一、單選題
1．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.銅呈紫紅色B.氯化鈉易溶于水
C.碳酸易分解D.四氧化三鐵呈固態(tài)
2．空氣、水是人類賴以生存的重要資源。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.氧氣是空氣中含量最多的氣體
B.食物的腐爛過程包含物質(zhì)的緩慢氧化
C.電解水實驗說明水由氫氣和氧氣組成
D.為保護水資源，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥
3．下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法正確的是( )
A.硫?qū)儆诜墙饘賳钨|(zhì)B.礦泉水屬于化合物
C.氯酸鉀屬于氧化物D.氮氣屬于稀有氣體
4．下列實驗操作正確的是( )
A.點燃酒精燈B.讀取液體體積
C.過濾雜質(zhì)D.檢查裝置的氣密性
5．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是( )
A.氧氣具有助燃性，可用于焊接金屬
B.石墨具有導(dǎo)電性，可用于生產(chǎn)鉛筆芯
C.一氧化碳具有毒性，可用于冶煉金屬
D.金剛石為無色固體，可用于切割玻璃
6．我國科研團隊研發(fā)了一種納米“蓄水”模反應(yīng)器（如下圖），內(nèi)部封裝了特定催化劑，該催化劑能夠?qū)崿F(xiàn)在溫和條件下（）近100%高效穩(wěn)定的轉(zhuǎn)化，反應(yīng)器的殼層能將反應(yīng)生成的水集中在內(nèi)部，而將乙醇溢出。
不僅可制造乙醇，還能制造淀粉、尿素、滅火劑等.我國化學(xué)工作者正在圍繞綠色、低碳、環(huán)保、高效的主題，繼續(xù)推進碳捕捉、碳中和，以實現(xiàn)資源的高價值利用。
下列有關(guān)二氧化碳的說法不正確的是( )
A.干冰可用于人工降雨
B.可做氣體肥料，促進植物的光合作用
C.在一定條件下可以和一氧化碳相互轉(zhuǎn)化
D.能使紫色石蕊溶液變?yōu)樗{(lán)色
7．我國科研團隊研發(fā)了一種納米“蓄水”模反應(yīng)器（如下圖），內(nèi)部封裝了特定催化劑，該催化劑能夠?qū)崿F(xiàn)在溫和條件下（）近100%高效穩(wěn)定的轉(zhuǎn)化，反應(yīng)器的殼層能將反應(yīng)生成的水集中在內(nèi)部，而將乙醇溢出。
不僅可制造乙醇，還能制造淀粉、尿素、滅火劑等.我國化學(xué)工作者正在圍繞綠色、低碳、環(huán)保、高效的主題，繼續(xù)推進碳捕捉、碳中和，以實現(xiàn)資源的高價值利用。
下列關(guān)于納米“蓄水”模反應(yīng)器及其中轉(zhuǎn)化的說法不正確的是( )
A.該技術(shù)的研發(fā)有利于緩解溫室效應(yīng)
B.反應(yīng)器的“殼層”對分子的通過具有選擇性
C.轉(zhuǎn)化前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)均保持不變
D.隨著反應(yīng)的進行，反應(yīng)器中分子數(shù)不斷減少
8．“文房四寶”之一的墨是中國傳統(tǒng)水墨畫的繪畫材料，墨由炭黑中加入天然膠等制成。宋代《墨經(jīng)》記載“立窯燒煙法”的示意圖如圖所示，爐膛口較小，松木置于爐膛中燃燒，甕中收集的煙可用于制墨。下列說法正確的是( )
A.墨屬于純凈物
B.“立窯燒煙法”利用了松木的充分燃燒
C.爐膛口的大小對黑煙的產(chǎn)量沒有影響
D.水墨畫能長時間保存，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
9．下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖? )
A.驗證火柴桿中含有碳元素：用如圖所示裝置進行實驗
B.除去氧化銅中混有的少量炭粉：隔絕空氣加強熱
C.測定空氣中氧氣的含量：用鐵絲代替紅磷在空氣中燃燒
D.鑒別水和過氧化氫溶液：分別取樣后與二氧化錳混合，觀察是否有大量氣泡產(chǎn)生
10．二氧化碳和水在一種納米催化劑表面可發(fā)生反應(yīng)：反應(yīng)中生成的質(zhì)量隨質(zhì)量的變化如圖所示。下列說法正確的是( )
A.化學(xué)計量數(shù)a:b=2:1
B.物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C.44g參加反應(yīng)時，生成的質(zhì)量為8g
D.44g參加反應(yīng)時，消耗的質(zhì)量為72g
二、計算題
11．亞硝酸鈉（）具有毒性，應(yīng)用于食品時必須嚴(yán)格控制其用量。為求證“喝反復(fù)燒開的飲用水會造成亞硝酸鹽中毒”的真?zhèn)?，學(xué)習(xí)小組以煮沸50次的桶裝水為水樣，利用反應(yīng)測定其中亞硝酸鹽的含量（以計），結(jié)果表明，500mL水樣反應(yīng)時產(chǎn)生了的。
(1)亞硝酸鈉是由和一種陰離子構(gòu)成，該陰離子的符號為_______。
(2)亞硝酸鈉中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為_______（用最簡比表示）。
(3)根據(jù)《食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)（GB2762-2022）》可知：每升合格飲用水中的含量應(yīng)低于。請通過計算分析“喝反復(fù)燒開的飲用水是否會造成亞硝酸鹽中毒”。
三、實驗題
12．實驗小組采用如圖裝置對高錳酸鉀的分解進行探究。
Ⅰ定性探究：加熱高錳酸鉀制取氧氣
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。實驗時，試管口須放一團棉花，其作用是_______。
(2)裝置B可用于收集氧氣的原因是_______。
Ⅱ定量探究：測定高錳酸鉀分解得到氧氣的體積
(3)若將A、C、D裝置進行連接，可用于測量生成氧氣的體積。連接時應(yīng)將導(dǎo)管a與導(dǎo)管_______（填“c”或“d”）連接。
(4)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃時加熱制取氧氣。實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)收集到氧氣的體積明顯大于理論產(chǎn)量。針對這一異?，F(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
【實驗驗證】為驗證以上猜想，同學(xué)們分為兩組進行了以下實驗：
①取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量_______。則猜想Ⅰ錯誤。
②取錳酸鉀在250℃條件下加熱，未用測定質(zhì)量的方法也得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)采取的實驗方法是_______。
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，錳酸鉀受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物中的氧化鉀對其分解產(chǎn)生了影響。請設(shè)計實驗進行驗證，簡述實驗過程：_______。（實驗中須使用的試劑：錳酸鉀、氧化鉀）
四、填空題
13．地殼中存在著豐富的礦產(chǎn)資源，其中含有硅、鋁、鐵、欽等元素。
(1)高純度單質(zhì)硅是制作芯片的材料，構(gòu)成單質(zhì)硅的微粒是_______。
(2)鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，其最外層電子數(shù)x=_______。
(3)地殼中的鐵元素以、等形式存在，等質(zhì)量的、中，所含鐵元素質(zhì)量較大的是_______。
(4)金紅石（主要含）是鈦礦石之一，目前利用金紅石生產(chǎn)鈦的過程是：①高溫條件下向金紅石與碳粉的混合物中通入氯氣，制得四氯化鈦和一種可燃性氣體；②在氬氣的氣流中，高溫下用過量的鎂與四氯化鐵反應(yīng)制得鈦和氯化鎂。
①中鈦元素的化合價為_______。
②“過程①”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
③“過程②”中氬氣的作用是_______。
14．氨基鈉（）是合成維生素A的原料。工業(yè)上以煤、空氣、水為原料合成氨氣，再利用金屬鈉和液氨生產(chǎn)氨基鈉的工藝流程如下：
(1)煤加入“煤氣發(fā)生爐”前需進行粉碎處理，其目的是_______。
(2)已知“發(fā)生爐”中的主要反應(yīng)為：①，②
①以上兩個反應(yīng)必須要進行調(diào)控，才能保持爐內(nèi)所需達(dá)到的溫度。據(jù)此判斷，反應(yīng)②_______（填“放出”或“吸收”）熱量。
②若“發(fā)生爐”排出的混合氣體中氧氣殘留過多，則必須除去，原因是_______。
(3)“合成塔”中發(fā)生的反應(yīng)為，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)。在“液氨儲槽”中氨氣由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)，該變化屬于_______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
(4)加熱條件下“反應(yīng)釜”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(5)整個生產(chǎn)過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)有_______。
(6)為研究溫度、金屬鈉的投加量對產(chǎn)物中氨基鈉含量的影響，每次取120mL液氨做系列實驗，結(jié)果如圖所示。分析可知，用120mL液氨制備氨基鈉的最佳條件是_______。
15．環(huán)保、能源、健康等都離不開化學(xué)。
Ⅰ環(huán)?！吞忌?，綠建未來
(1)請寫出一條生活中踐行“低碳”理念的具體措施：_______。
(2)2022年北京冬奧會在世界上首次采用跨臨界直冷制冰，制冰過程中，須先將氣態(tài)壓縮為液態(tài)，該過程中分子之間的間隔_______（填“變大”“變小”或“不變”）。
Ⅱ能源——綠色能源，環(huán)境友好
(3)以甲醇作為火炬塔燃料，助力杭州“綠色亞運”。甲醇燃燒的微觀過程如圖1所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(4)某研究所利用太陽能聚光器獲得的高能量進行熱化學(xué)循環(huán)反應(yīng)制取，其流程如圖2所示。
①在反應(yīng)Ⅱ中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是_______。
②每72g參與反應(yīng)，理論上生成氫氣的質(zhì)量是_______。
Ⅲ健康——飲水思源，關(guān)注安全
(5)公園、車站等公共場所設(shè)有直飲水機，其處理水的過程如圖所示。
①吸附罐中固體顆粒的主要作用是吸附可溶性雜質(zhì)，則固體顆粒可選用_______。
②紫外線燈管照射的作用是_______。
(6)工廠鍋爐長期使用易形成水垢，可用稀鹽酸除去。寫出水垢中碳酸鈣溶于稀鹽酸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。
參考答案
1．答案：C
解析：A、銅呈紫紅色，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤。B、氯化鈉易溶于水，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；C、碳酸易分解，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確；D、四氧化三鐵呈固態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；故選：C。
2．答案：B
解析：A、空氣中含量最多的氣體是氮氣，約占空氣總體積的78%，故選項說法錯誤；B、食物的腐爛，是食物與氧氣發(fā)生的不易被察覺的緩慢的氧化反應(yīng)，屬于緩慢氧化，故選項說法正確；C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，則說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤；D、為保護水資源，應(yīng)合理使用化肥和農(nóng)藥，禁止使用化肥和農(nóng)藥是不現(xiàn)實的，故選項說法錯誤；故選：B。
3．答案：A
解析：A、硫元素的名稱中有“石”字旁，屬于非金屬元素組成的單質(zhì)，屬于非金屬單質(zhì)，故正確；B、礦泉水中含有水和多種可溶性礦物質(zhì)，屬于混合物，故錯誤；C、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，而氯酸鉀由鉀、氯、氧三種元素組成，不屬于氧化物，故錯誤；D、稀有氣體是指氦、氖、氬、氪等氣體，氮氣不屬于稀有氣體，故錯誤。故選：A。
4．答案：C
解析：A、點燃酒精燈時要用火柴點燃，禁止用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈，否則可能導(dǎo)致火災(zāi)，故選項錯誤；B、讀取液體體積時，視線必須與液體的凹液面最低處保持水平，仰視會導(dǎo)致量取的液體比讀數(shù)體積大，故選項錯誤；C、過濾時要遵守過濾操作要點“一貼、二低、三靠”，用玻璃棒引流，故選項正確；D、裝置氣密性檢查方法必須在密閉體系內(nèi)，圖中導(dǎo)管沒有伸入盛有水的燒杯中，不密封，無法檢查該裝置的氣密性，故選項錯誤。故選：C。
5．答案：A
解析：A、氧氣具有助燃性，可用于焊接金屬，故選項符合題意；B、石墨具有導(dǎo)電性，可用于制干電池的電極，石墨質(zhì)軟、呈深灰色，可用于生產(chǎn)鉛筆芯，故選項不符合題意；C、一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬，故選項不符合題意；D、金剛石的硬度大，可用于切割玻璃，故選項不符合題意；故選：A。
6．答案：D
解析：A、干冰易升華吸收大量的熱，可用于人工降雨，故A說法正確；B、二氧化碳是光合作用的原料，可做氣體肥料，促進植物的光合作用，故B說法正確；C、二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，所以在一定條件下可以和一氧化碳相互轉(zhuǎn)化，故C說法正確；D、二氧化碳能與水化合生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色，故D說法不正確。故選：D。
7．答案：C
解析：A、該反應(yīng)減少了二氧化碳的量，該技術(shù)的研發(fā)有利于緩解溫室效應(yīng)，故A說法正確；B、由題意反應(yīng)器的殼層能將反應(yīng)生成的水集中在內(nèi)部，而將乙醇（）溢出可知，反應(yīng)器的“殼層”對分子的通過具有選擇性，故B說法正確；C、轉(zhuǎn)化前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均保持不變，故C說法不正確；D、由化學(xué)方程式可知，每8個分子變化成了4個分子，所以隨著反應(yīng)的進行，反應(yīng)器中分子數(shù)不斷減少，故D說法正確；故選：C。
8．答案：D
解析：A、根據(jù)“墨由炭黑中加入天然膠等制成”可知，墨是由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物，錯誤；B、含碳物質(zhì)不充分燃燒產(chǎn)生炭黑，可以用于制墨，“立窯燒煙法”利用了松木的不充分燃燒，錯誤；C、“立窯燒煙法”利用了松木的不充分燃燒，爐膛口的大小影響氧氣進入量，對黑煙的產(chǎn)量有影響，錯誤；D、水墨畫能長時間保存，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，正確。故選D。
9．答案：D
解析：A、用如圖所示裝置不能驗證火柴桿中含有碳元素，因為蠟燭燃燒也會產(chǎn)生二氧化碳，則不能驗證火柴桿中含有碳元素，該選項不正確；B、隔絕空氣加強熱，碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，不僅除去了碳，也除去了氧化銅，同時會引入新的雜質(zhì)銅，該選項不正確；C、細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，不能用細(xì)鐵絲代替紅磷探究空氣里氧氣的含量，該選項不正確；D、分別取樣于試管中，向其中加入少量二氧化錳，一支試管中有氣泡產(chǎn)生（過氧化氫在二氧化錳催化下分解產(chǎn)生水和氧氣），另一支試管中無明顯現(xiàn)象，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液，無明顯現(xiàn)象的是水，該選項正確；故選：D。
10．答案：B
解析：分析：由圖可得，每消耗44g二氧化碳，有64g氧氣生成，由于二氧化碳的相對分子質(zhì)量為44，氧氣的相對分子質(zhì)量為32，故二氧化碳和氧氣的化學(xué)計量數(shù)之比為：a：d==1：2，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，對化學(xué)方程式進行配平，可得化學(xué)方程式為：。
A、由分析可得化學(xué)計量數(shù)a：d=1：2，故A錯誤；B、物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，故B正確；C、根據(jù)碳元素質(zhì)量守恒，44g參加反應(yīng)時，生成的質(zhì)量為，故C錯誤；D、44g參加反應(yīng)時，生成氧氣的質(zhì)量為64g，生成的質(zhì)量為16g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則消耗的質(zhì)量為16g+64g-44g=36g，故D錯誤；故選：B。
11．答案：(1)
(2)7:16
(3)喝反復(fù)燒開的飲用水不會造成亞硝酸鹽中毒
解析：（1）亞硝酸鈉是由和一種陰離子（亞硝酸根離子）構(gòu)成，該陰離子的符號為；
（2）亞硝酸鈉（）中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為14:（16×2）=7：16；
（3）解：設(shè)500mL該水樣中的質(zhì)量為x，
1L水樣中的質(zhì)量，1L煮沸50次的桶裝水含有的質(zhì)量為，小于合格飲用水中的最高含量，所以煮沸50次的桶裝水也符合合格飲用水的標(biāo)準(zhǔn)，而實際生活中很難同一份水煮沸50次，所以喝反復(fù)燒開的飲用水不會造成亞硝酸鹽中毒；
答：喝反復(fù)燒開的飲用水不會造成亞硝酸鹽中毒。
12．答案：(1)；防止粉末進入導(dǎo)管
(2)氧氣的密度比空氣的大
(3)d
(4)不變；將帶火星的木條放入試管中；取兩份相同質(zhì)量的錳酸鉀，在其中一份中加入氧化鉀，將兩份試劑在相同溫度下加熱，比較收集相同的體積的氣體所需時間
解析：（1）裝置A是固體加熱型裝置，且試管口有棉花團，適用于實驗室高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
為防止加熱時試管內(nèi)的固體粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，實驗時試管口要放一團棉花；
（2）由于氧氣的密度比空氣大且不與空氣的成分反應(yīng)，所以裝置B可用于收集氧氣；
（3）由于氧氣不易溶于水，密度比水小，若將A、C、D裝置進行連接，可用于測量生成氧氣的體積，連接時應(yīng)將導(dǎo)管a與導(dǎo)管d連接；
（4）①由于猜想Ⅰ錯誤，即二氧化錳沒有分解，所以取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250°C條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變；
②由于氧氣能使帶火星復(fù)燃，則取錳酸鉀在250°C條件下加熱，未用測定質(zhì)量的方法也得出了猜想Ⅲ正確的結(jié)論，該組同學(xué)采取的實驗方法是：將帶火星的木條放入試管中，觀察木條是否復(fù)燃即可；
【拓展延伸】取等量的錳酸鉀固體于兩支試管中，一支試管中加入氧化鉀，一支試管中不加入氧化鉀，用同樣火焰的酒精燈加熱，用相同規(guī)格的集氣瓶，用排水法收集一瓶氣體，收集一瓶氧氣所用的時間作比較，確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關(guān)系。
13．答案：(1)硅原子（或原子）
(2)3
(3)
(4)+4；；做保護氣，防止金屬被氧化
解析：（1）硅屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，構(gòu)成單質(zhì)硅的微粒是硅原子。故填：硅原子（或原子）。
（2）原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等，則：13=2+8+x，得：x=3。故填：3。
（3）中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，所以等質(zhì)量的、中，所含鐵元素質(zhì)量較大的是。故填：。
（4）①化合物中，氧元素一般顯-2價，設(shè)中鈦元素的化合價為y，根據(jù)化合物中各種元素化合價的代數(shù)和為0，則：，得：y=+4。
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，生成的可燃性氣體為一氧化碳，所以“過程①”中發(fā)生的反應(yīng)為二氧化鈦與氯氣在高溫條件下反應(yīng)生成四氯化鈦和一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
③“過程②”中氬氣的作用是做保護氣，防止金屬被氧化。
故填：+4；；做保護氣，防止金屬被氧化。
14．答案：(1)增大接觸面積，使反應(yīng)更快更充分
(2)吸收；氫氣和氧氣混合氣體受熱可能發(fā)生爆炸
(3)化合；物理
(4)
(5)、、
(6)溫度為50℃，金屬鈉的投加量為2.5g
解析：（1）煤加入“煤氣發(fā)生爐”前需進行粉碎處理，其目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更快更充分；
（2）①以上兩個反應(yīng)必須要進行調(diào)控，才能保持爐內(nèi)所需達(dá)到的溫度。據(jù)此判斷，反應(yīng)②吸收熱量；
②若“發(fā)生爐”排出的混合氣體中氧氣殘留過多，則必須除去，原因是氫氣具有可燃性，氫氣和氧氣的混合氣體受熱可能發(fā)生爆炸；
（3）該反應(yīng)符合多變一的特點，屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)；
氨氣由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，該變化屬于物理變化；
（4）由流程圖可知，加熱條件下鈉和液氨發(fā)生反應(yīng)生成氨基鈉和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（5）由流程圖可知，整個生產(chǎn)過程中，氫氣、氮氣、氨氣既是反應(yīng)物又是生成物，則可以循環(huán)利用的物質(zhì)有、、；
（6）由圖2可知，當(dāng)反應(yīng)條件為50℃，金屬鈉的投加量為2.5g時，氨基鈉的含量最高，則用120mL液氨制備氨基鈉的最佳條件是溫度為50℃，金屬鈉的投加量為2.5g。
15．答案：(1)日常出行使用公共交通工具等
(2)變小
(3)
(4)/鋅；8g
(5)活性炭；殺菌消毒
(6)
解析：（1）生活中踐行“低碳”理念的具體措施有日常出行使用公共交通工具（合理即可）；
（2）將氣態(tài)壓縮為液態(tài)，該過程中分子之間的間隔變小；
（3）由甲醇燃燒的微觀過程如圖可知，甲醇和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（4）①反應(yīng)Ⅱ中鋅和水反應(yīng)生成氧化鋅和氫氣，鋅奪取氧生成氧化鋅，表現(xiàn)出還原性；
②設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x。
x=8g；
則理論上生成氫氣的質(zhì)量是8g；
（5）①吸附罐中固體顆粒的主要作用是吸附可溶性雜質(zhì)，則固體顆粒可選用活性炭，活性炭能吸附色素和異味；
②紫外線燈管照射的作用是殺菌消毒；
（6）碳酸鈣溶于稀鹽酸的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

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江蘇省南通市如皋市2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末模擬化學(xué)試題 (含答案)：

這是一份江蘇省南通市如皋市2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末模擬化學(xué)試題 (含答案)，共8頁。試卷主要包含了單選題，填空題，流程題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

江蘇省南通市如皋市2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題（word版 含答案）：

這是一份江蘇省南通市如皋市2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題（word版 含答案），共10頁。試卷主要包含了單選題，填空題，流程題，實驗題，計算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2021年江蘇省南通市如皋市中考模擬化學(xué)試卷：

這是一份2021年江蘇省南通市如皋市中考模擬化學(xué)試卷，共6頁。試卷主要包含了4gSO2，06g，1%）等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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