廣東省廣州市荔灣區(qū)西關(guān)廣雅實驗學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中考試語文試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

第一部分積累與運用（共24分）
一、（5小題，共16分）
1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）（2分）
A.小楷/揩拭戰(zhàn)斗/氣沖斗牛 B.校對/校場默契/鍥而不舍
C.秩序/迭起嗚咽/狼吞虎咽 D.霹靂/劈開憎惡/深惡痛絕
【參考答案】D
【解析】本題考查字詞的讀音。
A.“小楷”的“楷”讀作“kǎi”，“揩拭”的“揩”讀作“kāi”，“戰(zhàn)斗”的“斗”讀作“dòu”，“氣沖斗?！钡摹岸贰弊x作“dǒu”；
B.“校對”的“?！弊x作“jià”，“校場”的“?！弊x作“jià”，“默契”的“契”讀作“qì”，“鍥而不舍”的“鍥”讀作“qiè”；
C.“秩序”的“秩”讀作“zhì”，“迭起”的“迭”讀作“dié”，“嗚咽”的“咽”讀作“yè”，“狼吞虎咽”的“咽”讀作“yàn”；
D.正確，“霹靂”的“霹”讀作“pī”，“劈開”的“劈”讀作“pī”，“憎惡”的“惡”讀作“wù”，“深惡痛絕”的“惡”讀作“wù”。
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）
A.奠基響午煩鎖纏繞 B.宛轉(zhuǎn) 守寡震悚詰問
C.堅韌愧作深宵選騁 D.高梁抱謙污穢哀悼
【參考答案】B
【解析】本題考查字詞書寫的正確。
A.“響午”的“響”改為“晌”，“煩鎖”的“鎖”改為“瑣”；
B.正確；
C.“愧作”的“作”改為“怍”，“選騁”的“騁”改為“聘”；
D.“高梁”的“梁”改為“粱”，“抱謙”的“謙”改為“歉”。
3.下列句子中，加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（2分）
A.身處幸福和平之世，我們不能忘本，更不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的動人故事。
B.經(jīng)過幾天的跋涉，登山隊員無論用怎樣的姿勢都能酣然入夢，他們實在太累了。
C.他的演講激情四溢，氣沖斗牛，仿佛要將宇宙的能量都匯聚于此刻，令人震撼。
D.對任何一種欺凌行為，我都深惡痛絕，我堅決支持受害者站出來維護自身權(quán)益。
【參考答案】A
【解析】本題考查的是對成語的理解。
A.兀兀窮年：形容辛辛苦苦地工作，勤勞不懈。用在這里形容和平年代的故事并不合適，因為“兀兀窮年”多用于艱辛的努力，與和平背景不符合；
B.酣然入夢：暢快地進入夢鄉(xiāng)，用于形容疲勞后入睡的狀態(tài)。符合語境；
C.氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄，用于形容演講者的氣勢。符合語境；
D.深惡痛絕：極端厭惡和憎恨，用于表達對欺凌行為的反感。符合語境。
故選A。
4.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）
A.經(jīng)過父母和老師三番兩次苦口婆心的勸說，使我徹底放棄了這一種荒唐的想法。
B.作為年輕的一代，我們要主動擔(dān)負(fù)起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。
C.我校組織愛心志愿者來到社區(qū)老年服務(wù)中心，探望孤寡老人和他們的生活狀況。
D.科技文化節(jié)期間，各年級的同學(xué)都能在自己喜愛的學(xué)科活動中感受科技的魅力。
【參考答案】D
【解析】本題考查病句的辨析與修改。
A.句式雜糅，“經(jīng)過……，使……”造成句子主成句子主語缺失，可以去掉“使”；
B.語序不當(dāng)，“發(fā)揚、繼承”應(yīng)改為“繼承、發(fā)揚”；
C.搭配不當(dāng)，“探望”與“生活狀況”不搭配，應(yīng)改為“探望孤寡老人并了解他們的生活狀況”。
故選D。
5.七年級1班正在開展以“天下國家”為主題的班會活動。請根據(jù)提示，完成以下任務(wù)。（8分）
（1）組織者在活動中安排了兩個節(jié)目，詩朗誦《黃河頌》之后是課本劇《鄧稼先》，請為主持人寫一段不超過80字的串詞，使這兩個節(jié)目能自然銜接。（4分）
【參考答案】尊敬的同學(xué)們，我們通過《黃河頌》感受到了中華民族的堅韌不屈與磅礴氣勢。接下來，讓我們再次為鄧稼先的愛國情懷所打動，走進課本劇《鄧稼先》，去見證那些默默奉獻在科學(xué)背后的無名英雄，感受他們對家國的深深熱愛與責(zé)任。接下來，就請欣賞課本劇《鄧稼先》！
【解析】本題考查情景寫作。
串詞需要將兩個節(jié)目巧妙地連接起來，既要總結(jié)上一個節(jié)目的主題，又要引出下一個節(jié)目的內(nèi)容。
比如：尊敬的同學(xué)們，我們通過《黃河頌》感受到了中華民族的堅韌不屈與磅礴氣勢。接下來，讓我們再次為鄧稼先的愛國情懷所打動，走進課本劇《鄧稼先》，去見證那些默默奉獻在科學(xué)背后的無名英雄，感受他們對家國的深深熱愛與責(zé)任。接下來，就請欣賞課本劇《鄧稼先》！
（2）同學(xué)們的表演與發(fā)言激起了大家的愛國熱情，小語同學(xué)在墻報寫了一個不完整的標(biāo)語，請你幫小語補齊所缺的內(nèi)容。（4分）
愛國是情懷，一詩一曲激起澎湃心潮；愛國是實干，___________________。
【參考答案】一磚一瓦筑起祖國的未來。
【解析】本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。擬寫宣傳語的目的是為了讓觀眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語要圍繞活動主題，中心明確，語言簡潔有力，易懂易記，可用對偶的修辭。
示例：一磚一瓦筑起祖國的未來。
二、（1小題，8分）
6.古詩文默寫（8分）
（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）
①____________________，唯聞女嘆息。（《木蘭詩》）
②____________________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）
③策勛十二轉(zhuǎn)，____________________。（《木蘭詩》）
④當(dāng)窗理云鬢，____________________。（《木蘭詩》）
⑤____________________，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）
⑥故園東望路漫漫，____________________。（岑參《逢入京使》）
【參考答案】
①不聞機杼聲；
②萬里赴戎機；
③賞賜百千強；
④對鏡帖花黃；
⑤獨坐幽篁里；
⑥雙袖龍鐘淚不干。
【解析】本題考查古詩文的默寫。
解答時，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。
（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿?。?分）
①《木蘭詩》描寫邊塞戰(zhàn)地夜景的詩句是：__________，___________。
②《晚春》描寫暮春時節(jié)繁花似錦的景象的詩句是：___________，__________。
【參考答案】
①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
②草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
【解析】本題考查名句默寫。
作答時，要透徹理解詩文的內(nèi)容；認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。
第二部分閱讀與鑒賞（共46分）
三、（6小題，16分）
閱讀下面的文段，完成7～9題。（8分）
【甲】
陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
（選自《歸田錄》）
7.下列句子中，對加點詞語的意義理解不正確的一項是（）（2分）
A.有賣油翁釋擔(dān)而立釋：挑著 B.但微頷之頷：點頭
C.康肅忿然曰忿然：氣憤的樣子 D.惟手熟爾惟：只
【參考答案】A
【解析】本題考查理解文言字詞。
A.“有賣油翁釋擔(dān)而立”中，“釋”并不是挑著的意思，而是放下。
故選A。
8.用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。（4分）
（1）公亦以此自矜。
（2）爾安敢輕吾射!
【參考答案】
（1）他也以此自夸。
（2）你怎么敢輕視我射箭的技術(shù)？
【解析】本題考查翻譯文言語句。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。
9.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）
A.文章一開篇，陳康肅就以出眾的才能和狂傲的個性亮相。
B.陳康肅被賣油翁的態(tài)度激怒了，覺得賣油翁瞧不起自己。
C.本文詳寫陳康肅射箭，略寫賣油翁酌油，詳略安排得當(dāng)。
D.賣油翁酌油的技藝精，還會講道理，陳康肅無法再生氣。
【參考答案】C
【解析】本題考查理解分析文章內(nèi)容。
C.本文詳寫陳康肅射箭，略寫賣油翁酌油，詳略安排得當(dāng)。這個分析是錯誤的，因為實際上文章是略寫陳康肅的射箭技藝，詳寫賣油翁酌油的過程，以此來說明熟能生巧的道理，所以賣油翁酌油是文章的重點。
故選C。
【參考譯文】
【甲】
陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時世上沒有人能和他相比，他也以此自夸。他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在園圃外，斜著眼睛看著他，很久不離開。這個老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，也不過是微微地點點頭。康肅公問道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技術(shù)難道不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公聽后十分生氣地說：“你怎么敢輕視我射箭的技術(shù)？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗知道（你射箭也是憑手熟的）這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻不沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了?！标惷C公笑著將老翁送走了。
閱讀下面的文段，完成10～11題。（4分）
【乙】
頃歲，孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指擿，多作自能見之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味。
（選自《東坡志林·記六一語》）
10.請解釋下列加點詞的意思（2分）
（1）無他術(shù) 術(shù)：__________ （2）即求過人過：__________
【參考答案】（1）方法或技巧；（2）超過，這里是希望文章超過他人
【解析】本題考查理解文言字詞。
11.歐陽修認(rèn)為怎樣才能提高寫作能力？（2分）
【參考答案】
歐陽修認(rèn)為提高寫作能力的方法是“唯勤讀書而多為之”，即要勤奮地閱讀并多加練習(xí)寫作。他指出人們常犯的錯誤是寫作量少且懶得讀書，還總是期待每篇文章都能超越常人，這種態(tài)度很難達到高水平。歐陽修強調(diào)通過大量寫作自然能發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點。
【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。
歐陽修認(rèn)為提高寫作水平的方法是“無它術(shù)，唯勤讀書而多為之?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容，提出自己的見解，言之有理即可?？梢跃o扣“勤奮”和“多為”回答。
【參考譯文】
【乙】
近年間，孫莘老結(jié)識了歐陽修，曾乘機拿寫文章的事向他請教。歐陽修說：“沒有別的方法，只有勤奮讀書并經(jīng)常寫文章，自然會有長進；但是世上有人擔(dān)憂自己練筆的機會很少，還懶于讀書，而且一篇文章寫好后，馬上要求它超過別人，像這樣的事很少有成功的。文章的缺點也用不著別人指出來，自己多練筆后就能發(fā)現(xiàn)毛病了?！睔W陽修把自己曾親身體驗的方法告訴別人，所以意味尤其深長。
閱讀下面這首古詩，然后回答問題。（4分）
春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。
12.（1）詩中玉笛吹奏的是哪一支曲子？（1分）
【參考答案】
詩中玉笛吹奏的曲子是《折柳曲》。這是基于詩句“此夜曲中聞?wù)哿敝苯拥贸龅拇鸢福哿诠糯膶W(xué)中常寓意著離別與思鄉(xiāng)之情。
【解析】本題考查學(xué)生對古詩內(nèi)容的理解能力。
詩中玉笛吹奏的曲子是《折柳曲》。這是基于詩句“此夜曲中聞?wù)哿敝苯拥贸龅拇鸢福哿诠糯膶W(xué)中常寓意著離別與思鄉(xiāng)之情。
（2）“散入春風(fēng)滿洛城”中的“散”可否改為“飄”？請結(jié)合詩句簡要分析。（3分）
【參考答案】
【示例】我不贊同。“飄”的意思是隨風(fēng)搖動或飛揚,“散”的意思是由聚集而分離。笛聲“散入春風(fēng)”,并隨著春風(fēng)傳到各處,將沒有方向、沒有目的的笛聲生動地表現(xiàn)出來,在無意間被詩人聽見，由此激發(fā)詩人的思鄉(xiāng)情感。“散”為“滿”預(yù)設(shè)“滿”為“散"演繹,二者聯(lián)系緊密。所以我不贊同將“散”改為“飄”。
【解析】本題考查詩歌的煉字，解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處。
“散”字用得極妙，說“笛聲”“散入春風(fēng)”，意即笛聲隨著春風(fēng)均勻散布于洛城的各個角落?！吧ⅰ弊譁?zhǔn)確表現(xiàn)出笛聲的輕盈婉轉(zhuǎn)，無聲無息的浸入春風(fēng)，整個洛城被笛聲所浸潤，連春風(fēng)都染上了笛聲?！帮h”字沒有這種表現(xiàn)力，它不能表現(xiàn)出笛聲的輕盈婉轉(zhuǎn)。
【參考譯文】
是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？融入春風(fēng)中，飄滿洛陽古城?？途又孤牭健墩蹢盍返臉非l又能不生出懷戀故鄉(xiāng)的深情？
四、（8小題，30分）
閱讀以下材料，完成13～16題。（13分）
材料一：
第二十七個世界讀書日如約而至。從網(wǎng)絡(luò)電商的購書促銷，到書店出版社組織的讀者見面會，再到互聯(lián)網(wǎng)閱讀平臺開展免費閱讀活動、圖書漂流、知識競賽，各地組織開展了豐富多彩的閱讀活動。節(jié)目的一大意又在于營造儀式感，提供一個審視生活、反思自我的難得契機。一年一度的讀書日，不在于計較這一天里讀了多少書，而在于能否重新認(rèn)識平日的閱讀習(xí)慣。
從龜甲木櫝，到獸皮貝葉、線裝卷軸，再到電子書籍，知識的呈現(xiàn)形式因時而異。進入數(shù)字時代，書的形式愈發(fā)多樣，閱讀的方式也不拘于前。多樣的讀書體驗，并不存在非此即彼的標(biāo)準(zhǔn)答案。
閱讀方式的變化折射出社會生活的變遷。一方面，科技賦能，為閱讀帶來了更豐富的形式；另一方面，在忙碌的生活里，人們試圖通過輕閱讀、全程化閱讀等方式為讀書留下一席之地。的確，在現(xiàn)代社會，閱讀的緊迫性并未減弱，唯有不斷閱讀才能更新知識，趕上瞬息萬變的社會發(fā)展。從獲取信息、認(rèn)識世界的角度看，參與在線課程、網(wǎng)絡(luò)講座、有聲圖書館也是一種讀書，知人論世、讀無字之書又何嘗不是一種閱讀。當(dāng)“書”的含義不斷拓展，我們不妨更加關(guān)注知識的獲取方式及內(nèi)容。
（節(jié)選自鄭巖《讀書不拘形式，學(xué)習(xí)改變?nèi)松罚?br>材料二：
2023年“世界讀書日”期間，第二十次全國國民閱讀調(diào)查報告正式發(fā)布。報告發(fā)現(xiàn)，隨著數(shù)字化閱讀方式的普及，人們通過數(shù)字化媒介閱讀的時間在不斷增長。
我國成年國民接觸各類閱讀媒介時長對比表（單位：分鐘/日）
（根據(jù)《2022年第十九次全國國民閱讀調(diào)查報告》《202年第二十次全國國民閱讀調(diào)查報告》整理）
材料三：
中國圖書館學(xué)會副理事長陳力：有人說，數(shù)字閱讀是“碎片化閱讀”，因而對此憂心忡忡。我以為，“碎片化閱讀”也是一種有益的閱讀方式。倘若人們能夠充分利用碎片化的時間來獲取知識與信息，我們應(yīng)該為此感到高興，更何況，有誰聽說《詩經(jīng)》三百篇、《唐詩三百首》是一口氣讀完的？我們在讀一首詩、一首詞、一篇文章的時候難道不是在進行“碎片化閱讀”？重要的不是閱讀的形式和工具，而是閱讀與否和閱讀的內(nèi)容。
國民閱讀研究與促進中心主任徐升國：數(shù)字閱讀基本以淺閱讀、碎片化閱讀為主體，閱讀的主要內(nèi)容并不是電子圖書，而是一些相對輕松娛樂、篇幅較短的文章等。這跟數(shù)字閱讀主要載體一手機自身限制有關(guān)，屏幕小，相對而言很難進行深度、長篇的閱讀。綜合起來看，紙質(zhì)書能提供系統(tǒng)的、體系化深度閱讀，目前并沒有好的數(shù)字閱讀載體可以實現(xiàn)替代。
(選自中國新聞網(wǎng)，有刪改)
材料四：
數(shù)字閱讀過程中的屏幕閱讀和快速瀏覽等方式和行為，有證據(jù)表明容易導(dǎo)致閱讀注意力的分散和記憶淡漠。然而，在正視數(shù)字閱讀存在的問題的同時，也絕不能夠無視和回避數(shù)字閱讀在另一方面所具有的顯著優(yōu)勢。比如，數(shù)字閱讀過程中讀者可獲得快速理解和反應(yīng)的能力以及多任務(wù)處理能力。這種閱讀理解和認(rèn)知層面的改變，會對人類的學(xué)習(xí)、認(rèn)知、創(chuàng)新乃至精神健康等方面產(chǎn)生怎樣的影響，人腦是否會發(fā)展出新的更為高級的認(rèn)知形態(tài)，暫時還不能確定。
(節(jié)選自袁曦臨《紙質(zhì)閱讀與數(shù)字閱讀理解效果實驗研究》)
13.下列選項中，對材料一的理解與分析正確的一項是（）（3分）
A.世界讀書日的意義是為各類讀書活動提供廣闊的平臺，營造足夠的儀式感。
B.隨著時代的進步，書箱的形式越來越豐富，人們的閱讀方式也越來越先進。
C.要想追趕上瞬息萬變的社會發(fā)展，我們只能通過不斷地閱讀來更新知識。
D.當(dāng)“書”的含義不斷拓展，我們不得不更加關(guān)注知識的獲取方式及內(nèi)容。
【參考答案】C
【解析】本題考查文章內(nèi)容的分析理解能力。
A.世界讀書日的意義不僅在于提供平臺和營造儀式感，更重要的是讓人們重新審視閱讀習(xí)慣，故表述不夠全面；
B.材料一確實提到書的形式隨時代變化而豐富，閱讀方式也更加多樣，并沒有強調(diào)閱讀方式變得更先進，故此項理解有偏差；
C.文中明確指出“唯有不斷閱讀才能更新知識，趕上瞬息萬變的社會發(fā)展”，因此這個選項是正確的理解；
D.材料一建議我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注知識的獲取方式及內(nèi)容，這是一種積極的態(tài)度轉(zhuǎn)變，而非不得不做的無奈之舉，因此表述不夠準(zhǔn)確。
故選C。
14.下列選項中，對材料二的分析正確的一項是（）（3分）
A.2020-2022年，我國成年國民接觸圖書的時長逐年增加，接觸期刊的時長逐年減少。
B.2020-2022年，我國成年國民接觸手機的時長遠超接觸其他數(shù)字化閱讀媒介的時長。
C.2020-2022年，我國成年國民接觸每一類數(shù)字化閱讀媒介的時長都在緩慢增長之中。
D.由表可知我國成年國民接觸數(shù)字化閱讀媒介的時間擠占了接觸紙質(zhì)閱讀媒介的時間。
【參考答案】B
【解析】本題考查文章內(nèi)容的分析理解能力。
根據(jù)材料二提供的數(shù)據(jù)表格：
A.2020-2022年，我國成年國民接觸圖書的時長逐年增加，接觸期刊的時長逐年減少?！@個選項不完全正確，因為雖然2022年比2020年圖書閱讀時長增加了，但2021年的圖書閱讀時長相比2020年實際上是減少了；同時，期刊閱讀時長從2020年到2021年是減少的，但從2021年到2022年是增加的。
B.2020-2022年，我國成年國民接觸手機的時長遠超接觸其他數(shù)字化閱讀媒介的時長?！鶕?jù)表格數(shù)據(jù)，這個選項是正確的。手機閱讀的時長在所有年份均遠高于其他數(shù)字化閱讀媒介。
C.2020-2022年，我國成年國民接觸每一類數(shù)字化閱讀媒介的時長都在緩慢增長之中?！@個選項不正確，因為如上所述，有些數(shù)字化閱讀媒介的接觸時長有增有減。
D.由表可知我國成年國民接觸數(shù)字化閱讀媒介的時間擠占了接觸紙質(zhì)閱讀媒介的時間。——這個結(jié)論不能直接從表中得出，因為雖然數(shù)字化閱讀時長總體增加，但紙質(zhì)閱讀的時長（如圖書）也在某些年份有所增加，沒有直接證據(jù)顯示數(shù)字化閱讀時長的增長是以犧牲紙質(zhì)閱讀時間為代價。
故選B。
15.對上述材料進行的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）
A.在忙碌的現(xiàn)代社會，閱讀的緊迫感越來越強烈，輕閱讀、全程化閱讀成了最佳選擇。
B.數(shù)字閱讀的主要載體是屏幕較小的手機，這導(dǎo)致數(shù)字閱讀多是淺閱讀、碎片化閱讀。
C.紙質(zhì)書能提供系統(tǒng)的、體系化深度閱讀，這一點數(shù)字閱讀載體暫時還不能實現(xiàn)替代。
D.數(shù)字化閱讀的興起對人類的學(xué)習(xí)、認(rèn)知、創(chuàng)新乃至精神健康等方面產(chǎn)生的影響未明。
【參考答案】A
【解析】本題考查文章內(nèi)容的分析理解能力。
A.在忙碌的現(xiàn)代社會，閱讀的緊迫感越來越強烈，輕閱讀、全程化閱讀成了最佳選擇?！@個選項表述有誤，雖然提到了輕閱讀、全程化閱讀作為適應(yīng)忙碌生活的方式，但并沒有說是“最佳選擇”，材料中只是說人們試圖通過這些方式為讀書留下空間。
B.數(shù)字閱讀的主要載體是屏幕較小的手機，這導(dǎo)致數(shù)字閱讀多是淺閱讀、碎片化閱讀。——這個選項符合材料三中徐升國的觀點，即手機作為主要載體限制了深度閱讀，導(dǎo)致以淺閱讀、碎片化閱讀為主。
C.紙質(zhì)書能提供系統(tǒng)的、體系化深度閱讀，這一點數(shù)字閱讀載體暫時還不能實現(xiàn)替代?！@個觀點在材料三中也有提及，徐升國認(rèn)為紙質(zhì)書在深度閱讀方面具有優(yōu)勢，數(shù)字閱讀載體尚未能有效替代。
D.數(shù)字化閱讀的興起對人類的學(xué)習(xí)、認(rèn)知、創(chuàng)新乃至精神健康等方面產(chǎn)生的影響未明?！牧纤闹赋觯瑪?shù)字閱讀帶來的閱讀理解和認(rèn)知層面的改變可能會對人類的多個方面產(chǎn)生影響，但具體影響還未確定，所以這個選項是正確的概括。
故選A。
16.小文同學(xué)近來沉浸在手機APP的閱讀里，很少看紙質(zhì)書了，請你結(jié)合上述材料向小文提出閱讀建議并闡明理由。（4分）
【參考答案】
示例：小文，你最近有沒有覺得脖子、肩膀酸痛僵硬，眼睛也經(jīng)常酸澀？可能是經(jīng)常玩手機的原因。手機給我們提供了在線學(xué)習(xí)的平臺，但我們常?？刂撇缓猛媸謾C的時間和頻率，對網(wǎng)絡(luò)上各種各樣的信息無法做出全面的判斷，對我們的身心造成了危害。我也常常靜不下心來寫作業(yè)，不如我們放下手機一起去參加體育鍛煉，也可以報名社區(qū)的志愿者活動，一定很有趣。
【解析】本題考查了學(xué)生口語交際的寫作能力，我們在寫口語交際時應(yīng)注意最基本的禮貌，即稱呼；其次在發(fā)表見解時要觀點明確，即過度迷戀手機會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，要做到有理有據(jù)，這樣才能有說服力。
結(jié)合材料四“如長時間一個姿勢看手機，脖子、肩膀被動牽拉容易酸痛僵硬。此外，左右橫躺玩手機對左右眼睛的壓追力最大，很容易造成左右眼睛的視力偏差。趴在床上玩手機也容易對手肘、腦部的血液循環(huán)造成困難”分析，指出問題，給出建議即可。示例：小文，你好?，F(xiàn)在手機功能強大，不僅供我們娛樂，同時也可以讓我們能學(xué)到一些知識。但是我們現(xiàn)在最重要的還是學(xué)習(xí)。過度使用手機不僅耽誤學(xué)習(xí)，又影響視力，并目網(wǎng)絡(luò)上好多內(nèi)容不適宜我們看，長時間地玩游戲、刷視頻還會影響我們的身心健康，所以我們應(yīng)該正確對待手機這個問題，不如我們放下手機一起去參加體育鍛煉，也可以報名社區(qū)的志愿者活動，一定很有趣。
閱讀下面的文字，完成17～20題。（17分）
透早的棗子園
林清玄
①返鄉(xiāng)的時候，我的長褲因脫線裂開了，媽媽說：“來，我?guī)湍丬囈卉?。?br>②我隨媽媽走進房間，她把小桌上的紅絨布掀開，一臺裁縫車赫然呈現(xiàn)在我的眼前，這個景象震懾了我，這不是三十多年前的那臺載縫車嗎？怎么現(xiàn)在還在用？而且看起來像新的一樣？“媽？這是從前那一臺裁縫車嗎？”媽媽說：“當(dāng)然是從前那一臺了。”媽媽熟練地坐在縫紉機前，把褲腳翻過來，開始專心地車我裂開的褲子，我看著媽媽專注的神情，忍不住摩挲著縫紉機上優(yōu)美的木質(zhì)紋理，那個畫面突然與時空交疊，回到童年的三合院。
③當(dāng)時，這一臺縫紉機擺在老家的東廂房側(cè)門邊，門外就是爸爸種的一大片棗子園，媽媽忙過了養(yǎng)豬、耕田、曬谷、洗衣等粗重的工作后，就會坐在縫紉機前車衣服，一邊監(jiān)看在果園里玩耍的我們。
④善于女紅的媽媽，其實沒有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋車成簡單的服裝，或者幫我們這一群“像牛一樣會武”的孩子補撕破的衫褲，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。
⑤媽媽做衣服的工作是至關(guān)重大的，使我們雖然生活貧苦，也不至于穿破衣去上學(xué)。不車衣服的時候，我們就會搶著在縫紉機上寫功課，那是因為孩子太多而桌子太少了。搶不到縫紉機的孩子，只好拿一塊木板墊膝蓋，坐在門檻上寫字。
⑥有一次，我和哥哥搶縫紉機，不小心跌倒，撞在縫紉機的鐵腳上，在我的耳后留下一條二十幾厘米的疤痕，如今還清晰可見。
⑦我喜歡爬上棗子樹，回頭看媽媽坐在廂房門邊車衣服，一邊吃著清脆香甜的棗子。那時的媽媽青春正盛，有一種秀氣而堅毅的美。由于媽媽在生活中表現(xiàn)的堅強，常使我覺得生活雖然貧乏素樸，心里還是無所畏懼的。
⑧如果是星期天，我們都會趕透早去采棗子，因為清晨剛熟的棗子最是清香，晚一點就被兄弟吃光了。
⑨媽媽是從來沒有假日的，但是星期天不必準(zhǔn)備中午的便當(dāng)，她總是透早就坐在縫紉機前車衣服。
⑩坐在棗子樹上，東邊的太陽剛剛出來，寒冬的棗子園也變得暖烘烘的，順著太陽的光望過去，正好看見媽媽溫柔的倒臉，色彩非常印象派，線條卻如一座立體派的浮雕。
?這時我會感到無比的感動，想著要把剛剛采摘的最好吃的棗子獻給媽媽。
?我跳下棗子樹，把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽，她就會停下手邊的工作，摸摸我的頭說：“真乖?！比缓罄_縫紉機右邊的抽屜放進棗子，我瞥見抽屜里滿滿都是棗子，原來，哥哥弟弟早就采棗子獻給媽媽了。
?這使我在冬日的星期天，總是透早就去采棗子，希望第一個把棗子送給媽媽。有時覺得能坐在棗子樹上看媽媽車衣服，生命里就有無邊的幸福了。
?“車好了，你穿看看。”媽媽的聲音使我從回憶中回過神來，媽媽忍不住笑了：“大人了，整天憨呆憨呆?！?br>?我看著媽媽依然溫柔的側(cè)臉，頭發(fā)卻都花白了，剛剛那一失神，時光竟匆匆流過三十幾年了。
（有刪改）
【注】①透早：閩南方言，指清晨。
17.下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）
A.媽媽善于女紅，車衣服是她一天之中最重要的工作。
B.小時候，我們兄弟幾個十分淘氣，衫褲常常被撕破。
C.清晨剛熟的棗子最好吃，每周日孩子們都要去搶摘。
D.長大后的“我”還會像孩子一樣地看著母親車衣服。
【參考答案】C
【解析】本題考查理解分析文章內(nèi)容。
選項C表述有誤。文章中提到“如果是星期天，我們都會趕透早去采棗子”，但并沒有說“每周日孩子們都要去搶摘”，這里的“搶摘”可能帶有一定誤導(dǎo)性，原文強調(diào)的是享受清晨新鮮棗子的美味和那份特有的家庭時光，并非明確指出每個周日都會出現(xiàn)爭搶的情景。
故選C。
18.文章圍繞裁縫車講述了哪幾件事情？請簡要概括。（4分）
【參考答案】
母親用老舊裁縫車為作者縫補褲子、母親日常使用裁縫車為孩子們制衣補衣、孩提時爭搶使用縫紉機做功課的情景、作者因搶縫紉機而受傷留疤的往事、孩子們采摘清晨新鮮棗子獻給母親以及作者長大后對母親和過往時光的深切懷念。
【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。
答案要點包括：母親用老舊裁縫車為作者縫補褲子、母親日常使用裁縫車為孩子們制衣補衣、孩提時爭搶使用縫紉機做功課的情景、作者因搶縫紉機而受傷留疤的往事、孩子們采摘清晨新鮮棗子獻給母親以及作者長大后對母親和過往時光的深切懷念。
19.按照括號中的提示，結(jié)合上下文賞析文中加點詞和劃線句的表達效果。（4分）
（1）這個景象震懾了我，這不是三十多年前的那臺裁縫車嗎？怎么現(xiàn)在還在用？而且看起來像
新的一樣？（從詞語運用的角度）
（2）順著太陽的光望過去，正好看見媽媽溫柔的側(cè)臉，線條卻如一座立體派的浮雕。（從修辭
手法的角度）
【參考答案】
（1）“震懾”有震驚的意思，作者震驚的是這臺縫紉機使我們在貧苦中度過無憂無慮的童年，讓我們的生命里有無邊的幸福，而三十年過去了，縫紉機還像新的一樣。結(jié)構(gòu)上為引出下文的回憶起鋪墊的作用；
（2）運用了比喻的修辭手法，把陽光下媽媽溫柔的側(cè)臉比作一座立體派的浮雕，生動地寫出了陽光下媽媽溫柔、夢幻、迷人的樣子，表現(xiàn)出“我”對媽媽發(fā)自內(nèi)心的熱愛與贊美。
【解析】本題考查賞析語句。
（1）語句“我隨媽媽走進房間，她把小桌上的紅絨布掀開，一臺栽縫車赫然早現(xiàn)在我的眼前，這個景象震懾了我，這不是三十多年前的那臺裁縫車嗎？”中的“震懾”的本義是震驚，結(jié)合此處語境可知，作者震驚的原因是這么多年過去了，這臺縫紉機居然還像新的一樣。側(cè)面表現(xiàn)出母親的勤儉和對裁縫車的細心呵護。結(jié)構(gòu)上為引出下文對于過去生活的回憶；
（2）語句“正好看見媽媽溫柔的側(cè)臉，色彩非常印象派，線條卻如一座立體派的浮雕”，把“母親的側(cè)臉”比作“浮雕”，比喻的修辭，生動形象的表現(xiàn)了母親的溫柔迷人的樣子，表現(xiàn)了我對母親的熱愛與贊美之情。
20.這是一篇回憶童年生活的散文，作者將童年的感受與寫作時的回憶彼此交錯轉(zhuǎn)換，寫出了過去的“我”和現(xiàn)在的“我”。請結(jié)合文本分析這兩個“我”的形象。（6分）
【參考答案】
過去的“我”是一個生活在貧苦卻充滿溫情家庭中的孩子，對世界充滿好奇，喜歡觀察母親、享受與家人共處的時光，從棗子的甜蜜與母親的勤勞中感受到幸福與滿足。現(xiàn)在的“我”成為了懷舊的成年人，通過回憶往昔，展現(xiàn)了對母親深深的感激與懷念，同時體現(xiàn)出時光流逝的感慨以及對童年純真歲月的無限眷戀。
【解析】本題考查文章主旨。
過去的“我”是一個生活在貧苦卻充滿溫情家庭中的孩子，對世界充滿好奇，喜歡觀察母親、享受與家人共處的時光，從棗子的甜蜜與母親的勤勞中感受到幸福與滿足?，F(xiàn)在的“我”成為了懷舊的成年人，通過回憶往昔，展現(xiàn)了對母親深深的感激與懷念，同時體現(xiàn)出時光流逝的感慨以及對童年純真歲月的無限眷戀。
第三部分寫作（共50分）
五、（1小題，50分）
21.我們會因為發(fā)現(xiàn)了生活的美好而感動，因為領(lǐng)會了親情的可貴而感動，會因為欣賞到大自然的神
奇而感動……請以“就這樣被感動為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
要求：①寫出真切體驗與獨特感受，②文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校名稱。
【參考答案】
就這樣被感動
在生活的長河中，感動如繁星點點，照亮我們的心靈，雖然有些瞬間稍縱即逝，但他們卻如同璀璨的明珠，鑲嵌在我記憶的夜空。那一次，我被一種熱愛與付出深深感動。
記得那是初秋的一個清晨，天邊才泛起魚肚白，空氣中彌漫著薄薄的露水，我照常出門，卻在小區(qū)的花園里發(fā)現(xiàn)了一道獨特的風(fēng)景。那是一個瘦弱的身影，一個清潔工阿姨，她正彎著腰，手里拿著一把顯然已經(jīng)用了很久的竹掃帚，一絲不茍地清掃著落葉。晨光透過稀疏的枝葉，灑在她的身上，映出一道勤奮的影子。
我走近了，她那布滿皺紋的臉上刻著歲月的痕跡，卻洋溢著滿足的笑容。她專注的眼神告訴我，這不僅僅是一份工作，更是對社區(qū)的一份責(zé)任。看著她額頭上微微滲出的汗珠，我由衷地感動。這份看似平凡的工作，背后是無聲的付出和奉獻。
她的話語不多，但每句話都蘊含著對生活的熱愛和對自己工作的驕傲?！拔覑圻@個社區(qū)，早晨的寧靜讓我覺得我做的每一份努力都是值得的?！彼緲愕恼Z言像一顆石子，激起我內(nèi)心深藏的感動。
那一個早晨，我感受到了人間最質(zhì)樸的感動。清潔工阿姨的行動，讓我認(rèn)識到，生活中的感動常常來自最平凡的人，他們以自己的方式守護著我們的美好環(huán)境。這感動觸動了我，讓我明白，無論我們身處何處，做什么工作，都要懷抱感恩之心，盡職盡責(zé)。
從那以后，我對清潔工這個職業(yè)充滿了敬意，每次遇到他們，都會微笑著點頭致意。那份感動，如同繁星般照亮了我前行的道路，激勵我用實際行動去感恩生活，去珍惜平凡中的美好。
感動無處不在，它可能來自一個微笑，一份努力，甚至生活中的每一次善舉。每一次感動都是生活給予我們的寶貴財富，讓我們的心靈更加豐盈。
【解析】本題考查的是寫一篇600字以上的記敘文。
需針對具體作文題目進行，但通?？申P(guān)注以下幾點：審題是否準(zhǔn)確，立意是否新穎、深刻，結(jié)構(gòu)是否清晰，語言是否流暢、生動，以及是否有豐富的例證和深入的分析。一篇好的作文應(yīng)該緊扣題目，表達清晰，觀點鮮明，內(nèi)容充實，語言優(yōu)美。
附加題：（1小題，8分）
22.學(xué)校圖書館定期開展讀書分享活動，本周分享的閱讀書目是《駱駝祥子》。
（1）請你根據(jù)閱讀積累在表格的橫線處填寫《駱駝祥子》中相應(yīng)的人物。（4分）
【參考答案】①祥子；②虎妞；③劉四爺；④曹太太。
【解析】本題考察的是學(xué)生對《駱駝祥子》這部作品中人物的識記能力，特別是對幾個重要角色的刻畫和情節(jié)的了解。根據(jù)文段內(nèi)容，學(xué)生需要識別出下述人物：
①人物：祥子（書中的主人公，剛買到了自己的第一輛車，感到非常興奮和激動）；
②人物：虎妞（劉四爺?shù)呐畠?，即將嫁給祥子，但這段關(guān)系帶有復(fù)雜性和控制欲）；
③人物：劉四爺（虎妞的父親，車廠的主人，對經(jīng)營和權(quán)威有嚴(yán)格把控）；
④人物：曹太太（祥子的老東家，吩咐祥子回家事宜，顯得有一定地位和權(quán)力）。
（2）有人說：“能否守住尊嚴(yán)，決定了一個人的生活姿態(tài)?！闭堃浴恶橊勏樽印分械南樽訛槔?，從正反兩方面各概括一個情節(jié)印證這句話。（4分）
【參考答案】
正面情節(jié)：起初，祥子勤奮堅韌，以拉車為生，他從不肯在別人面前低三下四，即使面對生活困境，如丟了車和第一次買車的錢，他都始終保持對自尊的堅持，努力通過辛勤工作再次積蓄買車的錢，這體現(xiàn)了他對個人尊嚴(yán)的堅守。
反面情節(jié)：隨著生活的艱難和人性的沉淪，祥子最終失去了尊嚴(yán)。在經(jīng)歷了被大兵搶劫、小福子的去世等打擊后，他沉溺于賭博，出賣同類，甚至為了生活不惜出賣自己的肉體，如為了賺錢和虎妞結(jié)婚，這反映了他的尊嚴(yán)被現(xiàn)實無情地踐踏。
正反兩方面的對比，展示了祥子在堅守尊嚴(yán)與喪失尊嚴(yán)的掙扎中，其生活態(tài)度的巨大變化。
【解析】本題考察的是對《駱駝祥子》中人物祥子在作品中所展現(xiàn)尊嚴(yán)主題的理解和分析。具體要求是既要指出能夠體現(xiàn)祥子堅守尊嚴(yán)的情節(jié)，又要指出他失去尊嚴(yán)的情節(jié)，從正反兩個例證來支持觀點。
正面情節(jié)：起初，祥子勤奮堅韌，以拉車為生，他從不肯在別人面前低三下四，即使面對生活困境，如丟了車和第一次買車的錢，他都始終保持對自尊的堅持，努力通過辛勤工作再次積蓄買車的錢，這體現(xiàn)了他對個人尊嚴(yán)的堅守。
反面情節(jié)：隨著生活的艱難和人性的沉淪，祥子最終失去了尊嚴(yán)。在經(jīng)歷了被大兵搶劫、小福子的去世等打擊后，他沉溺于賭博，出賣同類，甚至為了生活不惜出賣自己的肉體，如為了賺錢和虎妞結(jié)婚，這反映了他的尊嚴(yán)被現(xiàn)實無情地踐踏。
正反兩方面的對比，展示了祥子在堅守尊嚴(yán)與喪失尊嚴(yán)的掙扎中，其生活態(tài)度的巨大變化。
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3.25
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11.44
9.73
2021年
21.05
5.22
2.96
101.12
68.42
11.78
9.82
2022年
23.13
5.05
3.15
105.23
66.58
10.65
8.79
人物
文段
①_______
_①_的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方
細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。
②_______
_②_的二弟弟進來了：“姐姐！爸爸來了！”她皺了皺眉。她剛推開門，二強子已走到院中。
③_______
_③_打外，虎妞打內(nèi)，父女把人和車廠治理得鐵筒一般。人和廠成了洋車界的權(quán)威。
④_______
“祥子，” _④_的嘴動得很快，“你坐汽車回去。告訴太太我在這兒呢。教她們也來，坐汽車來，另叫一輛，不必教你坐去的這輛等著。明白？好！告訴太太帶著應(yīng)用的東西，和書房里的那幾張畫兒。聽明白了？”

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