溫馨提示：
親愛的同學(xué)們，聆聽時(shí)光匆忙的腳步，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已告一段落，相信你的語文素養(yǎng)一定如春筍一般，在悄悄地拔節(jié)生長！ 來，在這份作業(yè)上摘取你豐碩的果實(shí)吧！ 請注意保持卷面的干凈整潔喲！
第一部分 積累與運(yùn)用(38分)
1.勞動(dòng)最光榮。我縣很多學(xué)校開設(shè)了“盎然綠意課堂”勞動(dòng)課程，并安排了“走近桂花 四季芬芳”、“校園美化靠大家”等多主題系列活動(dòng)，引導(dǎo)組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)，進(jìn)而提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)和探究能力。請你把句中畫線的內(nèi)容(不含標(biāo)點(diǎn))正確、規(guī)范、整潔地抄寫在田字格里。(3分)
2. 請用“\”劃去加粗字不正確的讀音。(3分)
曲線(qǔ qū) 閃爍(shuò lè) 昂頭(áng yáng)
揭發(fā)(jiē xiē) 舉措(còu cuò) 少年(shà shǎ)
3. 請根據(jù)拼音和句子意思，在田字格里規(guī)范、端正地寫出字詞。(7分)
zhù míng kē xué jiā yán jiū
世界的錢學(xué)森爺爺，被稱為“導(dǎo)彈之父”，他的
jì shù
成果為中國的國防和航天奠定了基礎(chǔ)。作為新時(shí)代的少年，我們不能
suí yù ér ān jiān
，我們要 定自己的信念：好好學(xué)習(xí)，成為國之棟梁。
4. 先把下面的四字詞語補(bǔ)充完整，再按要求答題。(4分)
鴉雀( )( ) 上( )入( ) ( )( )六臂
神通( )( ) 悄( )聲( ) ( )( )不入
▲我從上面畫“ ”的詞語中想到的畫面是 。
小四語文 第1頁(共6頁)題 號
第一部分
第二部分
第三部分
總 分
得 分




5. 按要求寫句子。(8分)
(1)下課了，校園里頓時(shí)一下子沸騰起來。(用修改符號在原句上修改病句)
(2)稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。(仿寫比喻句)

(3)請寫出一句有關(guān)“秋天”的諺語。

(4)照樣子寫句子，體會自問自答的表達(dá)效果。
例：是誰來呼風(fēng)喚雨? 當(dāng)然是人類。

6. 根據(jù)積累或所學(xué)知識填空。(13分)
(1)自然之美，我們可以用眼睛看。在《觀潮》一課中，作者看到了這樣的錢塘江大潮：那條 很快地向我們移來，逐漸 ，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵 。
(2)學(xué)習(xí)要善于提出問題?！渡袝酚茫骸? 則裕， 則小”告訴我們喜歡求教的人，知識就充裕，自以為是的人，知識就淺??；《禮記》用“ 之，審問之，慎思之， 之，篤行之”教導(dǎo)我們要廣泛地學(xué)習(xí)各種知識，詳細(xì)地向別人詢問，縝密地進(jìn)行思考，明確分辨是非，踏踏實(shí)實(shí)地去踐行。
(3)詩詞，是中華文化的瑰寶。古詩中有很多新穎巧妙的比喻，如白居易《暮江吟》中的“可憐九月初三夜， ”； 古詩詞中還藏著很多的道理，如蘇軾《題西林壁》中的“ ， ”告訴我們：對于問題的認(rèn)識，所處的位置、角度不同，看法也就不同。
(4)神話故事中有鮮明的人物形象，有用整個(gè)身體創(chuàng)造美麗世界而勇于獻(xiàn)身的 ，有堅(jiān)韌執(zhí)著與大海頑強(qiáng)抗?fàn)幍? ，有為人類盜取火種勇敢不屈的 ，還有……
第二部分 閱讀與思考(24分)
(一)閱讀課外文段，然后答題。(11分)
觀察日記——我家的扁豆
9月5 日 晴
這天，媽媽給我?guī)Щ匾涣１舛狗N子. 我高興極了，心想：太好了，我能夠種扁豆了。我立刻找來一個(gè)精致的花盆，從院子里挖些泥土放進(jìn)去，然后讓這個(gè)“文弱的小姑娘”在盆子里定居下來了。從此，我的期望和種子一塊兒生根發(fā)芽。每一天，我的兩只眼睛都會盯著花盆，心里暗暗祈禱：快快長大吧，多長些扁豆給我吃呀。
小四語文 第2頁(共6頁)9月20日 晴
早上，我打開窗戶，驚奇地發(fā)現(xiàn)花盆里的小姑娘露出了小腦袋，還帶著晶瑩剔透的小露珠呢。嘿，小家伙，正努力的往上長呢。
9月26日 陰有小雨
6點(diǎn)，我起床了，想要看一看小姑娘長大沒有。一打開窗戶，我驚訝地發(fā)現(xiàn)細(xì)嫩的小苗長出5 片嫩綠的葉子，還有細(xì)絲一樣的藤。雖然藤只有一點(diǎn)點(diǎn)，但我還是精神大振。我能想象出明天這藤會爬上陽臺頂，長出很多扁豆，多么讓我期盼啊。
10月8日 晴
一回到家，我迫不及待地打開窗戶。啊，小姑娘已長成大姑娘了，藤順著陽臺柱子長到陽臺頂了，葉子稀稀拉拉地布滿了那根柱子。最好看的是那紫紅色的花，在綠葉的襯托下煞是好看。啊，那根藤上居然還長了5個(gè)小小的扁豆！ 我連忙把媽媽喊過來。媽媽看了看，笑著說：“再過幾天，這些花都會結(jié)出扁豆，我們就有一盤子扁豆吃嘍?！蔽腋吲d地跳起來，邊跳邊說：“誰種誰摘喲！”
1. 下列關(guān)于觀察扁豆的說法，正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A. 觀察的時(shí)候不用太認(rèn)真 B. 觀察的時(shí)候要多看、多聽、多想
C. 不需要連續(xù)觀察
2. 本文以觀察日記的形式記錄了扁豆的生長過程，請根據(jù)內(nèi)容完善表格。(4分)
3.從文中哪些地方可以看出作者觀察得仔細(xì)，請用“ ”在文中畫出一處和大家分享。
(2分)
4. 根據(jù)提示，回答問題。(3分)
麗麗同學(xué)在讀《觀察日記——我家的扁豆》一文時(shí)，提出了這樣一個(gè)問題：作者在描述扁豆生長過程中的語言有哪些特點(diǎn)?
(1)麗麗的這個(gè)問題是從 的角度提出來的。
(2)我也可以提出一個(gè)問題： ，我的問題是從 角度提出來的。
小四語文 第3頁(共6頁)觀察對象
觀察時(shí)間
天氣
狀 態(tài)
扁豆
9月20日


9月 26日
陰有小雨

10月 8日

藤順著陽臺柱子長到陽臺頂，開出紫色的花，結(jié)出扁豆
(二) 閱讀課外文段，然后答題。(13分)
布洛陀
①傳說，洛陀(tuó)山有個(gè)叫布洛陀的人，他神力無窮，才智過人，特別喜歡幫助人，還能把天和地分開。于是，人們決定派使者去請求幫助。使者備好了干糧，趕往洛陀山去找他。
②使者走了九九八十一天，終于來到了洛陀山。這里真是人間仙境啊，樹木成蔭，花草芬芳，風(fēng)光秀麗，布洛陀就住在山腳下一個(gè)精巧的巖洞里。
③使者一番求情之后，布洛陀答應(yīng)了，說道：“好吧，我?guī)椭銈儼烟旖o頂起來?！笔拐呗犃怂脑捰行┮苫螅骸绊斊饋? 天這么大，這么重，人怎么頂?shù)闷饋? ”使者不敢相信布洛陀的話?！澳艿?！”布洛陀說，“你們到大森林里去找一棵最高最大的老鐵樹做擎天柱，我們一起把天頂起來?！?br>④使者回去后，就帶著鄉(xiāng)親們訪遍原始森林，終于找到了一棵高聳(sǒng)入云的大樹，卻沒有辦法把它砍下來，只好又求助布洛陀。
⑤布洛陀聽說找到了又高又大的老鐵樹，非常開心，二話沒說，拿起斧子就跟著使者來到大樹邊。只見他閉上眼睛，運(yùn)了運(yùn)氣，大板斧一揮，一陣狂風(fēng)卷起，“啪”的一聲，發(fā)出驚天動(dòng)地的巨響，老鐵樹轟隆一聲倒下了。人們歡天喜地，無不佩服布洛陀的神力。原來，他的大板斧可是為人類造福的神斧啊。
⑥可是鐵樹這么重，怎么扛得動(dòng)呢? 布洛陀指揮大家跟著他，齊心協(xié)力，咬緊牙，用勁一頂，硬是把重重的天給頂了上去，把沉沉的大地壓了下去。人們歡呼起來，紛紛感嘆布洛陀的神力。
⑦接著，布洛陀再一頂，把雷公爺爺彈到高高的天上去，把龍王壓到地底下去了。新的天地就這樣造成了。
⑧可是天太小，地太大，天蓋不住大地，那怎么辦呢? 布洛陀就用手指把地皮抓起來，做成了很多山坡，這樣，地面就縮小了，天蓋得住了。從此，整個(gè)世界就像現(xiàn)在這樣了，風(fēng)雨循環(huán)，陰陽更替，四季分明，萬物興旺。
1. 請聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，理解文中加點(diǎn)詞語的意思。(2分)
(1)疑惑: 。
(2)高聳入云: 。
2. 請用簡潔的語言把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果補(bǔ)充完整。(4分)
起因：人們想把天和地分開，派使者找布洛陀幫忙。
經(jīng)過: ——— 。
結(jié)果: 。
3. 從文中找出一處你認(rèn)為最神奇的地方，用“~~~”畫出來，并說說它神奇在哪兒? 把它的神奇之處寫在下面和大家分享吧。(3分)
我覺得它神奇在 —
小四語文 第4頁(共6頁)4. 你喜歡故事中的布洛陀嗎? 你覺得他是一個(gè)什么樣的人? 請結(jié)合文中內(nèi)容說一說。(4分)


第三部分 表達(dá)與交流(35分)
(一)口語交際(5分)
眼睛是心靈的窗口。為了更好地保護(hù)我們的視力，平日讀書、寫字時(shí)一定要保持正確的姿勢。請你仔細(xì)觀察下面三幅圖畫，看看哪位小朋友的姿勢是正確的? 在他下面的方框里畫上“?”號，并試著給姿勢不正確的小朋友提出合理的建議。(兩條即可)
建議: (1)
(2)
(二)習(xí)作(30分)
提示與要求：
同學(xué)們，剛讀了《布洛陀》的故事，如果有機(jī)會讓你和他過上一天，你們會一起去哪里?會做些什么? 會發(fā)生什么故事呢? 請你以“我和布洛陀的一天”為題完成一篇習(xí)作吧。要求做到想象合理，語句通順，敘述完整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。注意故事情節(jié)不能和試卷類同喲。
小四語文 第5頁(共6頁)
2024年秋期期中文化素質(zhì)調(diào)研工作小學(xué)四年級語文學(xué)科作業(yè)題
參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
溫馨提示：
每一位評卷教師在評改試卷之前，請先對所評改試題及答案進(jìn)行審定，若發(fā)現(xiàn)有不妥之處，修改后再評卷。試卷中部分試題屬于開放性試題，沒有給出標(biāo)準(zhǔn)答案，即使給出答案的也僅供參考，請閱卷教師根據(jù)題目要求和學(xué)生答題情況批改。
說明：卷面分共3分，請根據(jù)學(xué)生書寫情況酌情給分。
第一部分 積累與運(yùn)用（38分）
1.略。（正確、規(guī)范、整潔各1分，共3分）
2.qǔ lè yáng xiē còu shǎ （每音0.5分，共3分）
3. 著名 科學(xué)家 研究 科技 隨遇而安 堅(jiān)（每字0.5分，共7分）
4.略。（補(bǔ)充詞語每詞0.5分，畫面1分，共4分）
5.略。（每小題2分，共8分）
6.根據(jù)積累或所學(xué)知識填空。（每空1分，共13分）
（1）（3分）白線 拉長 高高的水墻
（2）（4分）好問 自用 博學(xué) 明辨
（3）（3分） 露似真珠月似弓；橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同
（4）（3分）盤古 精衛(wèi) 普羅米修斯
第二部分 閱讀與思考（24分）
（一）閱讀課外文段，然后答題。（11分）
1.B （2分）
2.（每空1分，共4分）
3.略。（畫出的句子符合題意即可給分，共2分）
4.（1）語言表達(dá)（意思一致即可，1分） （2）略。（符合題意即可，每空1分，共2分）
（二）閱讀課外文段，然后答題。（13分）
1.（寫出本義或文中意思均可給分，每詞1分，共2分）
①對人或事物有疑慮或困惑。
②高高豎立，伸入云端。形容山峰、樹木、建筑物等高峻挺拔。
2.學(xué)生所答符合題意即可，所給答案僅供參考。（意思對即可，每空2分，共4分）
經(jīng)過：布洛陀通過神力和智慧，幫助人們找到并砍下老鐵樹作為擎天柱，成功將天頂起并調(diào)整天地關(guān)系。
結(jié)果：布洛陀最終創(chuàng)造了新的天地秩序，使世界變得美好而有序。
3.略。（句子分，說明1分，共3分）
4.觀點(diǎn)略。（1分）布洛陀聰明、神力無比，一心想幫助人們脫離苦海。\布洛陀是一個(gè)具有超凡能力和高尚品德的神話人物。（意思接近即可，3分）
第三部分 表達(dá)與交流（35分）
（一）口語交際（5分）
答案略。（能選擇正確的姿勢1分，建議每點(diǎn)2分，共5分）
（二）習(xí)作（30分）
一類作文：（30---24分）想象合理，敘述完整，語句通順，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用積累的好詞佳句，不能和試卷中故事情節(jié)類同。
二類作文：（23 --18分）次于一類作文
三類作文：（ 17分以下）次于二類作文。
觀察對象
觀察時(shí)間
天氣
狀態(tài)
扁豆
9月20日
晴
扁豆苗露出頭，正在努力生長
9月26日
長出5片嫩綠的葉子，還有細(xì)絲一樣的藤
10月8日
晴

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