期中復(fù)習(xí)-初中物理八年級(jí)上冊(cè) 易錯(cuò)題+壓軸題（人教版2024）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一．測(cè)量直徑的長(zhǎng)度（共2小題）
二．測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法-累積法（共2小題）
三．速度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算（共2小題）
四．速度推導(dǎo)公式求解路程和時(shí)間（共4小題）
五．平均速度（共2小題）
六．速度公式的應(yīng)用（共3小題）
七．交通標(biāo)志牌、速度儀盤(pán)表問(wèn)題（共2小題）
八．測(cè)量聲速的實(shí)驗(yàn)（共2小題）
九．回聲測(cè)距（共3小題）
十．音調(diào)與頻率的關(guān)系（共2小題）
十一．?dāng)z氏溫度的規(guī)定及單位（共2小題）
十二．溫度計(jì)根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的（共3小題）
十三．溫度計(jì)的使用（共2小題）
十四．溫度計(jì)玻璃泡的位置（共2小題）
十五．溫度計(jì)使用的實(shí)驗(yàn)步驟（共2小題）
十六．溫度計(jì)的讀數(shù)（共2小題）
十七．探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律（共2小題）
十八．探究固體熔化時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及圖像處理（共2小題）
十九．沸騰的條件（共2小題）
二十．沸點(diǎn)及氣壓影響液體沸點(diǎn)（共2小題）
二十一．探究水沸騰實(shí)驗(yàn)沸騰前后氣泡的狀態(tài)（共3小題）
二十二．探究水沸騰時(shí)溫度變化的圖像分析和數(shù)據(jù)處理（共3小題）
二十三．蒸發(fā)的概念及現(xiàn)象（共2小題）
二十四．探究影響蒸發(fā)快慢的實(shí)驗(yàn)（共2小題）
二十五．升華的概念及現(xiàn)象（共3小題）
二十六．控制變量法（共2小題）TOC \ "1-3" \h \u
一．測(cè)量直徑的長(zhǎng)度（共2小題）
1．某學(xué)生為測(cè)定語(yǔ)文課本的紙張厚度，采取如下步驟：
（a）量出一疊紙的厚度L；
（b）選用學(xué)生用三角尺，檢查了零刻度是否磨損；
（c）計(jì)算每頁(yè)紙的厚度d＝；
（d）取得語(yǔ)文書(shū)內(nèi)20頁(yè)疊齊壓緊。
上述步驟的正確排列順序（用序號(hào)字母）是；上述步驟中、步驟是錯(cuò)誤的，應(yīng)改為，。（至少找出兩處錯(cuò)誤并進(jìn)行改正）
2．（1）如圖1所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，放置正確的是（選填“A”或“B”）刻度尺，該刻度尺的分度值是，該物體長(zhǎng)度為 cm。
（2）如圖2所示，測(cè)得圓筒的外徑為 cm。
二．測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法-累積法（共2小題）
3．小亮在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中：
（1）圖甲中圓的直徑是 cm。
（2）一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)內(nèi)，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度的表達(dá)式是。
4．某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他先將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1后，接著如圖所示，將這段細(xì)銅絲緊密排繞在圓柱形鉛筆桿上，數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n＝30圈，用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈的總長(zhǎng)度L2．問(wèn)：
（1）上述步驟中，沒(méi)有必要的步驟是。
（2）由圖可知，鉛筆桿上銅絲繞圈的總長(zhǎng)度L2是多少cm？細(xì)銅絲的直徑d是多少mm？（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（3）如果測(cè)量時(shí)纏繞得不緊密，將會(huì)使測(cè)量結(jié)果（填“偏大”“偏小”或“不變”）。
三．速度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算（共2小題）
5．有甲、乙兩村，分別在同一座山的南面和北面，兩村之間全是上下山，某人上山速度為1km/h，下山速度為2.5km/h，從甲村到乙村要走41小時(shí)，從乙村到甲村要走29小時(shí)，問(wèn)兩村之間路程有多長(zhǎng)？從甲村到乙村上山路和下山路各是多少？
6．小明和小剛欲測(cè)一段鐵路長(zhǎng)，但沒(méi)有合適的刻度尺，他們查表知道聲音在空氣中傳播速度是340m/s，在鋼鐵中傳播速度為5200m/s，于是兩人各站在欲測(cè)鐵路的一端。小明用錘子敲擊一下鐵軌，小剛在另一端聽(tīng)到兩次聲響的時(shí)間間隔為2s，求這段鐵軌有多長(zhǎng)？
四．速度推導(dǎo)公式求解路程和時(shí)間（共4小題）
7．兩名同學(xué)在周長(zhǎng)為100m的圓形冰面上一起進(jìn)行溜冰活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)則如下：兩人必須同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)，沿圓形跑道運(yùn)動(dòng)，速度大小保持不變。由于兩人出發(fā)速度不同，速度快的同學(xué)超出一圈追上速度慢的同學(xué)時(shí)向前推一把，于是雙方正好“互換速度”；原先速度慢的同學(xué)由于速度變快，從而會(huì)超出后面的同學(xué)一圈，此時(shí)也向前推一把，雙方再次“互換速度”…如此循環(huán)下去，當(dāng)雙方都完成了活動(dòng)規(guī)定要滑的圈數(shù)時(shí)，最后到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)所用的時(shí)間將記為該組的成績(jī)。假設(shè)這兩名同學(xué)的出發(fā)速度分別為10m/s和12.5m/s，并且規(guī)定每人都要完成2500m，則該組同學(xué)的成績(jī)?yōu)椋? ）
A．225sB．224sC．222sD．220s
8．暑假里，小明乘火車(chē)去游玩時(shí)，觀察到他乘坐的火車(chē)共有12節(jié)車(chē)廂（包括火車(chē)頭）．已知每節(jié)車(chē)廂長(zhǎng)15m。
（1）在行駛途中，他做了簡(jiǎn)單的測(cè)量：在15s時(shí)間內(nèi)，路邊有10根電線(xiàn)桿從他眼前掠過(guò)。已知相鄰兩根電線(xiàn)桿之間的距離為50m．求在15s時(shí)間內(nèi)，火車(chē)的平均速度是多少？
（2）當(dāng)火車(chē)以72km/h的速度勻速穿過(guò)一條隧道時(shí)，他測(cè)出自己通過(guò)隧道的時(shí)間為80s．則該隧道的長(zhǎng)度是多長(zhǎng)？火車(chē)完全通過(guò)隧道需要運(yùn)行的時(shí)間是多少？
9．如圖所示，圖a是在高速公路上用超聲波測(cè)速儀測(cè)量車(chē)速的示意圖，測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào)，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差，測(cè)出被測(cè)的物體的速度；圖b中p1、p2是測(cè)速儀發(fā)出的超聲波信號(hào)，n1、n2分別是p1、p2由汽車(chē)反射回來(lái)的信號(hào)。設(shè)測(cè)速儀勻速掃描，p1、p2之間的時(shí)間間隔為T(mén)，超聲波在空氣中傳播的速度是V，若汽車(chē)是勻速行駛的，則根據(jù)圖b可知，汽車(chē)的速度是多大？（用上面字母來(lái)表示）
10．D315次列車(chē)由北京開(kāi)往蘇州，自北京到蘇州鐵路長(zhǎng)1225km，根據(jù)列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問(wèn)題：
（1）列車(chē)由濟(jì)南到南京所用的時(shí)間為；
（2）求列車(chē)由北京到蘇州的平均速度為多少km/h；
（3）中途列車(chē)以30m/s的速度通過(guò)某一大橋，用時(shí)72s，已知列車(chē)全長(zhǎng)360m。求：
①該大橋的長(zhǎng)。
②火車(chē)全部在該高架橋上的時(shí)間。
③坐在車(chē)上的一名乘客通過(guò)大橋的時(shí)間。
五．平均速度（共2小題）
11．如圖，在斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度，讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。
（1）該實(shí)驗(yàn)原理是。
（2）如果測(cè)得小車(chē)從A滑到C的時(shí)間tAC＝2.4s，小車(chē)從A滑到B的時(shí)間tAB＝1.6s，則AB段的平均速度vAB＝ cm/s，則BC段的平均速度vBC＝ cm/s；
（3）由實(shí)驗(yàn)看出，下車(chē)下滑過(guò)程中速度越來(lái)越（選填“慢”“快”）。
（4）在測(cè)量小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏（選填“大”或“小”）。
（5）為測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車(chē)從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車(chē)到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度v＝，他的做法正確嗎？。
（6）聰明的小杜發(fā)現(xiàn)AB段和BC段路程的特點(diǎn)，算出了AC段平均速度v，AB段的平均速度v1，覺(jué)得還可以用公式直接算出BC段的平均速度v2，則v2＝（用v、v1）。
12．小明騎自行車(chē)去上學(xué)，他按如下方案到達(dá)學(xué)校。
（1）方案一：他在前時(shí)間的速度是3m/s，后時(shí)間內(nèi)以6m/s的速度走完了全部路程，那么他在整個(gè)過(guò)程中的平均速度是多少？
（2）方案二：他在通過(guò)前路程的過(guò)程中的速度是3m/s，他通過(guò)后路程的過(guò)程中的速度是6m/s，那么他在整個(gè)過(guò)程中的平均速度是多少？
（3）若小明家到學(xué)校的路程為900m，哪種方案用時(shí)少，少多少s？
六．速度公式的應(yīng)用（共3小題）
13．（多選）甲同學(xué)騎自行車(chē)去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車(chē)返回。整個(gè)過(guò)程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（）
A．相遇前甲的速度是乙的4倍 B．兩同學(xué)在t＝15min時(shí)相遇
C．相遇后乙的速度是原來(lái)的2倍 D．整個(gè)過(guò)程甲的平均速度是乙的2倍
14．（多選）汽車(chē)在行駛過(guò)程中如果遇到危急情況，司機(jī)常要緊急剎車(chē)。從發(fā)現(xiàn)情況到汽車(chē)停止的距離叫做停車(chē)距離，停車(chē)距離等于反應(yīng)距離加上制動(dòng)距離。（注：反應(yīng)距離是指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到踩下剎車(chē)這段反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車(chē)行駛的距離；制動(dòng)距離是指踩下剎車(chē)后汽車(chē)在路面上滑行的距離）下表是司機(jī)駕駛小汽車(chē)時(shí)，在水平、干燥的瀝青路面上以不同速度行駛時(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是（）
A．如果制動(dòng)距離為12.5m，則小汽車(chē)的速度大于50km/h
B．該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間是0.72s
C．超速駕駛會(huì)使司機(jī)反應(yīng)時(shí)間變長(zhǎng)
D．疲勞駕駛會(huì)使停車(chē)距離變長(zhǎng)
15．在如圖所示的十字路口處，有一輛長(zhǎng)10m、寬2.2m的客車(chē)，客車(chē)正以10m/s的速度正常勻速行駛在馬路中間，當(dāng)它與斑馬線(xiàn)的中點(diǎn)B相距60m時(shí)，馬路上的小王同學(xué)正好在斑馬線(xiàn)中間A點(diǎn)出發(fā)沿AB穿過(guò)馬路，A、B間的距離為8m，問(wèn)：
（1）小王同學(xué)運(yùn)動(dòng)的速度為多少時(shí)，能夠安全過(guò)馬路？
（2）為了減少岔路口發(fā)生人車(chē)相撞事故，請(qǐng)你分別向交警部門(mén)（或公路建設(shè)部門(mén)）、汽車(chē)司機(jī)和過(guò)路行人各提一條合理的建議。
七．交通標(biāo)志牌、速度儀盤(pán)表問(wèn)題（共2小題）
16．一司機(jī)駕駛桑塔納牌轎車(chē)于上午8時(shí)正從甲地進(jìn)入“京滬高速”入口處時(shí)看到路邊立有如圖甲所示的標(biāo)志牌，當(dāng)轎車(chē)行駛到乙地時(shí)司機(jī)又看見(jiàn)路邊立有如圖乙所示的標(biāo)志牌，此時(shí)時(shí)鐘指在8時(shí)30分，問(wèn)：
（1）轎車(chē)從入口處行駛到乙地的平均速度是多少km/h？
（2）司機(jī)在遵守交通法規(guī)的前提下，最快可于幾時(shí)幾分到達(dá)泰安？
17．國(guó)慶節(jié)期間，小明一家駕車(chē)旅游。一路上，所學(xué)的知識(shí)幫助家人解決了不少實(shí)際問(wèn)題。
（1）妹妹從汽車(chē)窗口向外看，發(fā)現(xiàn)路旁的樹(shù)木都向后退去，小明給妹妹解釋了這一現(xiàn)象：。
（2）經(jīng)過(guò)某交通標(biāo)示牌時(shí)，小明的爸爸注意到了牌上的標(biāo)示如圖所示。小明馬上幫助爸爸解釋了這兩個(gè)數(shù)據(jù)的含義：從交通標(biāo)志牌到中衛(wèi)的距離為 km，通過(guò)這段公路時(shí)汽車(chē)的行駛速度不能超過(guò) km/h。
（3）若小明爸爸駕車(chē)通過(guò)這段路程用了30min，則汽車(chē)行駛的平均速度是多少？
（4）若小明爸爸在遵守交通規(guī)則的前提下，試計(jì)算從標(biāo)示牌到中衛(wèi)最快應(yīng)該用多長(zhǎng)時(shí)間？（暨以交通規(guī)則規(guī)定的最大速度行駛所需的時(shí)間）
八．測(cè)量聲速的實(shí)驗(yàn)（共2小題）
18．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲測(cè)出一段較長(zhǎng)廢鐵軌的長(zhǎng)度，可是他們誰(shuí)也沒(méi)有帶長(zhǎng)卷尺，小亮同學(xué)戴了一塊電子表，他們讓小亮將耳朵貼在鐵軌的一端，另一位同學(xué)用力敲擊鐵軌的另一端，小亮聽(tīng)到一聲敲擊聲后，經(jīng)過(guò)0.5s又聽(tīng)到一聲敲擊聲。（當(dāng)時(shí)的氣溫為15℃）請(qǐng)你幫他們計(jì)算出鐵軌的長(zhǎng)是多少？（v空＝340m/s，v鐵＝5200m/s，結(jié)果取整數(shù)）
19．潤(rùn)揚(yáng)中學(xué)八（5）班同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度。
（1）他們選擇了兩座建筑物A、B之間（相距約150m）的空曠地帶做實(shí)驗(yàn)，需要的實(shí)驗(yàn)器材是和。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟補(bǔ)充完整。
A．測(cè)量出兩個(gè)建筑物之間的距離為s；
B．某同學(xué)在A處大喊一聲，并同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，聽(tīng)到回聲時(shí)停表，將記錄時(shí)間t；
C．聲速的表達(dá)式為v＝；
D．重復(fù)上述步驟，再測(cè)兩次，并求出聲速的平均值。這樣做目的是。
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)聲音速度的實(shí)驗(yàn)記錄表格，設(shè)計(jì)的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)要求。
（4）請(qǐng)寫(xiě)出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一
。
九．回聲測(cè)距（共3小題）
20．演繹式探究：
液體中的聲速與溫度有關(guān)，關(guān)系式為v1＝v0+a（t﹣t0），其中vt表示溫度為t時(shí)的聲速，t0為表格中指出的溫度，v0表示溫度為t0時(shí)的聲速，a為溫度系數(shù)。
（1）根據(jù)資料和表可知，聲音在水中的傳播速度的大小與溫度的變化的關(guān)系是：隨著溫度逐漸升高，聲音在水中的傳播速度（選填“變大”“變小”或“不變”）。
（2）如圖所示，是酒精、水和水銀中聲速隨溫度變化圖象，其中（a或b或c）表示酒精中聲速的規(guī)律。
（3）用回聲可以幫助船只測(cè)量水深，因此在考察船上都裝有聲吶。某次測(cè)量時(shí)水溫為15℃，聲吶發(fā)出聲音2s后接收到了回聲，這里的水深為多少？
21．科考船“雪龍?zhí)枴痹谀蠘O考察時(shí)，靜止在一座冰山前鳴笛后4秒聽(tīng)到回聲，若在鳴笛后它以20m/s的速度勻速駛向這座冰山，（空氣中聲速為340m/s，保留一位小數(shù)）。
求：（1）冰山離船有多遠(yuǎn)？
（2）坐在行駛的船上的人多久能聽(tīng)到回聲？
22．一輛客車(chē)在某高速公路上行駛，在經(jīng)過(guò)某直線(xiàn)路段時(shí)，司機(jī)駕車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。司機(jī)發(fā)現(xiàn)其正要通過(guò)正前方高山懸崖下的隧道，于是鳴笛，經(jīng)t1＝6秒后聽(tīng)到回聲，聽(tīng)到回聲后又行駛t2＝16秒，司機(jī)第二次鳴笛，又經(jīng)t3＝2秒后聽(tīng)到回聲，請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算：
（1）客車(chē)第一次鳴笛時(shí)與懸崖的距離；
（2）客車(chē)勻速行駛的速度并判斷客車(chē)是否超速行駛。（已知此高速路段最高限速為120千米/小時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒）
十．音調(diào)與頻率的關(guān)系（共2小題）
23．如圖所示，在甲、乙、丙、丁四個(gè)相同的玻璃瓶里分別裝有水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，會(huì)發(fā)出不同的聲音。由此現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：
（1）如果能分別吹出“d（1）”、“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個(gè)音階，請(qǐng)說(shuō)出與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)。
答：
（2）四個(gè)瓶子為什么會(huì)發(fā)出不同的聲音？
答：
（3）應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，說(shuō)明吹笛子時(shí)，用手堵住笛孔能產(chǎn)生不同聲音的道理。
答：
24．請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題。
學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察弦樂(lè)器之后，他們提出了這樣幾種猜想：
①弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
②樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；
③弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)。
為了研究猜想①是否正確？小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
如圖，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起。用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽(tīng)見(jiàn)弦發(fā)出的聲音。然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低。
小李他們通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系，
（1）小李通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：
（2）小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是什么？
（3）請(qǐng)你將小李他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想③的實(shí)驗(yàn)。（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn)）
十一．?dāng)z氏溫度的規(guī)定及單位（共2小題）
25．如圖所示，一根水銀溫度計(jì)連水銀泡總長(zhǎng)10厘米，最大刻度A處離頂部2厘米。將此溫度計(jì)放入35℃的溫水中，液面升到B處，B離頂部6.2厘米，如圖所示。再將此溫度計(jì)放入40℃的熱水中，液面升至離頂部3.2厘米處。此溫度的最大刻度值是，表示人體正常體溫的刻度值位置距頂部厘米。
26．實(shí)驗(yàn)室一個(gè)有刻度的溫度計(jì)，共70格刻度，將其放入冰水混合物中時(shí)，液柱停在了第5格的位置，而放在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)，液柱停在了第55格的位置。
（1）該溫度計(jì)的分度值是多少？
（2）該溫度計(jì)的量程是多少？
（3）將這個(gè)溫度計(jì)放入一杯熱水中，示數(shù)穩(wěn)定在第32格的位置，求這杯熱水的溫度是多少？
十二．溫度計(jì)根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的（共3小題）
27．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)自制了一個(gè)簡(jiǎn)易溫度計(jì)，A為一塑料瓶，B為吸管，通過(guò)軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h，在不同溫度下分別測(cè)出對(duì)應(yīng)水柱高度h，記錄數(shù)據(jù)如表：
（1）此溫度計(jì)的測(cè)溫原理是。
（2）這個(gè)溫度計(jì)的塑料瓶部分（圖中的A）相當(dāng)于常用溫度計(jì)的。
（3）用此溫度計(jì) （能/不能）測(cè)29℃及其以上的溫度。
（4）若將此裝置放在室內(nèi)，液柱向上移動(dòng)，說(shuō)明溫度（選填“升高”或“降低”）
（5）利用此溫度計(jì)存在的不足之處是。
28．如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。
（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的原理來(lái)測(cè)量溫度的；
（2）將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時(shí)液柱向移動(dòng)；（填“左”或“右”）
（3）若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo) ℃；
（4）該溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)會(huì)不會(huì)受到大氣壓的影響？答。（填“會(huì)”或“不會(huì)”）
29．小紅做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一支溫度計(jì)不準(zhǔn)確。把它和標(biāo)準(zhǔn)溫度計(jì)一同插入水中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)實(shí)際溫度為2℃時(shí)它的示數(shù)是4℃，82℃時(shí)的示數(shù)是80℃．仔細(xì)觀察，它的刻度是均勻的。
（1）請(qǐng)以x表示任意溫度時(shí)這支溫度計(jì)的示數(shù)，以y表示這時(shí)的實(shí)際溫度，導(dǎo)出用x表示y的公式。
（2）這支溫度計(jì)的示數(shù)為26℃時(shí)，實(shí)際溫度是多少？
（3）在什么溫度時(shí)這支溫度計(jì)的示數(shù)等于實(shí)際溫度？
十三．溫度計(jì)的使用（共2小題）
30．基本測(cè)量工具的讀數(shù)：
（1）用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午與晚上的氣溫。兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖1甲、乙所示，其中圖是晚上的氣溫，其示數(shù)是 ℃。
（2）如圖2是小明使用兩把刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度，則A尺測(cè)量的長(zhǎng)度為 cm，B尺測(cè)量的長(zhǎng)度為 dm。
（3）如圖3所示秒表的讀數(shù)為 s。
31．如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。
（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù) 性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的；
（2）若將瓶放到冰水混合物中，液柱在A處，B、C是與A點(diǎn)相差2攝氏度的兩點(diǎn)，則A處的溫度是，B處的溫度比A處（高/低）。
（3）為了提高此溫度計(jì)的靈敏度，使讀數(shù)更精確，可采取哪些措施？（答出2點(diǎn)，1點(diǎn)1分）
答：；。
十四．溫度計(jì)玻璃泡的位置（共2小題）
32．小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖1所示，其中正確的是。圖2中所示的是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是 ℃，水的溫度是 ℃。
33．觀察和測(cè)量是學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法，適當(dāng)?shù)目茖W(xué)儀器不但可以拓展我們的觀察力，還有助于獲得更為準(zhǔn)確的測(cè)量數(shù)據(jù)。
（1）如圖所示，用兩種不回規(guī)格的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，圖甲鉛筆的長(zhǎng)度是
cm，圖乙中鉛筆的長(zhǎng)度是 cm。
（2）實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是利用原理制成。如圖所示，圖丙溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃．某同學(xué)測(cè)量液體溫度的方法如圖丁所示，請(qǐng)指出他操作時(shí)的錯(cuò)誤之處。此錯(cuò)誤造的后果是使加熱過(guò)程中測(cè)出的溫度值偏（填“高”或“低”）。
十五．溫度計(jì)使用的實(shí)驗(yàn)步驟（共2小題）
34．在使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的過(guò)程中，下面列出了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；B．估計(jì)被測(cè)液體的溫度；C．把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中；D．過(guò)一段時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定；E．從液體中取出溫度計(jì)讀數(shù)；F．對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行讀數(shù)；G．從液體中取出溫度計(jì)。
以上步驟中，不正確的是（填序號(hào)），應(yīng)把它剔除；剔除不正確的步驟后，按照正確的步驟排列順序是。
35．在“用溫度計(jì)測(cè)水的溫度”實(shí)驗(yàn)中：
（1）需要的器材除熱水外，還需要、。
（2）有甲、乙、丙三支溫度計(jì)，其測(cè)量范圍分別是：
甲0～100℃；乙﹣30～55℃；丙35～42℃，應(yīng)選用溫度計(jì)最適合。
（3）按正確使用溫度計(jì)的步驟，依次排列順序?yàn)?
A．選用合適量程的溫度計(jì) B．估計(jì)被測(cè)水的溫度 C．稍后，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù) D．讓溫度計(jì)的玻璃泡與水充分接觸 E．取出溫度計(jì)F．視線(xiàn)與溫度計(jì)內(nèi)液面齊平，讀取示數(shù)。
十六．溫度計(jì)的讀數(shù)（共2小題）
36．液體溫度計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用的工具，它是根據(jù) 原理制成的。我國(guó)地域遼闊，同一天南北不同地方溫度差別很大。如圖（A）、（B）是十二月某一天同一時(shí)刻在三亞和北京觀測(cè)到的溫度計(jì)的示意圖。由圖可知，三亞此時(shí)溫度為 ℃，讀作；此時(shí)北京溫度為 ℃。
37．在用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)，正確的方法是：
（1）溫度計(jì)的全部浸入被測(cè)的液體中，不要碰到容器壁，要稍候一會(huì)兒，再讀數(shù)。
（2）讀數(shù)時(shí)玻璃泡（可以，不可以）離開(kāi)液體，視線(xiàn)與溫度計(jì) 。
（3）如圖甲、乙溫度計(jì)的示數(shù)分別是、。
（4）下表是幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)和熔點(diǎn)。
①南極的最低溫度為﹣94.5℃．應(yīng)選用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量南極氣溫，因?yàn)?
；
②在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為100℃．應(yīng)選用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量沸水溫度，因?yàn)? 。
十七．探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律（共2小題）
38．小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程。每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫(huà)成了凝固圖象如圖甲所示。
（1）從圖象中可以看出鹽水凝固過(guò)程用了分鐘，第5分鐘時(shí)呈態(tài)，凝固點(diǎn)為 ℃
（2）仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)凝固前降溫比凝固后降溫（選填“快”或“慢”）。
（3）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰的體積會(huì) （選填“變多”、“變少”或“不變”）。
（4）某一天氣溫0℃，小明把一小塊﹣5℃的冰投入一大杯0℃的水中，冰的體積將
（選填“變多”、“變少”或“不變”）。
39．在探究海波的熔化實(shí)驗(yàn)中，小亮從42℃開(kāi)始，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
（1）在43℃時(shí)，海波是（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合”）。
（2）海波的熔點(diǎn)為 ℃。
（3）海波是（選填“晶本”或“非晶體”）。
（4）在3min～7min這段時(shí)間內(nèi)，海波溫度保持不變的過(guò)程中，海波熱量。（選填“吸收”或“不吸收”）
十八．探究固體熔化時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及圖像處理（共2小題）
40．在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
（1）試管中裝有適量的碎冰，按圖甲組裝時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡與碎冰充分接觸，但不要碰到容器。
（2）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。由圖象可知：BC段的物質(zhì)處于（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。
（3）試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將得到圖象中的DE段，這段時(shí)間內(nèi)試管中的水（填“能”或“不能”）沸騰，是因?yàn)? 。
41．對(duì)冰加熱，冰熔化成水直至沸騰，在此過(guò)程中，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，從圖象中分析可知：
（1）冰是（填“晶體”或“非晶體”），如果是晶體，熔點(diǎn)是 ℃。
（2）該物體熔化過(guò)程持續(xù)了分鐘。
（3）在AB段過(guò)程中，物體的狀態(tài)為。
（4）由圖象知水的沸點(diǎn)是 ℃，水在沸騰過(guò)程中，溫度（選填“升高”、“降低”或“不變”）．實(shí)驗(yàn)中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由水蒸氣形成的。
十九．沸騰的條件（共2小題）
42．如圖所示，此時(shí)水的沸點(diǎn)是100℃．當(dāng)燒杯內(nèi)的水沸騰后仍繼續(xù)加熱，如果試管內(nèi)裝的是酒精，試管里的酒精能否沸騰？
43．母親燉老母雞時(shí)，總是先用大火燒開(kāi)，然后小火慢慢燉（保持沸騰），母親這樣做的目的是，并不多用時(shí)間這是因?yàn)樗序v后繼續(xù)加熱不變，并且這樣還可以達(dá)到的目的，有利于環(huán)保。
二十．沸點(diǎn)及氣壓影響液體沸點(diǎn)（共2小題）
44．小明閱讀到以下的材料：在幾千米高的山上，如果沒(méi)有高壓鍋，連一頓熟飯都煮不了，這是由于水的沸點(diǎn)隨氣壓改變的緣故。為了驗(yàn)證沸點(diǎn)與氣壓間存在怎樣的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)施。
【實(shí)驗(yàn)一】：用酒精燈加熱燒瓶的水，如圖a，用溫度計(jì)測(cè)得水將要沸騰到沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化如下表格所示：
由數(shù)據(jù)可知，當(dāng)時(shí)燒瓶?jī)?nèi)氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
【實(shí)驗(yàn)二】：燒瓶中的水沸騰（如圖a所示）后移去酒精燈，水停止沸騰；待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上（如圖b所示）．向外拉注射器活塞，看到水重新沸騰。
（1）上述實(shí)驗(yàn)中水為什么重新沸騰；
（2）若利用圖c裝置來(lái)驗(yàn)證“氣壓增大時(shí)，液體沸點(diǎn)升高”，當(dāng)瓶?jī)?nèi)水沸騰后，小明該如何操作。
45．閱讀短文回答問(wèn)題
制動(dòng)液
汽車(chē)制動(dòng)液俗稱(chēng)剎車(chē)油。汽車(chē)剎車(chē)時(shí)，駕駛員踩踏板通過(guò)剎車(chē)管線(xiàn)內(nèi)的制動(dòng)液把壓力傳遞到剎車(chē)塊，剎車(chē)塊和車(chē)輪上的鼓輪摩擦，制止車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)。車(chē)輪制動(dòng)時(shí)候，由于摩擦產(chǎn)生的熱量會(huì)使制動(dòng)液溫度升高。如果溫度過(guò)高，達(dá)到沸點(diǎn)，制動(dòng)液就會(huì)產(chǎn)生大量氣體，造成制動(dòng)失靈。制動(dòng)液的沸點(diǎn)在遇潮吸水后會(huì)下降，因此國(guó)家規(guī)定制動(dòng)液的沸點(diǎn)不得低于140℃，下表為某種制動(dòng)液的含水量與對(duì)應(yīng)的沸點(diǎn)。
（1）由于制動(dòng)液具有吸水特性，當(dāng)汽車(chē)長(zhǎng)期使用時(shí)會(huì)吸收空氣中水分，從而制動(dòng)液沸點(diǎn)（選填“升高”，“降低”）；
（2）當(dāng)含水量大概在 %時(shí)，這種制動(dòng)液就必須更換；
（3）汽車(chē)制動(dòng)液是衡量車(chē)輛安全性能的重要指標(biāo)，為適用不同氣候條件下汽車(chē)的剎車(chē)需求，你覺(jué)得下列哪一選項(xiàng)是優(yōu)質(zhì)制動(dòng)液
A．制動(dòng)液沸點(diǎn)高，凝固點(diǎn)高 B．制動(dòng)液沸點(diǎn)低，凝固點(diǎn)高
C．制動(dòng)液沸點(diǎn)低，凝固點(diǎn)低 D．制動(dòng)液沸點(diǎn)高，凝固點(diǎn)低。
二十一．探究水沸騰實(shí)驗(yàn)沸騰前后氣泡的狀態(tài)（共3小題）
46．上課時(shí)，在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)裝置及讀數(shù)方法如圖：
（1）如圖1，他們實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是，
。
（2）實(shí)驗(yàn)中他們觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升過(guò)程如圖2，則圖2中
（選填“甲”“乙”）是沸騰前的情況。
（3）上表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù)：
①?gòu)挠涗洈?shù)據(jù)看，在第 min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，溫度應(yīng)改為。
②請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出加熱過(guò)程中“溫度﹣時(shí)間”圖象（圖3）。
（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：。（寫(xiě)一種原因）
（5）水持續(xù)沸騰時(shí)，水面上方溫度較高，水蒸氣較多，所以看到的“白氣”并不明顯，停止加熱后，水面上方的溫度降低，大量水蒸氣遇冷成小水珠。
47．小海在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后，又進(jìn)一步觀察了水是自然冷卻過(guò)程，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出水溫隨時(shí)間變化圖象如圖所示由圖象可知：
（1）水的沸點(diǎn)是 ℃，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
（2）做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)是環(huán)境溫度（即室溫）應(yīng)在 ℃左右
（3）水沸騰時(shí)特點(diǎn)是
（4）下列四個(gè)圖中能正確描述水沸騰情景的是。
48．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組得到下列的實(shí)驗(yàn)記錄表格：
（1）從數(shù)據(jù)看，第 min的數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤，這個(gè)數(shù)據(jù)偏（填“高”或“低”）。
（2）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水的沸點(diǎn)為 ℃．停止加熱后，水將
（填“能”或“不能”）繼續(xù)沸騰。
（3）如圖所示的是甲、乙兩杯水被加熱時(shí)水中氣泡上升的情形，其中可能是水沸騰時(shí)的情形。
二十二．探究水沸騰時(shí)溫度變化的圖像分析和數(shù)據(jù)處理（共3小題）
49．物理實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示的裝置探究“水的沸騰”規(guī)律。
（1）由表中的信息可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為。
（2）開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)老師為每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的燒杯里加入熱水進(jìn)行加熱，這樣做的目的是。
（3）實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的情況是不同的，如圖乙中所示，圖
（選填“A”或“B”）是水在沸騰時(shí)的情況。
（4）如圖丙中，a、b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的水的沸騰圖像，由圖像可知：實(shí)驗(yàn)中他們所用水的不同。
（5）分析圖像可知：水在沸騰過(guò)程中要不斷吸收熱量，其溫度。
（6）水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”，“白氣”形成的物態(tài)變化是。
50．如圖所示，是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，通過(guò)酒精燈對(duì)水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在組裝過(guò)程中需要先調(diào)整的是（選填“A”或“B”）；實(shí)驗(yàn)中除了需要溫度計(jì)外，還需要的測(cè)量工具是。
（2）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖乙中的（選填“a”或“b”），水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度（選填“升高”、“不變”或“降低”）；實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為 ℃。
（3）根據(jù)記錄在圖丙中畫(huà)出水的沸騰圖像。（在原題圖上作圖，先描點(diǎn)后連線(xiàn)）
（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：。（寫(xiě)一種原因）
（5）小華學(xué)習(xí)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，對(duì)書(shū)本練習(xí)的第3題感到疑問(wèn)，于是她回家動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，如圖丁所示將紙做的小鍋放在酒精燈上燒開(kāi)水，發(fā)現(xiàn)水燒開(kāi)了可紙鍋卻沒(méi)有燒著。關(guān)于紙鍋沒(méi)有燒著，以下解釋正確的是
A．紙的著火點(diǎn)高于火焰溫度B．紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)
C．水的沸點(diǎn)高于火焰溫度D．水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)
51．在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。
（1）A小組同學(xué)用如圖甲所示裝置，他們測(cè)出的水的沸騰時(shí)溫度將（選填“偏高”或“偏低”）。
（2）圖乙是B小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是 ℃。
（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，圖丙是他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)。分析圖丙可知：水的沸點(diǎn)是 ℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓（選填“＜”、“＞”或“＝”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C小組得到b、c兩種不同曲線(xiàn)的原因可能是水的不同。
（4）水沸騰時(shí)溫度保持不變，撤去酒精燈，過(guò)一會(huì)兒，水停止沸騰，這說(shuō)明水在沸騰過(guò)程中要不斷地。
二十三．蒸發(fā)的概念及現(xiàn)象（共2小題）
52．“大樹(shù)底下好乘涼”，這是個(gè)眾人皆知的俗語(yǔ)，王濤卻不以為然為此與顧伊健發(fā)生激烈的爭(zhēng)辯，王濤認(rèn)為現(xiàn)在生活水平提高了，有了遮陽(yáng)傘，人在傘下與大樹(shù)下同樣沒(méi)有陽(yáng)光的直接照射，所以一樣涼爽；顧伊健認(rèn)為遮陽(yáng)傘下比樹(shù)下炎熱，你支持的觀點(diǎn)。
請(qǐng)你幫助他倆設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以檢驗(yàn)他們之間的爭(zhēng)辯。
實(shí)驗(yàn)器材：
實(shí)驗(yàn)方法：

兩位同學(xué)的做法，對(duì)你有什么啟示？
53．閱讀短文，回答問(wèn)題；
干爽與潮濕
水面上方同時(shí)進(jìn)行著兩種相反的過(guò)程：一方面，水分子從液面飛出來(lái)，另一方面，有的水分子撞到水面又回到水中。
一瓶礦泉水喝了一半后，把瓶蓋擰緊，隨著水的不斷蒸發(fā)，水面上方的水分子數(shù)目不斷增多，回到水中的水分子也逐漸增多，最后，當(dāng)氣態(tài)水分子的數(shù)量增大到一定程度時(shí)，在相同時(shí)間內(nèi)回到水中的水分子數(shù)等于從水面飛出的水分子數(shù)。此時(shí)，水蒸氣的密度不再增大，水蒸氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)不變，誰(shuí)也就不再減少，水與水蒸氣間達(dá)到平衡狀態(tài)，蒸發(fā)停止。
處于平衡狀態(tài)的水蒸氣叫水的飽和汽。在一定溫度下，水的飽和汽的壓強(qiáng)是一定的，這個(gè)壓強(qiáng)叫做水的飽和氣壓P0，P0隨溫度的變化而變化，溫度升高時(shí)，液體分子運(yùn)動(dòng)加劇，單位時(shí)間內(nèi)從液面飛出的分子數(shù)增多，原來(lái)的平衡被破壞，液體能繼續(xù)蒸發(fā)，水蒸氣的壓強(qiáng)繼續(xù)增大，直至到達(dá)新的平衡。
影響蒸發(fā)快慢以及人們對(duì)與干爽與潮濕感受的因素，是空氣中水蒸氣的壓強(qiáng)P1與同一溫度下水的飽和氣壓P0的比值（）。因此，人們用Rk＝來(lái)描述空氣的潮濕程度，Rk越小，人體表面的水分蒸發(fā)得越快，感覺(jué)干爽；Rk越大，人體表面的水分蒸發(fā)得越慢，人就感到潮濕。
（1）水蒸發(fā)時(shí)，（有/沒(méi)有）水分子從空氣進(jìn)入水中。
（2）下列能表示水的飽和氣壓隨溫度變化關(guān)系的圖象是。
（3）文中半瓶礦泉水上方形成了水的飽和汽，下列描述正確的是
A．水分子不再?gòu)乃骘w出
B．水蒸氣的壓強(qiáng)小于該溫度下水的飽和氣壓
C．溫度升高時(shí)，水蒸氣的壓強(qiáng)增大
D．溫度升高，水面上方再次形成飽和氣壓后，從水中飛出的分子數(shù)大于回到水中的
（4）6月1日，我市早晨6時(shí)氣溫為15℃，Rk＝0.96；下午14時(shí)氣溫為25℃，若當(dāng)天空氣中水蒸氣的壓強(qiáng)P1保持不變，則下列判斷正確的是
A．下午14時(shí)Rk可能大于1
B．下午14時(shí)Rk一定小于0.96
C．P1大于15℃時(shí)水的飽和氣壓
D．人感覺(jué)下午14時(shí)比早晨6時(shí)潮濕
（5）用短文中知識(shí)，解釋在潮濕天氣里衣服不容易晾干的原因。答：
。
二十四．探究影響蒸發(fā)快慢的實(shí)驗(yàn)（共2小題）
54．小明同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)有關(guān)。
（1）通過(guò)A、D兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與有關(guān)。
（2）通過(guò) 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。
（3）在相同的自然環(huán)境下，小凡同學(xué)在兩塊相同的玻璃板上分別滴上質(zhì)量相等的水和酒精（如圖乙），并控制使他們的相同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)b圖中酒精先蒸發(fā)完，于是可以得出結(jié)論：在其他條件都相同的情況下，液體蒸發(fā)的快慢還與有關(guān)。
（4）我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱，請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例：。
55．探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
（1）猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：
a、液體表面的大?。篵、液體的高低；c、液體的快慢。
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)（針對(duì)猜想a）
Ⅰ、取兩塊相同的玻璃板。
Ⅱ、在玻璃板上分別滴同樣多的酒精，使兩滴酒精表面大小明顯不同，如圖所示。
Ⅲ、保持酒精的溫度和酒精相同。
Ⅳ、若干時(shí)間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同。
（3）分析與結(jié)論
液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）
（4）本實(shí)驗(yàn)采用了一種很重要的研究方法，這種方法是法。
二十五．升華的概念及現(xiàn)象（共3小題）
56．古代詩(shī)詞中蘊(yùn)含了許多物理知識(shí)，找出下列詩(shī)句中蘊(yùn)含的物理知識(shí)：
楓橋夜泊早發(fā)白帝城
（唐）張繼（唐）李白
月落烏啼霜滿(mǎn)天，朝辭白帝彩云間，
江楓漁火對(duì)愁眠。千里江陵一日還。
姑蘇城外寒山寺，兩岸猿聲啼不住，
夜半鐘聲到客船。輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
57．二氧化碳?xì)怏w若被加壓，降溫到一定的程度，就會(huì)變成白色的像雪一樣的固體，這種固體在常溫下就會(huì)直接變成氣體所以叫干冰，干冰有很好的吸熱制冷作用，可用于人工降雨，這是干冰在常溫下迅速變成氣體時(shí)吸收熱量促使水蒸氣遇冷變成水或小冰晶，從而達(dá)到降雨的條件，你能試著分析上面的一段話(huà)中包含了哪些物態(tài)變化嗎？干冰除了用作人工降雨還有哪些方面的應(yīng)用，試列舉一例。
58．閱讀以下材料，回答后面的問(wèn)題。
舞臺(tái)仙境是怎樣營(yíng)造出來(lái)的？
干冰是固態(tài)的二氧化碳，溫度低于﹣78.5℃，當(dāng)它遇熱而變成氣體時(shí)，會(huì)令周?chē)諝庵械乃魵庑纬尚∷?，這就是白霧。如果把熱水淋在干冰上，這些白霧就十分濃厚，顯得云霧繚繞，仿佛仙境一般…
請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：
（1）“舞臺(tái)仙境”是通過(guò)發(fā)生怎樣的物態(tài)變化營(yíng)造出來(lái)的？
（2）你認(rèn)為干冰在實(shí)際中還有什么應(yīng)用？
二十六．控制變量法（共2小題）
59．下面是八年級(jí)學(xué)生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動(dòng)時(shí)記錄的一些內(nèi)容：
A．器材：一個(gè)能發(fā)聲的電子鈴，一個(gè)鞋盒，待比較的材料（衣服、報(bào)紙、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把長(zhǎng)卷尺。
B．步驟：小明先將衣服包好電子鈴，放入盒內(nèi)，讓其發(fā)聲。
再安排一位同學(xué)遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不到鈴聲時(shí)為止，用卷尺測(cè)出同學(xué)到盒子的距離。分別用其它材料完成上述步驟。
提問(wèn)：①小明是通過(guò) 的方法來(lái)比較材料隔聲性能的。
②小芳認(rèn)為：比較的時(shí)候，遠(yuǎn)離的方向要相同，因?yàn)轱L(fēng)向不同會(huì)影響聲音的傳播（這種方法叫控制變量法）．請(qǐng)你想一想，還要保持哪些因素相同呢？
寫(xiě)出三個(gè)：；；。
60．有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果，小明按照科學(xué)探究的程序，明確了具體的探究問(wèn)題，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑?，在控制變量的前提下，在室?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了一段時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖所示。請(qǐng)你根據(jù)圖象所提供的信息回答以下問(wèn)題：
（1）請(qǐng)比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果：。（選填選項(xiàng)前的字母）
A．甲保溫杯的保溫效果好
B．乙保溫杯的保溫效果好
C．甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
（2）請(qǐng)估計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的室溫：。
車(chē)次
到、發(fā)站時(shí)間
北京
濟(jì)南
南京
蘇州
D315
到站時(shí)間
﹣﹣﹣
10：54
14：38
16：32
發(fā)車(chē)時(shí)間
08：22
10：56
14：44
﹣﹣﹣
速度（km/h）
反應(yīng)距離（m）
制動(dòng)距離（m）
停車(chē)距離（m）
20
4
2
6
40
8
8
16
80
16
32
48
100
20
50
70
序號(hào)
液體
t0（℃）
v0（m?s﹣1）
a（m?s﹣1?C﹣1）
1
水
25
1500
2.5
2
甘油
20
1923
﹣1.8
3
水銀
20
1452
﹣0.46
4
酒精
20
1180
﹣3.6
溫度/℃
17
19
21
23
25
27
h/cm
30.0
24.9
19.7
14.6
9.4
4.2
溫度
物質(zhì)
熔點(diǎn)
/℃
沸點(diǎn)
/℃
水銀
﹣38.8
357
酒精
﹣117
78.5
水
0
100
加熱時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
海波的溫度/℃
42
44
46
48
48
48
48
48
49
50
時(shí)間/分
2
4
6
8
10
12
14
溫度/℃
70
78
86
91
102
102
102
含水量/%
0
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
沸點(diǎn)/℃
210
180
158
142
132
124
120
時(shí)間（min）
…
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
…
溫度（℃）
…
95
96
97
98
98
98
96
98
98
98
…
時(shí)間/min
…6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
溫度/℃
…90
91
92
93
93
90
93
93
93
93
測(cè)溫物質(zhì)
凝固點(diǎn)/℃
沸點(diǎn)/℃
水銀
﹣39
357
酒精
﹣117
78
時(shí)間/min
…
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
水溫/℃
…
93
94
95
96
97
98
99
99
99
99
詩(shī)詞
蘊(yùn)含的物理知識(shí)
例：月落烏啼霜滿(mǎn)天
霜是凝華現(xiàn)象

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