工廠長(zhǎng)期使用煤作燃料，煤主要含有碳元素，還含有少量硫、氮等元素。
【提出問(wèn)題】工廠周圍的空氣中是否含有二氧化硫？
【查閱資料】二氧化硫能使澄清石灰水變渾濁，也能使紅色的品紅溶液褪色。
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】用塑料袋收集該工廠附近的空氣備用。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究工廠附近空氣中是否含有二氧化硫。
【反思評(píng)價(jià)】
（1）同學(xué)們對(duì)方案一產(chǎn)生質(zhì)疑，理由是___________。
（2）煤燃燒時(shí)生成二氧化硫的化學(xué)方程式為___________。
任務(wù)四：制定改善空氣質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃
【制定計(jì)劃】通過(guò)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，大家體會(huì)到科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，制定出改善空氣質(zhì)量的諸多行動(dòng)計(jì)劃，如：___________。
【成果分享】同學(xué)們采用演講、制作海報(bào)等形式，在社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)，讓更多人參與到改善空氣質(zhì)量的行動(dòng)中，讓藍(lán)天常在，空氣常新。
山西省2024—2025學(xué)年九年級(jí)第一學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)
化學(xué)部分參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、選擇題（每小題2分，共20分）
二、工程、技術(shù)應(yīng)用題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共16分）
11.（2分）除去水中較大的懸浮物 水的硬度
12.（2分）噴灌（或滴灌） 工業(yè)生產(chǎn)（或農(nóng)業(yè)灌溉，或園林綠化，合理即可）
13.（3分）質(zhì)子數(shù)不同（或核電荷數(shù)不同） 二 非金屬（或固態(tài)非金屬）
14.（3分）使水中懸浮的雜質(zhì)較快沉降
15.（1）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
（2） 負(fù)極
（3）堿霧（或KOH）
（4）分子間隔
三、科普閱讀題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共7分）
16.（1）混合物
（2）硝酸鉀（或）
（3） 化合反應(yīng)
（4）
（5）選擇開闊地帶（或遠(yuǎn)離人群，或遠(yuǎn)離易燃物，等等，合理即可）
四、物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共6分）
17.（1）物理變化（或）
（2）將帶火星的木條插入集氣瓶中，木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣
（3）不易溶于水（或密度比空氣略大，合理即可）
（4）醫(yī)療急救（或航空航天，或煉鋼，合理即可）
五、定量分析題（每問(wèn)2分，共6分）
18.（1）醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量
（2）醋酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比
（3）醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
六、科學(xué)探究題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共15分）
19.（2）紅色粉末變?yōu)楹谏?，氣球先脹大后變癟
（3）
（4）化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等（或該化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律）
【問(wèn)題與思考】
（1）生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中
（2）在密閉容器中進(jìn)行
20.任務(wù)一：【小組交流】（1）煙塵
（2）損害人體健康（或影響作物生長(zhǎng)，或破壞生態(tài)平衡，合理即可）
任務(wù)二：【分析評(píng)價(jià)】7月13日 風(fēng)速（或降雨，合理即可）
任務(wù)三：【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】澄清石灰水
【反思評(píng)價(jià)】
（1）二氧化碳也能使澄清石灰水變渾濁
（2）
任務(wù)四：【制定計(jì)劃】積極植樹、種草（或隨手關(guān)燈等，合理即可） 實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一
將收集的空氣樣品通入少量___________中，振蕩
變渾濁
含有二氧化硫
方案二
將收集的空氣樣品通入少量品紅溶液中，振蕩紅色
褪去
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
B
D
B
D
C
C
B
D

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