一、積累運用。（共30分）
1.B 2.A 3.B 4.C 5.A 6.D 評分：共12分。每小題2分。
7.（1）都開滿了花趕趟兒（2）油蛉在這里低唱（3）歸雁洛陽邊（4）樹木叢生 百草豐茂（5）落花時節(jié)又逢君（6）不知何處吹蘆管（7）學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆（8）夕陽西下 斷腸人在天涯
評分：共8分。每小題1分，出現(xiàn)錯別字或添字、漏字，該題不得分。
8.①長媽媽或阿長②衍太太③是魯迅童年在三味書屋讀書時的老師，他方正、質(zhì)樸、博學(xué)。
④父親的?、蓁b略 評分：共5分。
9.（1）示例：做好自己，才能夠獲得更多真摯的友誼。評分：共2分。圍繞名言內(nèi)容和自己的經(jīng)歷談看法和認(rèn)識，意思對即可。
（2）示例：正能量 理由：有正能量的朋友能夠帶給我積極的影響。他們樂觀向上，面對困難時能夠保持冷靜和堅韌。與這樣的人相處，我也會變得更加積極向上。評分：共3分。關(guān)鍵詞和理由相結(jié)合，意思對即可。
二、閱讀理解。（共40分）
（一）（4分）10.一位垂釣者在深夜歸來連船也不系就上岸睡覺之事。評分：共2分。
11.C 評分：共2分。
（二）（12分）
12.（1）約定（2）同“悅”，愉快。（3）生氣，惱怒。（4）離開評分：共4分。每空1分。
13.（1）朋友慚愧，下了車想去拉元方。評分：共2分。
（2）那些善于學(xué)習(xí)的人，不把向地位比自己低的人請教當(dāng)成恥辱，選擇優(yōu)點去學(xué)習(xí)。評分：共2分。
14.凡師之所言/吾悉能志之/是不亦善學(xué)乎？評分：共2分。
15.【甲】做人要有信，有禮。【乙】志之思之（學(xué)思結(jié)合），不恥下問，擇善而從（虛心聽取他人的建議）。評分：共2分。
（三）（12分）
16.母親疼愛兒子，理解“我”意外癱瘓后的苦悶，知道“我”應(yīng)該出去走走，但又擔(dān)心“我”；母親雖然擔(dān)心但依然支持“我”出去，獨自在家承受煎熬。評分：共3分。
17.母親面對唯一的兒子突然癱瘓卻無法代替其承受痛苦，內(nèi)心充滿了痛苦與無奈；母親希望兒子能有幸福的生活道路，卻無法確定兒子能否找到，這種不確定性讓她充滿了迷茫和擔(dān)憂。評分：共3分。
18.“一個人”寫出了母親的孤獨，“步履茫然而急迫”寫出了母親找不到我內(nèi)心的焦躁、茫然、痛苦，體現(xiàn)了母親對我深深的愛。評分：共3分。
19.在“我”在園子里留下行動軌跡的地方，都有著母親陪伴、牽掛和默默付出的痕跡。體現(xiàn)了母親在“我”的人生中從未缺席，一直以默默的行動關(guān)心著“我”，支持著“我”。同時，也表達(dá)了“我”對的感激母親深深之情以及在母親離世后無盡的懷念。評分：共3分。
（四）（12分）
20.①最喜歡下雪②想和別人分享雪夜③期待下雪 評分：共3分。
21.因為“我”記憶中舊時的雪夜景色優(yōu)美，可以閉門讀書作文，可以在雪夜與祖父圍爐而坐，聽祖父講述一章章鄉(xiāng)野傳奇。評分：共3分。
22.運用比喻的修辭手法，把“積雪自屋頂?shù)袈洹边@一動作比作“奔馬騰空”“玉堆傾倒”，生動形象地寫出了積雪消融時的迅速，掉落時的急促。這也寓意著時光匆匆而逝，表達(dá)了作者對逝去時光的惋惜與懷念之情。評分：共3分。
23.示例：①都運用色彩來展現(xiàn)雪后大自然的景色；②都用生動形象的語言描寫雪后美景的特點；③都表達(dá)了作者對雪景的喜愛之情。評分：共3分。
三、寫作（共50分）
24.作文評分標(biāo)準(zhǔn)：
一類卷：45-50分。中心明確，立意深刻、新穎；內(nèi)容充實具體；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚；語言準(zhǔn)確流暢；卷面整潔。
二類卷：39-44分。中心明確；內(nèi)容較充實具體；結(jié)構(gòu)完整，條理清楚；語句通順；卷面整潔。
三類卷：33-38分。中心較明確；內(nèi)容不夠充實具體；結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚；語句基本通順，有少量病句；卷面較整潔。
四類卷：27-32分。中心較明確；內(nèi)容不夠充實；結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清楚；病句較多；卷面不夠整潔。
五類卷：0-26分。文理不通，結(jié)構(gòu)混亂，卷面不夠整潔，字?jǐn)?shù)在300字以下。
評分說明：①書寫規(guī)范、工整，卷面整潔者，適當(dāng)加3-5分。
②不寫題目的，從實際得分中扣2分。
③出現(xiàn)真實姓名、校名、地名的，從實際得分中扣3分。
④評卷過程中，一類卷應(yīng)掌握在20%左右（含5%的滿分卷）。

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