一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(36分)
1.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（16分）
在pū( )著紅毯的yuàn zi( )里，大青樹(shù)枝干cū zhuàng( ),jú huā( )飄著淡淡的香氣，孩子們穿著yàn lì( )的fú zhuāng( ),隨著yuè qǔ( )的qǐ luò( )一起歡唱。
2.選擇題。（20分）
（1）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.衣裳(shang) 幾乎(jī) B.石徑(jìng) 挨打(āi)
C.鑰匙(shi) 答應(yīng)(dá) D.吟唱(yíng)) 五彩繽紛(bīng)
（2）下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )
A.棵粒 暴風(fēng)雨 眼急手快 B.荒野 罰站 口干舌躁
C.顏料 來(lái)的及 搖頭晃腦 D.敬禮 圍裙 披頭散發(fā)
（3）運(yùn)用查字典的方法識(shí)字，下列做法正確的一項(xiàng)是( )
A.“擎”用部首查字法，先查偏旁“手”,再查12畫(huà)。
B.“骨”用部首查字法，先查偏旁“月”,再查6畫(huà)。
C.“拆”用音序查字法，先查音序“ch”,再查音節(jié)“chāi”。
D.“軸”用音序查字法，先查音序“Z”,再查音節(jié)“zhuó”。
（4）選出詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)。( )
A．鮮艷的裙子 婉轉(zhuǎn)地歌唱 B．明朗的天空 高高地飄揚(yáng)
C．紀(jì)律嚴(yán)明 要求嚴(yán)格 D．發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品 發(fā)明問(wèn)題
（5）下面哪個(gè)句子與“黃黃的葉子像一把把小扇子”這句話運(yùn)用的修辭手法相同？( )
A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C．秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……
D．今天太熱了，我感覺(jué)自己要融化了。
（6）與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”表達(dá)的感情不相同的詩(shī)句是( )
A.悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。
B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
C.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
（7）下列不屬于安徒生童話的是( )
A．《丑小鴨》 B．《小紅帽》
C．《拇指姑娘》 D．《海的女兒》
（8）在下面句子中的“ ”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是( )
怎么會(huì)這樣□媽媽疑惑地說(shuō)□我明明帶錢包了□怎么不見(jiàn)了呢
A.“ ? ，“ , ?” B.“ ?” ,“ , ?”
C.“ ? :“ , ?” D.“ ?” ：“ ， ?”
（9）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.《賣火柴的小女孩》中，小女孩一共擦燃了五次火柴，每次擦亮都看到了美好的情景，表達(dá)了她不同的愿望。
B.《那一定會(huì)很好》講述了一粒種子長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，變成手推車、椅子，最后變成陽(yáng)臺(tái)上的木地板的歷程，讓我們明白了一粒種子的成長(zhǎng)過(guò)程及它的作用。
C.沒(méi)有豐富的想想，就寫(xiě)不出生動(dòng)的童話故事。
D.《一塊奶酪》中的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)讓年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣是故意引誘小螞蟻違反紀(jì)律。
（10）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )
A.“蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。
B.“一年好景君須記”中“君”指的是詩(shī)人的朋友劉景文。
C.“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂?！边@句話寫(xiě)作者覺(jué)得水泥道上的落葉很亂，沒(méi)有美感。
D.“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個(gè)晚上?！闭f(shuō)這句話時(shí)，老屋很不耐煩。
二、綜合展示廳（14分）
1.有問(wèn)題大家一起商量，就能商量出一個(gè)解決問(wèn)題的好辦法來(lái)，這正是“___________________，__________________”。
2.生活和學(xué)習(xí)中，人與人之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)合作。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，______________________。”
3.我叫程霜葉，我的名字出自詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚， ”。
4.我爸爸叫張萬(wàn)里，他的名字出自“讀萬(wàn)卷書(shū)，__________________”。
5.當(dāng)我聽(tīng)到爺爺感嘆“唉，人老了，不中用了”時(shí)，我便用《贈(zèng)劉景文》中的詩(shī)句“ ， ”來(lái)勸說(shuō)他。
6.只要有理，任何地方都行得通，而沒(méi)有理一步都很難走。正所謂“____________________，____________________”。
7.《花的學(xué)?！返淖髡呤莀_______(國(guó)家)的____________(人名)，文章運(yùn)用_________的修辭手法，描繪了孩子們眼中的世界。
8.《不懂就要問(wèn)》講的是_____________小時(shí)候在私塾讀書(shū)，為了弄懂書(shū)里的意思大膽向先生_______ _____的事。
三、閱讀檢閱臺(tái)（20分）
寓言兩則
（一）小羊和狼
一只離群的小羊，被老狼追得走投無(wú)路。小羊轉(zhuǎn)身對(duì)老狼說(shuō)：“我已經(jīng)是你的俘虜了，在我臨死之前，只求你開(kāi)恩，為我吹支曲子，讓我最后為你跳一次舞，快樂(lè)地死去吧！”
老狼吹響了笛子，小羊便跳起舞來(lái)。獵狗聞聲立即圍攏上來(lái)，后悔的老狼飛也似的逃走了。
（二）狼和綿羊
一只被狗咬傷的狼，傷勢(shì)越來(lái)越重，無(wú)法外出捕食。一天，他叫住路過(guò)的綿羊，求他去附近的小溪為他取些水來(lái)喝。他向綿羊溫柔解釋道：“假如你能為我去點(diǎn)水來(lái)，我就有辦法自己找肉吃了?！本d羊答道：“當(dāng)然了，如果我真的把水送到你面前，你馬上就會(huì)把我撕成碎片吃掉?！?br>讀《小羊和狼》的故事，完成情節(jié)圖。（3分）
讀《狼和綿羊》的故事，給下面的插圖排排序。（2分）
下列對(duì)兩則故事的情節(jié)描述正確的一項(xiàng)是（2分） （ ）
《小羊和狼》中的小羊喜歡跳舞。
《狼和綿羊》中的綿羊答應(yīng)老狼給他送水。
兩則寓言故事中的羊遇到困難時(shí)都向狼求助。
兩則寓言故事中的狼最終都沒(méi)有吃到羊。
下列對(duì)《小羊和狼》中“獵狗聞聲立即圍攏上來(lái)，后悔的老狼飛也似的逃走了”理解正確的一項(xiàng)是（2分） （ ）
老狼太善良了，為了滿足小羊最后的愿望而倒霉了。
老狼有點(diǎn)兒得意忘形了，中了小羊的計(jì)謀引來(lái)災(zāi)禍。
老狼很有音樂(lè)天賦，用美妙的笛聲成功地吸引了獵狗。
老狼很狡猾，利用笛聲吸引來(lái)獵狗又獨(dú)自逃走了。
一個(gè)有魔力的字
①在小花園的長(zhǎng)椅上，坐著一位老人和一個(gè)小男孩?！白_(kāi)一點(diǎn)兒！”小男孩氣沖沖地說(shuō)。老人看著他，笑瞇瞇地問(wèn)：“怎么了？你是跟誰(shuí)吵嘴了吧？”
②“是！”小男孩喋喋不休地跟老人抱怨道，“我姐姐有那么多畫(huà)畫(huà)的顏料，可一點(diǎn)兒都不肯給我！媽媽為了一根胡蘿卜，竟然把我從廚房里趕出來(lái)。還有哥哥，他要?jiǎng)澊?，可是怎么也不愿意帶我去。誰(shuí)都不喜歡我，都討厭我……”
③老人又笑了，他輕聲說(shuō)：“我告訴你一個(gè)有魔力的字，事情可能完全相反?！薄笆裁醋郑俊毙∧泻?wèn)。老人又輕聲說(shuō)了一句。小男孩半信半疑地說(shuō)：“我去試試。”
④小男孩回到家里，姐姐還在畫(huà)畫(huà)。她看到弟弟過(guò)來(lái)，急忙用手把顏料遮蓋起來(lái)。小男孩走到姐姐身邊，輕聲說(shuō)：“姐姐，請(qǐng)你給我一點(diǎn)兒顏料吧，好嗎？”頓時(shí)，姐姐睜大了眼睛，心甘情愿地讓他挑選了一瓶綠色顏料。
⑤小男孩在房間里待了一會(huì)兒就把綠色顏料還給了姐姐。他現(xiàn)在并不需要顏料，而是一心想著那個(gè)有魔力的字。他又去廚房找媽媽，媽媽正在蒸包子。小男孩走過(guò)去輕聲說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)給我一個(gè)小包子?！眿寢屇樕系陌櫦y展開(kāi)了：“乖孩子，快吃吧！”她拿了個(gè)香噴噴的包子笑著遞給小男孩，小男孩高興地跳了起來(lái)。不久，哥哥又說(shuō)起劃船的事，小男孩把手放在哥哥肩上，請(qǐng)求說(shuō)：“請(qǐng)你帶我一起去吧?！备绺缧χf(shuō)：“好，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧！”
⑥小男孩開(kāi)心地說(shuō)：“這真是一個(gè)有魔力的字啊！我可太喜歡它了！”
文中表達(dá)“小男孩抱怨家里人都不喜歡他”這個(gè)意思的內(nèi)容在（2分）（ ）
第②自然段 B.第③自然段 C.第④自然段 D.第⑤自然段
第②自然段中的“喋喋不休”在文中的意思是“ ”。
從小男孩所說(shuō)的話中可以感受到他當(dāng)時(shí)很 （填表示心情的詞語(yǔ)）。（2分）

聯(lián)系上下文，填寫(xiě)下面的表格。（3分）
4.讀完文章之后，我認(rèn)為這個(gè)有魔力的字是“ ”（2分）
5.家人對(duì)小男孩的態(tài)度產(chǎn)生變化的原因是（2分） （ ）
A.家人各自認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。 B.小男孩為家人做了事情。
C.小男孩說(shuō)話變得有禮貌了。 D.老人教育了小男孩的家人。
四、習(xí)作百花園（30分）
狐貍、兔子、松鼠、山羊都被老虎抓到了洞里，只有狐貍幸運(yùn)地逃脫了。它是怎樣逃脫的呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，編一個(gè)童話故事。
要求：①語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；②題目自擬；③不少于300字。
參考答案：
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(36分)
1.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（16分）
鋪 院子 粗壯 菊花 艷麗 服裝 樂(lè)曲 起落
選擇題（20分）
ADADB CBADB
二、綜合展示廳（14分）
1.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮 2.一個(gè)好漢三個(gè)幫
3.霜葉紅于二月花 4.行萬(wàn)里路
5.一年好景君須記 最是橙黃橘綠時(shí)
6.有理走遍天下 無(wú)理寸步難行
7.印度 泰戈?duì)?擬人 8.孫中山 提問(wèn)
三、閱讀檢閱臺(tái)（20分）
寓言兩則
吹笛 聞聲圍攏上來(lái) 逃走
3 2
D
B
一個(gè)有魔力的字
A
小男孩說(shuō)起話來(lái)沒(méi)完沒(méi)了（意思對(duì)即可） 煩躁（或“氣憤”、“生氣”）
①心甘情愿地讓他挑選顏料 ②為了一根胡蘿卜把他從廚房里趕出來(lái) ③帶他一起去劃船
請(qǐng)
C
習(xí)作百花園（30分）
略
人物
之前對(duì)小男孩的態(tài)度
之后對(duì)小男孩的態(tài)度
姐姐
不肯給他一點(diǎn)兒顏料
①
媽媽
②
笑著給他包子
哥哥
不愿意帶他去劃船
③
▲100
▲200
▲300
▲400

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