命題人：王珂慧 審核人：孫華君
試 題 卷
一、選擇題(本題有 15 小題，每題 2 分，共30 分，每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)
1.2015年10月，我國(guó)科學(xué)家因開(kāi)創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素并應(yīng)用于瘧疾的治療而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的科學(xué)家是 ( ▲)
2.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)危險(xiǎn)品的容器外都有相應(yīng)的警示標(biāo)志。高錳酸鉀屬于易制爆藥品，它的存放容器外應(yīng)張貼下列哪個(gè)警示標(biāo)志 ( ▲)
3.以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( ▲)
4.對(duì)需測(cè)量的科學(xué)量進(jìn)行估計(jì)，是我們應(yīng)具備的基本技能之一。下列估測(cè)最接近實(shí)際的是( ▲ )
A.課桌高度約為80dm B.一枚硬幣的厚度約為 1mm
C.人感覺(jué)最舒適的溫度約為37 ℃ D.一個(gè)中學(xué)生的體積約為1m3
5.乒乓球是我國(guó)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)員在比賽中，通過(guò)觀察對(duì)手的握拍姿勢(shì)、擊球方式來(lái)預(yù)判乒乓球的路線(xiàn)，從而作出應(yīng)對(duì)。運(yùn)動(dòng)員觀察這一行為屬于科學(xué)探究中的 ( ▲)
A.提出問(wèn)題 B.猜想與假設(shè) C.收集證據(jù) D.交流評(píng)價(jià)
七年級(jí)科學(xué)共8頁(yè) 第1頁(yè)6.人類(lèi)對(duì)地球的認(rèn)識(shí)和探索從未停止。下列證據(jù)與地球是個(gè)球體不相符的是 ( ▲)
A.遠(yuǎn)去的帆船船身會(huì)先消失 B.日食的陰影邊緣是弧形
C.麥哲倫環(huán)球航行 D.登高可以望得更遠(yuǎn)
7.下列單位換算過(guò)程，正確的是( ▲)
×1000=1800mm ×1000m=500m
×1000mL=556mL D.12dm3=12dm3×1000=12000cm3
8.猴面小龍?zhí)m(如圖) ，因長(zhǎng)著猴臉被形象地稱(chēng)為“猴臉蘭花”，它能夠在任何季節(jié)開(kāi)花。據(jù)此判斷，猴面小龍?zhí)m屬于 ( ▲)
A. 被子植物 B. 裸子植物
C. 苔蘚植物 D. 蕨類(lèi)植物
9.小科用最小刻度為 1m m 的刻度尺測(cè)量科學(xué)書(shū)的寬度，五次測(cè)量數(shù)據(jù)分別為18.44cm、
18.42cm、19.65cm、18.45cm、18.43cm, 則科學(xué)書(shū)的寬度是多少 ( ▲ )

10.紹興是全國(guó)歷史文化名城。下列圖幅大小相等的四幅地圖中，比例尺最大的是 ( ▲)
11.湖塘楊梅，果型圓整，色澤艷麗，深受人們喜愛(ài)。楊梅有的品種酸、有的品種甜，決定楊梅口味的遺傳物質(zhì)存在于楊梅細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中 ( ▲)
A.細(xì)胞壁 B.液泡 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
12.陸生動(dòng)物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)以適應(yīng)干燥環(huán)境。下列不屬于該類(lèi)型結(jié)構(gòu)的是( ▲ )
A.蚯蚓的環(huán)節(jié) B.烏龜?shù)慕琴|(zhì)甲 C.蝗蟲(chóng)的外骨骼 D.蛇的鱗片
13.小科發(fā)現(xiàn)很多食品包裝袋邊緣有“鋸齒”，他猜想“鋸齒”狀要比“平邊”狀撕開(kāi)時(shí)省力。為驗(yàn)證猜想，以下設(shè)計(jì)方案最佳的是 ( ▲)
A.撕開(kāi)不同“鋸齒”狀的包裝袋，比較所用力大小
B.在同一包裝袋的不同“鋸齒”位置撕開(kāi)，比較用力的大小
C.撕開(kāi)“平邊”狀和“鋸齒”狀的不同材質(zhì)包裝袋，比較用力大小
D.在同一包裝袋的“鋸齒”狀位置和“平邊”狀位置撕開(kāi)，比較用力大小
七年級(jí)科學(xué)共8頁(yè) 第2頁(yè)14.小科發(fā)燒就醫(yī)后，醫(yī)生建議使用右圖退燒藥水，每次 10毫升，兩次用藥間隔6小時(shí)以上。在量取10毫升退燒藥水時(shí)，他俯視讀數(shù)，則實(shí)際量取藥水的體積可能是 ( ▲)
A. 9毫升 B.10毫升 11 毫升 D. 無(wú)法確定
15.小科在制作“洋蔥表皮臨時(shí)裝片”時(shí)，誤在載玻片中央滴加了0.9%的生理鹽水。他觀察裝片發(fā)現(xiàn)：洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞膜與細(xì)胞壁逐漸分離。請(qǐng)教老師得知，具有活性的植物細(xì)胞在一定條件下會(huì)發(fā)生這種“分離”的現(xiàn)象。興趣小組為進(jìn)一步研究溶液濃度對(duì)洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁“分離”速度的影響，設(shè)計(jì)并開(kāi)展如下實(shí)驗(yàn)：
下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( ▲)
A.該實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法：控制變量法
B.第1 組實(shí)驗(yàn)的作用：設(shè)置空白對(duì)照組
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溶液濃度越高，洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁“分離”的速度越快
D.結(jié)論應(yīng)用：制作“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴加清水
二、填空題(本題有5大題，每空 1 分，共22分)
16.規(guī)范使用實(shí)驗(yàn)儀器，可以幫助我們更好地完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1) 甲圖中可于移取少量液體的儀器是 ▲ (填儀器名稱(chēng)) 。
(2) 乙圖的實(shí)驗(yàn)操作中，加熱液體時(shí)用試管夾夾持試管，應(yīng)由試管 ▲ (選填“底部”“中部”或“口部”) 套入和取下。
(3) 丙圖向試管中傾倒液體時(shí)不宜過(guò)快的原因是 ▲ (選填字母) 。
A.防止傾倒過(guò)快而使液體灑出 B.容易控制液體的加入量 C.防止試管破裂
17.科學(xué)測(cè)量是科學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法之一。
(1) 1865年，初次出現(xiàn)了可以離開(kāi)人體讀數(shù)的水銀體溫計(jì)，其特點(diǎn)是儲(chǔ)存水銀的細(xì)管里有一“狹道”可以阻止水銀柱回縮。如圖甲是現(xiàn)代水銀體溫計(jì)，其中的結(jié)構(gòu) ▲ (填序號(hào))與“狹道”的作用相同，因此體溫計(jì)在使用前應(yīng)該 ▲ (填具體操作)。
七年級(jí)科學(xué)共8頁(yè) 第3頁(yè)實(shí)驗(yàn)組別
1
2
3
4
溶液種類(lèi)
清水
0.9%的生理鹽水
5%的鹽水
10%的鹽水
制作臨時(shí)裝片
制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片
記錄質(zhì)壁“分離”的起止時(shí)間
在蓋玻片的一側(cè)滴一滴溶液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引， 重復(fù)幾次
不分離
65秒
25秒
10秒
(2) 圖丙溫度計(jì)的示數(shù)為 ▲ ℃, 讀作 ▲ 。圖t?物體的長(zhǎng)度為 ▲ cm。
18.模型是我們認(rèn)識(shí)較小或較大物體的工具。
(1) 圖甲是小科用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片。要將視野①變成視野②，應(yīng)向 ▲(選填“左上方”或“右下方”)移動(dòng)裝片；要從視野③變成視野④，應(yīng)調(diào)節(jié) ▲ (填
(2) 小科根據(jù)觀察到的細(xì)胞，用黃豆、綠豆、棉線(xiàn)等材料制作了植物細(xì)胞模型。請(qǐng)你將以下評(píng)價(jià)量表的指標(biāo)a填寫(xiě)完整。根據(jù)指標(biāo)b，小科制作的細(xì)胞模型應(yīng)評(píng)為 ▲ 等級(jí)，理由是 ▲ 。
(3)圖丙是用乒乓球和鐵絲自制的地球儀，穿過(guò)乒乓球的部分鐵絲模擬地球的 ▲ 。為了制作出更精準(zhǔn)的地球模型，還需要用到的測(cè)量?jī)x器是 ▲ 。
(4) 圖丁是地球儀上的某部分經(jīng)緯網(wǎng)。A地的坐標(biāo)為 ▲ ，位于 ▲ (填“東半球”或“西半球”)。B 點(diǎn)位于 A 點(diǎn)的 ▲ 方向。
七年級(jí)科學(xué)共8頁(yè) 第4頁(yè)植物細(xì)胞模型評(píng)價(jià)量表
評(píng)價(jià)指標(biāo)
優(yōu)秀
良好
待改進(jìn)
指標(biāo) a
____▲____
原材料易獲得、有污染
原材料難獲得、有污染
指標(biāo)b
細(xì)胞結(jié)構(gòu)完整， 有標(biāo)注
細(xì)胞結(jié)構(gòu)干完整，有標(biāo)注
結(jié)構(gòu)不完整， 毫標(biāo)注
19.秋冬季節(jié)，人們常常把鰻魚(yú)掛在通風(fēng)處晾干，制成鰻鲞(xiǎng) 。鰻鲞是人們過(guò)年的重要干貨和備菜。檢索表
(1) 根據(jù)甲圖鰻魚(yú)特征，找到鰻魚(yú)在乙圖檢索表中的位置為 ▲ (選填字母) 。 la 背鰭尾鰭相連………………………2
1b背鳉尾鰭不連………………………A
2a 頭鈍短………………………………B
3a 尾部側(cè)扁…………………………42b 頭尖長(zhǎng)………………………………3
3b 尾部分叉…………………………C
4a 尾長(zhǎng)于頭…………………………D
4b 尾短于頭……………………………E
乙
(2) 下列動(dòng)物：①蝴蝶 ②蚯蚓 ③蝮蛇 ④水母 ⑤鯊魚(yú)中，根據(jù)有無(wú)脊椎骨可分成兩組，與鰻魚(yú)同組的有 ▲ 。 (填序號(hào))
20.某項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了繪制簡(jiǎn)易學(xué)校平面圖的學(xué)習(xí)。
(1) 圖甲是繪制簡(jiǎn)易學(xué)校平面圖的操作流程，其中步驟四應(yīng)為 ▲ 。
(2) 圖乙是學(xué)習(xí)小組繪制得到的平面圖，請(qǐng)你對(duì)其中的一處問(wèn)題提出修改意見(jiàn) ▲ 。
三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題有4大題，每空2分，共26分)
21.學(xué)校舉行火箭模型制作大賽，某項(xiàng)目化小組設(shè)計(jì)制作了一個(gè)以酒精為燃料的模擬火箭發(fā)射裝置(如圖所示)。先用噴霧器在瓶中噴入適量酒精，按下開(kāi)關(guān)，觸發(fā)點(diǎn)火裝置，火箭就可以升空了。如何讓火箭模型發(fā)射到更高的高度呢? 小組同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)并獲取到如下數(shù)據(jù)：
(1) 第1、2組實(shí)驗(yàn)對(duì)照，可以探究 ▲ 對(duì)火箭模型發(fā)射高度的影響。
(2) 根據(jù)2、3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：當(dāng)火箭配重相同時(shí)， ▲ ，火箭模型發(fā)射高度越高。
(3) 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為火箭模型的發(fā)射高度還可能與 ▲ 因素有關(guān)。 (寫(xiě)出一條)
22.使用公筷，健康你我。使用公筷真的有助于減少細(xì)菌的傳播嗎? 小科開(kāi)展了下列實(shí)驗(yàn)：
①他在餐廳點(diǎn)了5道菜，每道菜平均分成三份，分別不食用、使用公筷、不使用公筷；
②進(jìn)餐前，他帶上無(wú)菌手套，用無(wú)菌鑷子采集每份菜品樣本；
③進(jìn)餐時(shí)，為保持每道菜夾菜次數(shù)一致，他對(duì)每一道菜的兩份菜品交替夾菜；
七年級(jí)科學(xué)共8頁(yè) 第5頁(yè)序號(hào)
箭體質(zhì)量/克
火箭配重質(zhì)量/克
燃料質(zhì)量
(噴酒精次數(shù))
發(fā)射高度/米
1
80
90
2
1.2
2
80
80
2
1.8
3
80
80
4
2.7
④餐后再次采集菜品樣本。采集的樣本經(jīng)過(guò)48小時(shí)培養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)每克樣品中的菌落數(shù)量，結(jié)果如下表所示。
(“菌落/克”指每克樣品中含有的細(xì)菌菌落總數(shù)。菌落總數(shù)越大，表示細(xì)菌數(shù)量越多。)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：
(1) 進(jìn)餐前，小科帶上無(wú)菌手套，用無(wú)菌鑷子采集樣品的目的是 ▲ 。
(2) 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，支持使用公筷的依據(jù)是 ▲ 。
(3) 餐前的涼菜的菌落總數(shù)遠(yuǎn)超于熱菜的原因可能是 ▲ 。.
(4) 根據(jù)其他菜品實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)香辣牛蛙對(duì)照組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)范圍 ▲ 。
23.微塑料是塑料制品分解產(chǎn)生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過(guò)多種途徑進(jìn)入生物體內(nèi)。科研人員為探究微塑料濃度對(duì)水生動(dòng)物生長(zhǎng)的影響，選擇大小、生長(zhǎng)狀況相似的鯽魚(yú)，分別放在不同濃度的微塑料水體中，相同的條件下養(yǎng)殖60天后，測(cè)量其平均體重和體長(zhǎng)，結(jié)果如下表所示。分析并回答下列問(wèn)題：
(1) 為減小實(shí)驗(yàn)測(cè)量的誤差，本實(shí)驗(yàn)采取了 ▲ 的措施。
(2) 小科分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：當(dāng)微塑料的濃度達(dá)到 ▲ 克/升及以上時(shí)，能顯著抑制鯽魚(yú)體重的增長(zhǎng)。
(3) 請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)論，提出一條關(guān)于生活中使用塑料制品的合理建議 ▲ 。
24.一種名為加拿大一枝黃花的植物登上熱搜。其作為觀賞植物引入我國(guó)。但現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災(zāi)，嚴(yán)重威脅這些地區(qū)的生物多樣性，抑制其他植物的生長(zhǎng)。某興趣小組對(duì)其展開(kāi)研究：
七年級(jí)科學(xué)共8頁(yè) 第6頁(yè)菜名
餐前 (菌落/克)
餐后 (菌落/克)
對(duì)照組
公筷組
非公筷組
涼拌黃瓜 (涼菜)
14000
14900
16000
45000
水果沙拉 (涼菜)
2000
2500
2800
4300
鹽水蝦 (熱菜)
160
170
180
220
炒蘆筍 (熱菜)
30
35
50
530
香辣牛蛙 (熱菜)
60
?
150
560
組別
鯽魚(yú)條數(shù)
微塑料水體濃度(克/升)
體重平均增長(zhǎng)值(克/條)
體長(zhǎng)平均增加值
(厘米/條)
①
20
0
0.5770
0.94
②
20
0.06
0.5784
1.08
③
20
0.12
0.3895
0.62
④
20
0.18
0.2347
0.54
⑤
20
0.24
0.2050
0.51
[觀察]加拿大一枝黃花色澤亮麗，莖干高壯，密集叢生，原來(lái)本地的優(yōu)勢(shì)植物繁縷難覓蹤跡。
[實(shí)驗(yàn)] (1) ①將200粒綠豆種子平均分為A、B兩組，分別置于墊有脫脂棉的培養(yǎng)皿中；
②A 組加入5mL 加拿大一枝黃花水浸提取液； B組加入等量清水；
③將A、B兩組裝置放入人工氣候箱培養(yǎng)一段時(shí)間，統(tǒng)計(jì)綠豆種子萌發(fā)數(shù)。
上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，是基于 ▲ 的猜想。
[結(jié)論](2) 如果要得出更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，該小組同學(xué)需要進(jìn)一步開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)操作是 ▲ 。
[反思](3) 加拿大一枝黃花對(duì)我市的生態(tài)環(huán)境造成了很大的影響。下列觀點(diǎn)中反對(duì)引入外來(lái)物種的是 ▲ 。 (填選項(xiàng))
A.引進(jìn)外來(lái)物種，促進(jìn)本地生物優(yōu)勝劣汰
B.引進(jìn)外來(lái)物種，豐富本地生物的多樣性
C.影響本地部分物種的生存，破壞本地生態(tài)平衡
D.造成本地部分物種的滅絕，危及本地生物的多樣性
四、解答題(本題有4大題，每空2分，共22分)
25.學(xué)習(xí)了量筒的使用后，小科同學(xué)做了很多實(shí)驗(yàn)。
(1)在實(shí)驗(yàn)室里有一
塊形狀不規(guī)則的礦石.
因礦石體積較大，小 (礦石浸沒(méi)在水中)
科按如圖所示方法進(jìn)行測(cè)量，則礦石的體積為 ▲ cm3。
(2)從A到C的操作過(guò)程中將使所測(cè)礦石體積結(jié)果 ▲ (填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(3) 小科同學(xué)還想測(cè)一枚大頭針的體積，具體如下，用燒杯將適量的水倒入量筒內(nèi)，讀出水的體積V?，將一枚大頭針輕輕地放入量筒內(nèi)的水中，沉底后，讀出此時(shí)水面所指示的體積V?，V?與V?的差值就是一枚大頭針的體積。你認(rèn)為她的這種操作是否可行并請(qǐng)說(shuō)明理由 ▲ 。
26.近日，上虞區(qū)海涂濕地陸續(xù)迎來(lái)越冬候鳥(niǎo)，首批超過(guò)兩萬(wàn)只。如圖甲所示，波光粼粼的水面上，成群候鳥(niǎo)在此棲息、停留。

(1) 上虞區(qū)海涂濕地里的水、陽(yáng)光等非生物因素和全部生物共同組成了一個(gè) ▲ 。
七年級(jí)科學(xué)共8頁(yè) 第7頁(yè)(2)秋冬由于北方天氣寒冷，候鳥(niǎo)紛紛向南遷徙。鳥(niǎo)類(lèi)的這一行為是對(duì)環(huán)境的 ▲ (選填“適應(yīng)”或“不適應(yīng)”) 。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出任意一條食物鏈 ▲
(4) 濕地內(nèi)鳥(niǎo)類(lèi)種類(lèi)的增加，表明浙江在鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)措施上已取得了顯著成效。請(qǐng)結(jié)合鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量減少的原因(如圖丙) 判斷，最有針對(duì)性的措施是 ▲ 。 (填選項(xiàng))
A.積極宣傳保護(hù)生物多樣性 B.嚴(yán)格控制外來(lái)物種的引進(jìn)
C.健全動(dòng)物保護(hù)的法律法規(guī) D.重視保護(hù)區(qū)的建設(shè)
27.以下為某校學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“自制簡(jiǎn)易溫度計(jì)”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的部分環(huán)節(jié)，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
任務(wù)：利用生活中的器材設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易溫度計(jì)。
器材：帶塞子的玻璃瓶、足夠長(zhǎng)的細(xì)管、硬紙板、雙面膠、紅墨水、記號(hào)筆等。
[設(shè)計(jì)] (1) 該小組設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易溫度計(jì)如圖甲所示，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)剛放入沸水中，吸管內(nèi)的紅墨水就溢出了吸管上端，一請(qǐng)分析此現(xiàn)象的原因 ▲ 。
(2) 經(jīng)過(guò)討論，該小組對(duì)方案進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示，在玻璃瓶中裝滿(mǎn)液體，塞上瓶塞，將細(xì)管插入瓶塞。但是對(duì)于玻璃瓶的選擇，同學(xué)們有不同的觀點(diǎn)：
觀點(diǎn) 1：應(yīng)使用容積為 10 毫升的玻璃瓶；觀點(diǎn) 2：應(yīng)使用容積為 50 毫升的玻璃瓶。從能使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯的角度考慮，應(yīng)選擇 ▲ 毫升玻璃瓶。
[制作] (3) 接著根據(jù)液體的熱脹冷縮標(biāo)出刻度：
①標(biāo)注 100℃刻度：將簡(jiǎn)易溫度計(jì)置于沸水中，待液柱穩(wěn)定后在硬紙上標(biāo)出刻度。
②標(biāo)注 0℃刻度： ▲ ，待液柱穩(wěn)定后在硬紙上標(biāo)出刻度。
③量出0℃和100℃的距離是 20厘米，在0℃和100℃之間作40 等分，標(biāo)定剩余刻度。[評(píng)價(jià)] (4) 用自制簡(jiǎn)易溫度計(jì)測(cè)量40℃的溫水，顯示細(xì)管中液面在距離0℃刻度7.5厘米處。根據(jù)以下評(píng)價(jià)表，請(qǐng)?jiān)u價(jià)此簡(jiǎn)易溫度計(jì)屬于哪一等級(jí)并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因 ▲ 。
七年級(jí)科學(xué)共8頁(yè) 第8頁(yè)評(píng)價(jià)等級(jí)
優(yōu)秀
良好
合格
溫度計(jì)的準(zhǔn)確性
誤差在±1℃以?xún)?nèi)
誤差在±2℃以?xún)?nèi)
誤差在±3℃以?xún)?nèi)

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浙江省初中名校發(fā)展共同體25校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考科學(xué)試題：

這是一份浙江省初中名校發(fā)展共同體25校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考科學(xué)試題，共13頁(yè)。試卷主要包含了本卷g=10N/kg等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2023年浙江省名校發(fā)展共同體七年級(jí)期中測(cè)試——科學(xué)【含答案】：

這是一份2023年浙江省名校發(fā)展共同體七年級(jí)期中測(cè)試——科學(xué)【含答案】，共11頁(yè)。

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