（內(nèi)容：第一至第四單元）
一、基礎(chǔ)知識。
1、給加點字選擇正確的讀音，用“?”標(biāo)出。
放假（jiǎ iià） 眺望（tiǎ ti?。? 噴（pēn pèn）香
答應(yīng)（dā dá） 花骨朵（gū gǔ） 幾乎（jī jì)
2、讀拼音；寫詞語。
chí dà huāng yě là zhú pià liàng
( ) ( ) ( ) ( )
fú zhuāng luò xià xiǎ tōu zhī zhū
( ) ( ) ( ) ( )
3、讀一讀，寫出同音字。．．
bì： 墻（ ） 手（ ） （ ）然 ( ）口
jìng：石（ ） 安（ ） 干（ ） 尊（ ）
4、照樣子，根據(jù)提示寫詞語。
四面八方（含有兩個數(shù)字的）
爭先恐后（含有反義詞的）
搖頭晃腦（含有兩個身體部位的）
5、在括號里填上合適的詞語。
一（ ）顏料 濃密的（ ) 仔細地（ )
一（ ）教室 粗壯的（ ) 好奇地（ )
一（ ）手推車 奇怪的（ ) 輕輕地（ )
6、寫出下面詞語的反義詞，并根據(jù)語境選擇合適的詞語填入句子中。
涼爽-（ ）悲傷-（ ）勇敢-（ )
（1）一場秋雨過后，原本（ ）的天氣漸漸變得（ ）了。
（2）弟弟原來十分（ ），讀了解放軍叔叔的故事后，現(xiàn)在變得非常（ ）了。
7、按要求寫句子。
（1）他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了。（改為“被”字句）

她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？（改為不帶問號的句子）

黃黃的葉子像一把把小扇子。（用加點的詞語造句）

小公雞說道：“不要緊，第一次能這樣就很不錯了?！保ǜ臑樘崾菊Z在中間）

（5）用修改符號修改病句。
①圖書館有故事書、科技書、圖書和漫畫書。
②讀了《不懂就要問》，受到了很大的啟發(fā)。
二、積累與閱讀。
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）“有理 ，無理 ”強調(diào)了講道理的重要性；“一個籬笆三個樁， ”告訴我們一個人的力量很單薄，大家要互相幫助才能做成事。
（2）在詩人眼中，秋色是宜人的：“ ，霜葉紅于二月花?！痹谠娙诵闹?，兒童是可愛的：“意欲捕鳴蟬， ?！薄爸袃和? ，夜深籬落 ?！痹谔K軾眼中，秋天是彩色的，看著橙黃橘綠，碩果累累的豐收景象，他寫下“ ”贈予好友。
（3）童話世界真巧妙：這里有在牛肚子里 的蟋蟀，有 的螞蟻隊長，有 的老屋，有長著一根長長胡須的 先生……
2、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住，一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在（）和（）中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有（），也沒有（）的地方去了。
第二天清晨，這個小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的最后一夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上，小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。
“她想給自己暖和一下”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）把下面的詞語填入文中括號里。
痛苦 光明 快樂 饑餓
（2）上面的文段選自課文 》。它的作者是 （國家）的 。課文寫了小女孩一共擦燃了 次火柴；這是第 次擦燃火柴。
（3）下面的句子應(yīng)該用什么語氣來讀，請選擇正確的答案。（寫序號）
A、惋惜、心疼 B、焦急、迫切
①她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。 ( )
②“她想給自己暖和一下……”人們說。 ( )
（4）故事的結(jié)尾用了兩個“幸?！?，第一個“幸?！敝福?），第二個“幸?！敝福?）。（填序號）
A、小女孩與奶奶的美好生活很幸福。
B、小女孩臨死之前看到過許多美好的事物，所以很幸福。
C、小女孩死了，徹底擺脫了充滿寒冷、饑餓、痛苦的現(xiàn)實社會。
（5）當(dāng)火柴擦著后，奶奶真的出現(xiàn)了嗎？為什么？

三、習(xí)作。
秋天悄悄地來到我們身邊，校園、公園、田野……這些地方都有秋天的氣息，請你以“秋天的 ”為題目，把你觀察到的景物寫下來。
要求：先把題目補充完整，內(nèi)容具體生動、語句通順連貫。
答案：
一、基礎(chǔ)知識
正確內(nèi)容如下：
放假（jià?）、眺望（tià?）、噴（pèn）香、答應(yīng)（dā?）、花骨朵（gū duǒ）、幾乎（jī?）。
正確內(nèi)容如下：
遲到、荒野、蠟燭、漂亮、服裝、落下、小偷、蜘蛛。
正確內(nèi)容如下：
bì：墻壁，手臂，必然，閉口。
jìng：石徑，安靜，干凈，尊敬。
示例答案（答案不唯一）：
七上八下、三心二意等。
出生入死、深入淺出等。
披頭散發(fā)、提心吊膽等。
示例答案（答案不唯一）：
盒、頭發(fā)、觀察。
間、樹干、打聽。
輛、聲音、敲門。
反義詞：涼爽 - 炎熱、悲傷 - 快樂、勇敢 - 懦弱。
（1）一場秋雨過后，原本（炎熱）的天氣漸漸變得（涼爽）了。
（2）弟弟原來十分（懦弱），讀了解放軍叔叔的故事后，現(xiàn)在變得非常（勇敢）了。
（1）坐上去會吱呀搖晃的椅子被他拆了。
（2）她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是沒有什么用。
（3）彎彎的月亮像一條小船。
（4）“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。”
（5）
①圖書館有故事書、科技書和漫畫書。（“圖書”與前面概念重復(fù)）
②讀了《不懂就要問》，我受到了很大的啟發(fā)。（原句缺少主語）
積累與閱讀
1、
（1）有理走遍天下，無理寸步難行；一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
（2）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花；意欲捕鳴蟬，忽然閉口立；知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明；一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
（3）旅行、以身作則、樂于助人、胡蘿卜。
2、
（1）快樂、光明、饑餓、痛苦。
（2）《賣火柴的小女孩》；丹麥；安徒生；5；5。
（3）
①B。
②A。
（4）第一個“幸福”指B，第二個“幸福”指C。
（5）火柴擦著后奶奶沒有真的出現(xiàn)。因為這是小女孩在極度寒冷、饑餓、痛苦的情況下產(chǎn)生的幻覺，是她對美好生活的幻想。
三、略

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