
1——5 BDADB 6——10 ACACA
11——15 CCABD 16——20 ABACC
21.(1)共同點:都種植糧食作物;都飼養(yǎng)家畜;都使用磨制石器;都會建造房屋;都過定居生活。(1分,答出其中任意一點即可)原因:自然環(huán)境不同。(1分)
(2)原始部落不斷地聯(lián)合、交融而形成。(1分)中華民族的人文初祖。(1分)
(3)禪讓制。(1分)聯(lián)盟首領(lǐng)傳位給賢德之人。(1分)
(4)中華文明源遠(yuǎn)流長;中華文明具有多元一體的特征;中華文明是由各民族共同創(chuàng)造的;創(chuàng)新促進(jìn)社會發(fā)展;等等。(1分)
22(1)[示例一]同意。墓葬的發(fā)掘地點是河南安陽殷墟,商王盤庚曾把都城遷到殷,殷墟是商朝都城遺址。
[示例二]不同意。僅憑發(fā)掘地點不能判斷墓葬的朝代。
(2分,觀點1分,理由1分。只答觀點不說明理由不得分)
(2)甲骨文。(1分)一位將軍。(1分)
(3)政治;青銅制造;軍事;文字;墓葬;等等。(2分)
(2分,答出其中任意兩點即可)
23.(1)“和”文化思想,提倡包容。(1分)
(2)文學(xué)、史學(xué)、物理學(xué)、醫(yī)學(xué)等。
(3分,答出其中任意三點即可)
(3)[示例]取其精華,去其糟粕;了解、繼承、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;挖掘傳統(tǒng)文化的獨特內(nèi)涵,在創(chuàng)新中實現(xiàn)發(fā)展;從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取力量,實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興;學(xué)習(xí)歷代先賢的智慧和情懷;等等。
(1分,答出其中任意一點即可)
24(1)周王室衰微,諸侯強大;為了爭奪土地、人口等。(2分,每點1分)
在爭霸的過程中,許多中小諸侯國覆滅,少數(shù)強大諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展;與此同時,中原的“諸夏”與周邊的“戎”“狄”“蠻”“夷”等長期交往,為民族交融創(chuàng)造了契機,這些民族產(chǎn)生了華夏認(rèn)同觀念。(2分)
(3)為了爭霸而進(jìn)行的非正義戰(zhàn)爭(1分)促進(jìn)了人類發(fā)展,加快了統(tǒng)一的步伐,促進(jìn)了民族的交融。意思相近即可。(1分)
25 (1)不同之處:賈誼否定(或不能認(rèn)可,反對)了秦始皇,柳宗元肯定(認(rèn)可贊同)了秦始皇(或:賈誼從儒學(xué)的角度進(jìn)行評價,柳宗元從加強中央集權(quán)的角度評價)。(2分)因素:社會環(huán)境(生活時代)、立場、學(xué)識等。(1分)意思相近即可。
(2)秦始皇統(tǒng)一全國,建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家,創(chuàng)立中央集權(quán)制度,對后世影響深遠(yuǎn);統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展;建立全國道路網(wǎng)、開鑿靈渠,加強了各地的聯(lián)系;修筑長城,有利于防止匈奴南下,穩(wěn)定邊疆秩序,這些都是積極的。(答兩點得2分)但他厲行暴政,導(dǎo)致社會矛盾激化,又是消極的。(1分)
這是一份河南省南陽市淅川縣2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期11月期中歷史試題,文件包含8歷史pdf、8歷史答案docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共7頁, 歡迎下載使用。
這是一份河南省南陽市淅川縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試歷史試題(含答案),共7頁。試卷主要包含了閱讀下列材料,回答問題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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