
1、本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共6頁。
2、答題前,考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名、考場、考號等填寫在試卷相應(yīng)位置可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1 C-12 O-16 Na-23
第I卷(選擇題共16分)
一、選擇題(本大題包括10小題,每小題只有一個正確選項。其中1-4小題,每小題1分,5-10小題,每小題2分,共16分)
1. 下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A 金桂飄香B. 燒杯破碎
C. 蠟燭受熱熔化D. 食品腐敗變質(zhì)
【答案】D
【解析】
【分析】
【詳解】A、金桂飄香說明分子在不停的運動,不屬于化學(xué)變化,選項不符合題意;
B、燒杯破碎是形狀改變,屬于物理變化,選項不符合題意;
C、蠟燭受熱熔化是物質(zhì)狀態(tài)改變,屬于物理變化,選項不符合題意;
D、食品腐敗變質(zhì)是食物與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化反應(yīng),屬于化學(xué)變化,選項符合題意。
故選D。
2. 試管是化學(xué)實驗室常用的儀器,下列有關(guān)操作正確的是( )
A. 加熱液體B. 滴加液體
C 取用固體粉末D. 傾倒液體
【答案】C
【解析】
【詳解】A、加熱液體時,需要用酒精燈外焰加熱,液體的體積不超試管容積的1/3,試管與桌面呈45°角傾斜,試管口不可對著人,圖中溶液的體積超過試管容積的1/3,且沒有使用外焰加熱,A選項錯誤;
B、向試管中滴加液體時,應(yīng)將膠頭滴管置于試管口正上方懸空滴加,不可將膠頭滴管伸入試管口或觸碰試管內(nèi)壁,圖中膠頭滴管伸入試管內(nèi),B選項錯誤;
C、取用固體粉末要先將試管平放,用藥匙(或紙槽)將藥品送達(dá)試管的底部,然后將試管慢慢豎起,使藥品滑落試管底部,C選項正確;
D、傾倒液體時,取下的瓶塞應(yīng)倒放在桌面上,應(yīng)將試管略微傾斜,試管口緊挨著試劑瓶瓶口,試劑瓶上的標(biāo)簽向著手心,圖中試管沒有略微傾斜,試管口沒有緊挨著試劑瓶瓶口,取下的瓶塞沒有倒放在桌面上,D選項錯誤。
故選:C。
3. 在化學(xué)王國里,數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵,對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是( )
①2H②③④⑤⑥⑦
A. 表示離子個數(shù)的是⑤B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C. 表示分子中原子個數(shù)的是③⑦D. 表示分子個數(shù)的是①②
【答案】C
【解析】
【詳解】①2H中的2表示2個氫原子;
②中的2表示2個氨分子;
③中的2表示一個二氧化硫分子中含有2個氧原子;
④中的2表示氧化銅中銅元素為+2價;
⑤中的2表示一個鎂離子帶有2個單位的正電荷;
⑥中的2表示2個氫氧根離子;
⑦中的2表示一個水分子中含有2個氫原子。
觀察選項,故C正確。
故選C。
4. “中國天眼”射電望遠(yuǎn)鏡使用了碳化硅(SiC)。碳元素和硅元素的本質(zhì)區(qū)別是( )
A. 質(zhì)子數(shù)不同B. 相對原子質(zhì)量不同
C. 中子數(shù)不同D. 最外層電子數(shù)不同
【答案】A
【解析】
【詳解】A、元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱,故碳元素和硅元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,符合題意;
B、同種元素的相對原子質(zhì)量可能不同,如C-12、C-14,屬于同種元素,但是相對原子質(zhì)量不同,不符合題意;
C、同種元素的中子數(shù)可能不同,如C-12、C-14,屬于同種元素,中子數(shù)不同,不符合題意;
D、同種元素的最外層電子數(shù)可能不同,如鎂原子和鎂離子屬于同種元素,最外層電子數(shù)不同,不符合題意。
故選A。
5. 下列屬于化合反應(yīng)的是( )
A. 蠟燭+氧氣水+二氧化碳B. 過氧化氫水+氧氣
C. 鋁+氧氣三氧化二鋁D. 水氫氣+氧氣
【答案】C
【解析】
【分析】由兩種或多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng),其特點是“多變一”;由一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng),其特點是“一變多”。
【詳解】A、此反應(yīng)有兩種反應(yīng)物,有兩種生成物,不符合“多變一”的特點,故不屬于化合反應(yīng),不符合題意;
B、此反應(yīng)有一種反應(yīng)物,有兩種生成物,是分解反應(yīng),不符合“多變一”的特點,故不屬于化合反應(yīng),不符合題意;
C、此反應(yīng)有兩種反應(yīng)物,有一種生成物,符合“多變一”的特點,故屬于化合反應(yīng),符合題意;
D、此反應(yīng)有一種反應(yīng)物,有兩種生成物,是分解反應(yīng),不符合“多變一”的特點,故不屬于化合反應(yīng),不符合題意;
故選C。
6. 項目式學(xué)習(xí)小組制作的簡易凈水器(如圖),下列說法正確的是( )
A. 能對水進(jìn)行殺菌消毒B. 能除去水中可溶性雜質(zhì)
C. 能把硬水轉(zhuǎn)化軟水D. 能除去水中顏色和異味
【答案】D
【解析】
【詳解】A、該簡易凈水器沒有殺菌消毒步驟,活性炭不能殺菌消毒,故不能對水進(jìn)行殺菌消毒,說法錯誤,不符合題意;
B、該簡易凈水器凈水器起到過濾作用,能去除不溶性雜質(zhì),無法去除可溶性雜質(zhì),說法錯誤,不符合題意;
C、活性炭能吸附水中色素、異味,不能除去可溶性鈣、鎂化合物,不能將硬水軟化,硬水軟化的方法可以是煮沸,說法錯誤,不符合題意;
D、該簡易凈水器含有活性炭,可以除去水中顏色和異味,說法正確,符合題意。
故選D
7. 五一假期小明跟媽媽去青海游玩,車子開到祁連山頂時小明發(fā)現(xiàn)家里帶來的袋裝的蘋果派、薯片都鼓的像皮球,小明的解釋正確的是( )
A. 祁連山山頂?shù)臍鈮捍?br>B. 蘋果派、薯片袋子變鼓說明里面的食品變質(zhì)了
C. 在祁連山山頂這個特定的環(huán)境下蘋果派、薯片袋子里的氣體分子變大了
D. 如果不動這些食品包裝,回到唐山它們還會變回原來的樣子
【答案】D
【解析】
【詳解】A、海拔越高,氣壓越低,所以祁連山山頂?shù)臍鈮狠^低,選項錯誤;
B、蘋果派、薯片袋子變鼓說明包裝袋里面的壓強(qiáng)發(fā)生了變化,選項錯誤;
C、在祁連山山頂這個特定的環(huán)境下蘋果派、薯片袋子里的氣體分子間的間隔變大了,而分子本身不變,選項錯誤;
D、如果不動這些食品包裝,回到唐山氣壓恢復(fù),它們還會變回原來的樣子,選項正確,故選D。
8. 如圖表示宇宙飛船發(fā)動機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程,下列說法錯誤的是( )
A. 氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的
B. 氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中,分子種類發(fā)生了改變
C. 氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中,原子種類沒有發(fā)生改變
D. 水是由氫氣和氧氣組成的
【答案】D
【解析】
【詳解】A、由氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程可知,氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的.故選項說法正確.
B、由反應(yīng)的前后物質(zhì)的微粒構(gòu)成示意圖可知,氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中,反應(yīng)前有氫分子、氧原子,反應(yīng)后只有水分子,分子種類發(fā)生改變,故選項說法正確.
C、由反應(yīng)的前后物質(zhì)的微粒構(gòu)成示意圖可知,氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中,反應(yīng)前后都有氫原子和氧原子,原子種類沒有發(fā)生改變,故選項說法正確.
D、水是由氫元素和氧元素組成,故選項說法錯誤.
故選D.
9. 我國“化學(xué)”一詞最早出于《化學(xué)鑒原》(1871年),該書把一種元素翻譯為“矽(Xi)”。在地殼里,“矽”的含量在所有元素含量中占第二位,“矽”元素現(xiàn)在的名稱是( )
A. 硅B. 錫C. 硒D. 鋁
【答案】A
【解析】
【詳解】地殼中元素含量由多到少(前四位)依次是:氧、硅、鋁、鐵,故“矽”元素現(xiàn)在的名稱是硅。故選A。
10. 下列敘述中的“一定”肯定成立的個數(shù)有( )
①有發(fā)光、放熱現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化
②由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
③帶電的粒子一定是離子
④同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
A. 0個B. 1個C. 2個D. 3個
【答案】B
【解析】
【詳解】①有發(fā)光、放熱現(xiàn)象發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化,如電燈通電發(fā)光放熱,但沒有生成新物質(zhì),不屬于化學(xué)變化,①錯誤;
②單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì),如O2、O3的混合物,只含有氧這一種元素,但不屬于單質(zhì),②錯誤;
③離子一定帶電,但帶電的粒子不一定是離子,如質(zhì)子帶正電,但質(zhì)子不是離子,③錯誤;
④純凈物只含一種物質(zhì),同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,④正確。
綜上所述,一定成立的個數(shù)為1,故選:B。
第Ⅱ卷(非選擇題共34分)
二、填空與簡答(共17分)
11. 化學(xué)用語是簡明扼要、信息豐富、國際通用的語言。請用化學(xué)用語填空:
(1)磷元素___________;
(2)2個銅原子___________;
(3)硫酸根___________;
(4)保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子___________。
【答案】(1)P (2)2Cu (3) (4)O2
【解析】(1)書寫元素符號時,首字母應(yīng)大寫,如果有第二個字母,則第二個字母應(yīng)小寫。磷元素的符號是P。
(2)銅原子的符號是Cu,表示多個微粒時,需在微粒符號前加上相應(yīng)的數(shù)值,則2個銅原子的符號是2Cu。
(3)1個硫酸根帶2個單位的負(fù)電荷,書寫離子符號時,需在原子或原子團(tuán)右上角標(biāo)注電荷量,數(shù)值在前,正負(fù)號在后,數(shù)值為“1”時數(shù)值可以省略不寫,則硫酸根的符號是。
(4)由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。氧氣由氧分子構(gòu)成,保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子。1個氧分子由2個氧原子構(gòu)成,分子中原子的個數(shù)在原子的右下角標(biāo)注,則氧分子的符號是O2。
12. 鈦鎳形狀記憶合金可制作衛(wèi)星天線,如圖是鎳元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)鎳元素的相對原子質(zhì)量為___________。
(2)x=___________。
(3)若原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同,則鎳元素應(yīng)該排在元素周期表的第___________周期。
【答案】(1)58.69 (2)2 (3)四
【解析】
【分析】(1)由如圖是鎳元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖可知:元素名稱正下方的數(shù)字表示鎳原子的相對原子質(zhì)量,鎳元素的相對原子質(zhì)量為58.69;
(2)鎳原子中原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子核外電子數(shù),,;
(3)原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同,鎳原子原子核外有4個電子層,則鎳元素應(yīng)該排在元素周期表的第四周期。
13. 高鐵酸鉀是具有紫色光澤的粉末,它是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效的多功能水處理劑。干燥的高鐵酸鉀在198℃以下是穩(wěn)定的,受熱易分解為氧化鐵、氧化鉀和氧氣。根據(jù)上述信息,請回答下列問題:
(1)高鐵酸鉀的物理性質(zhì)是___________;
(2)高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為___________;
(3)為防止高鐵酸鉀變質(zhì),保存時應(yīng)注意___________;
(4)寫出高鐵酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式:___________。
【答案】(1)具有紫色光澤、常溫下為粉末狀固體
(2)+6##+6價
(3)在陰涼干燥處密封保存
(4)
【解析】(1)物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),如顏色、氣味、狀態(tài)、密度、熔沸點、導(dǎo)電性等;化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),如可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等。根據(jù)題目信息,高鐵酸鉀的物理性質(zhì)有:具有紫色光澤、常溫下為粉末狀固體。
(2)化合物中元素正負(fù)化合價之和為零,高鐵酸鉀((K2FeO4)中K顯+1價、O顯-2價,設(shè)Fe的化合價為x,則,解得x=+6。
(3)干燥的高鐵酸鉀在198℃以下是穩(wěn)定的,受熱易分解為氧化鐵、氧化鉀和氧氣,為防止高鐵酸鉀變質(zhì),保存時應(yīng)注意:在陰涼干燥處密封保存。
(4)高鐵酸鉀受熱易分解為氧化鐵、氧化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:。
14. “三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體,該反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示:
請回答下列問題:
(1)一個A分子中含有___________個原子:
(2)A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是___________(填圖中物質(zhì)字母):
(3)A分子、B分子、C分子的相同點是都含有氧___________(填“分子”或“原子”或“元素”)。
【答案】(1)3##三 (2)D (3)原子
【解析】(1)根據(jù)微觀示意圖,A是二氧化氮分子(NO2),則一個A分子中含有3個原子;
(2)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,圖中A是NO2,B是CO,C是CO2,D是N2,因此A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是D;
(3)分子由原子構(gòu)成,圖中A是NO2,B是CO,C是CO2,A分子、B分子、C分子的相同點是都含有氧原子。
15. 實驗室有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,現(xiàn)要量取15mL的鹽酸應(yīng)該選擇___________的量筒,量液時,量筒必須放平,視線與量筒內(nèi)液體的___________保持水平。如果仰視讀數(shù),實際量取的體積將___________。
【答案】①. 20mL ②. 凹液面最低處 ③. 偏大
【解析】
【詳解】選用量筒時,量程應(yīng)等于或略大于所量取液體的體積,要量取15mL的鹽酸應(yīng)該選擇20mL的量筒;量液時,量筒必須放平,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平;如果仰視讀數(shù),會導(dǎo)致讀數(shù)偏小,實際量取的體積將偏大。
三、實驗與探究(共13分)
16. 如圖是某同學(xué)自己設(shè)計的裝置:用大塑料瓶截去底部,留瓶口一段約10cm,瓶口用一膠塞由里向外塞緊,A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成,由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答:
(1)由圖可知B端為___________極(填“正”或“負(fù)”);
(2)檢驗與A端相連接的試管中得到的氣體的方法是___________;
(3)此實驗得到的結(jié)論:水是由___________組成的;
(4)該實驗可以說明化學(xué)變化的實質(zhì)是___________。
【答案】(1)負(fù)
(2)待試管收集到足夠的氣體,取下試管,將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃,說明試管中的氣體是氧氣
(3)氫元素、氧元素
(4)分子分裂成原子,原子重新組合成新的分子
【解析】(1)電解水時,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氧氣與氫氣的體積比為1∶2。根據(jù)圖像,B端產(chǎn)生氣體較多,說明該氣體是氫氣,則B端為負(fù)極。
(2)根據(jù)(1)的分析,B端產(chǎn)生的氣體是氫氣,則A端產(chǎn)生的氣體是氧氣。氧氣具有助燃性,可使帶火星的木條復(fù)燃,通常使用帶火星的木條檢驗氧氣,則檢驗與A端相連接的試管中得到的氣體的方法是:待試管收集到足夠的氣體,取下試管,將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃,說明試管中的氣體是氧氣。
(3)電解水生成氫氣和氧氣,氫氣只含氫元素,氧氣只含氧元素,得到的結(jié)論:水是由氫元素、氧元素組成的。
(4)水在直流電作用下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,微觀過程是水分子在通電條件下分裂成氫原子和氧原子,每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子,大量氫分子聚集形成氫氣,每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子,大量氧分子聚集形成氧氣。該實驗可以說明化學(xué)變化的實質(zhì)是:分子分裂成原子,原子重新組合成新的分子。
17. 許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象。王剛同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化,王剛小組的同學(xué)對此展開了探究:
【提出問題】有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?
(1)【猜想與假設(shè)】一、都是化學(xué)變化;二:___________。
【收集證據(jù)】同學(xué)們設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想:
(2)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上,觀察到:a燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)___________;b手摸燒杯壁有___________感覺;c蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。
(3)將燒杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩。觀察到___________。
分析:蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是___________,蠟燭燃燒為___________變化。
(4)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲):
(5)分析:通電前后,鎢絲本身沒有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬于___________變化。
(6)【獲得結(jié)論】猜想___________(填“一”或“二”)正確。
【答案】(1)不一定都是化學(xué)變化
(2)①. 水霧 ②. 發(fā)燙
(3)①. 澄清石灰水變渾濁 ②. 水和二氧化碳 ③. 化學(xué)
(4)發(fā)燙
(5)物理
(6)二
【解析】(1)問題是有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化是否都是化學(xué)變化,猜想一是:都是化學(xué)變化,則猜想二是:不一定都是化學(xué)變化。
(2)蠟燭燃燒消耗氧氣,發(fā)光放熱,生成水蒸氣和二氧化碳,水蒸氣遇到干冷的燒杯內(nèi)壁會冷凝成小水滴,因此觀察到:燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;手摸燒杯壁有發(fā)燙感覺;蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。
(3)蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,將燒杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁。
分析:上述實驗中燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明蠟燭燃燒有水生成,澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,則蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是水和二氧化碳,化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化,因此蠟燭燃燒為化學(xué)變化。
(4)白熾燈通電會發(fā)光放熱,因此通電中的現(xiàn)象是:發(fā)出白光,手摸燈泡感覺發(fā)燙。
(5)物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化。通電前后,鎢絲本身沒有發(fā)生變化,沒有生成新物質(zhì),因此燈泡通電發(fā)光、放熱屬于物理變化。
(6)根據(jù)前面的實驗,蠟燭燃燒、白熾燈通電都會發(fā)光放熱,前者屬于化學(xué)變化,后者屬于物理變化,因此有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定都是化學(xué)變化,猜想二正確。
四、分析與計算(共4分)
18. 脫氫乙酸鈉是各國廣泛使用的食品添加劑,它的主要作用是防止微生物增殖,延長食品保質(zhì)期,屬于食品防腐劑。長期食用可能會引起肝、腎和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的損傷等癥狀。在國家衛(wèi)生健康委員會發(fā)布的《食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)》(GB2760—2024)中,刪除了脫氫乙酸及其鈉鹽在淀粉制品、面包、糕點、焙烤食品餡料等食品中的使用規(guī)定,新版標(biāo)準(zhǔn)將于2025年2月8日開始實施。請回答下列問題:
(1)脫氫乙酸鈉由___________種元素組成;
(2)脫氫乙酸鈉分子的相對分子質(zhì)量是___________;
(3)脫氫乙酸鈉分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比是___________;
(4)脫氫乙酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。(保留兩位小數(shù))
【答案】(1)4##四 (2)191 (3)2∶2∶1 (4)12.04%
【解析】(1)脫氫乙酸鈉(C8H8NaO4)由C、H、Na、O這4種元素組成;
(2)脫氫乙酸鈉分子的相對分子質(zhì)量是:;
(3)脫氫乙酸鈉分子(C8H8NaO4)中碳、氫、氧原子個數(shù)比是:。
(4)脫氫乙酸鈉中鈉元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:。
通電前
通電中
通電后
燈絲為銀白色固體
發(fā)出白光,手摸燈泡感覺___________
燈絲為銀白色固體
這是一份山東省泰安市泰山區(qū)2024--2025學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版),共19頁。試卷主要包含了選擇題,填空與簡答,實驗題,計算題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份遼寧省阜新市2024--2025學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版),共14頁。試卷主要包含了 空氣中含量最多的氣體是,94%、二氧化碳0, 下列不屬于氧氣用途的是, 下列基本實驗操作正確的是, 下列有關(guān)空氣的說法不正確的是, 下列儀器用途描述錯誤的是等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份山西省呂梁市興縣多校2024--2025學(xué)年九年級上學(xué)期階段評估月考化學(xué)試卷(解析版),共14頁。試卷主要包含了選擇題,工程,科普閱讀題,物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用題,定量分析題2分,4分,共6分,實驗探究題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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